一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是（）
①清明時(shí)節(jié)雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風(fēng)似剪刀
④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
A. ①④③⑤②⑥B. ③①④⑤②⑥C. ③①④②⑤⑥D(zhuǎn). ①③④②⑤⑥
2、關(guān)于中外作品有關(guān)信息的描述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，它已經(jīng)有兩千多年的歷史了。
B. 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是馬克·吐溫，小主人公湯姆·索亞是一個(gè)富有好奇心和冒險(xiǎn)精神的孩子。
C. 魯濱遜是英國(guó)人，1686年魯濱遜帶著仆人乘船離開(kāi)海島，他一共在島上生活了3年。
D. 《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文。他以細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，雖感傷卻不頹廢，雖苦悶卻不消沉。
3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A. 能否在比賽中脫穎而出的關(guān)鍵是平時(shí)訓(xùn)練態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)良好。
B. 一部經(jīng)典的文學(xué)作品可以豐富你的思想，開(kāi)啟你的智慧，從而影響你的一生。
C. 隨著“全運(yùn)會(huì)”的成功舉辦，使西安的知名度越來(lái)越高。
D. 央視《朗讀者》受到觀(guān)眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。
4、我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾獲國(guó)際和平獎(jiǎng)。然而面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。據(jù)說(shuō)齊白石一生中曾五易畫(huà)風(fēng)。
下列名言（ ）最能說(shuō)明以上材料
A. 窮則變，變則通，通則久。B. 茍日新，日日新，又日新。
C. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。D. 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ）
A. 搓手（cuō） 抽噎（yē） 畜養(yǎng)（xù） 渾身解數(shù)（xiè）
B. 裸露（lòu） 同胞（b?。? 白粥（zhōu） 彌足珍貴（mí）
C. 鴻鵠（gà） 演繹（yì） 仆役（pǔ） 哪吒鬧海（né）
D. 吞噬（shì） 鐵锨（qiān） 匍匐（pū） 載渴載饑（zài）
6、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 蒙（měng）古親戚（qì）
B. 眨（zhá）眼潛（qián）入
C. 纖纖（xiān）教誨（hui）
7、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. “哇——”小弟放聲大哭起來(lái)。
B. “哦！”媽媽恍然大悟：“那當(dāng)然了，這周末帶你出去玩?！?br>C. 同學(xué)們都喜歡閱讀《紅日》這部革命紅色經(jīng)典。
D. 初夏的榕城，綠柳如蔭，鶯歌燕舞；五月的福州，榕樹(shù)吐翠，鮮花盛開(kāi)。
8、下列詞語(yǔ)中，讀音、字形及解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 何曾（zēnɡ） 驚惶（huánɡ） 徹底 懸燈結(jié)彩（結(jié)束）
B. 處境（chǔ） 石蕊（ruǐ ） 嚴(yán)峻 焉知非福（哪里）
C. 興旺（xīnɡ） 徘徊（huí） 資格 技高一籌（技藝）
D. 湯匙（chí） 僻靜（pì） 恐布 死得其所（處所，地方）
9、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 李濤的幽默表演逗得我哄堂大笑起來(lái)。
B. 他是?；@球隊(duì)主力，技術(shù)很好，可以隨心所欲地運(yùn)球。
C. 語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
D. 課堂上我聽(tīng)得入了迷，老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。
10、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 袁隆平在雜交水稻攻關(guān)的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，都司空見(jiàn)慣地進(jìn)行了科學(xué)探索。
B. 來(lái)自五湖四海的朋友歡聚一堂，衷心祝愿奧運(yùn)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。
C. 你這次能夠拿到這個(gè)名額真的是不可思議。
D. 不到萬(wàn)不得已，我是不會(huì)這樣做的。
二、判斷題（10分）
11、趙孟頫是元代著名的書(shū)法家，《三門(mén)記》是其楷書(shū)代表作之一。（ ）
12、藏戲演出時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)，藝人們的唱腔、舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮。（ ）
13、閱讀名著時(shí)，不需要留意描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，就能看出一個(gè)人的性格。（ ）
14、“讀了《北京的春節(jié)》一文，使我了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化”不是一個(gè)病句。（ ）
15、《兩小兒辯日》一文中，兩小兒表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的角度不同，一小兒是以視覺(jué)效果為依據(jù)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，另一小兒是以對(duì)溫度的感知為依據(jù)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。（ ）
三、句子加工廠(chǎng)。（10分）
16、死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。（改為反問(wèn)向）
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17、這幅圖構(gòu)思精巧，用色大膽，老師說(shuō)：“實(shí)在太好看了！”（不用“說(shuō)”字表達(dá)“說(shuō)”的意思）
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18、用下面的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
勇奪第一 摘得桂冠 拔得頭籌
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19、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，因?yàn)闆](méi)有餃子吃，所以必須買(mǎi)雜拌兒。（修改病句）
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20、看了舞蹈《千手觀(guān)音》，我不約而同地鼓起掌來(lái)。（修改病句）
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四、快樂(lè)閱讀。（30分）
21、“民以食為天?！敝袊?guó)美食享譽(yù)天下。我們的傳統(tǒng)食物及餐具中也蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化。
母親的“土月餅”
黃建如
①又是一年中秋時(shí)，單位發(fā)了兩盒月餅，包裝（ ），八個(gè)月餅，八種口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、蓮蓉的……嘗了一下，覺(jué)得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時(shí)候母親做的“土月餅”。
②在那物資kuì乏的年代，我們是很盼望中秋節(jié)的。因?yàn)橹星锕?jié)的到來(lái)，就意味著我們能吃上母親做的月餅。
③那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單，月餅用油紙包裹著，剝開(kāi)油紙，就能看到黃澄澄、油亮亮的月餅了，上面還沾滿(mǎn)香噴噴的芝麻。掰開(kāi)月餅，冬瓜條、花生仁、核桃仁等餡兒就露了出來(lái)，看著就讓人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、脊香的、酥酥的。吃的時(shí)候，一只小手小心地在下巴下托著，吃完了再把掉到手心里的渣一點(diǎn)點(diǎn)舔掉。但是，那個(gè)時(shí)候家里窮，能吃這樣的一個(gè)月餅是很（ ）的。
④母親為了省錢(qián)，每逢中秋節(jié)，她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕，母親從集市買(mǎi)來(lái)糯米，經(jīng)過(guò)淘洗、晾干，然后拿到磨坊去磨成米粉?；丶液?，母親先把米粉倒進(jìn)鍋里用小火炒好，然后按一定比例摻進(jìn)點(diǎn)油和水，再慢慢（ ）成長(zhǎng)條，像做饅頭一樣切成一小塊一小塊，用搟面杖搟成圓圓的餅，再裹進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等餡料，然后輕輕把包著餡料米餅的邊緣緊緊捏在一起，月餅的雛形就出來(lái)了。
⑤我們小孩子最開(kāi)心的事情莫過(guò)于打模了。月餅?zāi)Ｗ邮悄举|(zhì)的，一個(gè)模子上有五個(gè)凹進(jìn)去的圓形圖案，圖案大都是一些花朵或者“福祿壽”字樣，邊上還有一圈齒狀花邊。我們洗凈雙手，小心地往月餅?zāi)Ｗ永锓琶鎴F(tuán)，邊放邊輕輕擠壓，等到月餅從模子里出來(lái)的時(shí)候，那份滿(mǎn)足和幸福溢滿(mǎn)了我們的笑臉，清脆的笑聲也在屋子里久久（ ）。
⑥最后一道工序是蒸烤。母親在土灶上放好蒸籠，我們坐在灶下，不時(shí)地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔著鍋底，仿佛在跳著一曲曲歡快的舞蹈，映紅了我們開(kāi)心的笑臉。漸漸地，絲絲縷縷的香氣開(kāi)始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)了我的五臟六腑，把我的饞蟲(chóng)全都勾出來(lái)了。我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。
⑦好不容易等到月餅出鍋，看著冒著熱氣的月餅，我急不可耐，趁母親不注意就抓一個(gè)，一口咬下去，滿(mǎn)嘴的桂花香，和著豆沙的甜潤(rùn)，再加上薄荷的清涼，真是無(wú)比的美味！
⑧如今，我們的生活水平好了，月餅再也不是什么稀罕物了，而且品種繁多、口味各異，價(jià)格也越來(lái)越貴，可吃在嘴里，總感覺(jué)沒(méi)有母親做的“土月餅”那么有味。想起母親的“土月餅”，我的眼睛忍不住又濕潤(rùn)了……
（選自《山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）
1. 這篇短文擬題的方法是（ ）
A. 以人物命題B. 以事物命題C. 以事件命題
2. 文中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. bó mú huóB. bá mó héC. bò mú hè
3. 結(jié)合文意，在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 精美 奢侈 揉搓 飄蕩B. 精致 貴重 揉搓 漂浮
C. 精致 奢侈 擠壓 飄蕩
4. “在那物資kuì乏的年代”，根據(jù)字典解釋?zhuān)発uì”字應(yīng)是（ ）
A. B.
C. D.
E.
5. 第③自然段主要寫(xiě)了什么？下列概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 那時(shí)候的月餅的餡料和口味B. 那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單
C. 那時(shí)候留下的吃月餅的記憶
6. 母親做“土月餅”需要哪些工序？請(qǐng)將下面補(bǔ)充完整。
買(mǎi)糯米→淘洗糯米→晾干糯米→（ ）→做米餅→（ ）→捏雛形→（ ）→（ ）
7. 短文運(yùn)用了多種修辭手法來(lái)描寫(xiě)“土月餅”的制作過(guò)程，請(qǐng)以第⑥自然段為例，結(jié)合具體語(yǔ)句（至少一處）加以分析。
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8. 短文寫(xiě)的是母親的“土月餅”，而第①自然段和第③自然段卻用大量的筆墨寫(xiě)了單位發(fā)的月餅與“那時(shí)候的月餅”，為什么這樣寫(xiě)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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9. 短文最后一個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么好處？
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10. 讀完短文，回想課文《臘八粥》?！杜D八粥》這篇課文主要寫(xiě)了______和______兩件事。其中，_______寫(xiě)得詳細(xì)，_______寫(xiě)得簡(jiǎn)略。通過(guò)比較閱讀，我發(fā)現(xiàn)《母親的“土月餅”》這篇短文主要回憶了_____和_______這兩件事。其中，_______寫(xiě)得詳細(xì)，_______寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)的好處是_____________。
22、小巷里燃起一盞燈
①那一年，因?yàn)楦赣H在城里上班，我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。
②學(xué)校晚自習(xí)下課以后，我每天要經(jīng)過(guò)一條黑漆漆的沒(méi)有路燈的小巷。臘月里的一天，小巷人家里有人過(guò)世，傳來(lái)哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地跑。石板路上有一層青苔，我一個(gè)趔趄滑倒在地，門(mén)牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來(lái)。
③我高一腳低一腳地走在小巷里，突然想哭。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭聲。我想起以前我一個(gè)人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上，風(fēng)也是這么來(lái)來(lái)回回吹，為了壯膽，我獨(dú)自哼起了山歌。
④前面的一扇窗戶(hù)里，突然亮起了燈，一扇木窗推開(kāi)了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一看，只見(jiàn)一位老奶奶正探出頭來(lái)，朦朧的燈光下，我看見(jiàn)她慈愛(ài)的臉。老奶奶不說(shuō)話(huà)，但我看見(jiàn)她在沖我笑著，那意思是說(shuō)： _______。
⑤第二天中午放學(xué)回家，我經(jīng)過(guò)那條巷子時(shí)，只見(jiàn)兩位老人靠在兩把藤椅上，他們手里各自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說(shuō)話(huà)。我明白了，這是小巷子里的一對(duì)老夫妻。望一望他們家那木質(zhì)雕花的窗戶(hù)，我想，他們差不多與這條小巷里的風(fēng)霜?dú)q月同齡吧。
⑥幾天后，我晚自習(xí)后回家，小巷里有了燈光。我一看，呀，是老人把一盞燈掛在了門(mén)前，為我，為我這樣懷著膽怯的心情回家的人，亮起了一盞燈。
⑦這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學(xué)期的一天中午，我放學(xué)回家經(jīng)過(guò)小巷，只見(jiàn)兩個(gè)男人從老人房子里抬出一個(gè)人，他們快步?jīng)_出小巷。
⑧一連兩天晚上，小巷里的燈都沒(méi)有亮起來(lái)。第三天中午，我看見(jiàn)小巷里搭起了靈堂，照片上笑瞇瞇的老人，就是那位老奶奶，我滿(mǎn)臉都是淚水。
⑨幾天后，小巷里的燈又亮了起來(lái)。看到那團(tuán)黃色的燈暈，我總覺(jué)得，那一盞燈有些溫暖，也有些孤獨(dú)。我白天從小巷里經(jīng)過(guò)，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶，笑瞇昧地望著我。我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人也點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎是示意我快回家吃飯。
⑩初中畢業(yè)以后，因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，我又回到了鄉(xiāng)下中學(xué)讀高中。三年后，我捧著大學(xué)錄取通知書(shū)回到小巷，想再拜訪(fǎng)那位可敬的老人。然而，小巷依舊，木門(mén)卻緊鎖，向幾戶(hù)人家打呀，我才知道老人早已搬走了。
?懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風(fēng)中，我默默祝福，老人手里握著的那一杯熱茶，永遠(yuǎn)也不要涼了。
?多年后，昔目的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，這個(gè)城市的下半身，都已被一湖碧水覆蓋。
?然而那桑小巷里的燈，依然亮在我的心里，它一直溫暖地照著我，穿過(guò)黑漆漆的迷惘歲月，穿過(guò)冰涼寂寞的憂(yōu)郁年代。
?在你的人生中，有這樣一盞燈嗎？也請(qǐng)你，在那小巷里，為別人，也為自己，然起這樣一盞燈。
1. 作者在文中反復(fù)提到“一盞燈”，其用意是（ ）。
A. “我”對(duì)“一盞燈”的印象十分深刻B. 以“一盞燈”為線(xiàn)索，貫穿全文的情感脈絡(luò)
C. “一盞燈”給了“我”走夜路的勇氣D. 蘊(yùn)含了“我”對(duì)這對(duì)老夫妻的感激之情
2. 短文中，“我”的情感隨著什么事發(fā)生了什么樣的戀化？請(qǐng)根據(jù)提示，完成填空。
3. 第③自然段畫(huà)“ ”的句子是_____________描寫(xiě)，其作用是___________。
4. 請(qǐng)把第④自然段橫線(xiàn)外老奶奶的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
__________________
5. 閱讀短文,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 作者通過(guò)描寫(xiě)這對(duì)老夫妻為自己“點(diǎn)燈”的行為，突出了他們善良淳樸、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。
B. 短文運(yùn)用直接抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)了“我”對(duì)這對(duì)老夫妻的感激和懷念之情。
C. 全文采用前后呼應(yīng)的手法．寫(xiě)出了“小巷之燈”對(duì)“我”的影響，表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念。
D. “小巷依舊，木門(mén)卻緊鎖”，這里運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，突出了“我”對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。
6. 成長(zhǎng)過(guò)程中，你也一定有像老人這樣為別人“燃起一盞燈”的經(jīng)歷，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)。
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23、對(duì)比閱讀，回答后面的問(wèn)題。
【選文一】這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象他們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
【選文二】①在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?br>②你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
1. 下列選項(xiàng)中，關(guān)于文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 閱讀選文一的內(nèi)容，我知道作者最喜歡看畫(huà)報(bào)。
B. 選文二第一自然段中的大量問(wèn)句表明作者對(duì)自己的生活毫無(wú)計(jì)劃，因此迷茫。
C. 選文一中的第一句話(huà)是這一段的中心句。
D. 選文二的內(nèi)容表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的眷戀和對(duì)生活的失望之情。
2. 選文一中，“我”做了四件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)完整。
3. 選文一和選文二都表達(dá)了真實(shí)的情感，方式卻截然不同。
選文一中作者將焦慮的心情融入_____________中，_____________（直接 間接）表達(dá)了真實(shí)的情感。這樣的表達(dá)方式好處是___________________________。
選文二則用一連串的問(wèn)句________（直接 間接）表達(dá)了作者對(duì)______________的惋惜與感嘆。這樣的表達(dá)方式好處是____________________________。
4. 仿照選文二中畫(huà)“”的部分寫(xiě)句子。
_____________________。
5. “你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。
_________________________。
五、習(xí)作（30分）
小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你有過(guò)感動(dòng)、欣喜、盼望、懼怕、沮喪、難過(guò)……這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)。
要求：
（1）把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，把感情真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。如果在事情發(fā)展的過(guò)程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫(xiě)清楚。
（2）自擬題目。
（3）不少于400字。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、C
2、C
3、B
4、B
5、A
6、A
7、B
8、B
9、A
10、A
二、判斷題（10分）
11、√
12、√
13、×
14、×
15、√
三、句子加工廠(chǎng)。（10分）
16、死人的事是難道不是經(jīng)常發(fā)生的嗎？
17、這幅圖構(gòu)思精巧，用色大膽，王老師贊嘆道：“實(shí)在太好看了！”
18、在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，牛浩然在100米短跑比賽中勇奪第一，白珂在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，李帥在自行車(chē)比賽中拔得頭籌。
19、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買(mǎi)雜拌兒。
20、看了舞蹈《 千手觀(guān)音》，我們不約而同地鼓起掌來(lái)。
四、快樂(lè)閱讀。（30分）
21、1. B2. C3. A4. A5. C
6. ①. 磨成面粉 ②. 裹餡料 ③. 打模 ④. 蒸烤
7. “火焰忽明忽暗地舔著鍋底，仿佛在跳著一曲曲歡快的舞蹈，映紅了我們開(kāi)心的笑臉”這句話(huà)使用了擬人的修辭手法，把忽明忽暗的火焰當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，襯托了作者高興、期待的心情。
8. 用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比，突出母親做的月餅的好吃，表達(dá)出對(duì)母親做的“土月餅”的懷念，并通過(guò)寫(xiě)小時(shí)候吃月餅的往事引出下文母親為“我”做月餅的情景。
9. 首尾呼應(yīng)，同時(shí)點(diǎn)明中心，表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的懷念之情。
10. ①. 等粥 ②. 喝粥 ③. 等粥 ④. 喝粥 ⑤. 吃月餅 ⑥. 做月餅 ⑦. 做月餅 ⑧. 吃月餅 ⑨. 詳略得當(dāng)，表達(dá)了對(duì)母親的懷念。
22、1. B2. ①. 經(jīng)過(guò)漆黑的小巷 ②. 看到老奶奶的靈堂 ③. 感到溫暖 ④. 悵然
3. ①. 環(huán)境 ②. 渲染了小巷里寒冷凄涼的氛圍，烘托了“我”獨(dú)自走夜路害怕（恐懼）的內(nèi)心感受，為下文老人為“我”亮燈作鋪墊
4. 示例：孩子，快走，奶奶給你燈光5. D
6. 示例：有一次，一位雙手都拿著東西的同學(xué)走在我前面，他正用身體費(fèi)勁地推著玻璃大門(mén)，但就是沒(méi)能推開(kāi)門(mén)。于是我替他把教學(xué)樓的大門(mén)撐住，讓他先走，他看了看我，笑著說(shuō)了聲：“謝謝。”
23、1. D2. 跳房子 撥弄蟻穴
3. ①. 環(huán)境 ②. 間接 ③. 富有韻味，感染力強(qiáng) ④. 直接 ⑤. 時(shí)光飛逝 ⑥. 更能打動(dòng)讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受
4. 過(guò)去的日子如露珠，被陽(yáng)光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽(yáng)蒸融了。
5. 表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無(wú)奈和惋惜。
五、習(xí)作（30分）
例文：
師生情
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺(jué)得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無(wú)精打采地來(lái)到學(xué)校。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書(shū)本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，目光在我的臉上停了一會(huì)，就開(kāi)始上課了。
不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問(wèn)：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出沒(méi)事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。
猛然，我覺(jué)著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周?chē)耐瑢W(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書(shū)放下，疾步走到我跟前，一手輕輕地為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開(kāi)水，覺(jué)得心里好受多了。
韓老師關(guān)心地說(shuō)：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的?！崩蠋熡謸?dān)心地問(wèn)：“自己能走嗎？”能走?！蔽衣?tīng)完韓老師的話(huà)，透過(guò)模糊的視線(xiàn)，看見(jiàn)的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直跟著我們，把我們送出門(mén)口。我走過(guò)樓道拐彎，回頭望了望，只見(jiàn)老師雙手拿著杯子，關(guān)切地望著我，我默默地望著老師，有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師你放心吧，我會(huì)照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢?！?br>我病好回到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，忍著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽(tīng)了，一股暖流傳遍全身：韓老師一我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢?
從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽(tīng)課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂溃湎Ю蠋煹膭趧?dòng)，是對(duì)老師最好的感謝；獻(xiàn)上優(yōu)異的成績(jī)，是對(duì)老師最好的報(bào)答。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分
______
為我“點(diǎn)”燈
______
重回小巷
嚇得想哭
______
滿(mǎn)臉淚水
______

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