專題七化學(xué)反應(yīng)與能量-備戰(zhàn)2024年高中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)真題分類匯編（新教材通用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

考點(diǎn)01 化學(xué)反應(yīng)與熱能
考點(diǎn)02 化學(xué)反應(yīng)與電能
考點(diǎn)03 化學(xué)反應(yīng)速率
考點(diǎn)04 化學(xué)平衡
考點(diǎn)01 化學(xué)反應(yīng)與熱能
1．（2023年四川省高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）化學(xué)反應(yīng)的能量變化是人類獲取能量的重要途徑.某化學(xué)反應(yīng)的能量變化加圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A．該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)B．可能是鹽酸與NaHCO3的反應(yīng)
C．能量變化只與化學(xué)鍵斷裂有關(guān)D．生成物的總能量低于反應(yīng)物的總能量
【答案】D
【解析】A．反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，為放熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B．鹽酸與NaHCO3的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，而圖像為放熱反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．能量的變化與化學(xué)鍵的斷裂和形成都有關(guān)系，故C錯(cuò)誤；
D．由圖象可知，生成物的總能量低于反應(yīng)物的總能量，故D正確；
故選D。
2．（2023年新疆維吾爾自治區(qū)高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列說法中正確的是
A．化學(xué)反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
B．能量變化是化學(xué)反應(yīng)的基本特征之一
C．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無關(guān)
D．反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)
【答案】B
【解析】A．化學(xué)反應(yīng)有的是放熱反應(yīng)有的是吸熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B．化學(xué)反應(yīng)一定伴隨能量變化，能量變化是化學(xué)反應(yīng)的基本特征之一，故B正確；
C．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少有關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；
選B。
3．（2023年1月遼寧省高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列關(guān)于能量的敘述正確的是

A．化學(xué)鍵斷裂要放出能量B．如圖所示反應(yīng)為放熱反應(yīng)
C．氫氣在氧氣中的燃燒是放熱反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無關(guān)
【答案】C
【解析】A．化學(xué)鍵斷裂需要吸收能量，成鍵時(shí)釋放能力，故A錯(cuò)誤；
B．如圖所示，反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量，故該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．氫氣在氧氣中的燃燒是放熱反應(yīng)，故C正確；
D．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量多少有關(guān)，故D錯(cuò)誤。
答案為：C。
4．（2023年云南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）市面上銷售的食品“自嗨鍋”，只需向其中加入水便可烹煮食物。從化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化角度分析，加入水時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于
A．放熱反應(yīng)B．吸熱反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．水解反應(yīng)
【答案】A
【解析】根據(jù)題中信息可知，加入水便可烹煮食物，說明該反應(yīng)過程中是放熱反應(yīng)，故A符合題意；
答案為A。
5．（2023年7月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）自熱火鍋由于其加熱方便快捷，深受人們的喜愛。其原理是發(fā)熱包中的氧化鈣與水發(fā)生了放熱反應(yīng)。下列屬于放熱反應(yīng)的是

A．水煤氣的制備B．酸堿中和反應(yīng)C．碳酸鈣高溫分解D．氫氧化鋇與氯化銨反應(yīng)
【答案】B
【解析】A．水煤氣的制備反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，A不符合題意；
B．酸堿中和反應(yīng)為放熱反應(yīng)，B符合題意；
C．碳酸鈣的分解反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，C不符合題意；
D．氫氧化鋇與氯化銨的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，D不符合題意，D不符合題意；
故答案選B。
6．（2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列反應(yīng)中，屬于吸熱反應(yīng)的是
A．鹽酸與碳酸氫鈉的反應(yīng)B．鹽酸與鎂條的反應(yīng)
C．天然氣在氧氣中的燃燒D．硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)
【答案】A
【解析】A．鹽酸與碳酸氫鈉的反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)，A正確；
B．鹽酸與鎂條的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C．天然氣在氧氣中的燃燒屬于放熱反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D．硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，D錯(cuò)誤；
故選A。
7．（2023年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）如圖所示試管中有2 mL 2ml/L鹽酸，加入打磨光亮的鎂條，測得溫度升高。該反應(yīng)現(xiàn)象表明化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為

A．光能B．電能C．熱能D．機(jī)械能
【答案】C
【解析】A．該過程沒有發(fā)光，不是光能，A錯(cuò)誤；
B．該過程沒有產(chǎn)生電流，不是電能，B錯(cuò)誤；
C．該過程測的溫度升高，故為熱能，C正確；
D．該過程沒有機(jī)械運(yùn)動，不是機(jī)械能，D錯(cuò)誤；
故選C。
8．（2023年甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化。下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是
A．過氧化鈉與水的反應(yīng)B．白磷的自燃
C．碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)D．鎂條與鹽酸的反應(yīng)
【答案】C
【解析】A．過氧化鈉與水的反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，放出熱量，是放熱反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B．白磷的自燃放出熱量，是放熱反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C．碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)后溶液的溫度降低，是吸熱反應(yīng)，C正確；
D．鎂條與鹽酸的反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，放出熱量，是放熱反應(yīng)，D錯(cuò)誤；
故選C。
9．（2022年西藏自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列反應(yīng)中，屬于吸熱反應(yīng)的是
A．甲烷在空氣中燃燒B．酸堿中和反應(yīng)
C．石灰石高溫分解D．鋅與鹽酸反應(yīng)
【答案】C
【解析】A．甲烷在空氣中燃燒屬于放熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B．酸堿中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．石灰石高溫分解屬于吸熱反應(yīng)，故C正確；
D．鋅與鹽酸反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；
答案選C。
10．（2022年7月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列屬于放熱反應(yīng)的是
A．甲烷在空氣中燃燒
B．鹽酸與碳酸氫鈉的反應(yīng)
C．氫氧化鋇與氧化銨的反應(yīng)
D．灼熱的碳與二氧化碳的反應(yīng)
【答案】A
【解析】常見的放熱反應(yīng)有： ①可燃物的燃燒；②酸堿中和反應(yīng)；③大多數(shù)化合反應(yīng)；④金屬跟酸的置換反應(yīng)；⑤物質(zhì)的緩慢氧化等。
常見的吸熱反應(yīng)有：①大多數(shù)分解反應(yīng)；②鹽的水解和弱電解質(zhì)的電離；③Ba(OH)2.8H2O與NH4Cl反應(yīng)；④碳和水蒸氣、C和CO2的反應(yīng)等,故選A。
答案為：A。
11．（2022年7月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列關(guān)于能量的敘述錯(cuò)誤的是
A．各種物質(zhì)都具有能量
B．化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化總會伴隨能量變化
C．當(dāng)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)，反應(yīng)物的化學(xué)鍵斷裂要吸收能量
D．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無關(guān)
【答案】D
【解析】A．物體本身具有內(nèi)能，因此各種物質(zhì)都具有能量，故A說法正確；
B．化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是舊鍵的斷裂和新鍵的形成，斷鍵吸收能量，形成化學(xué)鍵釋放能量，因此化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化總會伴隨能量的變化，故B說法正確；
C．化學(xué)變化過程中，斷鍵需要吸收能量，故C說法正確；
D．反應(yīng)物質(zhì)量多少與反應(yīng)中能量變化的大小成正比，故D說法錯(cuò)誤；
答案為D。
12．（2022年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列有關(guān)放熱反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是
A．化學(xué)鍵斷裂吸收的能量比化學(xué)鍵形成釋放的能量少
B．反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高
C．燃燒的過程發(fā)生放熱反應(yīng)
D．分解反應(yīng)均為放熱反應(yīng)
【答案】D
【解析】A．?dāng)噫I吸熱少成鍵放熱多的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，符合題意；
B．放熱反應(yīng)，反應(yīng)物總能量高于產(chǎn)物總能量，符合題意；
C．燃燒反應(yīng)為放熱反應(yīng)，符合題意；
D．分解反應(yīng)大多數(shù)為吸熱反應(yīng)，不符合題意；
故選D。
13．（2022年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）猶記2008夏的熱烈，擁抱2022冬的激情。北京冬奧會全部場館將100%使用太陽能、氫能等清潔能源供電，著力打造“綠色冬奧”，下列有關(guān)H2的說法正確的是
A．電解水是獲取氫氣的途徑之一B．升高溫度可使氫氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)
C．反應(yīng)2H2+O22H2O吸收能量D．?dāng)嚅_H－H鍵釋放能量
【答案】A
【解析】A．電解水生成氫氣和氧氣，是獲取氫氣的途徑之一，故A正確；
B．降低溫度可使氫氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)氫，故B錯(cuò)誤；
C．氫氣在氧氣中燃燒的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)放出熱量，故C錯(cuò)誤；
D．破壞化學(xué)鍵需要吸收能量，則斷開氫氫鍵時(shí)需要吸收能量，故D錯(cuò)誤；
故選A。
14．（2022年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列反應(yīng)過程符合圖所示能量變化關(guān)系的是
A．天然氣燃燒B．稀硫酸反應(yīng)
C．生石灰與水反應(yīng)D．晶體與晶體反應(yīng)
【答案】D
【解析】A．天然氣的燃燒，屬于放熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B．Al與稀硫酸反應(yīng)，為放熱反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．生石灰與水反應(yīng)，為化合反應(yīng)，屬于放熱反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D．NH4Cl晶體和晶體反應(yīng)，為吸熱反應(yīng)，故D正確；
故選：D。
15．（2022年山東省冬季普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）已知為放熱反應(yīng)，有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是
A．在常溫下一定能快速進(jìn)行
B．該反應(yīng)中的能量變化與化學(xué)鍵變化無關(guān)
C．與足量反應(yīng)可生成
D．和的總能量一定高于的能量
【答案】D
【解析】A．放熱反應(yīng)不一定在常溫下能快速進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；
B．該反應(yīng)中的能量變化與化學(xué)鍵斷裂和形成有關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C．該反應(yīng)是可逆反應(yīng)，因此與足量反應(yīng)不可能生成，故C錯(cuò)誤；
D．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，因此和的總能量一定高于的能量，故D正確。
綜上所述，答案為D。
16．（2022年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）將Ba(OH)2·8H2O晶體和NH4Cl晶體放入燒杯中快速攪拌，用手觸摸杯壁下部，感受到溫度降低。下列說法正確的是
A．該過程吸收了熱量
B．該過程只發(fā)生物理變化
C．反物的總能量高于生成物的總能量
D．反應(yīng)能量的變化與化學(xué)鍵的斷裂和形成無關(guān)
【答案】A
【解析】A．手觸摸杯壁下部，感受到溫度降低，所以該過程吸收了熱量，故A正確；
B．Ba(OH)2·8H2O晶體和NH4Cl發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氯化鋇、氨氣、水，該過程發(fā)生了化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；
C．反應(yīng)吸熱，反應(yīng)物能量低于生成物能量，故C錯(cuò)誤；
D．化學(xué)反應(yīng)的能量變化的本質(zhì)就是因?yàn)榛瘜W(xué)鍵的斷裂和形成，斷鍵吸熱、成鍵放熱，故D錯(cuò)誤；
選A。
17．（2022年河南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）如圖是“即熱飯盒”的結(jié)構(gòu)示意圖，撤去隔板，水與下層物質(zhì)接觸

A．食鹽B．生石灰C．熟石灰D．濃硫酸
【答案】B
【解析】A．食鹽溶于水熱量變化不明顯，故A不選；
B．生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，故B選；
C．熟石灰與水混合后幾乎沒有熱量的釋放，故C不選；
D．濃硫酸與水混合后會釋放熱量，濃硫酸屬于強(qiáng)腐蝕品，故D不選；
故選：B。
18．（2021年寧夏普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是
A．與的反應(yīng)B．在空氣中燃燒
C．與溶液的反應(yīng)D．高溫分解
【答案】D
【解析】A．活潑金屬與水或酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)，所以鈉與水反應(yīng)放熱，故A錯(cuò)誤；
B．所有的燃燒反應(yīng)都是放熱反應(yīng)，所以甲烷燃燒放熱，故B錯(cuò)誤；
C．鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，放熱，故C錯(cuò)誤；
D．碳酸鈣需要吸收能量才能分解，故D正確；
答案選D。
19．（2022年7月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某化學(xué)反應(yīng)過程的能量變化如圖所示，下列敘述正確的是
A．該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
B．該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
C．反應(yīng)物的總能量等于生成物的總能量
D．反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量
【答案】B
【解析】A．根據(jù)圖中信息可知，反應(yīng)物總能量大于生成物總能量，反應(yīng)為放熱反應(yīng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；
B．根據(jù)圖中信息可知，反應(yīng)物總能量大于生成物總能量，反應(yīng)為放熱反應(yīng)，選項(xiàng)B正確；
C．根據(jù)圖中信息可知，反應(yīng)物總能量大于生成物總能量，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；
D．根據(jù)圖中信息可知，反應(yīng)物總能量大于生成物總能量，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；
答案選B。
20．（2021年河南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）如圖是“即熱飯盒”的結(jié)構(gòu)示意圖，撤去隔板，水與下層物質(zhì)接觸，一段時(shí)間后食物就變熱了。以下物質(zhì)中適合作下層物質(zhì)的是
A．食鹽B．生石灰C．熟石灰D．濃硫酸
【答案】B
【解析】撤去隔板，水與下層物質(zhì)接觸，一段時(shí)間后食物就變熱了，說明有大量的熱量釋放出來，食鹽溶于水熱量變化不明顯，生石灰溶于水生成氫氧化鈣，放出大量的熱量，熟石灰溶于水放熱不如生石灰，濃硫酸是液體，且具有腐蝕性，因此適合作下層物質(zhì)的是生石灰。
答案選B。
21．（2021年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列各反應(yīng)中，符合下圖能量變化的是
A．HCl和NaOH的反應(yīng)
B．Al和鹽酸的反應(yīng)
C．Na和H2O的反應(yīng)
D．Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl的反應(yīng)
【答案】D
【解析】A．HCl和NaOH的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，中和反應(yīng)放熱，故不選A；
B．Al和鹽酸的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故不選B；
C．Na和H2O的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故不選C；
D．Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，故選D；
選D。
22．（2021年北京第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）氫氣是一種清潔燃料，燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)： 2H2 +O2 2H2O。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是
A．屬于化合反應(yīng)
B．屬于吸熱反應(yīng)
C．反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
D．能量變化與化學(xué)鍵的斷裂和形成有關(guān)
【答案】B
【解析】A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A正確；
B．燃燒屬于放熱反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．屬于放熱反應(yīng)，反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，故C正確；
D．能量變化與化學(xué)鍵的斷裂和形成有關(guān)，斷鍵要吸熱，形成化學(xué)鍵要放熱，故D正確；
故選B。
23．（2021年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列說法錯(cuò)誤的是
A．燃燒是放熱反應(yīng)B．稀與溶液反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C．受熱分解是吸熱反應(yīng)D．與反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
【答案】D
【解析】A．所有燃燒和緩慢氧化反應(yīng)均為放熱反應(yīng)，故燃燒是放熱反應(yīng)，A正確；
B．酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故稀與溶液反應(yīng)是放熱反應(yīng)，B正確；
C．大多數(shù)分解反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，受熱分解是吸熱反應(yīng)，C正確；
D．CaO+H2O=Ca(OH)2是一個(gè)放熱反應(yīng)，D錯(cuò)誤；
故答案為：D。
24．（2021年北京市第一次普通高中合格性考試）已知：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，測得反應(yīng)過程中溶液溫度升高。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是
A．屬于吸熱反應(yīng)
B．屬于氧化還原反應(yīng)
C．反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
D．化學(xué)鍵的斷裂與形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因
【答案】A
【解析】A．根據(jù)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，測得反應(yīng)過程中溶液溫度升高可知該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B．該反應(yīng)中有化合價(jià)的變化，屬于氧化還原，故B正確；
C．放熱反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，故C正確；
D．化學(xué)鍵的斷裂吸收能量，化學(xué)鍵形成放出能量，反應(yīng)的能量變化由這兩個(gè)過程能量變化決定，故D正確；
故答案為A。
考點(diǎn)02 化學(xué)反應(yīng)與電能
一、單選題
1．（2023年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）如圖為鋅銅原電池裝置示圖，下列說法正確的是

A．Zn是正極B．Cu表面有氣泡產(chǎn)生
C．負(fù)極上發(fā)生還原反應(yīng)D．電子從銅電極流向鋅電極
【答案】B
【解析】A．較活潑金屬鋅為該電池的負(fù)極，故A錯(cuò)誤；
B．正極銅電極發(fā)生還原反應(yīng)：2H++2e－=H2↑，Cu表面有氣泡產(chǎn)生，故B正確；
C．負(fù)極鋅極失電子發(fā)生氧化反應(yīng)：Zn-2e- =Zn2+，故C錯(cuò)誤；
D．電子由負(fù)極Zn電極經(jīng)外電路流向正極Cu電極，故D錯(cuò)誤；
故選：B。
2．（2023年云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）用檸檬汁及電極材料組裝的水果電池可觀察到燈泡發(fā)亮，裝置如圖所示。下列分析正確的是

A．鋁片是正極B．檸檬汁是電解質(zhì)溶液
C．電子從鋁電極流出經(jīng)檸檬汁到銅電極D．H+在銅電極上失電子發(fā)生還原反應(yīng)生成H2
【答案】B
【解析】A．Al的金屬活動性強(qiáng)于銅，則鋁片是負(fù)極，A不正確；
B．檸檬汁里含有機(jī)酸，是電解質(zhì)溶液，B正確；
C．電子不能經(jīng)過溶液，電子從鋁電極流出，經(jīng)燈泡流到銅電極，C不正確；
D．H+在銅電極上得電子發(fā)生還原反應(yīng)，從而生成H2，D不正確；
故選B。
3．（2023年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出很多結(jié)構(gòu)和性能各異的化學(xué)電池，用來滿足不同的用電需要。常見的鋅錳干電池的構(gòu)造如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A．鋅筒質(zhì)量逐漸減小B．該電池放電之后不能充電
C．此裝置中，石墨棒作正極D．電子從石墨棒通過導(dǎo)線流向鋅筒
【答案】D
【解析】A．根據(jù)電池反應(yīng)，鋅筒作為電池負(fù)極逐漸被反應(yīng)，鋅筒質(zhì)量逐漸減小，A正確；
B．該電池為一次電池，放電后不能重復(fù)充電，B正確；
C．石墨棒作為正極，體系中的NH在此電極上放電，C正確；
D．電池中鋅失去電子后通過導(dǎo)線轉(zhuǎn)移到石墨棒上，C錯(cuò)誤；
故答案選D。
4．（2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列關(guān)于如圖所示裝置的敘述，正確的是

A．該裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B．石墨是負(fù)極
C．電子由石墨通過導(dǎo)線流向鋅片D．鋅電極上發(fā)生的反應(yīng)為：
【答案】A
【解析】A．由分析可知，該裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的原電池，故A正確；
B．由分析可知，石墨為正極，氫離子在正極得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成氫氣，故B錯(cuò)誤；
C．由分析可知，鋅為原電池的負(fù)極，石墨為正極，則電子由鋅片通過導(dǎo)線流向石墨，故C錯(cuò)誤；
D．由分析可知，鋅為原電池的負(fù)極，失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成鋅離子，電極反應(yīng)式為Zn—2e—=Zn2+，故D錯(cuò)誤；
故選A。
5．（2023年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某原電池裝置如圖所示。

該電池工作時(shí)，下列說法正確的是
A．Zn棒作正極B．溶液中Cu2+移向Zn棒
C．電子從Zn棒經(jīng)導(dǎo)線流向Cu棒D．該裝置將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
【答案】C
【解析】A．Zn發(fā)生失電子的氧化反應(yīng)，作負(fù)極，故A錯(cuò)誤；
B．溶液中陽離子移向正極，故Cu2+移向Cu棒，故B錯(cuò)誤；
C．電子由負(fù)極經(jīng)導(dǎo)線流向正極，故C正確；
D．原電池裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，故D錯(cuò)誤；
故選C。
6．（2023年1月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列常見的化學(xué)電源屬于一次電池的是
A．鎳氫電池B．鉛酸蓄電池C．鋰離子電池D．鋅錳干電池
【答案】D
【解析】A．鎳氫電池是可充電的電池，可以重復(fù)使用，不屬于一次電池，A錯(cuò)誤；
B．鉛蓄電池是可充可放的電池，是二次電池，B錯(cuò)誤；
C．鋰離子電池為可充電電池，屬于二次電池，C錯(cuò)誤；
D．鋅錳干電池是一次性電池，不可以充電，D正確；
故選D。
7．（2023年云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）常見鋅錳干電池的構(gòu)造如下圖所示，下列說法不正確的是
A．該電池屬于一次電池
B．電池工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．電池工作時(shí)，電子由鋅筒流出經(jīng)過外電路流向石墨棒
D．電池工作時(shí)，鋅筒作負(fù)極，電極反應(yīng)式為
【答案】B
【解析】A．鋅錳干電池不能充電，屬于一次電池，故A正確；
B．鋅錳干電池工作時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故B錯(cuò)誤；
C．由分析可知，電池工作時(shí)，鋅筒為負(fù)極，石墨棒為正極，電子由鋅筒流出經(jīng)過外電路流向石墨棒，故C正確；
D．由分析可知，電池工作時(shí)，鋅筒為負(fù)極，鋅失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成鋅離子，電極反應(yīng)式為，故D正確；
故選B。
8．（2023年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）將鋅片和銅片插入檸檬中(如圖)，電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列關(guān)于該裝置的說法正確的是

A．銅片逐漸被腐蝕B．鋅片上發(fā)生還原反應(yīng)
C．該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D．電子流向：銅片→電流計(jì)→鋅片
【答案】C
【解析】A．由以上分析可知Cu作正極，正極被保護(hù)，不被腐蝕，故A錯(cuò)誤；
B．鋅作負(fù)極，失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．該裝置為原電池，可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故C正確；
D．電子由負(fù)極鋅流出，經(jīng)導(dǎo)線流向正極銅，故D錯(cuò)誤；
故選：C。
9．（2023年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）關(guān)于如圖所示裝置的敘述，錯(cuò)誤的是

A．電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)B．溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
C．Cu片表面有氣泡產(chǎn)生D．Zn片質(zhì)量逐漸減小
【答案】B
【解析】A．由分析可知，該裝置為原電池，則有電流通過電流表，指針偏轉(zhuǎn)，A正確；
B．在該裝置中，銅不參加反應(yīng)，溶液中沒有銅離子，顏色不變，B錯(cuò)誤；
C．由分析可知，銅電極反應(yīng)為：2H++2e-=H2↑，則有氣體生成，C正確；
D．由分析可知，鋅電極反應(yīng)為：Zn-2e-=Zn2+，則其質(zhì)量減小，D正確；
故選B。
10．（2022年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）將鋅片和銅片插入蘋果中制成水果電池。有關(guān)說法正確的是

A．將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．鋅片上發(fā)生還原反應(yīng)
C．銅片是原電池的正極
D．電子流向：銅片→電流表→鋅片
【答案】C
【解析】A．原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，A錯(cuò)誤；
B．鋅做負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C．根據(jù)分析可知銅做正極，C正確；
D．電子流向：鋅片→電流表→銅片，D錯(cuò)誤；
故答案為：C。
11．（2022年寧夏普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）如圖為某原電池示意圖，下列說法不正確的是

A．鋅電極是負(fù)極B．銅電極是正極
C．銅電極上發(fā)生氧化反應(yīng)D．鋅電極上發(fā)生氧化反應(yīng)
【答案】C
【解析】A．Zn比Cu活潑，失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，由原電池裝置圖可知，鋅電極為負(fù)極，銅不如鋅活潑，銅電極為正極，A正確；
B．根據(jù)選項(xiàng)A的分析可判斷銅電極是正極，B正確；
C．氫離子在正極得到電子，發(fā)生還原反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D．鋅電極為負(fù)極，鋅發(fā)生失去電子的氧化反應(yīng)，D正確；
答案選C。
12．（2022年西藏自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）卓瑪同學(xué)設(shè)計(jì)用化學(xué)電源使LED燈發(fā)光的裝置如圖，下列說法正確的是

A．該裝置存在“化學(xué)能→電能→光能”的轉(zhuǎn)化
B．電子從Cu經(jīng)導(dǎo)線流向Zn
C．溶液中H+向負(fù)極遷移
D．Zn作正極
【答案】A
【解析】A．原電池中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，燈發(fā)光時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為光能，故A正確；
B．Zn作負(fù)極，發(fā)生失電子的氧化反應(yīng)，電子經(jīng)導(dǎo)線移向Cu電極，故B錯(cuò)誤；
C．原電池中陽離子向正極移動，即溶液中H+向正極遷移，故C錯(cuò)誤；
D．Zn作負(fù)極，發(fā)生失電子的氧化反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；
答案選A。
13．（2022年甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某興趣小組用大小和形狀相同的銅片和鋅片作電極研究檸檬水果電池，裝置如下圖所示，當(dāng)電池工作時(shí)，下列說法不正確的是
A．銅片電極上發(fā)生了還原反應(yīng)B．鋅片電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+
C．該裝置實(shí)現(xiàn)了從化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化D．電流從鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向銅片
【答案】D
【解析】A．在該原電池中，Cu片尾正極，正極上H+得到電子被還原產(chǎn)生H2，故銅片電極上發(fā)生了還原反應(yīng)，A正確；
B．由于金屬活動性：Zn＞Cu，所以在該原電池反應(yīng)中，Zn為負(fù)極，發(fā)生的電極反應(yīng)為：Zn-2e-=Zn2+，B正確；
C．該裝置為原電池，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，C正確；
D．電子從負(fù)極鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向正極銅片，而電流方向?yàn)檎姾梢苿臃较?，故電流從正極銅片經(jīng)導(dǎo)線流向負(fù)極鋅片，D錯(cuò)誤；
故選D。
14．（2022年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某學(xué)習(xí)小組以相同大小的銅片和鋅片為電極(其他條件相同)研究水果電池，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。下列敘述正確的是
A．該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．該實(shí)驗(yàn)所用裝置中，負(fù)極的材料是銅片
C．該實(shí)驗(yàn)所用裝置中，鋅片發(fā)生還原反應(yīng)
D．該實(shí)驗(yàn)表明水果種類和電極間距離對電流大小有影響
【答案】D
【解析】A．該裝置是原電池，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故A錯(cuò)誤；
B．原電池中，活潑性強(qiáng)的一極為負(fù)極，故負(fù)極的材料是鋅片，故B錯(cuò)誤；
C．該實(shí)驗(yàn)所用裝置中，鋅片為負(fù)極，失電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D．結(jié)合表格信息，該實(shí)驗(yàn)表明水果種類和電極間距離對電流大小有影響，故D正確。
答案為：D。
15．（2022年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下圖所示裝置可以構(gòu)成原電池的是
A．B．
C． D．
【答案】D
【解析】A．不具備構(gòu)成原電池的條件，A錯(cuò)誤；
B．兩電極間沒有形成閉合回路，B錯(cuò)誤；
C．兩電極間沒有形成閉合回路，C錯(cuò)誤；
D．具備形成原電池的四個(gè)條件，D正確；
故選D。
16．（2022年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某同學(xué)設(shè)計(jì)的原電池裝置如圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．電池總反應(yīng)為B．Cu極為負(fù)極
C．移向Cu極D．電流從C極流向Cu極
【答案】C
【解析】A．該反應(yīng)的總反應(yīng)方程式為Cu＋2FeCl3CuCl2＋2FeCl2，A正確；
B．該電池中Cu失電子，做負(fù)極，B正確；
C．原電池中，陽離子應(yīng)該移向正極，Cu為負(fù)極，C錯(cuò)誤；
D．電流由正極流向負(fù)極，該原電池中Cu為負(fù)極，C為正極，D正確；
故選C。
17．（2022年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）將鐵片和銅片貼在浸潤過稀硫酸的濾紙兩側(cè)，用導(dǎo)線連接電流計(jì)，制成簡易電池，裝置如圖。關(guān)于該電池的說法正確的是

A．銅片上有產(chǎn)生
B．負(fù)極反應(yīng)為
C．鐵電極附近溶液中的增大
D．放電時(shí)電子流向：銅片→電流計(jì)→鐵片
【答案】B
【解析】A．由分析可知，銅片上有H2產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；
B．由分析可知，F(xiàn)e作負(fù)極，負(fù)極反應(yīng)為，B正確；
C．由分析可知，H+由負(fù)極移向正極，即鐵電極附近溶液中的減小，C錯(cuò)誤；
D．原電池放電時(shí)電子流向：負(fù)極即鐵片鐵片→電流計(jì)→正極即銅片，D錯(cuò)誤；
故答案為：B。
18．（2022年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）常見的鋅錳干電池構(gòu)造示意圖如圖所示，下列說法不正確的是
A．該電池屬于一次電池
B．電池工作時(shí)，鋅筒作負(fù)極，電極反應(yīng)式為Zn-2e?=Zn2+
C．電池工作時(shí)，電子由鋅筒流出經(jīng)過外電路流向石墨棒
D．電池工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
【答案】D
【解析】A．鋅錳干電池屬于一次電池，故A正確；
B．電池工作時(shí)，鋅筒作負(fù)極，電解液呈酸性，電極反應(yīng)式為Zn-2e?=Zn2+，故B正確；
C．電池工作時(shí)，鋅為負(fù)極、碳棒為正極，電子由鋅筒流出經(jīng)過外電路流向石墨棒，故C正確；
D．電池工作時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故D錯(cuò)誤；
選D。
19．（2022年山東省冬季普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某原電池的總反應(yīng)為，下列說法錯(cuò)誤的是
A．極為負(fù)極B．移向負(fù)極
C．可選用石墨作正極D．可選用稀硫酸作電解質(zhì)溶液
【答案】B
【解析】A．原電池的總反應(yīng)為，則Zn作負(fù)極，A正確；
B．陽離子移向正極，陰離子移向負(fù)極，是陽離子，B錯(cuò)誤；
C．石墨或者比鋅更不活潑的金屬作正極，C正確；
D．原電池的總反應(yīng)為，則可以選擇稀硫酸作電解質(zhì)溶液，D正確；
選B。
20．（2022年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）關(guān)于下圖所示的原電池，下列說法正確的是
A．Zn作負(fù)極
B．鋅片上發(fā)生的反應(yīng)：
C．電子由銅片通過導(dǎo)線流向鋅片
D．該裝置是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
【答案】A
【解析】A．鋅比銅活潑，鋅片做負(fù)極，A正確；
B．鋅片做負(fù)極，發(fā)生的是失電子的氧化反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C．電子從負(fù)極鋅片流出，經(jīng)由導(dǎo)線，流向正極銅片，C錯(cuò)誤；
D．該裝置為原電池，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，D錯(cuò)誤；
故選A。
21．（2021年天津市普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列有關(guān)下圖所示的裝置中，說法正確的是

A．該裝置能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．鋅片發(fā)生氧化反應(yīng)，是該裝置的正極
C．在銅片發(fā)生的反應(yīng)是
D．電流方向是由鋅片通過導(dǎo)線流向銅片
【答案】C
【解析】A．鋅比銅活潑，鋅能與稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，該裝置能夠成原電池，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，故A錯(cuò)誤；
B．鋅能與稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，鋅的化合價(jià)升高，失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，根據(jù)原電池工作原理，鋅片為負(fù)極，故B錯(cuò)誤；
C．銅片為正極，正極上得到電子，化合價(jià)降低，正極上的電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑，故C正確；
D．電流方向是正電荷移動方向，從正極流向負(fù)極，即從銅片流向鋅片，故D錯(cuò)誤；
答案為C。
22．（2021年陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）某原電池裝置如圖所示，下列有關(guān)該原電池的說法中錯(cuò)誤的是
A．鐵棒逐漸溶解B．鐵棒發(fā)生還原反應(yīng)
C．該裝置可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能D．電子從鐵棒經(jīng)導(dǎo)線流向碳棒
【答案】B
【解析】A．鐵作負(fù)極失去電子生成亞鐵離子，故鐵棒逐漸溶解，A正確；
B．鐵作負(fù)極失去電子生成亞鐵離子，故鐵棒發(fā)生氧化反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C．該裝置構(gòu)成原電池，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，C正確；
D．鐵失去電子，經(jīng)導(dǎo)線流向碳棒，D正確；
故選B。
23．（2021年河南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）在實(shí)驗(yàn)室中，將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接(導(dǎo)線中間接入一個(gè)電流表)，平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，裝置如圖。下列說法正確的是
A．鋅片逐漸溶解B．燒杯中溶液逐漸呈藍(lán)色
C．電子由銅片通過導(dǎo)線流向鋅片D．該裝置能將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
【答案】A
【解析】A．鋅作負(fù)極，失電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，電極反應(yīng)式為，則鋅片逐漸溶解，A正確；
B．銅作正極，溶液中氫離子得電子，發(fā)生還原反應(yīng)，電極反應(yīng)式為，因此燒杯中溶液不變藍(lán)，B錯(cuò)誤；
C．電子由負(fù)極經(jīng)導(dǎo)線流向正極，即由鋅片通過導(dǎo)線流向銅片，C錯(cuò)誤；
D．該裝置為原電池，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽珼錯(cuò)誤；
故選A。
24．（2021年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列關(guān)于如圖所示裝置的敘述，正確的是
A．鋅片是正極B．銅片上有氣泡產(chǎn)生
C．電子從銅片經(jīng)導(dǎo)線流向鋅片D．該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
【答案】B
【解析】由圖可知，該裝置為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的原電池，金屬性強(qiáng)的鋅做負(fù)極，銅做正極，氫離子在正極得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成氫氣，電極上有氣泡產(chǎn)生，電子從負(fù)極鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向正極銅片，故選B。
25．（2021年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）圖為某原電池裝置，其總反應(yīng)為Fe+Cu2+=Fe2++Cu。有關(guān)說法不正確的是
A．能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B．Cu為原電池的負(fù)極
C．電子從Fe經(jīng)導(dǎo)線流向CuD．Cu電極上有固體析出
【答案】B
【解析】A．根據(jù)題干信息可知，該裝置是原電池，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，A正確；
B．由以上分析可知，銅是原電池的正極，B錯(cuò)誤；
C．鐵是負(fù)極，失去電子，電子經(jīng)過導(dǎo)線流向銅，C正確；
D．正極Cu2+變成Cu，故Cu電極上有固體析出，D正確；
故選B。
26．（2021年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）根據(jù)如圖所示的原電池裝置，下列判斷正確的是
A．鋅片為正極B．銅片上發(fā)生還原反應(yīng)
C．電子由銅片經(jīng)導(dǎo)線流向鋅片D．該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
【答案】B
【解析】A．活潑金屬鋅失去電子作負(fù)極，銅作正極，A錯(cuò)誤；
B．銅片上氫離子得電子生成氫氣，發(fā)生還原反應(yīng)，B正確；
C．電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極，即電子從鋅片流出，經(jīng)導(dǎo)線流向銅片，C錯(cuò)誤；
D．該裝置為原電池，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能的裝置，D錯(cuò)誤；
故選B。
27．（2021年貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列屬于原電池裝置并能產(chǎn)生電流的是
A．B．C．D．
【答案】C
【解析】A．沒有形成閉合電路，不能產(chǎn)生電流，A錯(cuò)誤；
B．雖然形成閉合電路，但是點(diǎn)個(gè)電極相同，不能形成原電池，B錯(cuò)誤；
C．有兩個(gè)活性不同的電極，有電解質(zhì)溶液，形成閉合的回路，有自發(fā)的氧化還原反應(yīng)發(fā)生，C正確；
D．酒精不是電解質(zhì)不能產(chǎn)生電流，D錯(cuò)誤；
答案選C。
28．（2021年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下圖所示的原電池工作時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是
A．極有逸出B．負(fù)極反應(yīng)式為
C．溶液的逐漸變小D．外電路中電子從流向
【答案】C
【解析】A．金屬性鋅大于銅，鋅是負(fù)極，銅是正極，溶液中的氫離子放電，則極有逸出，A正確；
B．鋅是負(fù)極，負(fù)極反應(yīng)式為，B正確；
C．溶液中的氫離子放電，則溶液的逐漸變大，C錯(cuò)誤；
D．鋅是負(fù)極，銅是正極，外電路中電子從流向，D正確；
答案選C。
29．（2021年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）一種鋰水電池以鋰和鋼板為電極，為電解質(zhì)，使用時(shí)加入水即可放電，總反應(yīng)為：。下列有關(guān)該電池的說法錯(cuò)誤的是
A．鋰極為負(fù)極B．移向正極
C．為正極產(chǎn)物D．電子由鋰經(jīng)導(dǎo)線流向鋼板
【答案】B
【解析】A．由方程式可知，Li失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，做負(fù)極，則鋼板做正極，A項(xiàng)正確；
B．負(fù)極上的電極方程式為：，可知移向負(fù)極，B項(xiàng)錯(cuò)誤；
C．正極上的電極方程式為：，可知?dú)錃鉃檎龢O產(chǎn)物，C項(xiàng)正確；
D．電子會從負(fù)極流向正極，即電子由鋰經(jīng)導(dǎo)線流向鋼板，D項(xiàng)正確；
答案選B。
二、填空題
30．（2023年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出了性能各異的化學(xué)電池。
(1)鋅銅原電池裝置示意圖如圖1。
①Zn片作 (填“正極”或“負(fù)極”)。
②Cu片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為。
③電流表指針偏轉(zhuǎn)，說明該裝置實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能向的轉(zhuǎn)化。
(2)某鋰-空氣電池的總反應(yīng)為，其工作原理示意圖如圖2。
下列說法正確的是 (填字母)。
a.鋰片作負(fù)極 b.發(fā)生還原反應(yīng)
【答案】(1) 負(fù)極電能
(2)ab
【解析】（1）①鋅銅原電池中，Zn片作負(fù)極，電極反應(yīng)式為；
②Cu片作正極，電解質(zhì)溶液中的氫離子放電，電極反應(yīng)式為；
③該裝置為原電池裝置，電流表指針偏轉(zhuǎn)，說明該裝置實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化。
（2）a．鋰-空氣電池中，鋰片作負(fù)極，故a正確；
b．通入的一極作正極，得電子，發(fā)生還原反應(yīng)，故b正確；
故選ab。
31．（2022年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試）化學(xué)電池的發(fā)明，改變了人們的生活。
(1)圖所示裝置中，Cu片作 (填“正極”或“負(fù)極”)。
(2)Zn片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為；能證明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
(3)常見的鋅錳干電池構(gòu)造示意圖如下。
已知：電池的總反應(yīng)為Zn+2MnO2+2NH=Zn2++Mn2O3+2NH3+H2O。下列說法正確的是 (填字母)。
a.鋅筒作負(fù)極
b.MnO2發(fā)生還原反應(yīng)
【答案】(1)正極
(2)Zn–2e-=Zn2+ 電流表指針偏轉(zhuǎn)
(3)ab
【解析】（1）圖所示裝置為原電池，電解質(zhì)是稀硫酸，由于Zn比Cu活潑，故Zn片為負(fù)極，Cu片為正極；
（2）Zn片為負(fù)極，Zn失去2個(gè)電子生成Zn2+，發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為Zn–2e-=Zn2+；電流表指針偏轉(zhuǎn)能證明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；
（3）a．由電池的總反應(yīng)可知Zn失去電子生成Zn2+，所以鋅筒作負(fù)極，a正確；
b．MnO2中Mn的化合價(jià)由+4價(jià)降低到+3價(jià)，做氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)，b正確；
故答案為：ab。
32．（2021年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出了性能各異的化學(xué)電池。
(1)如圖裝置中，Zn片作 (填“正極”或“負(fù)極”)，Cu片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為；能證明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
(2)下列可通過原電池裝置實(shí)現(xiàn)化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的反應(yīng)是 (填字母)。
a．2CO+O2 2CO2
b． Zn+Cu2+=Zn2++Cu
【答案】(1) 負(fù)極 2H++ 2e- = H2↑ 電流表指針偏轉(zhuǎn)
(2)ab
【解析】(1)如圖所示，銅鋅原電池，較活潑的金屬作為負(fù)極，所以Zn為負(fù)極，Cu為正極，負(fù)極Cu上發(fā)生還原反應(yīng)，電極反應(yīng)式為：2H++ 2e- = H2↑，原電池裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，從此裝置中可以看出電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故答案為：負(fù)極、2H++ 2e- = H2↑、電流表指針偏轉(zhuǎn)；
(2)可通過原電池裝置實(shí)現(xiàn)化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的反應(yīng)必須是自發(fā)氧化還原反應(yīng)，從而使電路中有電子移動，產(chǎn)生電流；
a．該反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)升高為+4價(jià)，氧元素的化合價(jià)由0價(jià)降低為-2價(jià)，屬于自發(fā)的氧化還原反應(yīng)，可以設(shè)計(jì)成原電池；
b．該反應(yīng)中鋅元素的化合價(jià)由0價(jià)升高為+2價(jià)，銅元素的化合價(jià)由+2價(jià)降低為0價(jià)，屬于自發(fā)的氧化還原反應(yīng)，可以設(shè)計(jì)成原電池；
故答案為：ab。
33．（2021年北京市第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試）根據(jù)原電池原理，人們研制出的各種化學(xué)電池，滿足了不同的用電需要。
(1)如圖裝置中，Cu片作 (填“正極”或“負(fù)極”)，Zn片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為，能證明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
(2)下列可通過原電池裝置實(shí)現(xiàn)化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的反應(yīng)是 (填字母)。
a.CH4+2O2CO2+2H2O
b.Fe+2H+=Fe2++H2↑
【答案】正極電流表指針偏轉(zhuǎn) ab
【解析】(1)如圖所示，銅鋅原電池，較活潑的金屬作為負(fù)極，所以Zn為負(fù)極，Cu為正極，負(fù)極Zn上發(fā)生氧化反應(yīng)，電極反應(yīng)式為：，原電池裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，從此裝置中可以看出電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故答案為：正極、、電流表指針偏轉(zhuǎn)；
(2) 可通過原電池裝置實(shí)現(xiàn)化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的反應(yīng)必須是自發(fā)的放熱的氧化還原反應(yīng)，從而使電路中有電子移動，產(chǎn)生電流；
a.該反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)由-4價(jià)升高為+4價(jià)，氧元素的化合價(jià)由0價(jià)降低為-2價(jià)，屬于自發(fā)的放熱的氧化還原反應(yīng)，可以設(shè)計(jì)成原電池；
b.該反應(yīng)中鐵元素的化合價(jià)由0價(jià)升高為+2價(jià)，氫元素的化合價(jià)由+1價(jià)降低為0價(jià)，屬于自發(fā)的放熱的氧化還原反應(yīng)，可以設(shè)計(jì)成原電池；
故答案為: ab。
考點(diǎn)03 化學(xué)反應(yīng)速率
一、單選題
1．（2023年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定溫度下，向密閉容器中加入氣體和氣體，發(fā)生如下反應(yīng)：，測得內(nèi)反應(yīng)物A的物質(zhì)的量由降低到，則反應(yīng)速率為
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】向密閉容器中加入氣體和氣體，起始時(shí)A的濃度為1ml/L，內(nèi)反應(yīng)物A的物質(zhì)的量由降低到，則A的濃度減少了0.5ml/L，則，A正確；
故選A。
2．（2023年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列化學(xué)反應(yīng)中，其反應(yīng)速率越快越好的是
A．牛奶變質(zhì)B．鐵橋生銹C．橡膠輪胎老化D．工業(yè)制硫酸
【答案】D
【解析】A．牛奶變質(zhì)速率快則不利于食品存儲，故A不符合題意；
B．鐵橋生銹過快會導(dǎo)致橋的使用期變短，故B不符合題意；
C．橡膠輪胎老化速率過快導(dǎo)致輪胎使用期變短且容易產(chǎn)生安全隱患，故C不符合題意；
D．工業(yè)制硫酸反應(yīng)速率加快可以提高單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)品產(chǎn)率，故D符合題意；
故選D。
3．（2023年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）許多生活智慧都蘊(yùn)含化學(xué)原理。下列保存食物的方法體現(xiàn)了“溫度影響化學(xué)反應(yīng)速率”的是
A．干燥保存B．加鹽腌制C．置于冰箱D．真空密封
【答案】C
【解析】A．干燥保存，是通過控制濕度，干燥食物，達(dá)到阻止霉菌、發(fā)酵菌和細(xì)菌生長，達(dá)到保存的目的，與溫度無關(guān)，故A不選；
B．加鹽腌制，可使細(xì)菌的細(xì)胞脫水，從而其他殺菌作用，有利于食物的保存，與溫度無關(guān)，故B不選；
C．置于冰箱，可降低食物溫度，使微生物的酶活性降低，從而起到長期保存作用，體現(xiàn)溫度對速率的影響，故C選；
D．真空密封可隔絕氧氣，使微生物沒有生存條件，達(dá)到長期保存作用，故D不選；
故選：C。
4．（2023年云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）化學(xué)反應(yīng)速率的調(diào)控被廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)中。下列操作可減慢化學(xué)反應(yīng)速率的是
A．用冰箱冷藏保鮮食物B．向爐膛內(nèi)鼓風(fēng)可以使?fàn)t火更旺
C．工業(yè)制硫酸時(shí)采用400～500℃高溫D．雙氧水接觸傷口大量冒泡
【答案】A
【解析】A．用冰箱冷藏保鮮食物，溫度降低，可減緩食物腐敗的速率，故A符合題意；
B．向爐膛內(nèi)鼓風(fēng)，增加氧氣的通入量，反應(yīng)速率加快，爐火更旺，故B不符合題意；
C．采用400～500℃高溫，使催化劑的活性達(dá)到最大，加快反應(yīng)速率，故C不符合題意；
D．雙氧水接觸傷口，血液和細(xì)胞中含有的過氧化氫酶，加速雙氧水的分解，加快反應(yīng)速率，故D不符合題意；
答案為A。
5．（2023年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列不同濃度足量的稀鹽酸與等質(zhì)量且顆粒大小相同的CaCO3發(fā)生反應(yīng)，放出最慢的是
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】鹽酸的濃度越小，與等質(zhì)量且顆粒大小相同的碳酸鈣反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)速率最慢，生成二氧化碳的速率最慢，故選A。
6．（2023年1月遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下列日常生活中的做法與調(diào)控反應(yīng)速率無關(guān)的是
A．食品抽真空包裝B．用冰箱冷藏食物
C．向軸承中注入潤滑油D．用煤粉代替煤塊可以使?fàn)t火更旺
【答案】C
【解析】A．食品抽真空包裝是防止食品被氧化腐壞，降低食品內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)速率，故A正確；
B．降低溫度可減小反應(yīng)速率，故B正確；
C．加潤滑油只是為了減小摩擦，故D錯(cuò)誤；
D．增大接觸面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率，故D正確；
所以本題選C．
7．（2023年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）為研究鹽酸濃度對碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響。在其它條件相同時(shí)，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．使用不同粗細(xì)的碳酸鈣進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)B．控制在不同溫度下進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)
C．使用不同濃度的鹽酸進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)D．控制在不同氣壓下進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)
【答案】C
【解析】A．使用不同粗細(xì)的碳酸鈣，探究的是固體反應(yīng)物的接觸面積對速率的影響，故A不選；
B．控制在不同溫度，探究的是溫度對反應(yīng)速率的影響，故B不選；
C．使用不同濃度的鹽酸，通過觀察氣泡快慢可判斷濃度對速率的影響，故C選；
D．控制在不同氣壓，探究的是壓強(qiáng)對反應(yīng)速率的影響，且溶液中進(jìn)行的反應(yīng)，不考慮壓強(qiáng)對速率的影響，故D不選；
故選：C。
8．（2023年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）利用Zn與稀鹽酸反應(yīng)制取時(shí)，不能增大化學(xué)反應(yīng)速率的操作是
A．將Zn片換成Zn粉 B．適當(dāng)加熱C．適當(dāng)增大鹽酸濃度 D．延長反應(yīng)時(shí)間
【答案】D
【解析】A．將Zn片換成Zn粉，可增大接觸面積，加快反應(yīng)速率，A不選；
B．適當(dāng)加熱可加快反應(yīng)速率，B不選；
C．適當(dāng)增大鹽酸濃度可加快反應(yīng)速率，C不選；
D．延長反應(yīng)時(shí)間不能加快反應(yīng)速率，D選；
故選D。
9．（2022年西藏自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試）改變下列條件，一定能使化學(xué)反應(yīng)A(s)+3B(g)=2C(g)+D(g)的速率加快的是
A．減小體系的壓強(qiáng)B．升高體系的溫度
C．減少D的物質(zhì)的量D．減少A的物質(zhì)的量
【答案】B
【解析】A．對于有氣體參與的化學(xué)反應(yīng)，減小壓強(qiáng)，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，故A錯(cuò)誤；
B．升高體系的溫度，化學(xué)反應(yīng)速率一定加快，故B正確；
C．減少D的物質(zhì)的量，體積不變時(shí)，D的物質(zhì)的量濃度降低，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，故C錯(cuò)誤；
D．A物質(zhì)是固體，減少A的物質(zhì)的量，不影響物質(zhì)濃度，化學(xué)反應(yīng)速率不變，故D錯(cuò)誤；
答案選B。
10．（2022年寧夏普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率的措施是
A．升高溫度B．降低溫度
C．增大反應(yīng)物濃度D．增大固體反應(yīng)物的接觸面積
【答案】B
【解析】A．升高溫度，化學(xué)反應(yīng)速率加快，故不選A；
B．降低溫度，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，故選B；
C．增大反應(yīng)物濃度，化學(xué)反應(yīng)速率加快，故不選C；
D．增大固體反應(yīng)物的接觸面積，化學(xué)反應(yīng)速率加快，故不選D；
選B。
11．（2022年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）如圖所示，某小組設(shè)計(jì)了探究影響反應(yīng)速率因素的對照實(shí)驗(yàn)，探究的因素是

A．濃度B．壓強(qiáng)C．溫度D．催化劑
【答案】C
【解析】兩組實(shí)驗(yàn)除溫度外其它都相同，故此實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對反應(yīng)的影響，綜上所述C正確；
故答案為：C。
12．（2022年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列措施能減緩化學(xué)反應(yīng)速率的是
A．Al在中燃燒，用鋁粉代替鋁片
B．雙氧水制取時(shí)，加入少量
C．Zn與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，適當(dāng)升高溫度
D．和反應(yīng)時(shí)，增大反應(yīng)容器體積
【答案】D
【解析】A．Al在中燃燒，用鋁粉代替鋁片，增大表面積，加快反應(yīng)速率，故A不選；
B．雙氧水制取時(shí)，加入少量，作催化劑，大大加快反應(yīng)速率，故B不選；
C．Zn與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，適當(dāng)升高溫度，增大活化分子百分?jǐn)?shù)，加快反應(yīng)速率，故C不選；
D．和反應(yīng)時(shí)，增大反應(yīng)容器體積，濃度減小，速率減慢，故選D。
答案為：Ｄ。
13．（2022年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）在不同條件下進(jìn)行反應(yīng)，生成氨的反應(yīng)速率最快的是
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】由化學(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比可知，同一反應(yīng)中，物質(zhì)的反應(yīng)速率與化學(xué)計(jì)量數(shù)的比值越大，反應(yīng)速率越快，由題給數(shù)據(jù)可知，四個(gè)容器中反應(yīng)速率與化學(xué)計(jì)量數(shù)的比值分別為：
=
==0.01ml/(L?min)
=
=
則時(shí)生成氨的速率最快；
故選A。
14．（2022年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列措施中，會減小化學(xué)反應(yīng)速率的是
A．煤燃燒時(shí)，將煤塊粉碎
B．CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，適當(dāng)加熱
C．為延長食品的保質(zhì)期，將食品存放在冰箱中
D．H2O2分解制取O2時(shí)，加適量的MnO2做催化劑
【答案】C
【解析】A．煤燃燒時(shí)，將煤塊粉碎，增大接觸面積，反應(yīng)速率加快，故不選A；
B．CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，適當(dāng)加熱，溫度升高，反應(yīng)速率加快，故不選B；
C．將食品存放在冰箱中，溫度降低，反應(yīng)速率減慢，故選C；
D．催化劑能加快反應(yīng)速率，H2O2分解制取O2時(shí)，加適量的MnO2做催化劑，反應(yīng)速率加快，故不選D；
故選C。
15．（2022年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）溫度、濃度、壓強(qiáng)、催化劑等因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率，下列措施會使H2O2分解速率加快的是
A．低溫冷藏B．避光保存C．加適量蒸餾水D．加適量MnO2粉末
【答案】D
【解析】A．低溫冷藏會使溫度降低，H2O2分解速率減慢，故A不選；
B．H2O2分解和光照沒有關(guān)系，避光保存不會使H2O2分解速率加快，故B不選；
C．加適量蒸餾水稀釋過氧化氫濃度降低，反應(yīng)速率減慢，故C不選；
D．MnO2可以催化H2O2分解，加適量MnO2粉末會使H2O2分解速率加快，故D選；
故選D。
16．（2022年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）一定溫度下，在2 L恒容密閉容器中充入3種氣體M、N和Q，它們的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖所示。下列說法不正確的是
A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 3M＋N2Q
B．1 min內(nèi)N的平均反應(yīng)速率為0.25 ml/(L·min)
C．充入He，容器內(nèi)壓強(qiáng)增大，則化學(xué)反應(yīng)速率增大
D．當(dāng)容器內(nèi)M的物質(zhì)的量保持不變時(shí)，化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
【答案】C
【解析】A．1min內(nèi)M減少1.5ml、N減少0.5ml、Q增多1ml，所以MN是反應(yīng)物、Q是生成物，變化量比等于系數(shù)比，所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 3M＋N2Q，故A正確；
B．1min內(nèi)N減少0.5ml ，N的平均反應(yīng)速率為0.25 ml/(L·min)，故B正確；
C．充入He，容器內(nèi)壓強(qiáng)增大，容器體積不變，反應(yīng)物濃度不變，則化學(xué)反應(yīng)速率不變，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，各物質(zhì)濃度保持不變，當(dāng)容器內(nèi)M的物質(zhì)的量保持不變時(shí)，化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，故D正確；
選C。
17．（2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列說法正確的是
A．工業(yè)合成氨的反應(yīng)為降低溫度可以增大反應(yīng)速率
B．實(shí)驗(yàn)室分解制備，加入后，反應(yīng)速率明顯減小
C．在反應(yīng)中，的轉(zhuǎn)化率不能達(dá)到100%
D．實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取，使用塊狀碳酸鈣比粉末狀的反應(yīng)快
【答案】C
【解析】A．工業(yè)合成氨的反應(yīng)為，降低溫度反應(yīng)速率減慢，故A錯(cuò)誤；
B．實(shí)驗(yàn)室分解制備，加入后，作催化劑，反應(yīng)速率明顯加快，故B錯(cuò)誤；
C．是可逆反應(yīng)，的轉(zhuǎn)化率不能達(dá)到100%，故C正確；
D．增大接觸面積能加快反應(yīng)速率，實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取，使用塊狀碳酸鈣比粉末狀的反應(yīng)慢，故D錯(cuò)誤；
選C。
18．（2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試）已知合成氨反應(yīng)的濃度數(shù)據(jù)如下：
用氨濃度的增加來表示2s內(nèi)該化學(xué)反應(yīng)的平均反應(yīng)速率為
A．0.2 ml·L-1·s-1B．0.4 ml·L-1·s-1C．1.2 ml·L-1·s-1D．0.8 ml·L-1·s-1
【答案】B
【解析】用氨濃度的增加來表示2s內(nèi)該化學(xué)反應(yīng)的平均反應(yīng)速率：，答案選B。
19．（2022年廣西自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試）工業(yè)上利用反應(yīng)合成氨。一定條件下，該反應(yīng)體系中的濃度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示：
用的濃度變化表示0~3h內(nèi)該反應(yīng)的平均速率，正確的是
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】用的濃度變化表示0~3h內(nèi)該反應(yīng)的平均速率為，故選：D。
20．（2022年貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）在不同條件下分別測得反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率如下，其中表示該反應(yīng)進(jìn)行得最快的是
A．B．
C．D．
【答案】B
【解析】A．，則=；
B．；
C．，則=；
D．，則=；
用B表示的最大速率為3，故答案選B。
21．（2021年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）在下列四支試管中發(fā)生反應(yīng)：2H2O2=2H2O+O2↑，產(chǎn)生O2速率最大是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】其他條件相同時(shí)溫度越高、速率越快；催化劑可加快反應(yīng)。D中有催化劑且溫度較高，產(chǎn)生O2速率最大，故選D。
22．（2021年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）下列過程中，化學(xué)反應(yīng)速率的增大對人類生產(chǎn)和生活有益的是
A．橡膠老化B．鐵橋生銹C．食物變質(zhì)D．氨的合成
【答案】D
【解析】A．橡膠老化消耗人類生活中使用的橡膠產(chǎn)品，應(yīng)降低反應(yīng)速率，A不符合題意；
B．鐵橋生銹是金屬的腐蝕，在生活中要減少金屬的腐蝕，B不符合題意；
C．牛奶變質(zhì)影響人類身體健康，應(yīng)降低反應(yīng)速率，C不符合題意；
D．氨氣是人類需要的重要化工原料，則工業(yè)合成氨需要增大反應(yīng)速率，故D正確；
答案選D。
23．（2021年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）某研究小組用等質(zhì)量鐵粉與足量稀硫酸在下列4種條件下進(jìn)行反應(yīng)，其中反應(yīng)速率最大的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】鐵和硫酸的反應(yīng)過程當(dāng)中，其它條件相同的時(shí)候，溫度越高，硫酸濃度越大，反應(yīng)速率越快；
故選D。
24．（2021年貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）一定條件下，在1L密閉容器中加入2mlN2和6mlH2，發(fā)生反應(yīng)：N2+3H22NH3，2min末測得N2的物質(zhì)的量是1ml。則在2min內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)速率為
A．v(N2)=0.5ml/(L?min)B．v(H2)=1.0ml/(L?min)
C．v(NH3)=1.5ml/(L?min)D．v(NH3)=2.0ml/(L?min)
【答案】A
【解析】A．根據(jù)上述分析可知，v(N2) = 0.5ml/(L?min)，A正確；
B．v(H2)= 3v(N2)=1.5 ml/(L?min)，B錯(cuò)誤；
C．v(NH3)=2v(N2)=1.0 ml/(L?min)，C錯(cuò)誤；
D．v(NH3)= 2v(N2)=1.0 ml/(L?min)，D錯(cuò)誤；
故選A。
25．（2021年北京第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）變量控制是科學(xué)研究的重要方法。相同質(zhì)量的鋅粒與相同體積的硫酸分別在下列條件下發(fā)生反應(yīng)，開始階段化學(xué)反應(yīng)速率最大的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】升高溫度能加快反應(yīng)速率，增加濃度加快反應(yīng)速率，綜合考慮選擇溫度高，濃度大的，選擇D。
26．（2021年7月新疆維吾爾自治區(qū)高中學(xué)業(yè)水平考試）一定溫度下，在10L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：。測得2s內(nèi)，HI的物質(zhì)的量由1ml減少到0.6ml，則2s內(nèi)HI的化學(xué)反應(yīng)速率為
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】由2s內(nèi)，碘化氫的物質(zhì)的量由1ml減少到0.6ml可知，2s內(nèi)碘化氫的化學(xué)反應(yīng)速率為=0.02ml/(L·s)，故選A。
27．（2021年7月云南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試）關(guān)注化學(xué)反應(yīng)的快慢程度能更好地利用化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)和能量變化，日常生活中的下列做法能加快化學(xué)反應(yīng)速率的是
A．用酒化酶釀酒B．食物冷藏
C．在鐵制品表面刷油漆D．糕點(diǎn)包裝內(nèi)放置除氧劑
【答案】A
【解析】A．葡萄糖在酒化酶的作用下分解為酒精和二氧化碳，酶具有較強(qiáng)的催化能力，加快了釀酒的速率，故A正確；
B．食物的腐爛是化學(xué)變化，食物冷藏后，降低溫度，食物腐爛的速率降低，保存時(shí)間長，故B不選；
C．在鐵制品表面刷油漆，防止鐵被氧化，鐵制品的氧化是化學(xué)變化，在鐵制品表面刷油漆使鐵制品的氧化速率降低，故C不選；
D．糕點(diǎn)易被氧氣氧化而變質(zhì)，加入除氧劑后，糕點(diǎn)變質(zhì)的速率降低，故D不選；
故選A。
二、填空題
28．（2023年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）以煤炭為原料制備氫氣是一種常用的方法，總反應(yīng)為：(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng))
(1)上述反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量生成物的總能量。
A．大于 B．小于 C．等于
(2)下列措施中，能加快上述反應(yīng)的反應(yīng)速率的是___________。
A．將煤炭粉碎B．通入氦氣C．降低溫度D．加入催化劑
(3)能說明上述反應(yīng)一定達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
A．保持不變B．
C．物質(zhì)的總質(zhì)量不變D．
(4)一定溫度下，在2L密閉容器中加入足量的C(s)和3mlH2O(g)，反應(yīng)至5min時(shí)，H2O(g)的物質(zhì)的量變?yōu)?ml，0~5min內(nèi)H2O(g)的平均反應(yīng)速率。
【答案】(1)B
(2)AD
(3)AB
(4)
【解析】（1）正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，則反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，故選B；
（2）A．將煤炭粉碎可增大反應(yīng)物接觸面積，能加快反應(yīng)速率，故A選；
B．通入氦氣，反應(yīng)物濃度不變，反應(yīng)速率不變，故B不選；
C．降低溫度，反應(yīng)速率減慢，故C不選；
D．加入催化劑，可降低反應(yīng)活化能，提高反應(yīng)速率，故D選；
故選AD；
（3）A．反應(yīng)從開始至平衡過程中，氫氣的物質(zhì)的量發(fā)生變化，當(dāng)保持不變，說明反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)，故A選；
B．當(dāng)正逆反應(yīng)速率相等時(shí)，反應(yīng)達(dá)到平衡，不同物質(zhì)的反應(yīng)速率與系數(shù)成正比，則，反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)，故B選；
C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此物質(zhì)的總質(zhì)量一直保持不變，不能說明達(dá)到平衡狀態(tài)，故C不選；
D．與起始加入量和轉(zhuǎn)化率有關(guān)，不能說明反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài)，故D不選；
故選AB；
（4）0~5min內(nèi)H2O(g)的平均反應(yīng)速率。
考點(diǎn)04 化學(xué)平衡
1．（2023年7月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）工業(yè)制硫酸中的一步重要反應(yīng)是：，當(dāng)該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是
A． SO2的質(zhì)量保持不變B．正、逆反應(yīng)速率均為零
C． SO3的濃度不再發(fā)生變化D．正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等
【答案】B
【解析】A．隨著化學(xué)反應(yīng)的不斷進(jìn)行，反應(yīng)為的質(zhì)量不斷減少，當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)，SO2的質(zhì)量會保持不變，A正確；
B．可逆反應(yīng)為動態(tài)平衡，正逆反應(yīng)速率相等但不為零，B錯(cuò)誤；
C．隨著化學(xué)反應(yīng)的不斷進(jìn)行，生成物的濃度不斷增加，當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)，SO3的濃度不會再發(fā)生變化，C正確；
D．可逆反應(yīng)為動態(tài)平衡，正逆反應(yīng)速率相等，D正確；
故答案選B。
2．（2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）工業(yè)上以鐵礦石(主要成分為)為原料冶煉鐵的主要反應(yīng)是：，下列說法不正確的是
A．升高溫度，反應(yīng)速率會增大B．將鐵礦石粉碎，反應(yīng)速率會增大
C．平衡時(shí)，正、逆反應(yīng)速率均為零D．平衡時(shí)，的濃度不再變化
【答案】C
【解析】A．升高溫度，化學(xué)反應(yīng)速率增大，故A正確；
B．將鐵礦石粉碎，固體表面積增大，反應(yīng)物的接觸面積增大，活性反應(yīng)速率會增大，故B正確；
C．化學(xué)平衡為動態(tài)平衡，反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，正、逆反應(yīng)速率相等，但都不為零，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，正、逆反應(yīng)速率相等，所以二氧化碳的濃度不再變化，故D正確；
故選C。
3．（2023年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下的恒容密閉容器中，可逆反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是
A．SO3的濃度保持不變B．SO2的含量保持不變
C．SO2的物質(zhì)的量為0mlD．正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率相等
【答案】C
【解析】A.反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，SO3的濃度保持不變，故A正確；
B．反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，SO2的含量保持不變，故B正確；
C．可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率不能為100%，各物質(zhì)的量不能為0，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率相等，故D正確；
故選C。
4．（2023年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）在一定條件下，可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，下列說法不正確的是
A．正、逆反應(yīng)速率相等B．、、的百分含量一定相等
C．的濃度不再隨時(shí)間發(fā)生變化D．容器中、、三者共存
【答案】B
【解析】A．平衡狀態(tài)時(shí)，正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率，故A正確；
B．平衡時(shí)各組分濃度不變，但反應(yīng)物和生成物的百分含量不一定相等，故B錯(cuò)誤；
C．平衡時(shí)各組分的濃度不再發(fā)生變化，則平衡時(shí)的濃度不再隨時(shí)間發(fā)生變化，故C正確；
D．該反應(yīng)為可逆反應(yīng)，反應(yīng)不能進(jìn)行徹底，平衡時(shí)各物質(zhì)共存，故D正確；
故選：B。
5．（2023年云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下，恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，下列說法不正確的是
A．正反應(yīng)和逆反應(yīng)速率相等B．的濃度保持不變
C．達(dá)到了反應(yīng)進(jìn)行的限度D．反應(yīng)已經(jīng)停止
【答案】D
【解析】A．達(dá)到平衡時(shí)，同一物質(zhì)的消耗速率與生成速率相等，即正反應(yīng)和逆反應(yīng)速率相等，故A正確；
B．達(dá)到平衡時(shí)，氫氣的消耗速率與生成速率相等，則的濃度保持不變，故B正確；
C．達(dá)到平衡時(shí)，正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率，因此達(dá)到了反應(yīng)進(jìn)行的限度，故C正確；
D．達(dá)到平衡時(shí)，宏觀表現(xiàn)為各物質(zhì)的濃度不再改變，但是反應(yīng)沒有停止，只是同一種物質(zhì)的消耗速率和生成速率相等，故D錯(cuò)誤；
故選D。
6．（2023年四川省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）在恒溫恒容條件下，反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，下列描述正確的是
A．反應(yīng)停止B．SO2與SO3的物質(zhì)的量濃度一定相等
C．容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化D．SO2的消耗速率與SO3的生成速率相等
【答案】C
【解析】A．可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，反應(yīng)仍然在進(jìn)行，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等，因此反應(yīng)并未停止，A錯(cuò)誤；
B．反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，SO2與SO3的物質(zhì)的量濃度可能相等也可能不相等，B錯(cuò)誤；
C．在恒溫恒容條件下，容器的容積不變，該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量改變的反應(yīng)，若反應(yīng)未達(dá)到平衡狀態(tài)，氣體的物質(zhì)的量發(fā)生改變，氣體的壓強(qiáng)就會發(fā)生變化，則當(dāng)容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化時(shí)，氣體物質(zhì)的量不變，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，C正確；
D．SO2是反應(yīng)物，SO3表示生成物，在任何時(shí)刻都存在SO2的消耗速率與SO3的生成速率相等，因此不能據(jù)此判斷反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài)，D錯(cuò)誤；
故合理選項(xiàng)是C。
7．（2023年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）煤氣化的主要反應(yīng)為：C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g)下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A．升高溫度，反應(yīng)速率加快B．將塊狀固體粉碎，反應(yīng)速率加快
C．平衡時(shí)，CO的濃度不再變化D．平衡時(shí)，反應(yīng)就停止了
【答案】D
【解析】A．升高溫度，反應(yīng)速率加快，A正確；
B．將塊狀固體粉碎，加大接觸面積，反應(yīng)速率加快，B正確；
C．平衡時(shí)，反應(yīng)中各物質(zhì)的濃度均不再改變，CO的濃度不再變化，C正確；
D．平衡時(shí)，正逆反應(yīng)速率相等，但是反應(yīng)沒有停止，D錯(cuò)誤；
故選D。
8．（2023年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下的密閉容器中，發(fā)生可逆反應(yīng)N2 + 3H22NH3，下圖中a、b、c、d四個(gè)時(shí)刻達(dá)到了平衡狀態(tài)的是

A．a(chǎn)B．bC．cD．d
【答案】D
【解析】當(dāng)氫氣的濃度保持不變時(shí)，表示反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，d點(diǎn)達(dá)到平衡狀態(tài)，D正確，
故選D。
9．（2023年甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）合成氨實(shí)現(xiàn)了人工固氮，提高了糧食產(chǎn)量。工業(yè)合成氨的反應(yīng)原理為，下列說法不正確的是
A．可通過改變反應(yīng)條件使全部轉(zhuǎn)化B．升高溫度能加快反應(yīng)速率
C．反應(yīng)達(dá)到限度時(shí)的轉(zhuǎn)化率最高D．可通過控制反應(yīng)條件提高的產(chǎn)量
【答案】A
【解析】A．該反應(yīng)是可逆反應(yīng)，氮?dú)獠豢赡芡耆D(zhuǎn)化，A錯(cuò)誤；
B．升高溫度，活化分子百分?jǐn)?shù)增大，反應(yīng)速率加快，B正確；
C．反應(yīng)達(dá)到限度時(shí)也即達(dá)到了平衡，此時(shí)的轉(zhuǎn)化率最高，C正確；
D．可通過改變溫度或壓強(qiáng)讓平衡正向移動，從而提高氨氣的產(chǎn)量，D正確；
故選A。
10．（2022年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）某溫度時(shí)，在1L容器中發(fā)生A、B兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，A、B物質(zhì)的量隨時(shí)間變化曲線如圖所示。下列敘述正確的是

A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
B．達(dá)到平衡時(shí)，A和B濃度一定相等
C．8min時(shí)，該反應(yīng)已處于化學(xué)平衡狀態(tài)
D．0~4min，B的平均反應(yīng)速率為0.1ml/(L?min)
【答案】C
【解析】A．由圖可知A是反應(yīng)物，B是生成物，達(dá)到平衡時(shí)，消耗的時(shí)間是一樣的，A的變化量為0.6ml，B的變化量為0.3ml,變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A? B，故A錯(cuò)誤；
B．反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，A與B的濃度應(yīng)該保持不變，不一定要相等，故B錯(cuò)誤；
C．8min時(shí)圖像中的兩條曲線都變直了，說明不在發(fā)生改變，說明在此時(shí)已經(jīng)達(dá)到平衡了，故C正確；
D．0~4min，B的平均反應(yīng)速率為，故D錯(cuò)誤；
故本題選C．
11．（2022年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定溫度下，在恒容密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)，下列說法中不能說明反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的是
A．A的濃度不再變化B．B的分子數(shù)不再變化
C．容器內(nèi)的壓強(qiáng)不再變化D．A的消耗速率與C的生成速率相等
【答案】D
【解析】A．A是反應(yīng)物，反應(yīng)物濃度是變量，不再變化時(shí)說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，符合變量不變，故A正確；
B．B是反應(yīng)物，B的分子數(shù)在逐漸減少，不再變化時(shí)說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，符合變量不變，故B正確；
C．該反應(yīng)是氣體體積前后不等的反應(yīng)，壓強(qiáng)是變量，壓強(qiáng)不變時(shí)，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，符合變量不變，故C正確；
D．A消耗和C生成代表一個(gè)方向，速率之比也不是系數(shù)比，不符合正逆反應(yīng)速率相等，故D錯(cuò)誤；
答案選D。
12．（2022年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下，恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)。下列說法正確的是
A．和可完全轉(zhuǎn)化為
B．平衡時(shí)，正、逆反應(yīng)速率相等
C．充入，正、逆反應(yīng)速率都降低
D．平衡時(shí)，、和的濃度一定相等
【答案】B
【解析】A．此反應(yīng)為可逆反應(yīng)，不能反應(yīng)完全，故A錯(cuò)誤；
B．平衡時(shí)，正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率，生成和消耗的量相等，達(dá)到動態(tài)平衡，故B正確；
C．充入的為生成物，生成物濃度增大，使逆反應(yīng)速率增大，正反應(yīng)速率減小，故C錯(cuò)誤；
D．平衡時(shí)，各組分濃度不再變化，但不一定相等，故D錯(cuò)誤；
故答案選B。
13．（2022年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試）工業(yè)上可利用CO和H2合成二甲醚：3CO(g)+3H2(g)CH3OCH3(g)+CO2(g)。一定溫度下，在恒容、密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng)，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，下列說法正確的是
A．正、逆反應(yīng)速率相等且等于零
B．CO、H2、CH3OCH3、CO2的濃度不再變化
C．CO和H2全部轉(zhuǎn)化為CH3OCH3和CO2
D．CO、H2、CH3OCH3、CO2的濃度一定相等
【答案】B
【解析】A．化學(xué)平衡是一種動態(tài)平衡，則當(dāng)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，正、逆反應(yīng)速率相等但不等于零，A錯(cuò)誤；
B．當(dāng)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)，各組分濃度不再改變，可以說明CO、H2、CH3OCH3、CO2的濃度不再變化，B正確；
C．該反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全轉(zhuǎn)化為生成物，則達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，CO和H2不能全部轉(zhuǎn)化為CH3OCH3和CO2，C錯(cuò)誤；
D．當(dāng)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)，只能說明各組分濃度不再改變，不能說明各物質(zhì)濃度一定相等，D錯(cuò)誤；
故選B。
14．（2022年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）工業(yè)上制備硫酸的反應(yīng)之一為。一定條件下，該反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，下列說法錯(cuò)誤的是
A．使用合適的催化劑可以提高反應(yīng)速率
B．反應(yīng)達(dá)到平衡后，的物質(zhì)的量不再變化
C．反應(yīng)達(dá)到平衡后，和的濃度一定相等
D．反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變反應(yīng)條件，可能改變平衡狀態(tài)
【答案】C
【解析】A．使用合適的催化劑，降低反應(yīng)所需活化能，加快反應(yīng)速率，故A正確；
B．反應(yīng)達(dá)到平衡后，、和的物質(zhì)的量都不再變化，故B正確；
C．反應(yīng)達(dá)到平衡后，和的濃度不一定相等，只能說濃度不再改變，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變反應(yīng)條件，可能改變平衡狀態(tài)，比如縮小體積加壓，平衡正向移動，故D正確。
綜上所述，答案為C。
15．（2022年廣西普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）工業(yè)上利用反應(yīng)合成氨。一定條件下，該反應(yīng)體系中的濃度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示：
5h后，下列有關(guān)描述中，不正確的是
A．的濃度不再發(fā)生變化B．正、逆反應(yīng)速率均為零
C．反應(yīng)處于動態(tài)平衡D．反應(yīng)達(dá)到限度
【答案】B
【解析】A．由圖示可知，5h后，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，各物質(zhì)濃度不變，的濃度不再發(fā)生變化，A正確；
B．可逆反應(yīng)的平衡狀態(tài)為動態(tài)平衡，平衡時(shí)正逆反應(yīng)速率相等，但不等于零，B錯(cuò)誤；
C．可逆反應(yīng)的平衡狀態(tài)為動態(tài)平衡，平衡時(shí)正逆反應(yīng)速率相等，C正確；
D．當(dāng)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，反應(yīng)達(dá)到限度，D正確；
答案選B。
16．（2022年貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下的密閉容器中，發(fā)生可逆反應(yīng)，能說明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
A．反應(yīng)停止B．正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率
C．O2的濃度保持不變D．SO3生成速率等于SO2消耗速率
【答案】C
【解析】A．當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，正逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)速率不等于0，反應(yīng)并沒有停止，故A錯(cuò)誤；
B．正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率，反應(yīng)向正向進(jìn)行，故B錯(cuò)誤；
C． O2的濃度保持不變，說明反應(yīng)達(dá)到平衡，故C正確；
D． SO3生成速率（正速率）等于SO2消耗速率（正速率）=1：1，不能確定正逆反應(yīng)速率是否相等，故D錯(cuò)誤；
故選C。
17．（2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）下圖是在一定條件下反應(yīng)過程中的反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系曲線。下列說法正確的是
A．時(shí)，只有正反應(yīng)B．時(shí)，反應(yīng)達(dá)到限度
C．時(shí)，反應(yīng)剛好停止D．：的濃度沒有發(fā)生變化
【答案】D
【解析】A．由圖可知，t1 時(shí)正、逆反應(yīng)速率均不為0，說明正、逆反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B．t1時(shí)后，正反應(yīng)速率減小，逆反應(yīng)速率增大，說明t1時(shí)反應(yīng)還未達(dá)到平衡，即還未達(dá)到反應(yīng)限度，B錯(cuò)誤；
C．t2時(shí)，反應(yīng)處于平衡狀態(tài)，化學(xué)平衡是一種動態(tài)平衡，反應(yīng)沒有停止，故C錯(cuò)誤；
D．t2 ~ t3，反應(yīng)處于平衡狀態(tài)，N2的濃度不再改變，故D正確；
故選D。
18．（2021年遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）在恒溫恒容密閉容器中，可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列關(guān)于化學(xué)平衡狀態(tài)的敘述錯(cuò)誤的是
A．的質(zhì)量保持不變B．正、逆反應(yīng)速率均為零
C．不可能100%地轉(zhuǎn)化為D．的濃度保持不變
【答案】B
【解析】A．達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，正逆反應(yīng)速率相等，SO3的質(zhì)量保持不變，選項(xiàng)A不符合題意；
B．化學(xué)平衡為動態(tài)平衡，達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，正、逆反應(yīng)速率相等但不等于零，選項(xiàng)B符合題意；
C．可逆反應(yīng)不能進(jìn)行到底，則SO2 不可能100% 轉(zhuǎn)化為SO3，選項(xiàng)C不符合題意；
D．達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，正逆反應(yīng)速率相等，O2的濃度保持不變，選項(xiàng)D不符合題意；
答案選B。
19．（2021年海南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下的密閉容器中，發(fā)生可逆反應(yīng)2SO2+O22SO3，能說明該反應(yīng)一定達(dá)到化學(xué)平衡的是
A．SO3的含量保持不變B．反應(yīng)停止
C．v正≠v逆D．SO2完全轉(zhuǎn)化成SO3
【答案】A
【解析】A．SO3的含量保持不變，可以確定反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)，A正確；
B．化學(xué)平衡狀態(tài)是一個(gè)動態(tài)平衡，反應(yīng)仍在進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C．化學(xué)平衡狀態(tài)，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等，C錯(cuò)誤；
D．化學(xué)平衡狀態(tài)的反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)，二氧化硫不能完全轉(zhuǎn)換成三氧化硫，D錯(cuò)誤；
故選A。
20．（2021年北京第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定溫度下，在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：2H2(g)+CO(g)CH3OH(g)。該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，下列說法正確的是
A．H2和CO全部轉(zhuǎn)化為CH3OH
B．H2、CO、CH3OH的濃度不再變化
C．H2、CO、CH3OH的濃度一定相等
D．正、逆反應(yīng)速率相等且等于零
【答案】B
【解析】A．可逆反應(yīng)中，反應(yīng)物不能全部轉(zhuǎn)化為生成物，故A錯(cuò)誤；
B．H2、CO、CH3OH的濃度不再變化，說明正逆反應(yīng)速率相等，達(dá)到了平衡狀態(tài)，故B正確；
C．達(dá)到平衡時(shí)，H2、CO、CH3OH的濃度大小取決于開始加入的各物質(zhì)的濃度以及反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的大小，不一定相等，故C錯(cuò)誤；
D．達(dá)到平衡時(shí)，正逆反應(yīng)相等但是不等于零，故D錯(cuò)誤；
故選B。
21．（2021年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下，可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)是指
A．反應(yīng)停止的狀態(tài)B．反應(yīng)物與生成物濃度相等的狀態(tài)
C．正、逆反應(yīng)速率相等的狀態(tài)D．正、逆反應(yīng)速率均為零的狀態(tài)
【答案】C
【解析】A．化學(xué)平衡為動態(tài)平衡，平衡時(shí)滿足v(正)=v(逆)≠0，反應(yīng)仍在進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；
B．各組分濃度、百分含量等不再變化，反應(yīng)物與生成物濃度不一定相等，故B錯(cuò)誤；
C．正、逆反應(yīng)速率相等的狀態(tài)，故C正確；
D．化學(xué)平衡為動態(tài)平衡，平衡時(shí)滿足v(正)=v(逆)≠0，正、逆反應(yīng)速率不為零的狀態(tài)，故D錯(cuò)誤；
故選C。
22．（2021年貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，達(dá)到平衡后測得，，則該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
A．1B．2C．3D．4
【答案】D
【解析】化學(xué)平衡常數(shù)是可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)各種生成物濃度冪之積與各種反應(yīng)物濃度冪之積的比，則該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=4，故合理選項(xiàng)是D。
23．（2021年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）一定條件下，恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：。下列說法能說明該反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)的是
A．、、、在容器中同時(shí)存在
B．容器中氣體分子總數(shù)保持不變
C．容器中氮原子總數(shù)保持不變
D．、的濃度相等
【答案】B
【解析】A．一定條件下的可逆反應(yīng)進(jìn)行到一定程度時(shí)，正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)物與生成物的濃度不再改變，達(dá)到一種表面靜止的狀態(tài)，簡稱化學(xué)平衡，故A錯(cuò)誤；
B．各組分的濃度、百分含量等不再變化，則表示該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，故B正確；
C．容器中氮原子總數(shù)始終沒有發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；
D．、的濃度相等不能說明各物質(zhì)的濃度不變，不能說明反應(yīng)達(dá)到了平衡狀態(tài)，故D錯(cuò)誤；
答案選B。
實(shí)驗(yàn)編號
水果種類
電極間距離/cm
電流/μA
1
番茄
1
98.7
2
番茄
2
72.5
3
蘋果
2
27.2
起始濃度/(ml·L)
1.0
3.0
0
2s末濃度/(ml·L)
0.6
1.8
0.8
試管
溫度
過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
催化劑
A
25℃
3%
無
B
50℃
3%
無
C
25℃
6%
無
D
50℃
6%
有
選項(xiàng)
條件
A
B
C
D
t/°C
10
10
30
30
c(H2SO4)/(ml·L-1)
1
2
1
2
選項(xiàng)
A
B
C
D
c(H2SO4)/ (ml·L-1)
1
1
2
2
實(shí)驗(yàn)溫度/ °C
20
40
20
40

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