注意事項(xiàng)：
1.本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。
2.全卷總分100分。考試時(shí)間60分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題共52分)
一、選項(xiàng)題(本大題共19個(gè)小題，每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，1-14題每小題3分。15-19題每小題2分)
1. “伐薪燒炭南山中”。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是
A. 前者物理變化，后者是化學(xué)變化B. 前者是化學(xué)變化，后者是物理變化
C. 兩者都是物理變化D. 兩者都是化學(xué)變化
2. 最近不少地方出現(xiàn)了拉閘限電的情況，引起了大家的討論。拉閘限電背后的意義很多，其中一項(xiàng)是想促進(jìn)能源轉(zhuǎn)型，減少空氣污染。下列做法不會(huì)污染空氣的是
A. 增加綠化面積B. 直接焚燒秸稈
C. 大力發(fā)展火力發(fā)電D. 工廠通過(guò)加高煙囪直接排成廢氣
3. 下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)則的是
A. 為了操作方便，對(duì)于沒(méi)有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿
B. 灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，立即用濕抹布蓋滅
C. 為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費(fèi)
D. 欲量取8.2mL稀鹽酸，最好選用100mL量筒
4. 規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. AB. BC. CD. D
5. 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是
A. 氧氣參與燃燒是高能燃料
B. 工業(yè)上的氧氣一般加壓貯存在黃色鋼瓶中
C. 氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)
D. 低溫下氧氣可以變成白色雪花狀固體
6. 從化學(xué)視角看“煙和霧”、“光和焰”是有區(qū)別的。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B. 將燃燒的蠟燭吹滅，燭芯處飄出大量白霧
C. 鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
D. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱
7. 西嶺雪山是著名旅游勝地，下列對(duì)其景色的微觀解釋錯(cuò)誤的是
A. AB. BC. CD. D
8. 干冰是固體CO2，可用于疫苗等特殊藥品的低溫運(yùn)輸。下列說(shuō)法正確的是
A. 二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成
B. 二氧化碳分子由碳元素和氧元素組成
C. 二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
D. 二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成
9. 下列空氣中各成分的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是
A. 氧氣用于支持燃燒B. 稀有氣體用做保護(hù)氣
C. 液氮用作冷凍D. 氮?dú)庵谱飨跛?br>10. 建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型表示中正確的是
A. B.
C. D.
11. 化學(xué)上經(jīng)常需要根據(jù)物質(zhì)的特性進(jìn)行物質(zhì)的鑒別。下列鑒別物質(zhì)的方法合理并能夠達(dá)到目的的是
A. 用燃著的木條區(qū)別氧氣、氮?dú)?、二氧化?br>B. 在實(shí)驗(yàn)室中用品嘗的方法區(qū)別酒精、蒸餾水
C. 生活中的白醋、白開水可通過(guò)觀察顏色進(jìn)行區(qū)別
D. 用二氧化碳區(qū)別水和澄清石灰水
12. 元素周期表的編制使得化學(xué)科學(xué)的研究變得有規(guī)律可循，下列關(guān)于元素周期表的描述錯(cuò)誤的是
A. 元素周期表最早由門捷列夫編制
B. 目前元素周期表中一共有9個(gè)周期18個(gè)族
C. 元素周期表中有金屬元素與非金屬元素
D. 元素符號(hào)來(lái)源于元素的拉丁文名稱
13. 下列化學(xué)用語(yǔ)與其所表達(dá)的意義正確的是
A. 3Fe—3個(gè)鐵元素B. S-2—硫離子
C. 3—3個(gè)銨根離子D. K2MnO4—高錳酸鉀
14. 下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)目的是
A. AB. BC. CD. D
15. 某化學(xué)興趣小組為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況，在T形管的粗玻璃管里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞濾紙條，完成下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將濃氨水加入左側(cè)試管中，3分鐘后觀察到ba段濾紙條先變紅。實(shí)驗(yàn)二：換一根濕潤(rùn)的酚酞濾紙條，微微加熱試管，發(fā)現(xiàn)ba段濾紙條更快變紅。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中使用氣球是為了緩沖管內(nèi)氣壓的驟然升高
B. 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二對(duì)比說(shuō)明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
C. 實(shí)驗(yàn)一能說(shuō)明分子不停做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，還能說(shuō)明相同條件下氨氣的密度比空氣小
D. 如果將試管放入冰水中，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條不會(huì)變紅
16. 汽車排放的尾氣中常含有有毒的NO氣體，利用固體表面催化工藝可將NO按下圖所示過(guò)程(①~④)分解。下列說(shuō)法正確的是
A. 該轉(zhuǎn)化不屬于分解反應(yīng)
B. NO分解中間產(chǎn)物為N2O2
C. 過(guò)程②的變化屬于物理變化
D. 該工藝可減輕汽車尾氣造成的污染
17. X原子的相對(duì)原子質(zhì)量為M，中子數(shù)為N，它的陽(yáng)離子X(jué)m+與Y原子的陰離子Yn-核外電子排布相同，則Y原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
A. m+n+M-NB. m+n-M-NC. M-N-m-nD. M-N+m-n
18. 邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的個(gè)數(shù)有
①陽(yáng)離子帶正電，所以帶正電的粒子一定是陽(yáng)離子
②同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
③化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，所以反應(yīng)前后元素的種類一定不變
④混合物至少含有兩種物質(zhì)，則混合物至少含有兩種元素
⑤離子是由原子得失電子形成的，故離子和原子的電子層數(shù)一定不同
⑥因?yàn)榉肿邮潜３治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子，所以氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)相同
⑦X的相對(duì)原子質(zhì)量比Y小，則X的真實(shí)質(zhì)量一定比Y小
⑧質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
A. 0個(gè)B. 1個(gè)C. 2個(gè)D. 3個(gè)
19. 下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A. 圖1表示向一定質(zhì)量的雙氧水中入二氧化錳
B. 圖2表示Mg在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒
C. 圖3表示加熱高錳酸鉀過(guò)程中，二氧化錳質(zhì)量的變化
D. 圖4表示加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物
第Ⅱ卷(非選擇題共48分)
20. 根據(jù)題意回答下列問(wèn)題
Ⅰ．圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細(xì)分析答題：
（1）圖甲中，鋁元素的信息有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正：___________。
（2）鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為___________。圖乙中與鋁不屬于同一周期的元素是___________。(填字母編號(hào))
（3）圖乙中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是___________(填字母編號(hào))。找出圖乙中的陽(yáng)離子，寫出離子符號(hào)___________。
（4）圖甲和圖乙中共有___________種元素，A和C的化學(xué)性質(zhì)___________(填“是”或“否”)相似
（5）以下是廚房中一些實(shí)物圖。其中碘鹽中的“碘”是指___________(填“元素”“原子”或“單質(zhì)”)，“XX牌醬油”是___________(填“純凈物”或“混合物”)。
“XX牌醬油”瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示：
Ⅱ．學(xué)習(xí)完測(cè)定空氣中氧氣的含量后，同學(xué)們對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：
(已知白磷燃燒所需最低溫度為40°C，紅磷燃燒所需最低溫度為240°C)
（6）圖中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。圖2、3相對(duì)于圖1裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________。
（7）圖2中若白磷量不足，可移動(dòng)活塞(不計(jì)摩擦力)最終停在刻度線___________。(填序號(hào))
A. 4處B. 5處C. 4-5之間D. 3-4之間
（8）圖3裝置中橡膠管未夾止水夾。這會(huì)使測(cè)定結(jié)果___________。(填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”)
（9）觀察下圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。
21. 動(dòng)、植物的生存都離不開氧氣。實(shí)驗(yàn)室常利用化學(xué)反應(yīng)制取少量氧氣，常用裝置如下圖所示。
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是___________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：___________。
（2）用裝置A制取氧氣時(shí)，應(yīng)先向錐形瓶中加入的固體是___________，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)添加液體至___________(選填“a”或“b”)處。若將裝置A中的長(zhǎng)頸漏斗改成注射器或分液漏斗其優(yōu)點(diǎn)是___________；
（3）裝置B若用于高錳酸鉀制氧氣存在明顯的缺陷，應(yīng)如何改正___________。
（4）改進(jìn)后用高錳酸鉀制取氧氣并測(cè)量所得氧氣體積，從上圖選擇合適的裝置并正確連接：___________(填序號(hào))。
（5）氧氣制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)按如圖所示進(jìn)行，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是___________(填字母)。
A. 氧氣具有助燃性B. 氧氣密度比空氣大
C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)D. 氧氣不易溶于水
22. 推理是研究學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。
Ⅰ．學(xué)習(xí)化學(xué)需要及時(shí)歸納總結(jié)，如圖是常用的關(guān)系歸納圖，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。
（1）若甲是空氣，乙、丙、丁是干燥空氣中含量由多到少排名前三位的氣體，則丙是___________(填化學(xué)符號(hào))，空氣中丁的體積分?jǐn)?shù)為___________。
（2）若甲是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，在化學(xué)變化中乙可以分解成丙，則乙是___________，物質(zhì)氯化鈉由丁構(gòu)成，溶解在水中得到許多能自由移動(dòng)的___________和___________(填微粒符號(hào))
Ⅱ．空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如下：
(查閱資料)常溫下，氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃。
【查閱資料】常壓下，氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃
（3）操作1的變化屬于___________(填“化學(xué)變化”或“物理變化”)
（4）如果將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的容器口，觀察到的現(xiàn)象是木條___________(填“熄滅”或“燃燒更旺”)，一段時(shí)間后，剩余液態(tài)物質(zhì)的顏色逐漸變?yōu)開__________色。
（5）除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過(guò)薄膜，氧氣能透過(guò)薄膜，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氮分子比氧分子體積___________(填“大”或“小”)
23. 興趣小組的同學(xué)在了解了可以用二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解制取氧氣后，產(chǎn)生了疑問(wèn)：除了二氧化錳外，還有其他物質(zhì)能催化過(guò)氧化氫分解嗎？
I．第一小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
（1）請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整___________、___________。
（2）通過(guò)觀察到現(xiàn)象___________(填序號(hào))，小章認(rèn)為氯化鐵溶液也能作為反應(yīng)的催化劑。
A. ②中產(chǎn)生的氣泡比①多
B. 將帶火星的木條伸入試管口，①較長(zhǎng)時(shí)間不復(fù)燃，②很快復(fù)燃
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)進(jìn)行了反思：
單從以上試驗(yàn)并不能證明氯化鐵溶液是反應(yīng)的催化劑，還要從兩個(gè)方面證明。
第一方面：反應(yīng)前后氯化鐵質(zhì)量不變，但氯化鐵溶液與水均勻混合在一起，無(wú)法稱量，小錢提出可以仔細(xì)觀察剛剛往過(guò)氧化氫溶液中加入氯化鐵時(shí)溶液的外觀與反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的外觀，溶液的___________(填一性質(zhì))不變，由此認(rèn)為氯化鐵(FeCl3)在反應(yīng)過(guò)程中未被消耗。
第二方面：反應(yīng)前后氯化鐵___________不變
III．第二小組同學(xué)繼續(xù)探究催化劑的機(jī)理：在5mL。5%H2O2溶液中加入少量橙紅色重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶液，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡，溶液變?yōu)榫G色(Cr3+)后又迅速恢復(fù)為稍淡一些的橙紅色，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃，以上反應(yīng)現(xiàn)象說(shuō)明：
（4）催化劑重鉻酸鉀___________(填“參加”或者“不參加”)化學(xué)反應(yīng)；反應(yīng)結(jié)束時(shí)看鉻酸鉀溶液顏色變淡的可能原因是___________。
（5）寫出用氯化鐵(FeCl3)催化過(guò)氧化氫分解制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式___________。
Ⅱ．小明同學(xué)想到實(shí)驗(yàn)室常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)氧氣，隨后他將帶火星的木條伸入氧氣樣品中發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃了，那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量最低值是多少呢？小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
（6）第三組的現(xiàn)象為___________。
（7）用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的方法是否可靠？___________。(填“是”或“否”)
（8）收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)最低為___________時(shí)，可以使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________。(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))A
B
D
滴瓶上滴管用完后不洗直接放回原瓶
將取液后的膠頭滴管平放在桌面上
用燃著的酒精燈點(diǎn)燃酒精燈
檢驗(yàn)氧氣否集滿
選項(xiàng)
景色
解釋
A
春天花香四溢
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B
夏天云消霧散
水分子間隔發(fā)生了變化
C
秋天層林盡染
分子種類不同性質(zhì)不同
D
冬天白雪皚皚
水分子種類發(fā)生了變化
A．比較蠟燭與水的密度
B．比較火焰各層溫度
C．探究石蠟中含有碳元素
D．驗(yàn)證產(chǎn)物有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)藥品
實(shí)驗(yàn)操作
反應(yīng)溫度
①
2mL10%H2O2溶液
無(wú)
20℃
②
2mL___①___H2O2溶液
5滴黃色的氯化鐵(FeCl3)溶液
____②_____℃
第一組
第二組
第三組
集氣瓶編號(hào)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(1)
氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
36
帶火星的木條
微亮
亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
復(fù)燃

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