一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、下列詩句中，與“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”所描寫的季節(jié)相同的一項是（ ）
A. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
B. 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
C. 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
2、下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）
A. 解放 壓迫 親戚 死的其所B. 吻合 真理 領域 不可思異
C. 安定 書籍 興旺 司空見貫D. 敏感 控制 理智 心平氣和
3、下列加點字理解有誤的是哪一項（）
A. 烈火焚燒若等閑（等閑：平常）B. 通國之善弈者也（通國：國名）
C. 盈盈一水間（盈盈：清澈的樣子）D. 要留清白在人間（指高尚的節(jié)操）
4、下列加點的字注音完全正確的一項是（ ）
A. 狩獵shòu 厭惡 wù 恐嚇 hè 九里提t(yī)í
B. 闊綽chuò 驀然 mù愜意 qiè 衣冠廟 guān
C. 發(fā)酵jià 稱職chèn瀕臨 bīn浣花溪 huàn
D. 矜持 jīn嫉妒jí懲罰chéng 九寨溝zài
5、下列詩句表達的情感與其他三項不同的是（ ）
A. 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
B. 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
C. 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
D. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
6、下列加點字的讀音、字義及整句話停頓都正確的一項是（ ）
A. 弈（yì，下棋） 秋，通國之/善 （擅長，善于） 弈者也
B. 使（shǐ，假如）弈秋/誨（huì，教導）二人/弈。
C. 日初出/滄 （chāng） 滄涼涼，及其日中/如探湯 （tàng，熱水）
D. 孰/ （shóu，誰）為汝 （rǔ 你） /多知乎？
7、荷花舞曾被lín選為甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其中“l(fā)ín選”的“l(fā)ín”字正確的一項是（ ）
A. 璘lín玉的光彩。
B. 瞵lín注視，瞪著眼睛看：鷹~鶚視。
C. 遴l(xiāng)ín謹慎選擇：~選人才。又同“吝”（lìn）。
8、下列說法錯誤的一項是（ ）
A. “通國之善弈者也”中的“善”和“慈眉善目”中的“善”意思是一樣的。
B. 每個人都是立體的、多面的，所以評價人物的角度不能太單一，就像尼爾斯一樣，他身上既有調(diào)皮的一面，又有體貼父母的一面。
C. 《兩小兒辯日》中，兩個小孩對太陽有不同看法是因為他們觀察的角度不同。
D. 中國人過年的時候喜歡吃魚，寓意為年年有魚（余）。
9、下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）
A. 偏避 間斷 隔壁 見微知著
B. 鴻鵠 俱有 耽擱 司空見慣
C. 驚惶 靈感 熏陶 萬像更新
D. 嚴峻 殘暴 憧憬 追根求源
10、下列詞語中，讀音、字形及解釋全部正確的一項是（ ）
A. 何曾（zēnɡ） 驚惶（huánɡ） 徹底 懸燈結彩（結束）
B. 處境（chǔ） 石蕊（ruǐ ） 嚴峻 焉知非福（哪里）
C. 興旺（xīnɡ） 徘徊（huí） 資格 技高一籌（技藝）
D. 湯匙（chí） 僻靜（pì） 恐布 死得其所（處所，地方）
二、判斷題（10分）
11、寫倡議書可以依據(jù)倡議的對象寫稱呼，有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。（ ）
12、《匆匆》以問句結尾，呼應了開頭。直接抒發(fā)了作者對時光一去不返的慨嘆，余味悠長。（ ）
13、寫文章時，可以圍繞中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，把重要的部分寫詳細、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。（ ）
14、辯論要聽出別人講話的矛盾或漏洞，抓住漏洞進行反駁，用語要文明。（ ）
15、藍色路牌設置在高速公路上，地名“青海路”的拼音是：QINGHAILU。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、小樹在微風中擺動。（改成擬人句）
___________________
17、 “讀書破萬卷，下筆如有神”，只要博覽群書，反復閱讀積累，才能妙筆生花。（修改病句）
______________
18、院子里不會有人幫他尋找小狐仙。（改為反問句）
_________________________________________
19、照樣子，把句子補充完整。
例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
①心愛的小狗走失了，我傷心得________________。
②小狗失而復得，我高興得___________________。
20、以“釣魚”為情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。
心情好：______________
心情不好：______________
四、快樂閱讀。（30分）
21、課外閱讀。
牛頓的童年
①每個人都有童年，科學家的童年也跟同學們一樣，愛玩，愛問為什么，不過有時他們玩得很特別。
②英國物理學家牛頓，童年時代喜歡做機械模型和思考問題。媽媽給他一點零花錢，他都用來買木工工具，做小風箏、小風車、漏壺等，做的東西都很精巧。
③一次，鎮(zhèn)里（安 按）裝了一架用于水利灌溉的風車。大家都感到新奇，從老遠的地方跑來看。牛頓趴在草地上看了一天，風兒吹，車兒轉，能灌溉，牛頓看得入神了?；氐郊依?，牛頓找來工具，叮叮當當干起來，做成了一個風車的小模型。
④小風車很精巧，牛頓想讓同學們都看一看。于是，他把風車帶到了學校，擺在桌子上，用書扇一扇，風車就轉起來。同學們一邊看，一邊說：“太妙了！太妙了！”看著，看著，一個同學提出了問題：“為什么風車會轉呢？”“是啊，為什么不扇就不轉了呢？”大家一起問牛頓。
⑤“這，這道理，我也不懂?！迸ｎD羞得滿臉通紅。
⑥從此以后，牛頓懂得了做事情（ ）要動手，（ ）要動腦，一定要弄清為什么。從此他讀書更加用功了。有時，媽媽讓他去集市買東西，他卻坐在籬笆下津津有味地讀書；媽媽讓他去放牛，他一心只管讀書，結果迷了路。讀書多了，牛頓又長了許多知識，（ ）會模仿，（ ）還會創(chuàng)造。
⑦有一天牛頓做了一個燈籠掛在風箏的尾巴上。夜晚，點著的燈籠隨著風箏飛到空中，隨風（漂 飄）動，非常好看。鄰居看到天空中的這種奇怪情景，非常驚訝，以為是出現(xiàn)了（慧 彗）星。牛頓十六歲的時候，有一天狂風怒吼，大雨傾盆，人們都已躲到屋子里，可牛頓卻偏偏跑到暴風雨中，一會兒頂著風走去，一會兒順著風回來，看看走路的速度差多少，計算一下風的力量有多大。還有一次，他幫媽媽提著一桶牛奶，提著，提著，他忽然想到如果牛奶桶快速轉起來，牛奶會灑出來嗎？想到這兒，他舉起牛奶桶在頭上轉動起來，噢，牛奶并沒有灑出來。他并不到此為止，直到找到答案，才肯罷休。
⑧牛頓童年時代能想出別人想不到的玩法，從中他發(fā)現(xiàn)了許多問題，養(yǎng)成了探索大自然秘密的習（慣 貫），最后，終于成為一位偉大的科學家。
1. 用“/”劃掉括號中不恰當?shù)淖帧?br>2. 在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞。
3. 結合短文解釋下列詞語。
（1）津津有味：____________________
（2）大雨傾盆：____________________
4. 短文寫了牛頓童年時代想出了哪些別人想不到的玩法？
______________________
5. 從哪些地方可以看出“從此他讀書更加用功了”？找出有關的句子抄寫下來。
________________________
6. 你認為牛頓能成為偉大的科學家與他童年時代能想出別人想不到的玩法有關系嗎？為什么？
________________________
22、閱讀。
回憶童年走親戚
①童年的我，最喜歡的就是春節(jié)穿上新衣裳跟著父母走親戚。尤其喜歡去姥姥家，這是因為舅舅是榮軍，家里生活條件相對較好，除了能夠享受到濃濃的親情外，更重要的是能夠吃到豬肉燉白菜、炸雞、燉魚、白白的饅頭等好食物，滿足平時得不到油水的肚子。所以過了年初一，就急切地盼望著跟著父母走親戚。
②走親戚，一般從正月初二開始。那年月，春節(jié)前后雨雪不斷，凜冽的西北風不停地刮著，滿坡耀眼的雪。每每走進親戚家，貼在門窗上大紅的春聯(lián)十分鮮艷，五顏六色的過門錢在風中唰啦啦地響著，好似在向人“招手致意”。親戚相聚之后，先是相互寒暄一些“過年好、老人壯實、孩子旺相”等許多吉祥真誠的問候和熱情的祝福。然后，從院子里的柴垛上抽來幾把柴草在鍋臺旁點燃起來，一家人圍坐在紅紅的火苗旁溫暖著凍透的手、冰涼的腳。此時，一股暖流涌進每個入的心田，舒暢的親情彌漫在歡樂的農(nóng)家小屋之中。
③臨近中午時分，親戚家的女人們開始張羅著午飯，大人們在堂屋正中高矮不等的木質(zhì)方桌上，泡上一壺當年五毛錢左右一斤的“大把抓”茶葉，喝茶聊天。而我們這些口袋里有了幾塊糖果和花生的孩子們，手里拿著幾個拆分的炮仗，與親戚家常年很少見面的表兄表弟、表姐表妹們，或在院子里、胡同里，或在厚厚的積雪里，說說笑笑，跑來跑去，燃放鞭炮……小嘴里的那塊珍稀的糖果一直甜到心底，歡暢與快樂似春風蕩漾在每個人的臉上。
④我每年跟著父母去比較富裕的姥姥家，還會得到舅舅送給的三角至五角，甚至一元壓歲餞，興奮地裝進衣袋里后，頓時感覺一下子富裕起來。
1. 聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
招手致意：______________。
寒暄：___________________。
2. 為什么“我”喜歡到姥姥家去走親戚呢？
___________________。
3. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）走親戚，一般從正月初一開始。（ ）。
（2）“過年好、老人壯實、孩子旺相”等都表示吉祥真誠的問候和熱情的祝福。（ ）
（3）“小嘴里的那塊珍稀的糖果一直甜到心底，歡暢與快樂似春風蕩漾在每個人的臉上。”這句話是一個擬人句。（ ）
4. 短文流露出作者怎樣的思想感情呢？請簡要說明。
______________。
23、課內(nèi)閱讀。
真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）
①縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
②波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了，他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣競（ ）般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應？這一（ ）的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。（ ）這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛（ ）于化學實驗中。
1. “慣”字用音序查字法，先查音序____________；用部首查字法，先查部首_______，除部首外再查_______畫。字典里的解釋是（1）習以為常。（2）縱容，放任?！八究找姂T”中的“慣”字的意思是（ ）。
2. 選擇恰當?shù)脑~語，填在文中的（ ）里。
奇怪奇跡應用利用
3. 讀第1自然段，文中的“？”和“！”分別指什么？用“”分別劃出來。
4. 第2自然段的寫作思路是：（ ）
A. 發(fā)現(xiàn)問題——觀察現(xiàn)象——研究問題——找到真理
B. 觀察現(xiàn)象——發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——找到真理
C. 觀察現(xiàn)象——找到真理——發(fā)現(xiàn)問題——研究問題
五、習作（30分）
請以“如果”為題，編寫一個科幻故事。先把題目補充完整，可以填“我來到了月球”“能回到過去”“我成了一名科學家”“我有宇宙飛行器”……然后展開豐富大膽的想象，注意把故事編寫得生動具體一些，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。文中不要出現(xiàn)真實校名與姓名，字數(shù)不少于450字。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、C
2、D
3、B
4、C
5、A
6、A
7、C
8、A
9、D
10、B
二、判斷題（10分）
11、√
12、√
13、√
14、√
【詳解】
本題考查的是對辯論知識的積累。
辯論：所謂辯論，就是持不同見解的雙方圍繞某一看法、某一事物，展開辯駁詰問，力求戰(zhàn)勝對手，以揚真理、明是非、辨曲直為目的的論爭活動。
辯論的技巧是聽出別人講話中的矛后或漏洞，然后抓住漏洞進行反駁，同時注意用語的文明。
故正確。
15、×
三、句子加工廠。（10分）
16、小樹在跟微風打招呼。
17、讀書破萬卷，下筆如有神”，只有博覽群書，反復閱讀積累，才能妙筆生花。
18、難道院子里會有人幫他尋找小狐仙嗎？
19、 ①. 像丟了魂一樣 ②. 簡直要發(fā)狂
20、我一直盼望著能去釣魚，今天爸爸終于帶我去釣魚了，我高興得手舞足蹈的，走起路來都覺得格外輕快，心情舒暢極了。
今天出來釣魚本來心情挺好的，可是我釣了一天，一條魚也沒釣上來。總感覺水里的魚兒也在嘲笑我釣不到魚，心情郁悶極了。
四、快樂閱讀。（30分）
21、1. 按 漂 慧 貫
2. 不僅 還 不但 而且
3. ①. 文中指牛頓讀書讀得很有興趣。 ②. 雨大得像盆里的水直往下倒，形容雨勢很大。
4. 他自己做風車；把燈籠掛在風箏上；跑到暴風雨中，計算風的力量；轉動牛奶桶檢驗牛奶是否會灑出來。
5. 有時，媽媽讓他去集市買東西，他卻坐在籬笆下津津有味地讀書；媽媽讓他去放牛，他一心只管讀書，結果迷了路。
6. 有關系，因為偉大的創(chuàng)造都來自于實踐。童年時代的他善于觀察、不斷發(fā)問，能想出別人想不到的玩法，為他成為偉大科學家打下了基礎。
22、1. ①. 指過門錢在風中搖動從而在來問候。 ②. 親戚們見面時說的一些冷暖之類的應酬話。
2. 因為姥姥家比較富裕，生活條件相對較好，除了能夠享受到濃濃的親情外，還能夠得到一些壓歲錢和吃到好吃的食物。
3. ①. × ②. √ ③. ×
4. 流露出作者喜歡童年生活，懷念童年生活的思想感情。
23、1. ①. G ②. 忄 ③. 8 ④. （1）
2. 奇跡 奇怪 利用 應用
3. 從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源。4. B
五、習作（30分）
例文：
如果我有一個背包飛行器
六一兒童節(jié)到了，這個兒童節(jié)對于我們?nèi)珖鴥和瘉碚f，可不一般喲，知道為什么嗎？因為最新版的兒童背包飛行器問世啦，家長們都爭相購買它，把它作為兒童節(jié)禮物送給自己的孩子。
媽媽也給我買了一個兒童背包飛行器，真是太棒啦。這個飛行器是我喜歡的粉紅色，它很輕巧，只有300克，而且它里面有一個口袋，可以裝書和文具盒，可以當書包來用。操作它的按鍵就是戴在手腕上的電子手表。當然，它的最重要的功能是能載著我飛行。
背上這個背包飛行器，我立刻沖出家門，向?qū)W校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背這飛行器呢。它們形狀像書包，但是顏色各異，真是漂亮?。≡愀?，前面堵車了，行人這么多，我們要急著上課，怎么辦？
這時，手腕上的電子表自動發(fā)出“嘟嘟嘟”聲，提示我可以啟動飛行器了。我連忙按動“飛行”鍵，只聽到電子手表上傳來聲音：“你好，小主人！請輸入你此次飛行目的地?！蔽疫B忙對著手表勾選了實驗小學的地址。“請站直身子，做好飛行準備。十，九，八……”在數(shù)完最后一個數(shù)后，隨著一聲輕脆的“叮咚”聲，我飛起來啦！真的飛起來啦！
在天空中，我看到好多小伙伴們都和我一樣，快樂地飛行。我們就像是一群快樂的鳥兒，在天空飛著，這感覺是多么美妙啊！我的同桌麗麗就在我前面，我調(diào)動了加速鍵趕上了她?！胞慃悾愫?！這背包飛行器為什么會飛呢？”我好奇地問她?！帮w行器是而是采用當今最先進的懸浮磁和電子彈射原理制作而成的。這個也不知道，你ut啦！”
當今科學技術真是發(fā)達啊！看來我到學校后得認真學習科學知識，長大后發(fā)明更多的高科技產(chǎn)品，造福人類。
正想到這兒，“實驗小學到了，此次飛行安全到達。預祝小主人學習快樂！”背包飛行器傳來播報聲音?！爸x謝你，心愛的飛行器，我一定會努力學習的！”
題號
一
二
三
四
五
總分
得分

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