一、選擇題（每小題2分，共30分）
1、下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A. 學(xué)好語(yǔ)文的秘訣是什么？多閱讀，多觀察，多練筆。
B. 聽(tīng)到“水稻之父”——袁隆平爺爺逝世的消息，我們?cè)跄懿槐茨兀?br>C. 見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。
2、選擇正確的答案填在括號(hào)里。
（1）通國(guó)之善弈者也。（ ）
A．善良；慈善 B．擅長(zhǎng)；長(zhǎng)于 C．容易；易于
（2）粉骨碎身渾不怕。（ ）
A．水不清，污濁 B．糊涂，不明白事理 C．全，完全
（3）有一天，安徒生戴著一頂舊帽子在街上行走，一位批評(píng)家見(jiàn)狀，便嘲諷安徒生：“你腦袋上的玩意兒，能算是帽子嗎？”安徒生“____________________”（請(qǐng)選擇幽默而有力的反駁）
A．你是不講禮貌的人，我懶得理你。 B．你腦袋上的玩意兒，能算是頭發(fā)嗎？
C．有些人戴新帽子，卻是舊思想。 D．你帽子下的玩意兒，能算是腦袋嗎？
3、畢業(yè)之際，我們將班級(jí)圖書(shū)捐贈(zèng)給學(xué)校，并分類整理到相應(yīng)的書(shū)架上，下列對(duì)圖書(shū)歸類整理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 《稻草人》——童話類B. 《魯濱遜漂流記》——小說(shuō)類
C. 《聰明的牧羊人》——民間故事類D. 《灰塵的旅行》——神話類
4、請(qǐng)把下面幾條贈(zèng)言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。（ ）
（1）送給（ ）的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生，往后的日子一帆風(fēng)順！
（2）送給（ ）的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。
（3）送給（ ）的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。
A. 心胸狹窄 悲觀 惰性較強(qiáng)B. 悲觀 惰性較強(qiáng) 心胸狹窄
C. 惰性較強(qiáng) 心胸狹窄 悲觀D. 悲觀 心胸狹窄 惰性較強(qiáng)
5、下列詩(shī)句中，與“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”所描寫(xiě)的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
B. 中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
C. 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
6、下列幾組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)（）
A. 吻合截然司空見(jiàn)貫
B. 琴鍵防御精益求精
C. 凄涼僻靜萬(wàn)象更新
D. 寬慰剝削不可思議
7、與“神情端莊”中的“端”意思相同的詞語(yǔ)是（ ）
A. 變化多端B. 端掉匪巢C. 舉其一端D. 品行不端
8、下列句子中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 他每天堅(jiān)持鍛煉，從沒(méi)有間（jiàn）斷過(guò)。
B. 這部電影將敵人的丑惡（wù）嘴臉表現(xiàn)得淋漓盡致。
C. 媽媽煮粥時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)用勺子攪和（hu）一下。
D. 他現(xiàn)在的處（chǔ）境是挺艱難的。
9、下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全部正確的是（ ）
A. 風(fēng)箏 書(shū)籍 擺攤兒B. 泡沫 依喂 臘八粥
C. 僻靜 枇評(píng) 要不然D. 疑問(wèn) 清脆 赤果果
10、下面文言文字詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 弈秋，通國(guó)之善（喜歡）弈（下棋）者也。
B. 一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠（天鵝、大雁一類的鳥(niǎo)）將至，思援（引、拉）弓繳而射之。
C. 日初出大如車(chē)蓋，及（及時(shí)）日中則如盤(pán)盂（盛物的器皿），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？
11、為了使人們的生活更快走出疫情的影響，政府實(shí)施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費(fèi)券、縣長(zhǎng)直播帶貨，真是（ ）
A. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
B. 讀書(shū)須用意，一字值千金。
C. 有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。
D. 茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。
12、以下關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A. 因此我們是學(xué)生，就要學(xué)好文化知識(shí)。
B. 即使遇到再大的困難，我們也不怕。
C. 只要明確了前進(jìn)的方向，我們就要努力去實(shí)現(xiàn)。
D. 如果我們做錯(cuò)了，就應(yīng)該改正。
13、下列加點(diǎn)字詞注釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 赴湯蹈火（熱水）B. 非然也（對(duì)，不錯(cuò)）
C. 何當(dāng)金絡(luò)腦（什么時(shí)候）D. 明月別枝驚鵲（橫斜的樹(shù)枝）
14、下列詩(shī)句中，被賦予人的品格和志向的事物是（ ）
要知松高潔，待到雪化時(shí)。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
A. 松、梅、石灰、菊B. 松、竹、梅、菊
C. 松、梅、竹、荷D. 松、梅、竹、菊
15、下列加點(diǎn)字理解有誤的是哪一項(xiàng)（）
A. 烈火焚燒若等閑（等閑：平常）B. 通國(guó)之善弈者也（通國(guó)：國(guó)名）
C. 盈盈一水間（盈盈：清澈的樣子）D. 要留清白在人間（指高尚的節(jié)操）
二、按要求完成句子。（10分）
16、朱熹的《春日》中“_______________，_______________”兩句描寫(xiě)了春天百花盛開(kāi)、五彩繽紛的景象。我國(guó)傳統(tǒng)文化中常用“五彩”來(lái)代表顏色，“五彩”具體指的是：黃、_____、赤、白、_____。
17、文中有哲理：六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，我們不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那樣捫心自問(wèn)：“我留著些什么痕跡呢？”回想六年的成長(zhǎng)歷程，我明白了要珍惜時(shí)間，就如《長(zhǎng)歌行》所說(shuō)：“___________，___________！”
18、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_____________________。
19、________，變則通，_________。”這句話告訴我們遇事不必________，而應(yīng)該懂得通融屈伸。
20、在人生的道路上，爸爸是我的良師益友。當(dāng)我遇到難題時(shí)，他會(huì)用“窮則變，________________，________________”這句話啟發(fā)我變換角度考慮問(wèn)題。他還告訴我要有創(chuàng)新意識(shí)，正所謂“茍利于民，________________；________________，________________”。
三、古詩(shī)文積累。（10分）
21、____________，江船火獨(dú)明。
22、____________________，任爾東西南北風(fēng)。
23、遺民淚盡胡塵里，________。
24、姐姐一心一意想成為一名工程師，沒(méi)想到后來(lái)卻成了老師，這真是“有意栽花花不開(kāi)，__________________”?。?br>25、書(shū)到用時(shí)方恨少，____________。
四、閱讀理解。（20分）
26、閱讀文學(xué)類文本《皮影二》
皮影二
呂志軍
①______________。
②那時(shí)，韓虎讓人討厭。每次演皮影他都來(lái)。鑼鼓未響，早坐戲場(chǎng)；開(kāi)演，幕前看不過(guò)癮，還擠到幕后，看藝人手中簽兒上翻下撩，左杵右抖，跟著手舞足蹈。戲演完，他搶著拔電線收音箱整戲筐。善存師傅撥開(kāi)他：“遲早滾蛋。五十出頭，正是家里好勞力，這不是游手好閑嗎？”
③善存是皮影戲“非遺”傳承人，縣城唱影戲“一把手”，戲班的臺(tái)柱子。
④皮影戲興于唐，盛于清，可近些年衰落了。不說(shuō)演皮影，就是看皮影的也沒(méi)有幾個(gè)了，都去刨錢(qián)了。說(shuō)不景氣，皮影戲還是有人看，尤其是老人們。這讓善存高興。近段更不一樣，觀眾里添了幾張陌生面孔，還有個(gè)年輕人，多難得??！善存對(duì)戲班說(shuō)：“一定要把他們吸引??！”
⑤可這當(dāng)口兒，善存在回家路上摔了一跤，胳膊折了。影戲全靠胳膊“挑簽子”，折了胳膊怎么挑嘛！戲班藝人計(jì)上心來(lái)：“讓皮影二上?！?br>⑥皮影二就是令人討厭的韓虎。他次次都來(lái)，時(shí)間久了，戲班人都叫他“皮影二”?！捌び耙弧笔钦l(shuí)？當(dāng)然是善存師傅。
⑦善存堅(jiān)決不同意。為啥？韓虎正值壯年，上有老下有小，撐家的柱子。演影戲可是一分錢(qián)掙不著，要賠上大量時(shí)間學(xué)技術(shù)、記唱詞，戲班人少，還得兼鑼鼓鐃鈸。把韓虎這個(gè)撐家柱子拉來(lái)弄這不刨錢(qián)的營(yíng)生是害人家嘛。
⑧可又不能不演，善存一咬牙：“他挑簽子，我唱。傷好了攆他走?！?br>⑨這周演《兄妹開(kāi)荒》。鼓點(diǎn)起，善存師傅開(kāi)了口：“雄雞高呀么高聲叫，叫得太陽(yáng)紅又紅，身強(qiáng)力壯的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懶蟲(chóng)！”韓虎左手的簽子挑動(dòng)“哥哥”的身段。
⑩善存繼續(xù)唱：“扛起鋤頭上山崗，上呀……”看到韓虎手中晃動(dòng)“哥哥”的草帽，肩上的鋤頭卻歪了，善存急忙去糾正，由不得“呀”一聲低叫——胳膊打著石膏，一伸手便鉆心地疼嘛。
?“上呀么上山崗，崗上好風(fēng)光?！表n虎吼著嗓子接上了，把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了。善存立時(shí)瞪大了眼睛。
?“我站得高來(lái)看得遠(yuǎn)，咱家鄉(xiāng)到如今，成了一個(gè)好地方?！奔喣簧?，那淳樸的妹子高高舉起鋤頭挖那厚實(shí)的地哦；那懶惰的陜北漢子在妹妹的開(kāi)導(dǎo)勸誡下，終于揮舞起鋤頭，撐起邊區(qū)艷陽(yáng)天了哦。韓虎的唱腔粗獷豪放，明明是練過(guò)的嘛。
?善存師傅悄悄挪步到了觀眾堆里。觀眾一齊鼓起掌來(lái)，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手。
?善存?zhèn)煤笈e辦了收徒儀式。儀式上，韓虎呈出個(gè)筐，說(shuō)：“妻子兒女都很支持我，給我買(mǎi)了牛皮、刻刀、顏料?！鄙拼鎺煾荡蜷_(kāi)，是韓虎一筆一畫(huà)抄的幾厚本唱詞，還有一摞摞雕了半截或者已經(jīng)雕好了的皮子嘛。
?再過(guò)一年，省城“非遺”文化調(diào)演，名單里有影戲班。善存師傅在回執(zhí)主演一欄，莊重地寫(xiě)下三個(gè)字：皮影二。
（有刪改）
1. 下列表述不符合文意的是（ ）
A. 第④自然段點(diǎn)出了皮影戲沒(méi)落的原因，為下文韓虎上場(chǎng)埋下了伏筆。
B. “皮影二”這個(gè)標(biāo)題能吸引讀者的閱讀興趣，也暗示了文章的內(nèi)容。
C. 文中“臺(tái)柱子”表明了善存在戲班的地位，“撐家柱子”體現(xiàn)了韓虎是家里的重要?jiǎng)诹Α?br>D. 善存在“回執(zhí)主演”一欄寫(xiě)下“皮影二”，是因?yàn)榇藭r(shí)他已經(jīng)無(wú)法演出，需要韓虎代演。
2. 第?自然段中，從“立時(shí)瞪大了眼睛”可以體會(huì)到善存師傅（ ）
A. 很驚訝，韓虎簽子挑得很出彩。B. 很訝異，韓虎唱戲也毫不遜色。
C. 很難過(guò)，唱戲的水平開(kāi)始下降。D. 很氣惱，韓虎竟然搶了他的臺(tái)詞。
3. 這篇小說(shuō)圍繞善存和韓虎寫(xiě)了哪些事情，請(qǐng)用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。
4. 文中善存師傅對(duì)韓虎的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化？
____________________
5. 善存師傅給你留下怎樣的印象，先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，再聯(lián)系文本說(shuō)明理由。（至少兩點(diǎn)）
___________________
6. 采用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，給文本加個(gè)開(kāi)頭。
__________________
27、閱讀。
屠呦呦的成功秘訣
①中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦在瘧疾治療研究中取得了極大成就，榮獲了205年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她的成功秘訣是什么呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是踏實(shí)勤奮和執(zhí)著探索。
②“梅花香自苦寒來(lái)”。整個(gè)學(xué)生時(shí)代，因?yàn)樘?shí)勤奮，屠呦呦的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。大學(xué)畢業(yè)后，她被分配到衛(wèi)生部中醫(yī)研究院（現(xiàn)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院）工作。剛參加工作時(shí)，中醫(yī)研究院的工作條件非常艱苦，設(shè)備極為簡(jiǎn)陋，但是她從不抱怨，一心撲在工作上。那時(shí)，她即使身患疾病，仍堅(jiān)持去野外采集標(biāo)本，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從不耽誤。短短幾年里，她取得了很好的研究成果。
③“千錘萬(wàn)鑿出深山”。1969年，中醫(yī)研究院任命屠呦呦為科研組組長(zhǎng)，參加抗瘧的研究工作。作為科研組組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)整理歷代的醫(yī)學(xué)書(shū)籍，四處走訪老中醫(yī)，先后研究了2000多種中草藥，最后從200多種中草藥中得到380多種提取物進(jìn)行抗瘧實(shí)驗(yàn)。
④然而，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了190次，始終沒(méi)有滿意的結(jié)果，研究一度陷入絕境。面對(duì)這種情況，屠呦呦沒(méi)有氣餒。第191次，她終獲成功，為全世界瘧疾患者帶來(lái)了福音。
⑤數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)：“科學(xué)就是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實(shí)實(shí)實(shí)事求是的態(tài)度，不能有半點(diǎn)虛假浮夸?！背晒](méi)有捷徑，屠呦呦用踏實(shí)勤奮和執(zhí)著探索為自己贏得了榮譽(yù)。
1. 根據(jù)選文內(nèi)容，回答問(wèn)題。
屠呦呦成功的秘訣是_________
為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)，本文列舉的有關(guān)屠呦呦的事例有：
（1）___________________
（2）___________________
（3）經(jīng)歷190次失敗后仍不氣餒，第191次，終獲成功。
2. 對(duì)第3自然段中連續(xù)用“2000多”“200多”“380多”三個(gè)數(shù)據(jù)，下面分析不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A. 為了說(shuō)明中草藥種類多、藥性廣，是我國(guó)的一項(xiàng)寶貴財(cái)富。
B. 說(shuō)明屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)為抗瘧的研究工作做出了許多努力。
C. 說(shuō)明屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)繁重，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，研究抗瘧藥物的過(guò)程漫長(zhǎng)而不易。
3. 選文最后一自然段引用了數(shù)學(xué)家華羅庚的名言。這樣寫(xiě)的好處是什么？
__________________
下面方框中的句子，大家都很熟悉。在下面哪個(gè)情境中可以引用它們？請(qǐng)將句子的序號(hào)填到對(duì)應(yīng)的橫線上。
（1）習(xí)作中，表達(dá)心情難過(guò)時(shí)，可以引用《采薇》里的“______”；與學(xué)識(shí)豐富的老人聊天，我不禁感慨：“______”；聽(tīng)了老師的批評(píng)，我心里想“______”。
（2）科學(xué)小組的實(shí)驗(yàn)探索停滯不前了，科學(xué)老師引用《周易》中的“______”，鼓勵(lì)大家轉(zhuǎn)變思路，不斷創(chuàng)新。
（3）詩(shī)中有情，我們能感受到“______”中對(duì)故鄉(xiāng)不盡的思念；能感受到“______”中對(duì)朋友無(wú)限的深情。
4. 從屠呦呦的事跡中，你獲得了怎樣的啟示？
_____________________
5. 用夸張的手法寫(xiě)一寫(xiě)“我”激動(dòng)的心情。
當(dāng)?shù)弥覈?guó)科學(xué)家屠呦呦獲得205年諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，我__________________
6. 某檔電視節(jié)目將在今天晚上8點(diǎn)播出關(guān)于屠呦呦的紀(jì)錄片。成成計(jì)劃邀請(qǐng)明明來(lái)家里一起看。上午他去找明明，明明不在家。請(qǐng)幫成成給明明寫(xiě)張留言條吧！
_________________________
五、作文（30分）
傳統(tǒng)文化是中華民族的根，已融入我們的生活。讀經(jīng)典詩(shī)文、學(xué)國(guó)畫(huà)書(shū)法、過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，參加民俗活動(dòng)、欣賞民族建筑、弘揚(yáng)中華美德……只要你留心生活，傳統(tǒng)文化就在你身邊。請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，選擇一項(xiàng)內(nèi)容，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)傳統(tǒng)文化最深刻的記憶吧。
注意：①語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，寫(xiě)出自己的實(shí)際體驗(yàn)或感受。
②題目自擬，文章不少于400字。文中不出現(xiàn)與你有關(guān)的真實(shí)人名校名、地名。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共30分）
1、C
2、 ①. B ②. C ③. D
3、D
4、B
5、C
6、A
7、D
8、B
9、A
10、B
11、D
12、A
13、B
14、A
15、B
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 等閑識(shí)得東風(fēng)面 ②. 萬(wàn)紫千紅總是春 ③. 青 ⑩. 黑
17、①. 少壯不努力 ② 老大徒傷悲
18、任爾東西南北風(fēng)
19、①. 窮則變 ②. 通則久 ③. 死鉆牛角
20、①. 變則通 ②. 通則久 ③. 不必法古 ④. 茍周于事 ⑤. 不必循舊
三、古詩(shī)文積累。（10分）
21、野徑云俱黑
22、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁
23、南望王師又一年
24、無(wú)心插柳柳成蔭
25、事非經(jīng)過(guò)不知難
四、閱讀理解。（20分）
26、1. D2. B
3. 韓虎：代替善存挑簽子
善存：討厭 急忙糾正，低叫一聲 收韓虎為徒
4. 善存師傅由討厭韓虎到收韓虎為徒，是因?yàn)轫n虎勤學(xué)苦練，用高超的皮影戲技藝打動(dòng)了善存師傅。
5. 善存師傅德藝雙馨，善于發(fā)現(xiàn)人才。從善存是皮影戲“非遺”傳承人，縣城唱影戲“一把手”，戲班的臺(tái)柱子，可以看出善存師傅才藝好；從善存師傅收勤學(xué)苦練的韓虎為徒可以看出，善存師傅是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)人才的人。
6. 省城“非遺”文化調(diào)演，名單里有影戲班，回執(zhí)主演一欄中有“皮影二”的名字。
27、1. ①. 踏實(shí)勤奮和執(zhí)著探索。 ②. 不抱怨工作環(huán)境，一心撲在工作上，帶病堅(jiān)持工作 ③. 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)整理典籍，走訪老中醫(yī)，研究中草藥，進(jìn)行抗瘧實(shí)驗(yàn)。2. A
3. ①. 為自己的觀點(diǎn)提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)表現(xiàn)力、感染力和說(shuō)服力。 ②. ③ ③. ④ ④. ⑤ ⑤. ① ⑥. ② ⑦. ⑥
4. 成功沒(méi)有捷徑。
踏實(shí)勤奮、執(zhí)著探索才能獲得成功。
5. 高興地一蹦三尺高，差點(diǎn)把房頂沖破了。
6. 示例：
留言條
明明：
今天晚上8點(diǎn)電視上播關(guān)于屠呦呦的紀(jì)錄片，請(qǐng)你來(lái)我家和我一起看吧。
成成
6月25日
五、作文（30分）
例文：
我最喜歡端午節(jié)
端午節(jié)在中國(guó)的民間節(jié)日中可以算得上隆重的節(jié)日，過(guò)端午節(jié)有吃粽子、插艾蒿等習(xí)俗，下面我來(lái)介紹一下我們家鄉(xiāng)是怎么過(guò)端午節(jié)的。
過(guò)端午節(jié)我能提前興奮上一周，因?yàn)榭梢猿陨舷銍妵姷聂兆恿?，那個(gè)時(shí)候生活比較單調(diào)，也很苦，不是過(guò)節(jié)平常是什么也吃不到的。說(shuō)起粽子，它不僅好吃，最主要的是在包粽子的過(guò)程中，體現(xiàn)著樂(lè)趣。每年端午一到，母親在頭一天晚上泡上一盆糯米，第二天早上便是我和母親一起包，綠綠的粽葉里加上糯米和大棗，包成三棱形的粽子，包好后放在大鍋里足足煮上3 、4個(gè)鐘頭，之后母親把粽子泡在備好的兩水桶內(nèi)，涼了以后細(xì)細(xì)地?fù)荛_(kāi)竹葉，咬上一口白嫩的糯米，紫紅的大棗就露出頭來(lái)，蘸白糖再吃，那時(shí)吃起來(lái)是那么的香甜可口，耐人回味。
端午節(jié)前夕，家家把在山上采的艾蒿插在門(mén)上，說(shuō)是為了避邪，我們小孩只是效仿著做，不懂其中的含義。
端午節(jié)早晨，起床后，母親在我們的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線，據(jù)說(shuō)可以去病除邪。其實(shí)在我心里，這些五彩的絲線是那些精美手鐲的替代品。有些人家也會(huì)花些錢(qián)給自己的小孩買(mǎi)香荷包帶在身上，我的母親是自己親手用一些小布頭做的，里面塞些棉花，放些香草，即便是這樣我們也很高興。
端午節(jié)是我最喜歡的節(jié)日！
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分
①窮則變，變則通
②今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家
③我心傷悲，莫知我哀
④聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)
⑤良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行
⑥勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

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