一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 老師對(duì)學(xué)生不應(yīng)存有偏見之心，應(yīng)一視同仁。
B. 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢著足球，正玩得熱氣騰騰。
C. 他們看到你安然無恙，一定喜出望外。
D. 外國的建筑風(fēng)格和中國的建筑風(fēng)格截然不同。
2、下列朗讀停頓及加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 使弈/秋誨（教導(dǎo)）/二人弈。
B. 為是其智/弗若與？曰：非/然（居然）也。
C. 思/援（拉）弓繳/而射之。
D. 兩小兒笑曰：“孰為（為什么）/汝/多知乎？”
3、下面最有可能與“囿（yòu）”的意思有關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A. 有B. 圍墻C. 嘴巴D. 肉
4、下面各組詞語中，字形及加點(diǎn)字的字音完全正確的一組是（ ）
A. 蚯蚓（yǐn）腫脹（zhǒng）駱駝臘八粥
B. 挪移（nuó）倒霉（méi）避免書藉
C. 剝削（xi?。╊I(lǐng)域（yù）魔鬼恐怖
D. 耽擱（dān）徹底（chè）辨論玻璃
5、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A. 恍然大悟狂風(fēng)怒號(hào)應(yīng)接不暇眾星拱月
B. 囫圇吞棗技高一愁一絲不茍震天動(dòng)地
C. 排山倒海無影無蹤滔滔不決不解之緣
D. 竊竊私語自做自受興高采烈懸崖峭壁
6、與“我們站在這形神兼?zhèn)涞纳倥镜袂?，就聽得見她銀鈴般的笑聲”修辭手法不相同的是（ ）
A. 被譽(yù)為“宋元南戲活化石”的莆仙戲唱腔豐富，余韻萬里長(zhǎng)。
B. 她半天也沒動(dòng)一下眼皮子，盯著木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。
C. 一家人要去春暉藝術(shù)館參觀木雕作品，小麗的心呀，一下子飛到了天上。
D. “帆船頭，大海衫，紅黑褲子保平安”，說的是湄洲女的發(fā)型和服飾內(nèi)涵。
7、下邊的書法作品，楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。這是書法家（ ）的作品。
A. 柳公權(quán)B. 顏真卿C. 歐陽詢D. 趙孟頫
8、將詞語填入下面一段話中最恰當(dāng)?shù)呐判蚴牵? ）
①利用現(xiàn)在 ②指揮自己 ③把握心情 ④展現(xiàn)笑容
也許我們不能左右天氣，但是我們可以；也許我們不能選擇容貌，但是我們可以；也許我們不能號(hào)令他人，但是我們可以；也許我們不能預(yù)知未來，但是我們可以。
A. ①②③④B. ②③④①C. ③④①②D. ③④②①
9、下列詞語中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（ ）
A. 清脆cuìB. 驚惶huāngC. 單調(diào)diàD. 抵dǐ抗
10、下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音有誤的是（ ）
A. 襤褸（lǚ） 臟水（zāng）B. 暫時(shí)（zàn） 山脈（mò）
C. 凹凸（tū） 西藏（zàng）D. 屐齒（jī） 憎惡（wù）
二、判斷題（10分）
11、“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同。（ ）
12、任何一切困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。（ ）
13、李大釗面對(duì)敵人的折磨，不屈服、不動(dòng)搖，可以用“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”來形容。（ ）
14、《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》這篇課文的體裁是說明文。（ ）
15、“yi zhi ye yin”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“yuan”是三拼音節(jié)。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_____
17、燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
仿寫排比句：_________________
18、我不得不去圖書館學(xué)習(xí)。（改為肯定句）
____________________
19、我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（照樣子，選一個(gè)事物，運(yùn)用其中的修辭手法，寫出你的奇思妙想）
_______________
20、從下面的情景中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。
在蒙蒙細(xì)雨中爬山 在沙灘上奔跑 蕩秋千
心情“好”：________________
心情“不好”：______________
四、快樂閱讀。（30分）
21、課內(nèi)閱讀
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1. 讀畫橫線的句子，完成練習(xí)。
①句中“茫茫然”的意思是：_______________。
②這句話充分說明了（ ）
A．作者對(duì)時(shí)間的消逝毫無察覺 B．作者對(duì)時(shí)間的消逝毫無辦法
③在選文中找出一句同樣使用擬人修辭手法的句子_______________。
2. 畫波浪線的部分運(yùn)用_____的修辭手法，把自己的感情融入____、____、____等尋常的小事中，形象地寫出了______________________。
3. 選文最后連用“跨”“飛”“溜”“閃”四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了________
4. 選文朗讀時(shí)的感情基調(diào)是（ ）
A. 豪邁B. 堅(jiān)定C. 感慨D. 悲痛
22、閱讀古詩《春夜喜雨》。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
1. 《春夜喜雨》中作者稱這場(chǎng)雨為“好雨”的原因是（ ）
A. 知時(shí)節(jié)（當(dāng)春乃發(fā)生）B. 晚上下C. 下得大D. 不影響人們出行
2. 下列詩句停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 隨風(fēng)/潛/入夜，潤(rùn)物/細(xì)/無聲。B. 好雨/知/時(shí)節(jié)，當(dāng)春/乃/發(fā)生。
C. 野徑/云俱黑，江船/火獨(dú)明。D. 曉/看紅/濕處，花/重錦/官城。
3. 下列詩句表達(dá)的情感與其它三句不是一類的是（ ）
A. 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。B. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
C. 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。D. 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
4. 下列詩句中加點(diǎn)字注釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 好雨知（明白）時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃（于是，就）發(fā)生（原來沒有的事出現(xiàn)了）。
B. 隨風(fēng)潛（暗暗地，悄悄地）入夜，潤(rùn)物（使植物受到雨水的滋養(yǎng)）細(xì)無聲。
C. 野徑（田野間的小路）云俱黑，江船火獨(dú)（獨(dú)自）明。
D. 曉（天剛亮的時(shí)候）看紅濕處，花重（沉重）錦官城。
5. 對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. “喜”是這首詩的感情主線，全詩不著一“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩人按捺不住的喜悅之情。
B. 詩的前四句運(yùn)用了擬人手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)；第五、六句運(yùn)用比喻的手法，展現(xiàn)出一幅美妙的江村夜雨圖。
C. 作者描寫春雨融情于景，由近及遠(yuǎn)，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物，由聽覺到視覺，充滿詩情畫意。
D. 詩的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤(rùn)濃艷，垂?jié)M枝頭。
23、我要做好孩子（節(jié)選）
①金玲從門縫里看見邢老師裹著被子躺在床上，頭發(fā)散亂地披著，面色黃黃的，眼眶深陷下去，嘴唇也蒼白得有點(diǎn)兒可怕。邢老師聽到了門口的聲音。她本來是閉目養(yǎng)神，所以聽覺特別敏銳。她睜開眼睛，馬上看到一張圓圓胖胖的臉蛋擠在門和門框之間，就叫起來：“是金玲嗎？進(jìn)來呀！”又拍拍自己的床沿說：“來，坐到老師身邊來?！?br>②金玲就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師，邢老師小聲驚呼；“啊，你還帶來了花！太漂亮了！老師生病之后，還沒有一個(gè)人想到給老師送花呢！”金玲高興得眼淚差點(diǎn)兒要掉下來。
③邢老師跟著就問起班上的情況：紀(jì)律怎么樣？任課老師有什么看法？都有誰被叫到辦公室談話了？數(shù)學(xué)和英語測(cè)驗(yàn)過了嗎？在全年級(jí)排名第幾？金玲挺懂事，知道病人是不能生氣的，就小心翼翼揀些不那么嚴(yán)重的事情來說，偶爾還耍點(diǎn)兒小手腕，把壞事說成了好事，還充分發(fā)揮她的語言才能和想象力，添油加醋，繪聲繪色，說得邢老師笑瞇瞇的。
④“哎呀！我都差點(diǎn)兒忘了問，今天下午的自習(xí)課，你們是怎么安排的？”邢老師從床上撐起半個(gè)身子。金玲說：“數(shù)學(xué)老師和英語老師都在別的班上課，讓我們隨便做作業(yè)?！毙侠蠋熡行┲保骸斑@怎么行？隨便做作業(yè)，可不就是放鴨子了？”她想了想，對(duì)金玲說：“你去，替我當(dāng)一次小老師，布置大家寫一篇作文”金玲心跳起來，有點(diǎn)兒不敢相信自己的耳朵：“我去？是我嗎？“為什么不能是你？”邢老師慈愛地看著她，“全班就數(shù)你作文最好，你布置作文最合適”金玲的眼淚差點(diǎn)兒又要掉下來了，她結(jié)結(jié)巴巴地問：“那么……那么……寫什么題目呢？”邢老師很輕松地說：“寫什么題目由你定，你是老師?！苯鹆峋o閉住嘴，要費(fèi)好大的勁才能使自己不至于激動(dòng)得哭出來。
1. 請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括文章的主要內(nèi)容。
____________
2. “金玲就踮著腳尖走過去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了老師。”這句話運(yùn)用了_____描寫，體現(xiàn)了金玲對(duì)邢老師的____________。
3. 第三自然段中，不屬于金玲為了讓老師高興所采取的策略的是（ ）。
A. 添油加醋B. 避重就輕C. 混淆是非D. 喧賓奪主
4. （1）畫橫線的句子在朗讀的時(shí)候要讀出______的語氣。
（2）從這句話中的“撐”字，你體會(huì)到了什么？
____________
5. （1）文中有三處用差點(diǎn)兒“哭”來表達(dá)金玲高興的內(nèi)心。請(qǐng)分別用“”畫出來。
（2）金玲第一次“哭”是因?yàn)榈玫搅死蠋煹?；金玲第二次“哭”是因?yàn)榈玫搅死蠋煹?；金玲第三次“哭”是因?yàn)榈玫搅死蠋煹摹?br>五、習(xí)作（30分）
作家史鐵生的《那個(gè)星期天》，記述了自己小時(shí)候一個(gè)星期天的經(jīng)歷，表達(dá)了真實(shí)的情感體驗(yàn)。在你的記憶中是否也有一個(gè)星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗(yàn)？在你的想象中是否有一個(gè)星期天，經(jīng)歷一場(chǎng)奇遇，解開一個(gè)謎團(tuán)，見證一個(gè)奇跡？
請(qǐng)你也以“那個(gè)星期天”為題，完成一篇習(xí)作?？梢詫懹H身經(jīng)歷的事情，也可以寫想象中的世界。字?jǐn)?shù)在400字以上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、B
2、C
3、B
4、A
5、A
6、C
7、D
8、D
9、B
10、B
二、判斷題（10分）
11、√
12、×
13、√
14、×
15、×
三、句子加工廠。（10分）
16、沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。
17、父愛像高山，很深沉；像大海，很廣闊；像草原，很遼遠(yuǎn)。
18、我必須去圖書館學(xué)習(xí)。
19、天空飄起了大雪。你瞧，這一朵朵飄飛的雪花多像一只只可愛的精靈，在冬天變得雪白的大地上歡快地跳著、飛舞著。
20、示例：我在蒙蒙細(xì)雨中爬山，雨絲輕拂，倍感愜意，眼前景象朦朦朧朧，如同仙境，我內(nèi)心十分暢快。
我在蒙蒙細(xì)雨中爬山，雨水打在臉上，和著淚水流淌下來，分不清哪是雨水，哪是淚水。
四、快樂閱讀。（30分）
21、1. ①. 形容人迷茫、若有所思的樣子 ②. B ③. 示例：天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身，上跨過，從我腳邊飛去了
2. ①. 排比 ②. 洗手 ③. 吃飯 ④. 默默 ⑤. 時(shí)間在生活中的匆匆流逝
3. 時(shí)間在不知不覺中匆匆的流逝。4. C
22、1. A2. D3. B4. A5. B
23、1. 金鈴去看望生病的邢老師，她想方設(shè)法讓老師快樂，并被老師委以給同學(xué)們布置作文題目的重任。
2. ①. 動(dòng)作 ②. 關(guān)心3. D
4. ①. 焦急
②. 邢老師在生病期間依然牽掛著學(xué)生，這是一個(gè)敬業(yè)、愛學(xué)生的好老師。
5. （1）金鈴高興得眼淚差點(diǎn)兒要掉下來。 金鈴的眼淚差點(diǎn)兒又要掉下來了。 金鈴緊閉住嘴，要費(fèi)好大的勁才能使自己不至于激動(dòng)得哭出來。
（2）贊美；認(rèn)可；信任
五、習(xí)作（30分）
例文：
那個(gè)星期天
在我的每一個(gè)星期天里，會(huì)有傷心，難過，失望，開心，愉快，難忘……而我今天要告訴你的是—個(gè)讓我膽戰(zhàn)心驚的星期天。
那天，晴空萬里，偶爾，會(huì)飄過幾朵白云，這些白云有時(shí)像一只奔騰的駿馬，有時(shí)像—群可愛的小白兔，真是千姿百態(tài)??！火紅的太陽高高的掛在天空中，給大地帶來一派生機(jī)勃勃的景象！
媽媽帶我去鄉(xiāng)村小桂林游玩，我可高興了，和媽媽迫不及待地出發(fā)了。到了鄉(xiāng)村小桂林，我來到項(xiàng)目表前一看：叢林卡丁車小游戲、叢林空中走游戲、叢林射箭……我選擇了叢林空中走游戲。我先戴上安全帽，再穿上安全衣扣，我勇敢地來到了上面，往下一看，頓時(shí)，把我嚇得魂飛魄散了，因?yàn)檫@里離地面至少有四米高，再說，我又有中級(jí)恐高癥，所以，我一下子就被嚇得兩腿直發(fā)抖了。雖然兩旁有兩條粗粗的鋼絲繩，但木板上只有三條粗粗的鋼繩來固定木板，再說，走上去一搖一晃的，好像隨時(shí)都會(huì)塌下來。我都想下去了，可媽媽說：“世上無難事，只怕有心人。你可以的，我相信你很勇敢?！蔽医K于鼓起了勇氣，提心吊膽地向前走去，雙手緊緊地抓住了鋼絲繩，一步一步地向前走。經(jīng)過努力，我順利地通過了兩關(guān)，到了第三關(guān)獨(dú)木橋就有點(diǎn)害怕了，因?yàn)橛幸粋€(gè)木板會(huì)搖，所以我嚇得哇哇大哭，感覺自己會(huì)掉下去似的，又心想：旁邊要是有欄桿就好了。安全員叔叔見了，搭了個(gè)梯子，我從上面下來了，此時(shí)，我覺得自己太丟臉了，頓時(shí)，我的臉也紅了?？墒?，媽媽對(duì)我說：“你已經(jīng)很棒了！下次勇敢點(diǎn)，你一定會(huì)全部通關(guān)的。”我想：我再勇往直前，一定會(huì)勝利的。下次來我一定要成功的。
那個(gè)星期天，真是充滿挑戰(zhàn)的一天啊！我終生難忘。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分

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