課題
Recycle 2
課型
New Lessn
時(shí)間
40分鐘
教學(xué)
目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力。對(duì)制作好的卡片和道具進(jìn)行有效的解說(shuō)和表達(dá)，在游戲中感受英語(yǔ)的魅力。
2.鞏固第三單元介紹家庭成員的方法和本單元的詞匯，以及一些日常用語(yǔ)；加強(qiáng)學(xué)生在日常生活中的自由運(yùn)用；會(huì)說(shuō)This is my father.及其它家庭成員以及 Wh’s this/that? She/He is…和表達(dá)家庭成員稱呼的詞語(yǔ)father…進(jìn)一步提高學(xué)生的參與意識(shí)和合作的技巧。
3.通過(guò)預(yù)設(shè)的情景，讓學(xué)生在真是的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固運(yùn)用，并通過(guò)游戲鞏固前三個(gè)單元的詞匯。
4.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生參與與合作意識(shí)，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和和團(tuán)隊(duì)精神。讓孩子們把所學(xué)內(nèi)容用于生活當(dāng)中，喜歡英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握句型This is….Wh’s this/that？He/She is….
教學(xué)難點(diǎn)
在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，達(dá)到感情的升華。
教具準(zhǔn)備
讓孩子們把所學(xué)內(nèi)容用于生活當(dāng)中，喜歡英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感。
師生活動(dòng)過(guò)程
局部調(diào)整
一、Warm-up＆Revisin
1.Greeting each ther，and then sing《The number sng》.
2.Review the number wrds.
二、Presentatin
1.Let’s talk
學(xué)唱英文歌曲并進(jìn)行游戲，教師用簡(jiǎn)筆畫在黑板上畫一個(gè)大膽蛋糕，然后問學(xué)生Hw ld are yu? Ss：I’m….
教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生思考：圖上的小朋友都說(shuō)了些什么？通過(guò)看圖我們知道今天是個(gè)什么日子？我們應(yīng)該說(shuō)些什么？（祝你生日快樂）
對(duì)！Happy birthday t yu!那么我們應(yīng)該唱什么？（生日快樂歌）那我們一起唱吧。
師生共同唱《 Happy birthday t yu！》。
你知道他幾歲了嗎？讓學(xué)生數(shù)（ne，tw，three，… )。
Oh，he’s nine.如果你非常想知道他的年齡該怎樣問？（Hw ld are yu?)Right！Nw，fllw me. Hw ld are yu? 下面告訴老師：我十二歲。（I’m twelve. )
Let’s say it tgether：I’m twelve.
2.Let’s act
教師發(fā)給學(xué)生會(huì)話表演卡，要求每位同學(xué)在本組內(nèi)扮演家庭成員來(lái)表演會(huì)話。在表演節(jié)目的同時(shí)運(yùn)用問候語(yǔ)和介紹自己的家庭成員。介紹家庭成員時(shí)要求每個(gè)隊(duì)員輪流介紹一次。困難比較大的同學(xué)，可由本隊(duì)的好同學(xué)進(jìn)行提示和幫助。
教師要仔細(xì)觀察每個(gè)集體和每個(gè)個(gè)體的表演技能與參與情況。要仔細(xì)聆聽他們運(yùn)用語(yǔ)言的技能。及時(shí)給予
鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)做好準(zhǔn)備。
3.Let’s play
組織學(xué)生進(jìn)行游戲。讓學(xué)生回到本組的座位上，打開書翻到第41頁(yè)，看棋盤游戲圖。教師講解游戲規(guī)則：我們來(lái)看第一個(gè)棋格是加三，如果你擲的骰子點(diǎn)數(shù)是一，一加三得四，要用英語(yǔ)數(shù)，數(shù)到的圖片是什么，就用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。其他同學(xué)不得提示，如果那個(gè)同學(xué)忘了，這一輪就被淘汰（等到下一輪再來(lái)參加）。然后又讓本組隊(duì)員告訴她（他）用英語(yǔ)怎樣表達(dá)。勝利者是走完棋盤后得分最高的同學(xué)。
請(qǐng)本組的一名同學(xué)記下每位組員的得分情況。教師把準(zhǔn)備好的紙貼發(fā)給勝利者，看誰(shuí)得的最多（進(jìn)行鼓勵(lì)）。
三、Additinal activities
課后向家長(zhǎng)匯報(bào)今天英語(yǔ)課上的表現(xiàn)情況。
板書設(shè)計(jì)
Recycle 2
Hw ld are yu? I’m….
Happy birthday t yu.
課后
作業(yè)
教學(xué)
反思

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