1、通過本課教學(xué)使學(xué)生了解現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γǔ醪綄W(xué)會做不同顏色物體反光不同的實驗和光的折射實驗)和演繹惟理能力(根據(jù)光反射的一般規(guī)律,解釋一些光反射現(xiàn)象)。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:
1、分組實驗材料:白色紙屏,紅、黃、藍、綠、黑、白色的紙,玻璃杯(周圍貼一半自一半黑的紙,在涂黑部分豎著開一條直縫),電筒,燒杯,水。
2、掛圖或投影片:光的反射、折射
3、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆。
教學(xué)過程
導(dǎo)入 新課
談話:我們在一年級曾經(jīng)研究過鏡子,鏡子有什么作用?
學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識光的反射
(1)談話:還有哪些物體能像鏡子一樣反光?
(2)實驗:試一試,各種學(xué)習(xí)用品,哪個能像鏡子一樣反光?
(3)出示掛圖或投影片:光的反射。
(4)講述:光照到物體表面,被物體擋住,改變了原來傳播的方向,反回去了。這種現(xiàn)象叫做光的反射。各種物體都能反光,反光情況不同。像鏡子這樣表面非常平的物體,能把照射的光集中反射到一個方向,因此看起來表面是亮晃晃的。表面不平的物體也能反光,但反射光是分散的,向著各個方向,看起來表面不是亮晃晃的。
不同物體的反光還有其他的不同。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同顏色的物體反光不同
(1)講述:下面我們來研究一下,不同顏色的物體反光是否相同。方法是:將白色的紙屏立在向陽的桌上,分別用紅、黃、藍、綠等不同顏色的電光紙對著陽光,使光反射到紙屏上。觀察它們反射的光有什么不同?
(2)學(xué)生分組實驗。
(3)匯報實驗結(jié)果。
(4)討論:實驗結(jié)果說明什么?
(5)教師小結(jié):通過以上研究可以知道,不同顏色的物體反射的光顏色不同,紅顏色的物體反射紅光,綠顏色的物體反射綠光……
(6)指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個問題的空白。
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識白色的物體比黑色的物體反光能力強
(1)講述:我們再來研究白色的物體和黑色的物體反光有什么不同。方法是:把書打開,立在桌上,使有字的書頁背光。試一試,能否借助白紙反射的光把書照亮?再換用黑紙做實驗,能不能把書照亮?
(2)學(xué)生分組實驗。
(3)匯報實驗結(jié)果。
(4)討論:實驗結(jié)果說明什么?
(5)教師小結(jié):通過以上研究可以知道,白色的物體比黑色的物體反光能力強。
(6)指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個問題的空白。
(7)提問:
①為什么教室的墻壁多粉刷成白色?
②有的臥室墻壁粉刷成淡藍色,你們知道這有什么作用嗎?(墻壁會反射淡藍色的光,使臥室內(nèi)光線柔和)
4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識光的折射
(1)談話:誰注意過放在水中的鉛筆或筷子是什么樣的?
(2)觀察:將鉛筆放在盛水的杯子里,看到什么現(xiàn)象?
(3)討論:這是怎么回事?對此你有什么問題?
(4)講述:為了弄清這個間題,我們來做個實驗。方法是:
①每個組都有一個杯子,在杯子外壁貼著一半是白色一半是黑色的紙,在紙的黑色部分有一條豎著的窄縫。讓電筒光通過紙縫斜著射入杯內(nèi),從縫的對面觀察光照在杯壁的什么位置,在這個地方作個記號。
②不改變光射入的方向,在杯內(nèi)倒入水,觀察光射在杯壁的位置是否有變化。
(5)分組實驗。
(6)匯報實驗結(jié)果。
(7)討論:電筒光還是朝原來的萬向射入,倒入水后,光卻沒照在對面杯壁原來的位置上,而是向旁邊移動了,這說明什么?(光入水后改變了原來傳播的方向。)
(8)出示掛圖或投影片:光的折射。
(9)講解:光在空氣中是沿直線傳播的,但是當(dāng)光從空氣進入水后(杯壁較薄,可以忽略),傳播的方向會發(fā)生偏折。所以杯中加水后,光照在對面杯壁的位置就移動了。
光從空氣進入水后,傳播的方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫做光的折射。
光從水進入空氣,光從空氣進入玻璃,或光從玻璃進入空氣,同樣會發(fā)生折射。
(10)討論:現(xiàn)在,誰能解釋一下水中的鉛筆為什么會發(fā)生彎折現(xiàn)象?
(11)講解:水中鉛筆彎折的原因。
鞏固應(yīng)用:
l、講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識了現(xiàn)象。
2、提問:
(1)什么叫光的反射?光在什么情況下會發(fā)生反射?
(2)什么物體能反光?如果說只有表面光滑的物體才能反光,對不對?
(3)有三塊表面光滑的木板,分別為白色、藍色、黑色,在陽光下,它們的反光會有什么不同?
(4)什么叫光的折射?光在什么情況下會發(fā)生折射?
布置作業(yè)
用手電筒、小鏡子做光的反射實驗。研究:當(dāng)鏡面的角度不變時,反射光的方同與照射光的方向有什么關(guān)系?

相關(guān)教案

浙教版七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教學(xué)設(shè)計:

這是一份浙教版七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教學(xué)設(shè)計,共10頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),核心素養(yǎng)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

初中科學(xué)浙教版七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教案設(shè)計:

這是一份初中科學(xué)浙教版七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教案設(shè)計,共10頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),核心素養(yǎng)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

初中科學(xué)浙教版七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教案:

這是一份初中科學(xué)浙教版七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教案,共3頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),合作與交流,探究新知,課堂鞏固與延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中科學(xué)第5節(jié) 光的反射和折射教案

初中科學(xué)第5節(jié) 光的反射和折射教案

初中科學(xué)浙教版七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教學(xué)設(shè)計

初中科學(xué)浙教版七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教學(xué)設(shè)計

科學(xué)七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教學(xué)設(shè)計

科學(xué)七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教學(xué)設(shè)計

初中科學(xué)浙教版七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教案設(shè)計

初中科學(xué)浙教版七年級下冊第5節(jié) 光的反射和折射教案設(shè)計

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中科學(xué)浙教版七年級下冊電子課本 舊教材

第5節(jié) 光的反射和折射

版本: 浙教版

年級: 七年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部