1.本單元課文所寫人物都非常珍視自己的職業(yè)，體現(xiàn)出高尚的職業(yè)精神。 閱讀本單元課文，填寫下表。
2. 實用類文本側(cè)重闡釋事理、傳遞信息、表達(dá)觀點，文學(xué)類文本則側(cè)重 塑造形象、表現(xiàn)生活、抒發(fā)情感。本單元既有實用類文本，如《青年在選擇職 業(yè)時的考慮》(節(jié)選)、《簡單相信，傻傻堅持》,也有文學(xué)類文本，如《品質(zhì)》 《鑒賞家》。比較閱讀，從思維方式、主題表達(dá)、語言風(fēng)格等方面體會兩類文本寫作特點的不同。
實用性文本的寫作特點目的明確：實用性文本的寫作目的是直接、明確的，旨在為讀者提供某種實用的信息、方法或建議。這些文本通常以解決實際問題或滿足實際需求為導(dǎo)向。內(nèi)容客觀：實用性文本強調(diào)內(nèi)容的客觀性和真實性，避免主觀臆斷或情感色彩過重的描述。作者需要確保所提供的信息和觀點是可靠和可信的，以便讀者能夠依據(jù)這些信息做出決策或采取行動。語言簡潔：實用性文本的語言通常力求簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。這樣的寫作風(fēng)格有助于讀者更快地理解和吸收信息，提高閱讀效率。結(jié)構(gòu)清晰：實用性文本的結(jié)構(gòu)往往非常清晰，包括引言、正文、結(jié)論等部分。這樣的結(jié)構(gòu)有助于讀者快速把握文本的主要內(nèi)容和要點，便于理解和記憶。實用性強：實用性文本的最終目的是為了滿足讀者的實際需求，因此其實用性是其核心特點。作者需要確保所提供的信息和方法能夠幫助讀者解決實際問題，提高生活或工作的效率。
文學(xué)類文本的寫作特點情感豐富：文學(xué)類文本往往以情感表達(dá)為主要目的，通過文字傳遞作者的情感體驗和感受。這些文本通常具有深厚的情感色彩，能夠引起讀者的共鳴和情感共振。想象奇特：文學(xué)類文本常常運用豐富的想象力和創(chuàng)造力，塑造出獨特、奇特的藝術(shù)空間。這種想象和創(chuàng)造不僅有助于拓寬讀者的視野，還能激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。語言生動：文學(xué)類文本的語言通常非常生動、形象，通過比喻、擬人等修辭手法，賦予文字更強的表現(xiàn)力和感染力。這樣的語言風(fēng)格能夠讓讀者更深入地感受到作者的情感世界和文本的藝術(shù)魅力。形象鮮明：文學(xué)類文本中的人物、場景等形象通常非常鮮明、立體，給人留下深刻的印象。這些形象不僅有助于增強文本的藝術(shù)感染力，還能引發(fā)讀者對生活和社會的深刻思考。藝術(shù)性強：文學(xué)類文本作為一種藝術(shù)形式，其藝術(shù)性是其核心特點。作者通過獨特的藝術(shù)手法和表現(xiàn)形式，將文字轉(zhuǎn)化為具有審美價值的藝術(shù)作品，為讀者帶來美的享受和精神的滿足。
實用性文本和文學(xué)類文本在寫作特點上具有明顯的差異。前者以實用為目的，強調(diào)客觀、簡潔和清晰；后者則以情感和藝術(shù)為核心，追求生動、形象和具有感染力的表達(dá)。這兩種文本類型各有其獨特魅力，共同構(gòu)成了豐富多彩的寫作世界。
3. 本單元課文都蘊含著敬業(yè)精神。關(guān)于“敬業(yè)”,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典 籍中有許多經(jīng)典名句，如“敬事而信”(《論語·學(xué)而》)、“用志不分，乃凝于 神”(《莊子·達(dá)生》)、“(神農(nóng))嘗百草之滋味，水泉之甘苦”(《淮南子·修務(wù) 訓(xùn)》)。從古代詩文中選擇自己認(rèn)為最能體現(xiàn)敬業(yè)精神的一句話，結(jié)合本單元課 文及自身實際，寫一段300字左右的體會，并與同學(xué)交流。
*《無題》** - 李商隱 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩以春蠶和蠟炬為比喻，表達(dá)了無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)貢獻(xiàn)的精神。
**《已亥雜詩》** - 龔自珍 “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這句詩以落花為喻，表達(dá)了龔自珍對國家和人民的深厚情感，體現(xiàn)了其敬業(yè)精神。
這些古詩和古文都體現(xiàn)了對工作、對人民、對國家的深深敬意和奉獻(xiàn)精神，它們不僅是文學(xué)的瑰寶，也是激勵我們追求敬業(yè)精神的源泉。
*《冬夜讀書示子聿》** - 陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句詩強調(diào)了實踐的重要性，體現(xiàn)了對知識和工作的敬業(yè)精神。
*《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》** - 韓愈 “欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。”這句詩表達(dá)了韓愈為國家和人民奉獻(xiàn)到底的決心，體現(xiàn)了高尚的敬業(yè)精神。
*《出師表》** - 諸葛亮 “鞠躬盡瘁，死而后已?！边@句古文表達(dá)了諸葛亮對國家和民族的忠誠與奉獻(xiàn)，彰顯了其敬業(yè)精神。
課堂小練筆 從古代詩文中選擇自己認(rèn)為最能體現(xiàn)敬業(yè)精神的一句話，結(jié)合本單元課 文及自身實際，寫一段300字左右的體會，并與同學(xué)交流。
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