七年級下冊第5節(jié) 二力平衡的條件當(dāng)堂檢測題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

A．白球離開球桿后能繼續(xù)運動，是因為受到球桿的推力
B．白球向紅球靠近的過程中，紅球相對于白球是靜止的
C．紅球受到白球撞擊后能繼續(xù)運動，是因為紅球具有慣性
D．整個運動過程中，白球在水平方向上始終受到平衡力的作用
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】
A.白球離開球桿后能繼續(xù)運動，是因為白球具有慣性，而不是受到球桿的推力，故A錯誤。
B.白球向紅球靠近的過程中，紅球相對于白球的位置發(fā)生了改變，所以紅球是運動的，故B錯誤。
C.紅球受到白球撞擊后能繼續(xù)運動，是因為紅球具有慣性，故C正確。
D.整個運動過程中，白球的速度發(fā)生了變化，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，因此，白球在水平方向上受到的是非平衡力的作用，故D錯誤。
故選C。
2．重力相同的a、b兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引下豎直向上運動，它們運動的s-t圖像，分別如圖甲、乙所示，則在圖像描述的運動過程中（）
A．它們都做勻速直線運動
B．a(chǎn)貨物所受重力和鋼索對它的拉力是一對平衡力
C．b貨物所受重力和鋼索對它的拉力是一對平衡力
D．整個過程中，a貨物的速度都大于b貨物的速度
【答案】B
【解析】
【分析】
根據(jù)題中“重力相同的a、b兩件貨物豎直向上運動的路程時間圖像”可知，本題考查力和運動的關(guān)系，根據(jù)圖像判斷a和b運動情況，根據(jù)運動情況分析兩個貨物受到的重力和拉力是否是平衡力。
【詳解】
A．甲圖中路程和時間成正比說明甲做勻速直線運動，乙圖中路程和時間的比值變小，說明乙不做勻速直線運動，故A不符合題意；
B．a(chǎn)貨物做勻速直線運動，受到的重力和鋼索對它的牽引力是一對平衡力，故B符合題意；
C．b貨物不做勻速直線運動，所受重力和鋼索對它的牽引力不是一對平衡力，故C不符合題意；
D．由圖象可知：前6s內(nèi)，sa=0.4m，sb=0.6m，根據(jù)可知a貨物運動的速度小于b貨物運動的平均速度，故D不符合題意。
故選B。
3．已知磁鐵距離鐵塊越近，磁鐵對鐵塊的吸引力就越大。當(dāng)磁鐵慢慢靠近鐵塊到某一位置時，鐵塊被磁鐵吸引過去。下圖甲、乙、丙分別表示鐵塊被吸引離開桌面瞬間、在空中和被吸住在磁鐵下方三個情景。鐵塊的重力為，三種情景時磁鐵對鐵塊的吸引力分別為、、，則有關(guān)于力的大小的分析，正確的是（）
A．B．，
C．，D．
【答案】D
【解析】
【詳解】
由于磁鐵距離鐵塊越近，磁鐵對鐵塊的吸引力越大，三種情景中鐵塊距離磁鐵越來越近，則磁鐵對鐵塊的吸引力越來越大，即
F丙>F乙>F甲
圖甲中，因鐵塊被吸引離開桌面，即鐵塊由靜止開始加速向上運動，則其受到的吸引力大于重力，即F甲>G。綜上分析可得
F丙>F乙>F甲>G
故選D。
4．在沒有風(fēng)的室內(nèi)向上拋出皮球，在球升到最高點的瞬間，不計空氣阻力，它受到的力有（）
A．只有重力B．重力和手的推力C．不受力D．重力和慣性力
【答案】A
【解析】
【分析】
【詳解】
皮球離開手后由于慣性繼續(xù)運動，手的推力消失。皮球在飛行過程中始終受到重力的作用，并且重力的方向豎直向下，所以飛到最高處后會下落。慣性不是力，皮球有慣性，但不是受到慣性力，故A正確，BCD錯誤。
故選A。
5．一輛汽車停在水平路面上，下列屬于一對平衡力的是（）
A．汽車的重力和路面對汽車的阻力
B．路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力
C．汽車的重力和汽車對路面的壓力
D．汽車的重力和路面對汽車的支持力
【答案】D
【解析】
【分析】
【詳解】
A．平衡力的條件為：二力作用在一個物體上，大小相等，方向相反，且作用在一條直線上。汽車的重力和路面對汽車的阻力，兩個力不在一條直線上，不是平衡力。故A不符合題意；
B.．路面對汽車支持力的受力物體是汽車，而汽車對路面壓力的受力物體是地面，二力沒有作用在一個物體上，不是平衡力，故 B. 不符合題意；
C．汽車的重力方向豎直向下，汽車對路面的壓力，方向垂直地面向下，故二力方向相同且不是作用在同一個物體上，不是平衡力。故C 不符合題意；
D．汽車的重力和路面對汽車的支持力，二力作用在一個物體上，大小相等，方向相反，且作用在一條直線上，符合平衡力的條件，此二力是平衡力。故D符合題意。
故選D。
【點睛】
平衡力與相互作用力的判斷是個難點，平衡力是作用在一個物體上的力，而相互作用力作用于兩個物體，兩對力的大小都是相等的。
6．某次演練中，直升飛機(jī)懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時間t的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是（）
A．在0～t1內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力
B．在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力
C．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的重力大于阻力
D．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變
【答案】B
【解析】
【詳解】
A.從圖象中可以看出0～t1，速度在增大，受到的重力大于阻力，故A錯誤。
B.從圖象中可以看出t1～t2，速度不變，即做勻速直線運動，因此傘兵受到的重力等于阻力，故B正確。
CD.從圖象中可以看出t2～t3，速度在減小，因此受到的重力小于阻力，并且速度越大，阻力越大，因此阻力在逐漸減小，故CD錯誤。
故選B。
7．如圖所示，有三根完全相同的重都為G的圓木柱A、B、C，先把A、B緊靠著放在水平地面上，再把C輕放在A、B上保持靜止，則下面說法中正確的是( )
A．圓木柱A對地面的壓力大于1.5G
B．圓木柱B對地面的壓力等于1.5G
C．圓木柱C對圓木柱A的壓力等于0.5G
D．圓木柱C對圓木柱A的壓力小于0.5G
【答案】B
【解析】
【詳解】
AB．以三個木柱整體為研究對象，根據(jù)平衡條件知道，
3G=2N
解得N=1.5G；由牛頓第三定律，圓木柱A對地面的壓力等于1.5G，同理，圓木柱B對地面的壓力等于1.5G，故A錯誤，B正確；
CD．以C為研究對象，受力分析如下
由幾何知識知道，，解得
故CD錯誤。
故選B。
8．在甲、乙兩艘遮蔽門窗的船上，分別觀察到小球的運動情況如圖所示（小球原靜止在光滑水平桌面中央）。以下說法正確的是（）
A．甲船向左做勻速運動，乙船靜止
B．甲船向右做勻速運動，乙船靜止
C．甲船可能靜止也可能做勻速直線運動
D．乙船可能靜止也可能做勻速直線運動
【答案】D
【解析】
【詳解】
根據(jù)小球原來靜止在光滑水平桌面中央，由此可知小球在水平方向上不受力的作用，因此由圖中，甲船：小球向右運動，根據(jù)慣性知識可知，甲船可能向左加速或向右減速；乙船：小球靜止，說明乙船可能靜止或做勻速直線運動。
故選D。
9．彈簧測力計分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3N，彈簧測力計靜止時如圖所示，下列說法正確的是（）
A．彈簧測力計的示數(shù)為0NB．彈簧測力計的示數(shù)為6N
C．F1、F2是一對相互作用力D．F1、F2是一對平衡力
【答案】D
【解析】
【詳解】
AB．用兩個方向相反的力向兩端拉彈簧測力計，與只拉一端效果是相同的；因為物體間力的作用是相互的，拉一端時，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測力計不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會顯示一個力的大小，即3N；AB不符合題意。
CD．因為F1、F2方向相反，都作用在彈簧測力計上且均為3N，彈簧測力計靜止不動，所以F1、F2是一對平衡力。C不符合題意，D符合題意。
故選D。
10．小科家住8樓，他先在家中地面上用臺秤稱得自己的體重為500N，再將臺秤移至電梯內(nèi)，電梯從t=0時由靜止開始向下運動到t=11s時停止，測得臺秤對自己的支持力F隨時間t變化的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）
A．電梯內(nèi)，相對于臺秤，小科是運動的B．小科在0-2s時做勻速直線運動
C．小科在電梯內(nèi)時，自身重力會變大或變小D．小科在2-10s時受力平衡
【答案】D
【解析】
【詳解】
A．在電梯內(nèi)，相對于臺秤，小科的位置保持不變，故他是靜止的，故A錯誤；
B．在0~2s內(nèi)，小科受到的支持力為450N，重力為500N，故二者的合力方向向下，與運動方向相同，即小科做加速運動，故B錯誤；
C．小科在電梯內(nèi)時，它的質(zhì)量保持不變，所以他的重力保持不變，故C錯誤；
D．在2~10s內(nèi)時，小科受到的支持力為500N，重力為500N，合力為零，因此它保持勻速直線運動狀態(tài)，那么受力平衡，故D正確。
故選D。
11．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或________狀態(tài)時我們認(rèn)為它受到的力相互平衡。
（2）實驗時，小宇發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重力的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________，這時木塊在水平方向受到的力________（填“平衡”或“不平衡”）。
（3）如圖所示，小慧用小車來做該實驗，裝置處于靜止，細(xì)繩和彈簧測力計的質(zhì)量忽略不計，不考慮細(xì)繩與滑輪間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測力計的示數(shù)為________N。
【答案】勻速直線運動木塊受到向左的摩擦力平衡 10
【解析】
【詳解】
（1）[1]物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用。
（2）[2][3]小宇再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊還受平衡力的作用；此時木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力。
（3）[4]定滑輪能改變力的方向但不改變力的大小，所以此時彈簧測力計的示數(shù)就等于下面掛的一個重物的重力10N。
12．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片___________（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究___________。
（2）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：___________。
（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗。同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是___________。
A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
【答案】不能不在同一直線上的兩個力能否平衡把小紙片一剪兩半 A
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）[1][2]將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個拉力不在同一直線上，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡；。
（2）[3]為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，下一步就是驗證作用在不同物體上的兩個力是否能平衡，做法就是把卡片變成兩個物體，最簡單的方法就是用剪刀將卡片剪開。
（3）[4]小華實驗用的小卡片重力小，可以忽略，懸在空中不受摩擦力影響；小明實驗用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以還是小華的實驗方案好，故A正確。
13．在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究方案。在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。
（1）該探究方案中對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是______。
（2）探究過程中他將兩個50克的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi)，同時，他還將小木塊轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在______上的兩個力對物體平衡的影響。
（3）接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10克的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是______，請寫出一個改進(jìn)該探究方案的措施：____________。
【答案】質(zhì)量相等同一直線木塊受到水平面的摩擦力較大將木塊換成帶輪子的小車進(jìn)行實驗
【解析】
【詳解】
（1）[1]實驗時，在小盤內(nèi)放入砝碼來提供木塊受到的兩個拉力，為了防止小盤的重力對實驗產(chǎn)生影響，所以要兩個小盤的質(zhì)量相等。
（2）[2]探究過程中他將兩個50克的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi)，控制了木塊受到的兩個拉力大小相等、方向相反，然后將小木塊轉(zhuǎn)過一個角度，使木塊受到的兩個力不在同一直線上，根據(jù)控制變量法可知，這是探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響。
（3）[3]在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼后，此時木塊受到右邊的拉力大于左邊的拉力，此時木塊相對于桌面有向右運動的趨勢，因此桌面對木塊產(chǎn)生了一個摩擦力，這個摩擦力對實驗造成了影響，所以小木塊仍然靜止。
[4]為了減小桌面摩擦力造成的影響，根據(jù)減小摩擦的方法，可以把木塊換成裝有輪子的小車或把木塊換成輕質(zhì)紙板等。
14．1月20日，天通一號03星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，為2021年中國航天發(fā)射帶來“開門紅”。發(fā)射入軌后將與地面移動通信系統(tǒng)共同構(gòu)成天地一體化移動通信網(wǎng)絡(luò)。
（1）發(fā)射時，高溫高壓燃?xì)鈴倪\載火箭尾部噴出，由于___________火箭獲得上升的推力。
（2）在太空中，天通一號03星繞地運行時，受到的力___________（選填“是”或“不是”）平衡力。
【答案】力的相互作用不是
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）[1]火箭發(fā)射時，高溫高壓的燃?xì)鈴奈膊繃姵?，火箭對氣體產(chǎn)生一個向下的力，氣體對火箭產(chǎn)生一個向上的力，火箭獲得上升的推力，這是利用了力的作用是相互的。
（2）[2]天通一號03星在軌道上運行時不是直線運動，運動方向不斷變化，也就是狀態(tài)不斷變化，所以受到的力不是平衡力。
15．為了研究擺錘的擺動，小明用細(xì)繩把擺錘懸掛來，將擺錘從A點靜止釋放，利用頻閃照相技術(shù)拍攝擺錘在相同時間間隔的位置（如圖）。
（1）擺錘到達(dá)最高點時，是否處于平衡狀態(tài)？___________（填“是”或“否”）
（2）當(dāng)擺錘運動到O點時，細(xì)繩瞬間斷裂，此后擺錘運動軌跡是___________（填“直線”或“曲線”）
【答案】否曲線
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）[1]擺錘到達(dá)最高點B時，受拉力和重力作用，二者不在一直線上，所以不是一對平衡力，因此處于非平衡狀態(tài)。
（2）[2]將擺錘從A點靜止釋放，當(dāng)擺錘運動到O點時，擺錘的速度方向水平向右，若細(xì)繩瞬間斷裂，擺錘由于慣性要繼續(xù)向右運動，同時擺錘受到重力作用，因力與物體的運動方向不在同一直線上，故擺錘將做曲線運動。
16．用電將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用力的是______；屬于平衡力的是______。（填序號）
①電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力
②電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力
③電燈受到的重力和電燈對電線的拉力
④電燈受到的重力和電線對電燈的拉力
【答案】 ① ④
【解析】
【分析】
二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上。平衡力和相互作用力的區(qū)別是兩個力是否作用在同一物體上。
【詳解】
[1][2]①電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，但作用在兩個物體上，是一對相互作用力。
②電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力，兩個力作用在兩個物體上，大小不等，兩個力既不是平衡力也不是相互作用力。
③電燈受到的重力和電燈對電線的拉力，兩個力的方向都是豎直向下，且作用的物體的不同，兩個力既不是平衡力也不是相互作用力。
④電燈受到的重力和電線對電燈的拉力，兩個力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上，符合二力平衡條件，是一對平衡力。
故屬于相互作用力的是①，屬于平衡力的是④。
17．重為G的小雨站在電梯上，（1）如果電梯勻速上升，下列幾對力中，屬于平衡力的有____。（填序號）①人的重力與電梯對人的支持力②人對電梯的壓力與電梯對人的支持力③人的重力與人對電梯的壓力④電梯的重力與電梯受到的牽引力⑤人的重力與人對地球的吸引力
（2）如果電梯加速上升，人受力____（選填“平衡”或“不平衡”），人對電梯的壓力____電梯對人的支持力。（選填“﹥”、“﹤”或“=”）。
（3）如果小雨背著質(zhì)量為m的書包站在勻速上升的電梯上，那么電梯對人的支持力等于____。
【答案】 ①④ 不平衡 =
【解析】
【詳解】
（1）[1]①人的重力與電梯對人的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上，是一對平衡力，故①正確。
②人對電梯的壓力與電梯對人的支持力，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，故②錯誤。
③人的重力與人對電梯的壓力，方向相同，不是平衡力，故③錯誤。
④電梯的重力與電梯受到的牽引力，大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上，是一對平衡力，故④正確。
⑤人所受的重力，受力物是人，人對地球的吸引力，受力物是地球，二力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，故⑤錯誤。
（2）[2][3]如果電梯加速上升，人受力不平衡；人對電梯的壓力和電梯對人的支持力是一對相互作用力，總是大小相等。
（3）[4]電梯勻速上升，人的重力與電梯對人的支持力是一對平衡力，大小相等，所以
。
18．如圖所示，跳傘運動員在從飛機(jī)上跳下、降落傘沒有打開之前，下落會越來越快，此時運動員受到的阻力_______重力；當(dāng)降落傘打開后，運動員勻速下落時，受到的阻力______重力。（選填“大于”、“小于”或“等于”）
【答案】小于等于
【解析】
【分析】
物體受力不平衡，則物體運動狀態(tài)改變；物體受力平衡，則物體處于平衡狀態(tài)
【詳解】
在降落傘沒有打開之前，跳傘運動員下落越來越快，此時運動員受非平衡力作用，阻力小于重力；
當(dāng)降落傘打開后，運動員勻速下落，此時運動員受平衡力作用，阻力等于重力。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多