第五課 品出情感的韻味
5.1 我們的情感世界
第二單元 做情緒情感的主人
1.政治認(rèn)同:關(guān)注自己的情感,形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識(shí)。2.道德修養(yǎng):提高對(duì)自身情感狀態(tài)的覺察能力,增強(qiáng)對(duì)生活體驗(yàn)的敏感性。3.健全人格:關(guān)注自己的情感,形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識(shí)。4.責(zé)任意識(shí):了解情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別,形成對(duì)情感的基本認(rèn)知。
教學(xué)重點(diǎn):情感的作用。教學(xué)難點(diǎn):情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別。
一、豐富的情感1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感?2.情感與情緒的關(guān)系(聯(lián)系+區(qū)別)?3.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面?二、情感的作用4.情感的作用有哪些?
由此可見,我們的情感具有怎樣的特點(diǎn)?
說一說:你對(duì)這些身邊的人、事、物有什么情感?
1.我們?yōu)槭裁葱枰楦校?br/>①我們需要與人交往,渴望人與人之間的真摯友誼。
②我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。
責(zé)任感:對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)。當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí),我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。
勝任感:對(duì)能力的體驗(yàn)。當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù),得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí),我們可以體驗(yàn)到勝任感;
正義感:對(duì)公正的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱,并為此感到憤怒時(shí),我們可以體驗(yàn)到正義感;
③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
思考:你在生活中還有過哪些情感體驗(yàn)?
自豪感、榮譽(yù)感、自卑感、孤獨(dú)感、羞恥感、成就感…情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
情感與情緒有什么關(guān)系?
(1)聯(lián)系:①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,我們的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。
情境一:小時(shí)候有一次走在街上,突然被狗咬,感到很害怕。自從那以后,每次看到狗都覺得很恐懼。
突然被狗咬,感到很害怕
(2)區(qū)別:②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情緒的改變而變化。情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定。
①聯(lián)系:A.情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。B.我們對(duì)某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。C.與情緒一樣,我們的情感也是復(fù)雜的。
②區(qū)別:A.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情景的改變而變化。B.情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定。
2.情感與情緒的關(guān)系(聯(lián)系+區(qū)別)?
長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。——屈原
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。——范仲淹
黃金百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?!醪g
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。 ——文天祥
兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮。 ——秦觀
以下古詩詞各表達(dá)了怎樣的情感?
在古詩詞中,你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)?
(2)按體驗(yàn)劃分:③正面的體驗(yàn),如愛的情感;——成就感、自豪感④負(fù)面的體驗(yàn),如恐懼感;——羞恥感、挫敗感⑤兩方面混雜的體驗(yàn),如敬畏感。
3.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面?
(1)按層級(jí)劃分:①基礎(chǔ)性情感,如安全感;——?dú)w屬感、信任感②高級(jí)情感,如道德感;——審美感、理智感
情感雖復(fù)雜,卻是人在生活中最基本的精神需求。
情感的特點(diǎn):豐富性、復(fù)雜性
①在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求。
我們需要最基本的安全感、信任感;我們都渴望得到愛與關(guān)懷;我們參與社會(huì)事物離不開責(zé)任感、勝任感。
“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化?這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響?
我討厭你,就不聽你的!
張老師真好,我喜歡上數(shù)學(xué)課!
②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
一個(gè)不到2歲的小女孩想要喝水,不料開水杯不小心被打翻,滾燙的熱水從上至下,灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺地吶喊,深深刺痛了她的父親。這位父親為防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外,帶著這個(gè)初衷,這位爸爸號(hào)召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55°降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅,成為當(dāng)時(shí)賣得最火的杯子。 這份源于對(duì)女兒的愛,讓這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”——紅點(diǎn)國際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。
③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。
為什么這份源于對(duì)女兒的愛,能讓這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”——紅點(diǎn)國際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)?
我有孩子了,媽媽真不容易!
在這些情景中,“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化?為什么會(huì)發(fā)生這些變化?
④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
①情感是人最基本的精神需求。
情感是人最基本的精神需求
情感影響判斷和選擇,驅(qū)使行動(dòng)
情感有助于我們觀察事物,探索未知
情感發(fā)展過程是生命成長過程
1.正義是人類良知的“聲音”,正義感是做人的優(yōu)良品質(zhì)。面對(duì)生活中的不平事,有良知和正義情感的人選擇了“挺身而出、智斗和巧為”,這說明( )①情感反映了我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念?、谇楦杏绊懳覀兊呐袛嗪瓦x擇?、壅x感是每個(gè)人都有的?、芮楦袝?huì)驅(qū)使我們做出某些行動(dòng)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
2.我深深地愛著我的祖國,搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏;我深深地愛著我的祖國,涌動(dòng)的血液奔騰著長江黃河的浪波;我深深地愛著我的祖國,黃色的皮膚印著祖先留下的顏色;我深深地愛著我的祖國,黑色的眼睛流露著……下列詩句與文中表達(dá)的情感相符合的是( )①我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖②青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)③遙知百國微茫外,未敢忘危負(fù)歲華④莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.春節(jié)承載著最溫暖的情感記憶。龍年春節(jié)特別而又溫馨,就地過年的奉獻(xiàn)、文明過節(jié)的擔(dān)當(dāng)、默默無聞的堅(jiān)守,讓龍年春節(jié)有著一樣的安心放心舒心,更彰顯出家國同心的深厚情感。下列詩句表達(dá)家國同心情感的是( )A.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰 B.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知 D.人生自古誰無死,留取丹心照汗青

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