能量傾向:你更喜歡將自己的注意力放在何方,你從何處獲得能量。 Extraversin (E) vs. Intrversin ( I ) 外傾/內傾接受信息:你自然獲取信息的類型 Sensing (S) vs. INtuitin (N) 感知/直覺處理信息:你如何做決定? Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考/情感行動方式:你喜歡結構嚴謹?shù)姆绞竭€是自由寬松的方式 Judging (J) vs. Perceiving (P) 判斷/知覺
四個維度考察個人的偏好/傾向
谷愛凌的MBTI是什么?
MBTI 簡 易 測 試
請根據(jù)你的第一反應,選擇你最舒服的日常表現(xiàn): 1. A熱情洋溢??????????? B含蓄內斂 2. A樂于主動表達?? B溝通相對被動 3. A更愛熱鬧??????????? B更愛安靜 4. A邊聽邊說邊想?? B先聽后想,想好了再說 5. A交友廣泛??????????? B朋友不多
一、能量傾向:E(外向) vs I(內向)
二、接受信息:S(感知) vs N(直覺)
請同學描述每幅畫給自己留下的印象。
對第一幅畫的典型描述是:A:由一個圓形、幾個橢圓形和不規(guī)則的方形組成,主要有橘黃色和藍色嵌套在一起;B:顏色五彩斑斕,感覺很溫暖的橘色色調。對第二幅畫的典型描述是:C:有很多齒輪,有一個人爬在上面,頂上有個鋼盔,后面是一些樹和人D:會聯(lián)想到士兵的頭盔、戰(zhàn)爭等。
A和C是感知型S的人,描寫得很具體而寫實。B和D是直覺型N的人,描寫得抽象一些,關注事情背后的意義。
想象一下:某所軍校規(guī)定,學員被發(fā)現(xiàn)吸煙三次就要勒令退學。假如你是這所軍校主管學生工作的老師,有一名學生已經兩次被發(fā)現(xiàn)抽煙,你和他認真地談了一次話,警告他如果再有第三次將被開除?,F(xiàn)在,這名學生在即將畢業(yè)的時候第三次吸煙被抓。你會怎么辦?為什么?
三、處理信息:T(思考) vs F(情感)
B我會再找他談談。問問他再次的原因是什么??紤]到他馬上就要畢業(yè)了,這時候開除他有點可惜,對前途的影響比較大,所以我會和他談談的嚴重性,并告訴他以后類似的事情不要再犯,但是最后還是決定不開除他。(F情感型)
A開除他。我已經和他談過了事情的嚴重性,但他一犯再犯,制度就是制度,一定要開除,否則再出現(xiàn)類似的事情沒法管,這樣做對其他學生也是一種公平。(T思考型)
假如現(xiàn)在是周五下午,你在本周日上午要參加一場重要的考試。這是你最后一次機會參加這個考試了,而你感覺自己有不少東西還沒準備好,因此打算在今晚和周六好好復習一下。但是,你忽然接到電話,一個好朋友從外地來本市了。你們已經好久沒見面了,他邀你今晚去看他,他周六早上就離開。你會去嗎?為什么?
四、行動方式:J(判斷) vs P(知覺)
不會去,即使復習好了也不會去,因為那樣就找不到考試的感覺了。朋友雖然很重要,但以后還會有機會,可是考試就最后一次機會了。(J判斷型)
當然去,好朋友難得一見,英語考試周六還有一天可以復習,這種考試臨時抱佛腳的復習也不見得多有用處。(P知覺型)
M B T I 分 析
注重實感和判斷,是有計劃性的現(xiàn)實派。他們傳統(tǒng)規(guī)矩,保守可靠,有很強的責任心與事業(yè)心且耐心、注重細節(jié)。
注重感覺和知覺,是具有靈活性的現(xiàn)實派,典型的經驗主義特質。他們天真率直,崇尚實際,觀察力強,與世無爭,懂得享受。
注重直覺和感性,為理想派。他們擁有敏銳的直覺,感染力、創(chuàng)造力強,堅守原則,主觀性強。
注重直覺和理性,為理想派。他們具有好奇心,博學多識,邏輯學強,善于分析,創(chuàng)造力強,思想理性且復雜。
16種 M B T I 類型
視頻你的性格適合什么職業(yè)?
MBTI帶給我們的不只是四個字母的標簽,更是讓我們看到每一個具體的人的存在。去珍惜自己,也更好地理解其他人。也許對方和我們具有完全不同的思維、行為方式,嘗試從另一個角度探索,就會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
人格會隨著環(huán)境影響而變化,每個人都有全面發(fā)展的潛質,不應該否認自己和他人在其他方面發(fā)展的可能性,以偏概全地定義自己和他人,更不應該用“好壞、強弱”去形容一個人的人格。世界不只有十六種顏色,每一個人都是獨一無二的。也正是獨一無二的你我,構成了多姿多彩的世界。

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初中心理健康北師大版(2015)八年級全冊電子課本

第七課 尋找未知的自己

版本: 北師大版(2015)

年級: 八年級全冊

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