讓我們用摘蘋果的方法來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！
“夜色”中的“我”有怎樣的變化？(核心問題)
從前的我膽子小表現(xiàn)在哪些地方？(串珠問題1)
我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
如：盯、瞅、窺、瞄、望、注視、凝視、張望、眺望、鳥瞰、俯視。
示例：一上體育課，我們就非常高興。?
媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……
我會(huì)看到黑黑的影子，仿佛跟在我的后面，我聽到樹葉的沙沙聲就覺得是鬼。
爸爸拉我出去散步我有什么發(fā)現(xiàn)？(串珠問題2)
爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。
運(yùn)用了擬人的修辭手法，表明夜晚的美，也說明夜晚一點(diǎn)都不可怕，讓人有一種親近感。
從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……
概念：擬人，就是把物當(dāng)成人來寫，賦予物以人的動(dòng)作、語言、思想和神態(tài)。竅門：把物當(dāng)人寫。效果：運(yùn)用擬人的修辭手法可以使文章更加鮮活、生動(dòng)、形象、耐人尋味。 ?
示例：黑夜來了我也會(huì)害怕，但我看到月亮圓圓地掛在高空，月光輕柔地灑向池塘，微風(fēng)吹拂，水面泛起陣陣漣漪，我告訴自己，這都是夜婆婆送我的禮物，我就不害怕了。
黑夜來了你會(huì)害怕嗎？你是怎么克服的？
本文在爸爸晚上帶“我”出去散步，讓“我”親眼看一看晚上的景色時(shí)寫了一句“原來花草像白天一樣微笑”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓花草也能像人一樣微笑，突出了花草像白天一樣美，一點(diǎn)也不可怕的特點(diǎn)，把花草寫活了，使文章更生動(dòng)，事物特點(diǎn)更加突出。我們描寫事物時(shí)，看適合從哪個(gè)角度(動(dòng)作)表情、語言)把它當(dāng)成人來寫，注意想象合理才恰當(dāng)。
看，花兒在對(duì)我們招手。
請(qǐng)用一兩句話寫一寫春天的柳樹，注意用上擬人的修辭手法。
示例：柳樹姑娘擺成整齊的一隊(duì)，站立在河邊。任由春風(fēng)撫摸著長(zhǎng)長(zhǎng)的如枝條般柔順的長(zhǎng)發(fā)。
課文寫了“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶“我”出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚像白天一樣美好，“我”不再怕黑了。課文教育我們要做一個(gè)勇敢的孩子。
這首詩告訴我們一個(gè)什么道理？(串珠問題3)
《夜色》是一首兒歌，語言生動(dòng)活潑，充滿童趣。采用第一人稱，以打動(dòng)兒童心扉的文字，呼喚著“我們”要親近自然、熱愛生活。并從文中感受到童年的純真、可愛，體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂。
天一黑就不敢往外瞧一看窗外心就亂跳
去散步 花草微笑夜晚 看見小鳥睡覺
我家有個(gè)小弟弟，聰明又淘氣。每天爬高又爬低，滿頭滿臉都是泥。媽媽叫他來洗澡，裝沒聽見他就跑；爸爸拿鏡子把他照，
他閉上眼睛咯咯地笑。姐姐抱來個(gè)小花貓，拍拍爪子舔舔毛，兩眼一瞇，“喵，喵，喵，誰跟我玩，誰把我抱？”弟弟伸出小黑手，小貓連忙往后跳，
胡子一撅頭一搖：“不妙，不妙！太臟、太臟我不要！”姐姐聽見哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛，小弟聽了真害臊：“媽！媽！快快給我洗個(gè)澡！”
一、用加點(diǎn)詞造句。1．天一黑我就不敢往外瞧。 _________________________________________2．原來花草都像白天一樣微笑。_________________________________________
原來月亮是反射太陽的光芒。
二、 選字填空。再 在1．(　　)黑的夜晚，我也敢出去散步。2．媽媽正(　　)洗衣服。原 元 園3．(　　)來花草像白天一樣微笑。4．公(　　)里的花兒真美呀！5．(　　)旦晚會(huì)，他要表演節(jié)目。像 象6．大(　　)的身子(　　)堵墻。

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8 夜色

版本： 人教部編版

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