一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、下列詞語中讀音、書寫全部正確的一項是（ ）
A. 木筏（fá） 潺潺（chán） 殘爆 死得其所
B. 簡陋（lù） 憲兵（xiàn） 拌倒 無獨有偶
C. 鴻（hónɡ）毛 抽噎（yē） 恐怖 焉知非福
D. 鴻鵠（hú） 氣餒（lěi） 領域 見微知箸
2、對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）
A. 這里的工作多么重要，我哪能離開呢？（反問）
B. 黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。（排比）
C. 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（比喻）
D. 他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（夸張）
3、下列詞語中，讀音、字形、注釋全部正確的一組是（ ）
A. 惆（chóu）悵 稠蜜 過猶不及（達到）
B. 演繹（yì） 幼稚 自愧弗如（不）
C. 懵（měng）懂 酷刑 舉世聞名（托起）
D. ?。╞ó）霧 猶傷 走馬觀花（跑）
4、根據句意選擇恰當的詞語填入句中，正確的一項是（ ）
玩戰(zhàn)斗游戲時，小亮自言自語地說：“_____那個山洞位置_____，適合_____自己，_____離敵方的大本營不足十米，太危險，不能去?！?br>A. 盡管 隱藏 隱蔽 還是B. 即使 隱蔽 隱藏 也
C. 雖然 隱蔽 隱藏 但是
5、下面詞語填入句子中，最恰當的一項是（ ）
聽了他的這番外行話，在場的人都，不知道如何回答。
A. 興致勃勃B. 手忙腳亂C. 肅然起敬D. 哭笑不得
6、下列加點字讀音完全正確的一組是（ ）
A. 花圃（bǔ）攪和（hu）處境（chǔ）腫脹（zhànɡ）
B. 惆悵（chànɡ）僻靜（bì）憎惡（wù）分外（fèn）
C. 赤裸（luǒ）餃子（zi）驚惶（huánɡ）清脆（cuì）
D. 甜膩（nī）湯匙（chǐ）棲息（qī）書籍（jí）
7、下面“月”的詩詞中沒有表達思念之情的一項是（ ）
A. 春風又綠江南岸，明月何時照我還。B. 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
C. 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。D. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
8、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在離開荒島時，在島上已經待了（ ）年。
A. 26B. 27C. 28D. 29
9、其中，“應急”的“應”讀音與下列哪一項相同？（ ）
A. 應酬B. B．應允C. C．應該D. D．應當
10、下列句子沒有語病的是（ ）
A. 與其生悶氣浪費時間，也不動手做點實際的事情。
B. 在數千年發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果。
C. 《三門記》是元代著名書法家趙孟頫的楷書代表作。
D. 在學習的過程中，我們應該培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。
二、判斷題（10分）
11、《春夜喜雨》中，描寫夜雨悄然無聲，在不知不覺中隨風而至，滋潤大地萬物的詩句是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。（ ）
12、《石灰吟》是一首詠物詩，詩人借石灰表達自己堅貞不屈的志向。（ ）
13、 “先閱讀梗概，再瀏覽精彩片段”的閱讀方法適合閱讀所有的文學作品。（ ）
14、我們在即興發(fā)言時可以提前打腹稿，想清楚先說什么，再說什么。 （ ）
15、《那個星期天》一文，作者描寫了“我”從滿懷期望、失望委屈到無奈、焦急的過程。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、任選一個成語，將它的意思用具體情境表現(xiàn)出來。
左右為難喋喋不休無獨有偶
_________________________________
17、何當金絡腦，__________________。
18、一個人在寫作方面能否成功，關鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。（修改病句）
____________
19、我的父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度。（縮句）
__________________________________
20、沒有太陽，就不會有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）
__________________
四、快樂閱讀。（30分）
21、閱讀。
活動中，同學們找到了有關靈寶名人的事跡，在閱讀中大家感動、贊嘆不已，閱讀下面兩則名人故事，完成習題。
1. 名人事跡一中，“震曰：天知，神知，我知，子知，何謂無知？”的意思是什么？
_________________________________________
2. “楊震暮夜卻金”的事情，在當今社會有意義嗎？為什么？
________________________________________
3. 在下面幾個情境中，可以與之對應的詩句是什么，寫一寫。
楊震被眾多官員排擠時，你想到了鄭燮的詩句________，________。楊震被誣陷、罷官時，你想到了于謙的詩句________，________。
4. 靈寶的蘋果與李工生有聯(lián)系嗎？請概括講一講。
________________________________________
5. 按照提示進行辯論陳述。
李工生的事例引發(fā)了大家的討論。有人說，李工生放棄外邊優(yōu)越的生活，回到家鄉(xiāng)當農民過苦日子，真是把當初學的知識都浪費了，在外邊發(fā)展可以發(fā)揮更大的價值。有人說，李工生為了家鄉(xiāng)的發(fā)展，為了更多人過上好日子，自身的價值更大！
班級里針對以上兩種觀點，展開辯論。你同意誰的觀點，請選擇一個觀點，運用典型事例說明的方式來進行辯論。
__________________________________________
22、閱讀下面的文章，回答問題。
洗手的時候，日子從水盆里過去：吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（ ），從我腳邊（ ）了；等找睜開眼和太陽再見，這算又（ ）了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1. 在文中的括號里填上合適的詞語。
2. 畫橫線的句子用了_________的修辭手法，寫出了時間________的特點，表達了作者_______________。
3. 畫波浪線的句子運用了________________的修辭手法，寫出了時間________________的特點。
23、閱讀短文，完成下面小題。
重慶值得留戀
①在重慶足足呆了六年半，差不多天天都在詛咒重慶，人人都在詛咒重慶，到了今天好些人要離開重慶了，重慶似乎又值得留戀起來。
②我們詛咒重慶的崎嶇，高低不平，一天不知道要爬幾次坡，下幾次坎，真是該死。然而沉心一想，中國的都市里面還有像重慶這樣，更能表現(xiàn)出人力的偉大嗎？完全靠人力把一簇山陵鏟成了一座相當近代化的都市。這首先就值得我們拿來作為精神上的鼓勵。逼得你不能不走路，逼得你不能不流點小汗，這于你的身體鍛煉上，怕至少有了些超乎自學的效能吧？
③我們詛咒重慶的霧，一年之中有半年見不到太陽，對于紫外線的享受真是一件無可補償的缺陷。是的，這霧真是可惡！不過，重慶的霧也實在有值得人贊美的地方。戰(zhàn)時盡了消極防空的責任且不用說，你請在霧中看看四面的江山勝景吧。那實在是有形容不出的美妙。不是江南不是塞北，而是真真正正的重慶。
④我們詛咒重慶的炎熱，重慶沒有春天，霧季一過便是火熱地獄。熱，熱，熱，似乎超過了熱帶地方的熱。頭被熱得發(fā)昏了，腦漿似乎都在沸騰。真的嗎？零點有那樣厲害嗎？為什么不曾聽說有人熱死？過細想起來，這重慶的大陸性的炎熱，實是熱得干脆，一點兒都不講價錢，說熱就是熱。這倒是應該以百分之百的熱誠來加以贊揚的。
⑤廣柑那么多，蔬菜那么豐富，東西南北四郊都有溫泉，水陸空的交通四通八達，假使人人都有點相當的自由，不受限制的自由，這么好的一座重慶，真可以稱為地上天堂了。
作者：郭沫若 選文時有改動
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1. 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
沉心：_______________
熱誠：_______________
2. 作者主要描寫的是重慶的______、______和______，表達了作者相同思想感情，如果用一個詞表達這種情感，這個詞是______。
3. 文章多次提到“詛咒”一詞，是要表達作者對重慶的憎恨嗎？為什么？至少舉一個例子說說你的理由。
_________________
五、習作（30分）
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！边@首《真心英雄》的歌詞，是否會讓你聯(lián)想到自己成長路上的點點滴滴呢？拿起手中的筆，把它寫下來。題目自擬，注意內容具體，有典型事例，感情真實，語句通順，書寫規(guī)范、整潔。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、C
2、C
3、B
4、C
5、D
6、C
7、C
8、C
9、A
10、B
二、判斷題（10分）
11、√
12、√
13、×
14、√
15、√
三、句子加工廠。（10分）
16、媽媽明天出差，臨走前一直交代我要注意安全、按時吃飯、上學不要遲到、認真寫作業(yè)……一句話要反復叮囑三四次才肯罷休。
17、快走踏清秋
18、一個人在寫作方面能成功，關鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。
19、父親保持著態(tài)度。
20、沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界呢？
四、快樂閱讀。（30分）
21、1. 楊震說：天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能說沒有人知道呢？
2. 有，當今社會更需要清白做人，拒絕一切誘惑。
3. ①. 千磨萬擊還堅勁 ②. 任爾東西南北風 ③. 粉身碎骨渾不怕 ④. 要留清白在人間
4. 有，他把蘋果引進到靈寶，并且將種植技術教給村民，越來越多的人開始種植蘋果。蘋果的發(fā)展為振興靈寶經濟起到了不可低估的作用。
5. 我同意第二個人的觀點。李工生為了返鄉(xiāng)改善更多人的生活，更有價值。大學生村官秦玥飛有著很高的學歷，但仍然選擇放棄高薪工作回到鄉(xiāng)村，帶領村民發(fā)展山茶油產業(yè)，獲得了政府和村民的贊揚和認可。因此，我認為李工生的知識沒有浪費，而是創(chuàng)造了更大的價值。
22、1. 跨過 飛去 溜走
2. ①. 排比 ②. 來去無形 ③. 對時光流逝的無奈
3. ①. 擬人 ②. 來去匆匆，挽留不住
23、1. ①. 靜心 ②. 熱心而誠摯
2. ①. 崎嶇 ②. 霧 ③. 熱 ④. 值得留戀
3. 多次提到“詛咒”一詞，并不是表現(xiàn)了作者對重慶的憎恨，而是運用欲揚先抑的手法。例如，云霧籠罩，一年中半年見不到太陽，前半部分是“抑”。但是，這樣的霧既形成天然防控屏障又平添無限風景，后半部分就是“揚”，更突出贊美了重慶值得留戀。
五、習作（30分）
例文：
不經歷風雨，怎么見到彩虹
“不經歷風雨，怎么見到彩虹?！边@句話曾給了我無盡向上的動力。
鄉(xiāng)村的人們，每天都要摸黑起床，黎明時就要下地耕田，而我也嘗過這種先苦后甜的滋味。
公雞的打鳴聲，迎來了清晨的第一縷陽光，平常的我還在被窩里酣睡。而今天，我卻早早地站在了田野里，汗水浸濕了襯衣。陽光下，襯衣的顏色己無法辨認。在遠處，只知道這是一件濕淋淋的襯衣。是件喝足了汗水的襯衣，仿佛一擰，就可以擰出一盆水來。天空中，太陽像吃了死神辣椒一樣，不停地哈著熱氣，害得大伙嗓子都快冒煙了。
我拿著鋤頭在田里一陣忙碌，太累了，于是就躺在一塊大石頭后面，盡情地享受著陽光照在全身的快感。叔叔過來說：“怎么了？放棄了？今天不流汗，秋天怎么能看見豐收的果實??？今天吃的苦是為了秋天的收獲?。　蔽艺褡骶?，休息夠了，便在田里，又翻了一陣。
好不容易熬過了翻地的苦差事，結果又得干什么插秧、澆水、施肥、捉蟲……好像你干一輩子，還不一定能得干完。每天起那么早，回家歇息那么晚，簡直太折磨人。不過，我也都咬牙堅持了下來。
到了秋天，我直奔田野，想看看大伙的勞動成果，映入眼簾的是一株株直插云天的玉米桿，上面的玉米碩大、圓潤、飽滿而透亮；一個個綠油油的豆莢和不計其數的蔬菜、水果。
此刻，我終于明白了，什么是“不經歷風雨，怎么見到彩虹”。
題號
一
二
三
四
五
總分
得分
名人事跡一：
楊震暮夜卻金
（楊震）四遷荊州刺史、東萊太守、當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震，震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”宋曰：“天知，神知，我知，子知，何謂無知？”密愧而出。
暮夜：深夜之：上任 道經：途經謁見：拜見 遺（wèi）：給予；贈予 愧：羞愧
名人事跡二：
李工生
586年出生在靈寶縣然村一個沒落地主家庭，字廣庭，號耀榮，乳名來功，因成年后主張靠自己的力量工作、生活，逐改名工生。1921年，工生攜妻兒回到靈寶，從青島、煙臺等地引進了良種蘋果樹苗200棵，這便是靈寶良種蘋果之始，品種主要有國光、紅玉等，他還想方設法購買了當時非常不易買到的園林學方面的圖書，反復鉆研，實地試驗，終于積累了一整套的栽培、管理、防治病蟲害等技術，培育了質優(yōu)味鮮的蘋果，在當時引起了極大的轟動，稱贊工生為中國的蘋果大王。工生研究果樹，并非為了一己的私利，而是主張“實業(yè)富民”“興利于民”。他經常利用靈寶的許多廟會、集日，進行宣傳，教授種植技術，越來越多的人開始種植蘋果。建國后，由于黨和政府的重視，在工生果園的基礎上，辦起了靈寶縣園藝場，靈寶蘋果有了更進一步的發(fā)展，品種亦發(fā)展到11個，果園面積達到36萬多畝，蘋果的發(fā)展為振興靈寶經濟起到了不可低估的作用，在靈寶地區(qū)引進了蘋果，并為此付出了畢生心血的實業(yè)家李工生先生，將永遠為人們所懷念。
郭沫若（1892—1978）現(xiàn)代著名詩人、文學家、歷史學家、古文字學家。四川樂山縣人。一生創(chuàng)作了很多優(yōu)秀作品，有詩集《女神》、歷史劇《屈原》等?！吨貞c值得留戀》是他1946年4月25日即將離開重慶時所寫。

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