一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、下面不適合作為畢業(yè)贈(zèng)言送給同學(xué)的一項(xiàng)是（ ）
A. 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
C. 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。D. 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
2、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 蒙（měng）古親戚（qì）
B. 眨（zhá）眼潛（qián）入
C. 纖纖（xiān）教誨（hui）
3、下列詞語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中的“——”上，最恰切的是（ ）
A. 獨(dú)出心裁 技高一籌B. 入木三分 美輪美奐
C. 見(jiàn)微知著 余音繞梁D. 巧奪天工 扣人心弦
4、下列句子的描寫(xiě)在表達(dá)特點(diǎn)上有一項(xiàng)不同類(lèi)，這項(xiàng)是（ ）
A. 花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。
B. 路邊的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。
C. 他大吼了一聲，大山都抖了三抖。
D. 時(shí)間慢慢地溜走，太陽(yáng)的唇已經(jīng)吻住了山峰。
5、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組（ ）
A. 粘（zhān）貼 湖泊（pō） 勁（jìn）旅 自怨自艾（ài）
B. 露（lòu）臉 稽（qǐ）首 逮（dài）捕 忍俊不禁（jīn）
C. 伺（cì）候 提（tí）防 銅臭（chóu） 退避三舍（shě）
D. 粗獷（guǎng） 折（shé）木 寧（níng）可 同仇敵愾（qì）
6、下列課文以主要人物為題的一項(xiàng)是（ ）
A. 《軍神》《少年閏土》《小英雄雨來(lái)》
B. 《有的人》《我的戰(zhàn)友邱少云》《狼牙山五壯士》
C. 《竹節(jié)人》《三黑和土地》《我的伯父魯迅先生》
7、下列句子中成語(yǔ)、俗語(yǔ)或名言運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使這件珍貴的文物能夠重見(jiàn)天日。
B. 有些話雖然聽(tīng)起來(lái)難受，但是：“忠言逆耳利于行”，實(shí)際對(duì)自己有好處。
C. 奶奶出門(mén)丟了錢(qián)，媽媽安慰她：“您別急，塞翁失馬，焉知非福哇！”
D. 每當(dāng)作文無(wú)話可寫(xiě)時(shí)，小王就會(huì)有“讀書(shū)需用意，一字值千金”的苦惱！
8、和“大漠沙如雪，燕山月似鉤”運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 夏天的蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌。
B. 小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上盤(pán)花扣。
C. 太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
D. 方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
9、讀句子，與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近并均能恰當(dāng)填空的詞語(yǔ)有（ ）
六年來(lái)，我們班的同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得累累碩果，榮獲多項(xiàng)冠軍。如小華在“推薦一本課外書(shū)”比賽中勇奪第一，小五在書(shū)寫(xiě)比賽中，小梅在詩(shī)河大會(huì)上，小州在現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中。
A. 拔得頭籌 斬獲金牌 一舉奪魁
B. 屈居亞軍 拔得頭籌 一舉奪魁
C. 一舉奪魁 斬獲金牌 遺憾出局
D. 斬獲金牌 慘遭淘汰 一舉奪魁
10、填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
在我徘徊的時(shí)候，你呼喚我，是山鄉(xiāng)的兒女就應(yīng)堅(jiān)如磐石；在我驕傲的時(shí)候，你呼喚我，，在我膽怯的時(shí)候，你呼喚我，是山鄉(xiāng)的兒女就應(yīng)勇敢如山。
A. 是山鄉(xiāng)的兒女怎能居功自傲
B. 是山鄉(xiāng)的兒女就應(yīng)謹(jǐn)慎小心
C. 是山鄉(xiāng)的兒女就不能自滿自足
D. 是山鄉(xiāng)的兒女就應(yīng)虛懷若谷
11、下列對(duì)課文開(kāi)頭或結(jié)尾的分析不正確的一項(xiàng)是（）
A. 《十六年前的回憶》的開(kāi)頭和結(jié)尾在內(nèi)容上做到了首尾呼應(yīng)，加深了讀者的印象。
B. 《藏戲》的開(kāi)頭以三個(gè)反問(wèn)句構(gòu)成排比句式，強(qiáng)調(diào)了藏戲的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。
C. 《匆匆》以問(wèn)句結(jié)尾，表達(dá)了作者的疑惑，以及對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的慨嘆。
D. 《那個(gè)星期天》隨著故事敘述的結(jié)束自然結(jié)尾，在對(duì)景物的描述中，流露出對(duì)時(shí)光易逝的感慨。
12、與“神情端莊”中的“端”意思相同的詞語(yǔ)是（ ）
A. 變化多端B. 端掉匪巢C. 舉其一端D. 品行不端
13、下列字音或字形完全正確的是（ ）
A. 熾（chì）熱焉知非福B. 眩（xuán）暈萬(wàn)不得已
C. 憎（zèng）惡司空見(jiàn)慣D. 藤蔓（màn）赴湯蹈火
14、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 奄奄一息 焉知非福 過(guò)猶不急 熱淚盈眶
B. 赴湯蹈火 懸崖峭壁 自愧弗如 追根求原
C. 身臨其境 隨心所欲 頭暈?zāi)垦? 衣衫
D. 撥得頭籌 精兵簡(jiǎn)政 張燈結(jié)彩 垂頭喪氣
15、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 哄騙（hǒng）侵襲（qīn）模樣（mó）果實(shí)累累（léi）
B. 瘦削（xuē）分外（fèn）處境（chǔ）蠻橫（hèng）無(wú)理
C. 松勁（jìng）畜養(yǎng)（xù）僻靜（pì）明晃晃（huǎng）
二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）
16、父親雖然措辭尖說(shuō)，卻是真誠(chéng)勸導(dǎo)，正是“良藥苦口利于病，_____”我終于醒悟：“_____，一字值千金”。
17、有意栽花花不發(fā)，____________。
18、如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些____________的人，給那些善于的____________人，給那些具有____________精神的人。
19、在學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師常用杜甫的一句“____________，下筆如有神”，勉勵(lì)我們要博覽群書(shū)。是??！老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，我們?cè)趺磮?bào)答得了老師的恩情呢？我不禁感嘆道：“誰(shuí)言寸草心，_________?！?br>20、畢業(yè)之際，用詩(shī)句作為對(duì)同學(xué)的離別贈(zèng)言，最合適的是（ ）
A．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
三、按要求完成句子。（10分）
21、通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》，使我們深深地懂得了要珍惜時(shí)間。（原句上修改病句）
22、八兒今天喜得快要發(fā)瘋了。（仿照畫(huà)線部分寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)“激動(dòng)”）
________________
23、一進(jìn)公園，我就看到了美麗的鮮花，淡淡的花香。（用修改符號(hào)修改病句）_____
24、敬愛(ài)的老師，六年來(lái)，您把我這個(gè)玩皮的孩子培養(yǎng)了懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的少年。有您相伴的日子快樂(lè)卻充實(shí)，感謝您伴我渡過(guò)難忘的小學(xué)生活?。ㄐ薷牟【洌?br>__________________
25、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（用上所用的修辭手法仿寫(xiě)句子）
__________________________________
四、閱讀理解。（20分）
26、認(rèn)真閱讀《學(xué)與問(wèn)》短文，完成后面的練習(xí)。
學(xué)與問(wèn)
①人們常把有知識(shí)說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門(mén)的鋪路石。
②波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)。他對(duì)世界充滿了好奇經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)？……哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些來(lái)，稀奇古怪的“為什么”開(kāi)始的。
③我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“能者為師”就是這個(gè)道理。
④在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”他想：為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！“媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
⑤學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知，我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
1. 從文中找出兩個(gè)形容世界發(fā)展變化快的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，
①________________ ②_________________
2. 認(rèn)真閱讀短文，思考填空。
（1）本文圍繞著“學(xué)與問(wèn)”提出的核心觀點(diǎn)是______________________。作者主要運(yùn)用兩個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明這一觀點(diǎn)：一是__________________，二是_____________________。課文第④自然段的中心句是________________，它在全文中還起到_________________的作用。
（2）大科學(xué)家沈括讀白居易的《大林寺桃花》，提出的問(wèn)題是：____________，解決的辦法有_________________，明白的道理是_________________。
3. 作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多向幾個(gè)“為什么”，文中提到的原因有兩個(gè)，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。
___________________________________
4. 請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)具體事例，來(lái)說(shuō)明本文的核心觀點(diǎn)。
___________________________________
5. 閱讀《學(xué)與問(wèn)》，你一定聯(lián)想到了課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》，結(jié)合這兩篇文章，寫(xiě)一些你獲得的啟示。
___________________________________
27、課內(nèi)閱讀
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選）
①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。
②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人,都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
③波義耳是3世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香味撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么。這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
……
④當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話。那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
1. 這篇文章表達(dá)的觀點(diǎn)是：__________________________。
2. 聯(lián)系上下文解釋“見(jiàn)微知著”的意思。
___________________________________________________
3. 第②自然段中的“？”指的是_____________；“！”指的是________________。
4. 寫(xiě)出“”句子這樣表達(dá)的好處。
___________________________________________________
5. 請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第③自然段的主要內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)在6字之內(nèi)）
___________________________________________________
6. 用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)：1．失敗是成功之母。2．功夫不負(fù)有心人。（二選一）
___________________________________________________
五、作文（30分）
文明和諧值得稱(chēng)贊，愛(ài)國(guó)敬業(yè)值得稱(chēng)贊，誠(chéng)信友善值得稱(chēng)贊，學(xué)會(huì)生存值得稱(chēng)贊，熱愛(ài)科學(xué)值得稱(chēng)贊……在你的生活中，誰(shuí)最值得稱(chēng)贊？是自己，還是身邊的人？什么事最值得稱(chēng)贊？請(qǐng)根據(jù)上面的提示，以《稱(chēng)贊》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
參考答案
一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、C
2、A
3、D
4、C
5、B
6、A
7、D
8、B
9、A
10、D
11、D
12、D
13、A
14、C
15、B
二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）
16、①. 忠言逆耳利于行 ②. 讀書(shū)須用意
17、無(wú)心插柳柳成蔭
18、①. 有準(zhǔn)備 ②. 獨(dú)立思考 ③. 鍥而不舍
19、①. 讀書(shū)破萬(wàn)卷 ②. 報(bào)得三春暉
20、B
三、按要求完成句子。（10分）
21、通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》，我們深深地懂得了要珍惜時(shí)間。
22、小明看到自己的考試成績(jī)，激動(dòng)得心都要跳出來(lái)了。
23、
24、敬愛(ài)的老師，六年來(lái)，您把我這個(gè)頑皮的孩子培養(yǎng)成了懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的少年。有您相伴的日子快樂(lè)且充實(shí)，感謝您伴我度過(guò)難忘的小學(xué)生活！
25、教室里靜得一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
四、閱讀理解。（20分）
26、1. ①. 日新月異 ②. 瞬息萬(wàn)變
2. ①. 知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的 ②. 波蘭天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候好“問(wèn)” ③. 北宋科學(xué)家沈括善學(xué)好問(wèn) ④. 在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái) ⑤. 承上啟下 ⑥. 為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢 ⑦. 問(wèn)媽媽、問(wèn)題放在心上、觀察思考 ⑧. 山上山下桃花開(kāi)花時(shí)間相差遠(yuǎn)是因?yàn)樯钌降臏囟纫壬较碌偷枚?br>3. ①“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門(mén)的鋪路石。②這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變。
4. 李時(shí)珍在寫(xiě)《本草綱目》的幾十年里，讀過(guò)八百多種典籍。在研究古書(shū)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)學(xué)家的說(shuō)法不一致，便多方深入實(shí)際，親自采藥同時(shí)向許多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、漁夫等人請(qǐng)教，終于寫(xiě)成了《本草綱目》。
5. 從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，鍥而不舍地尋找答案，多學(xué)、多問(wèn)、多思考，才會(huì)獲得成功。
27、1. 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。
2. 見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。文中指善于從微小的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探尋出本質(zhì)。
3. ①. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地提問(wèn) ②. 通過(guò)探索，解決疑問(wèn)
4. 這句話用符號(hào)把發(fā)現(xiàn)真理這一原本抽象的過(guò)程和道理表達(dá)得非常形象直觀，給讀者留下深刻的印象。
5. 波義耳根據(jù)植物遇到鹽酸變紅發(fā)明了石蕊試紙。
6. 失敗是成功之母。比如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，一生的成功不計(jì)其數(shù)，一生的失敗更是不計(jì)其數(shù)。他曾為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗(yàn)，他卻并不以為這是浪費(fèi)，而是說(shuō)：“我為什么要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個(gè)實(shí)驗(yàn)是行不通的?！边@就是愛(ài)迪生對(duì)待失敗的態(tài)度。他每每從失敗中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而取得一項(xiàng)項(xiàng)建立在無(wú)數(shù)次失敗基礎(chǔ)之上的發(fā)明成果。
五、作文（30分）
例文：
稱(chēng)贊
早晨，雨沙沙地下著，微風(fēng)輕輕地吹來(lái)，給炎熱的五月帶來(lái)了一絲涼意。我邁著輕快的步子，懷著激動(dòng)的心情，去桂園小學(xué)參加深圳青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽深圳賽區(qū)決賽。
進(jìn)入候考室，我的心砰砰地跳個(gè)不停，想：會(huì)不會(huì)背錯(cuò)臺(tái)詞？評(píng)委會(huì)不會(huì)不喜歡我？問(wèn)的問(wèn)題太難了怎么辦？我正想著，一個(gè)老師走了過(guò)來(lái)，領(lǐng)我去考場(chǎng)?？紙?chǎng)外有一排椅子，幾個(gè)小朋友正等著進(jìn)場(chǎng)。我走過(guò)去坐下，心里竟然有一些緊張。
“紀(jì)！”老師大聲叫起來(lái)。
“呀！到我了！”我騰地站起來(lái)，走進(jìn)了考場(chǎng)?？紙?chǎng)里坐著幾位評(píng)委，低著頭，似乎毫不在意我的出現(xiàn)。我定了定神，邁著步子走上了舞臺(tái)，開(kāi)始朗誦起來(lái)：“Welcme friends……”我很快進(jìn)入了狀態(tài)，聲音越來(lái)越自如了，設(shè)計(jì)好的動(dòng)作也自然做了出來(lái)，表情也慢慢豐富了。等我講完，我發(fā)現(xiàn)評(píng)委們低著的頭都抬起來(lái)了。一位女評(píng)委放下手中的筆，小聲地對(duì)身邊的男評(píng)委說(shuō)：“VeryGd！”聲音不大，但清清楚楚地飄進(jìn)了我的耳朵。
“評(píng)委都夸我了！一定能過(guò)關(guān)吧！”我不安的心一下子踏實(shí)了，渾身充滿了力量。接下來(lái)的問(wèn)答環(huán)節(jié)，我更大膽了，回答起來(lái)也是信心十足。
稱(chēng)贊，能幫助人鼓起勇氣，樹(shù)立信心，能使人快樂(lè)。這話一點(diǎn)也不假，這次比賽，我就體驗(yàn)到了稱(chēng)贊帶給我的力量。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分

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河北省邢臺(tái)市某地區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期小升初精選語(yǔ)文試卷含答案：

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2024年河北省邢臺(tái)市臨城縣小升初易錯(cuò)點(diǎn)語(yǔ)文檢測(cè)卷含答案：

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2024屆河北省邢臺(tái)市隆堯縣六年級(jí)下學(xué)期小升初精選語(yǔ)文試卷含答案：

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