一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、下列詩句中，被賦予人的品格和志向的事物是（ ）
要知松高潔，待到雪化時。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
A. 松、梅、石灰、菊B. 松、竹、梅、菊
C. 松、梅、竹、荷D. 松、梅、竹、菊
2、下面加點字的意思完全相同的一組是（）
A. 為是其智弗若與——孰為汝多知乎
B. 湯湯乎若流水——及其日中如探湯
C. 孔指以示兒——我以日初出遠(yuǎn)
D. 孰為汝多知乎——不知為不知，是知也
3、下列句子的標(biāo)點使用正確的一項是 （ ）
A. 有的同學(xué)正奮筆疾書；有的同學(xué)正掩卷沉思，而老師則默默地注視著他們。
B. “怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？?br>C. “臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。
D. 你打算今天去北京呢？ 還是明天去呢？
4、選出下列讀音全部正確的選項（ ）
A. 熾（zhì）熱 分（fēn）外 侵襲（xí）
B. 驚惶（huáng） 湯匙（chí） 間（jiàn）斷
C. 剝削（xuē） 丑惡（è） 徘徊（huí）
D. 可惡（wù） 見微知著（zhuó） 攪和（hé）
5、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）
A. 含糊嚴(yán)竣苦型
B. 撥弄驚惶荒涼
C. 仿御處境頃覆
6、下列句子修辭手法判斷有誤的一項是（ ）
A. 早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（擬人）
B. 半晌里忽地下了一場雨，真大啊，劈頭蓋臉潑下來，霎時間村子里已經(jīng)溝滿汪平，在屋里一伸手能抄起魚來。（夸張）
C. 雨后的草田野花競爭放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露水兒都是五顏六色的了！（比喻）
D. 我們頭頂有千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。（對偶）
7、下面人物和出處搭配有誤的一組是（）
A. 王熙鳳——《紅樓夢》B. 武松——《水滸傳》
C. 嚴(yán)監(jiān)生——《儒林外史》D. 藺相如——《三國演義》
8、“如關(guān)公臉上涂紅色，再以白筆勾畫眉毛和眼睛就可以了。”將這句話插入下面這段話里，位置恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
①京劇中常用夸張的色彩和線條來改變演員的本來面目，這就是臉譜。②畫臉譜樣式最多的是凈角，如“整臉”“碎花臉”等等。③“整臉”的色彩圖案比較簡單，臉上只涂一種顏色。④而“碎花臉”色彩多種，圖案復(fù)雜，具體的樣式隨人物而定。
A. 在①②句之間B. 在②③句之間C. 在③④句之間D. 在④句之后
9、下面句中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A. 你如果不努力，就算遇到千載難逢的機會也無濟于事。
B. 你不要急躁，我們心平氣和地坐下來，好好商量一下解決問題的辦法。
C. 奶奶為了找一枚獎?wù)?，在家翻箱倒柜地忙了一上午?br>D. 爸爸見微知著，地理、歷史、物理、自然這些方面的知識都難不倒他。
10、下列對課文開頭或結(jié)尾的分析不正確的一項是（）
A. 《十六年前的回憶》的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上做到了首尾呼應(yīng)，加深了讀者的印象。
B. 《藏戲》的開頭以三個反問句構(gòu)成排比句式，強調(diào)了藏戲的特點，給人以深刻的印象。
C. 《匆匆》以問句結(jié)尾，表達(dá)了作者的疑惑，以及對時間一去不復(fù)返的慨嘆。
D. 《那個星期天》隨著故事敘述的結(jié)束自然結(jié)尾，在對景物的描述中，流露出對時光易逝的感慨。
二、判斷題（10分）
11、寫倡議書可以依據(jù)倡議的對象寫稱呼，有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。（ ）
12、“yi zhi ye yin”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“yuan”是三拼音節(jié)。（ ）
13、“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同。（ ）
14、朱自清的《匆匆》和史鐵生的《那個星期天》都運用了將情感融入具體事物中的寫作方法。（ ）
15、朱自清是中國現(xiàn)代散文家，代表作有《春》《背影》《茶館》等。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、【詩有濃情】“死去元知萬事空，____________”，這是陸游永遠(yuǎn)的遺憾；“劍外忽傳收薊北，____________”，這是杜甫初聽到平定叛軍、收復(fù)國土消息時的喜極而泣；“____________，出沒風(fēng)波里，”這是范仲淹對勞動人民的同情。
17、在開滿鮮花的原野上，小馬駒浪費時光毫無目的地東奔西跑。（縮句）
______________________________
18、關(guān)注例句特點，從括號中任選一個詞仿寫句子。（安靜、哭、盼望、冷、笑）
例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
__________________________________
19、朱自清《匆匆》一文這樣開頭：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我們即將告別母校，開啟新的生活。請你仿照《匆匆》開頭的寫法，圍繞“再見了，母校”這個話題，寫2—3句開篇的話。
_______________
20、那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人。（仿照句子，列舉事例說明觀點）
我們都聽過“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句名言，事實的確如此。
___________________________________。
四、快樂閱讀。（30分）
21、課外閱讀。
長征中的炊事班
①進入草地的第二天，炊事班長向我提議司務(wù)長戰(zhàn)士們走爛泥地腳都泡壞了不燒點熱水燙燙腳怎么行呢我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢？我沒同意?？墒且坏剿逘I地，他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲地贊揚我們的炊事班。
②情況越來越嚴(yán)重。有一天早上，一個炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一聲不響就犧牲了。第二個炊事員從我身后跑過去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起來。
③草地的天氣變得極快：一會兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會兒是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊停下休息，炊事班連忙找個地方支起銅鍋，燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開了，剛才挑銅鍋的炊事員端起碗往戰(zhàn)士們手里送。他剛把姜湯遞給戰(zhàn)士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個同志，我怎能不傷心呢？
④第五天晚上宿營時，連長要給炊事班補充幾個戰(zhàn)士。這事讓炊事員們知道了，他們推薦錢班長去見連長。班長對連長說：“連長，絕不能從連里抽人了，影響部隊?wèi)?zhàn)斗力。犧牲的同志的擔(dān)子，我們擔(dān)得起！”連長考慮了一下，覺得他的話有道理。那時候，我們連經(jīng)過幾次戰(zhàn)斗，一百多人只剩下三十幾個，也實在不能再往炊事班里調(diào)了。
⑤剛到后半夜，老錢就偷偷爬起來為戰(zhàn)士們燒開水。我知道他昨天還發(fā)高燒，勸他休息，但他怎么也不肯。于是我便起來幫助他。借著火光，我發(fā)現(xiàn)他蠟黃的臉上滾動著豆粒大的汗珠。
⑥我覺得有點不對頭，剛要問，只聽他用低沉的聲音對我說：“老謝，給我點水喝！”我忙把鍋蓋掀起來，忽聽身后撲通一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動了。我急忙走前幾步伏在他身上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊，他的身子卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰(zhàn)場上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長卻死在了他的崗位上——鍋灶前。
⑦炊事員們醒了，連首長、戰(zhàn)士們都來了，大家都沉痛地淌著淚。
⑧轉(zhuǎn)過夜，銅鍋又被另一個炊事員挑著前進。每天宿營，部隊還是照常有開水和洗腳水。
⑨部隊到達(dá)陜北的時候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長看見了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見了，流出了淚水。大家嘴里不說，心里都知道，炊事員全犧牲了?？墒?，在艱苦的長征中，我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員外，沒有因缺糧而犧牲一人。
⑩長征過去許久了，可那口記載著烈士們功績的銅鍋，仍被保留在我們連里。
1. 給第一自然段空白處加上標(biāo)點。
2. 從本文中，你可以發(fā)現(xiàn)過草地時戰(zhàn)士們面臨哪些困難？（至少寫出兩個）
_________________________
3. 用“”標(biāo)出文中第3自然段中的反問句，并照樣子換個說法。
例句：我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢？
我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，不能再加重負(fù)擔(dān)。
4. 文中標(biāo)“﹏﹏﹏”的句子也是對錢班長的間接描寫，它表面在寫_________，實際在寫_________。
5. 本文語言樸素，將濃郁的情感融入具體的事件和細(xì)節(jié)中。請摘抄一句你最受感動的句子，并寫寫自己的感受。
摘抄：________________________________
感受：______________________________
22、我要做好孩子（節(jié)選）
①金玲從門縫里看見邢老師裹著被子躺在床上，頭發(fā)散亂地披著，面色黃黃的，眼眶深陷下去，嘴唇也蒼白得有點兒可怕。邢老師聽到了門口的聲音。她本來是閉目養(yǎng)神，所以聽覺特別敏銳。她睜開眼睛，馬上看到一張圓圓胖胖的臉蛋擠在門和門框之間，就叫起來：“是金玲嗎？進來呀！”又拍拍自己的床沿說：“來，坐到老師身邊來?！?br>②金玲就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師，邢老師小聲驚呼；“啊，你還帶來了花！太漂亮了！老師生病之后，還沒有一個人想到給老師送花呢！”金玲高興得眼淚差點兒要掉下來。
③邢老師跟著就問起班上的情況：紀(jì)律怎么樣？任課老師有什么看法？都有誰被叫到辦公室談話了？數(shù)學(xué)和英語測驗過了嗎？在全年級排名第幾？金玲挺懂事，知道病人是不能生氣的，就小心翼翼揀些不那么嚴(yán)重的事情來說，偶爾還耍點兒小手腕，把壞事說成了好事，還充分發(fā)揮她的語言才能和想象力，添油加醋，繪聲繪色，說得邢老師笑瞇瞇的。
④“哎呀！我都差點兒忘了問，今天下午的自習(xí)課，你們是怎么安排的？”邢老師從床上撐起半個身子。金玲說：“數(shù)學(xué)老師和英語老師都在別的班上課，讓我們隨便做作業(yè)?！毙侠蠋熡行┲保骸斑@怎么行？隨便做作業(yè)，可不就是放鴨子了？”她想了想，對金玲說：“你去，替我當(dāng)一次小老師，布置大家寫一篇作文”金玲心跳起來，有點兒不敢相信自己的耳朵：“我去？是我嗎？“為什么不能是你？”邢老師慈愛地看著她，“全班就數(shù)你作文最好，你布置作文最合適”金玲的眼淚差點兒又要掉下來了，她結(jié)結(jié)巴巴地問：“那么……那么……寫什么題目呢？”邢老師很輕松地說：“寫什么題目由你定，你是老師?！苯鹆峋o閉住嘴，要費好大的勁才能使自己不至于激動得哭出來。
1. 請用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。
____________
2. “金玲就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師?！边@句話運用了_____描寫，體現(xiàn)了金玲對邢老師的____________。
3. 第三自然段中，不屬于金玲為了讓老師高興所采取的策略的是（ ）。
A. 添油加醋B. 避重就輕C. 混淆是非D. 喧賓奪主
4. （1）畫橫線的句子在朗讀的時候要讀出______的語氣。
（2）從這句話中的“撐”字，你體會到了什么？
____________
5. （1）文中有三處用差點兒“哭”來表達(dá)金玲高興的內(nèi)心。請分別用“”畫出來。
（2）金玲第一次“哭”是因為得到了老師的；金玲第二次“哭”是因為得到了老師的；金玲第三次“哭”是因為得到了老師的。
23、閱讀與理解。
閱讀作品節(jié)選部分，完成習(xí)題。
①大雁們浩浩蕩蕩地飛過來了，一大群接著一大群絡(luò)繹不絕。“但愿我的那群大雁千萬不要沒有向我告別就飛走！”他心里想道，因為他一心要把事情的原委始末全都告訴他們，而且還要告訴他們，現(xiàn)在他又是一個真正的人了。
②又一群大雁飛起來了，這一群飛翔得比其他大雁更矯健，鳴叫得比其他大雁更嘹亮。他們身上那股說不出來的神態(tài)告訴了他，這就是帶著他周游過各地的雁群，可是他卻不能夠像前一天那樣只消看上一眼就認(rèn)準(zhǔn)無誤。
③大雁們放慢速度，沿著海岸來回盤旋。男孩立即明白過來，那就是他的雁群。可是他暗暗納悶，大雁們?yōu)槭裁床伙w落到他的身邊，因為他們不會看不見他站在那里。
④他用盡力氣想發(fā)出模仿鳥語的聲音，然而想不到舌頭直僵僵地不聽使喚了！他再也發(fā)不出那種正確的鳥語來了。
⑤空中傳來了阿卡的鳴叫聲，可是他再也聽不懂她在說些什么。“這是怎么回事呀？難道大雁們說話的腔調(diào)全變啦？”他心里茫然不知所措。
⑥他朝他們揮舞自己的尖頂小帽，他沿著海岸大步奔跑，嘴里放聲高喊：“我在這里，你在哪里？”
⑦然而這樣做似乎使得雁群受到了驚嚇，他們飛上天空朝海面拐過去了。這時候他總算明白過來了！大雁們并不知道他已經(jīng)又變成人了，他們認(rèn)不出他來。
（選自《騎鵝旅行記》）
1. 用簡潔的語言概括這個節(jié)選的主要內(nèi)容。
_________________________________________
2. 第⑥自然段中畫橫線的句子是對男孩的______、_____描寫，從中體會出__________________________。
3. “空中傳來了阿卡的鳴叫聲，可是他再也聽不懂她在說些什么”，假如阿卡會說人話，她會說些什么？
_________________________________________
4. 文中的男孩名字叫什么？結(jié)合這部小說中的故事情節(jié)，從不同的角度寫出你對這個男孩的評價。（至少兩點）
_________________________________________
5. 神奇的想象是很多名著的共同特點，《騎鵝旅行記》就是一部很具有神奇色彩的小說。就你讀過的一本名著（包括這本書）結(jié)合其具體的內(nèi)容，談?wù)勂渖衿嬷帯Ｖ辽賹懗鰞商巵怼?br>__________________________________________
五、習(xí)作（30分）
題目：發(fā)生在____________的一幕
提示：生活中，有許多難以忘懷的往事，請你先將題目補充完整，選擇一個場景，通過具體的事把你心中的觸動寫下來。（字?jǐn)?shù)不少于500字。）
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、A
2、D
3、C
4、B
5、B
6、D
7、D
8、C
9、D
10、D
二、判斷題（10分）
11、√
12、×
13、√
14、√
15、×
三、句子加工廠。（10分）
16、①. 但悲不見九州同 ②. 初聞涕淚滿衣裳 ③. 君看一葉舟
17、小馬駒東奔西跑。
18、聽了同桌講的笑話，我笑得肚皮都快爆炸了。
19、母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一個牙牙學(xué)語的小孩子，長成了一個有志少年。
20、盧思道起先因為驕傲而止步不前，后來謙虛學(xué)習(xí)終成一代名家。
四、快樂閱讀。（30分）
21、1. ：“ ！ ， ， ？”
2. 惡劣的天氣；戰(zhàn)斗力補充不足。
3. 僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個同志，我怎能不傷心呢？
改為陳述句：僅僅半天工夫，眼睜睜看著犧牲了兩個同志，我很傷心。
4. ①. 大家心情沉痛 ②. 錢班長的死對大家的影響之大
5. ①. 正午，雨下大了，部隊停下休息，炊事班連忙找個地方支起銅鍋，燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。
②. 通過對炊事班戰(zhàn)士的動作描寫，表明了草地天氣的惡劣，行軍的艱難，突出了戰(zhàn)士們不怕困難的精神。
22、1. 金鈴去看望生病的邢老師，她想方設(shè)法讓老師快樂，并被老師委以給同學(xué)們布置作文題目的重任。
2. ①. 動作 ②. 關(guān)心3. D
4. ①. 焦急
②. 邢老師在生病期間依然牽掛著學(xué)生，這是一個敬業(yè)、愛學(xué)生的好老師。
5. （1）金鈴高興得眼淚差點兒要掉下來。 金鈴的眼淚差點兒又要掉下來了。 金鈴緊閉住嘴，要費好大的勁才能使自己不至于激動得哭出來。
（2）贊美；認(rèn)可；信任
23、1. 變成人后的小男孩（尼爾斯）與阿卡和雁群告別。
2. ①. 動作 ②. 語言 ③. 尼爾斯急切的心情
3. 尼爾斯，我已經(jīng)知道了事情的原委始末，我真替你高興，你是個善良的好孩子，你給我們帶來了許多快樂，也幫助我們做了許多事兒?？旎厝グ?，我們會永遠(yuǎn)記著你的。
4. 尼爾斯 從他沒有變成小狐仙之前經(jīng)常捉弄家里的小動物，還捉弄小狐仙這些情節(jié)中，可以看出他曾經(jīng)是個頑劣、淘氣、喜歡捉弄人的孩子；從他幫助雁群和狐貍斯密爾周旋、以及遇到困難總是想辦法去克服這些情節(jié)中我看出他又是一個善良、機智勇敢、樂于助人的孩子。
5. 《西游記》中有神奇的寶貝。如芭蕉扇能把人扇到八萬四千里之外，并且能變幻大小，可以縮小成為一個小樹葉，放在嘴里；如孫悟空的金箍棒可以無限量的重，無限量的輕，也可以變大變小和能伸能縮。
五、習(xí)作（30分）
例文：
發(fā)生在雨中的一幕
回憶似一顆顆五顏六色的石頭，靜靜地躺在快樂的小溪旁，每一個都有一件故事可講。現(xiàn)在，就讓我為你講述一段風(fēng)雨中的回憶。
天氣很好，陽光照耀著大地，鳥兒也十分歡快，在枝丫上唱著美妙動聽的歌，我的心情也十分舒暢，我騎著自行車，哼著小調(diào)在寬闊的廣場上玩耍著，正當(dāng)我騎得起勁的時候，正好經(jīng)過一輛小轎車，嗖的一聲，紅色的外皮被我刮了一條細(xì)細(xì)的漆，露出了那黑色的內(nèi)層，我立刻嚇呆了，下了自行車，仔細(xì)查看那輛轎車。心想，反正沒人看見，不如趁機逃走，可我又一想到，不行！
要是我走了，那車的主人是多么的生氣和沮喪，于是我站在那里一邊等著車的主人來領(lǐng)車，一邊做著挨罵的心理準(zhǔn)備，此時，天空中下起了毛毛細(xì)雨，可我還一直堅持等待著人來領(lǐng)車。一個多小時過去了，一個戴眼鏡的叔叔終于來到了這里，我知道他是車的主人后，馬上把經(jīng)過告訴了他，他卻一笑，說：“看在你不逃的份上就不讓你陪了，我已經(jīng)入了保險。”我聽后連連道謝，高興地走了。
回憶就是這樣，不但幫你記住自己的過錯，還可以讓你在回憶中懂得一些學(xué)不到的知識。
題號
一
二
三
四
五
總分
得分

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