同學(xué)們，初三應(yīng)該是比較辛苦的一個(gè)階段，尤其是現(xiàn)在，我們正處于中考沖刺階段，我給同學(xué)們談?wù)剛淇加?jì)劃及復(fù)習(xí)策略，以供參考。1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)基礎(chǔ)性很強(qiáng)的科目，在復(fù)習(xí)備考時(shí)要將基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)。要仔細(xì)復(fù)習(xí)各個(gè)年級(jí)的課本，重點(diǎn)是八年級(jí)和九年級(jí)的內(nèi)容。2、理解和掌握考點(diǎn)。中考語(yǔ)文的內(nèi)容很龐大，但只有理解和掌握了考點(diǎn)，才能在考試中高效地解決問(wèn)題。重要的考點(diǎn)有：詞語(yǔ)辨析、古詩(shī)文的理解、作文寫(xiě)作技巧等。3、多做試題。做試題是考試前的重要準(zhǔn)備工作，可以幫助同學(xué)們熟悉考試形式和掌握解題技巧。4、閱讀提高。語(yǔ)文考試中涉及到的閱讀理解題數(shù)量很大，閱讀能力是至關(guān)重要的。要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，每天讀一些優(yōu)秀的文章，提高自己的閱讀理解能力。5、作文練習(xí)。作文是語(yǔ)文考試的重中之重，要用心準(zhǔn)備作文寫(xiě)作。要多讀一些優(yōu)秀的作文，提高自己的寫(xiě)作水平，并練習(xí)寫(xiě)不同類(lèi)型的作文，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等。6、考前復(fù)習(xí)策略。在考試前的最后一個(gè)星期，要進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)?？梢詫⒚總€(gè)學(xué)科的要點(diǎn)和難點(diǎn)做成復(fù)習(xí)卡片，每天復(fù)習(xí)一定數(shù)量的卡片。
專題06 綜合性學(xué)習(xí)（信息概括、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)標(biāo)語(yǔ)）
課標(biāo)要求 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》2022版對(duì)綜合性學(xué)習(xí)部分的要求有如下幾點(diǎn)： 1.在語(yǔ)言文字運(yùn)用情境中，發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)語(yǔ)言文字的魅力。圍繞漢字、書(shū)法、成語(yǔ)典故、對(duì)聯(lián)、詩(shī)文等方面內(nèi)容，策劃并開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)、展示和交流活動(dòng)，加深對(duì)語(yǔ)言文字及其文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解。
課標(biāo)要求 2.能就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題搜集資料，提取信息，概括觀點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)活動(dòng)主題；能用流程圖、文字等形式呈現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；能?chē)@學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展調(diào)查，用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果；能利用圖書(shū)館等多種渠道獲取資料，整理相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善自己的認(rèn)識(shí)，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
考查特點(diǎn) “綜合性學(xué)習(xí)”是語(yǔ)文課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)在試卷上則是通過(guò)設(shè)置一些綜合性習(xí)題，讓考生通過(guò)自主探究，運(yùn)用發(fā)散思維予以解答，進(jìn)而展示考生綜合相關(guān)知識(shí)的能力和理解探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)展示綜合能力的考查形式。
考查特點(diǎn) “綜合性學(xué)習(xí)”考點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：① 與名著閱讀結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)調(diào)查方式，寫(xiě)出調(diào)查結(jié)果，介紹名著內(nèi)容等；② 與地域文化聯(lián)系起來(lái)，介紹家鄉(xiāng)名人，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，彰顯城市精神；③ 與口語(yǔ)交際結(jié)合起來(lái)，勸說(shuō)、辯論；④ 圍繞某一名人進(jìn)行系列活動(dòng)。 “綜合性學(xué)習(xí)”出題方式主要有：①信息提取與概括；② 圖（表）文轉(zhuǎn)換；③ 熱點(diǎn)問(wèn)題的理解與感悟;④ 篩選、整合重要信息；⑤ 活動(dòng)的設(shè)計(jì)與說(shuō)明；⑥ 與名著閱讀結(jié)合考查。
命題趨勢(shì) 圖文轉(zhuǎn)換類(lèi)題綜合性、技巧性較強(qiáng)，要求考生根據(jù)圖或表中的相關(guān)數(shù)據(jù)或者要素，結(jié)合相關(guān)資料分析，最終用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。它符合語(yǔ)文核心素養(yǎng)對(duì)中學(xué)生的要求，是中考題中的高頻考點(diǎn)。 近年來(lái)，全國(guó)各地中考綜合性學(xué)習(xí)題型以主觀題為主，輔以少量客觀題；選材來(lái)源于家庭、校園、藝術(shù)、歷史、自然、政治風(fēng)云、時(shí)事要聞等廣闊的生活空間，并將不同生活領(lǐng)域交叉結(jié)合，越來(lái)越貼近學(xué)生的生活；傳統(tǒng)文化、文學(xué)素材增多；選材的呈現(xiàn)形式以文字輔以圖表為主。
命題趨勢(shì) 本專題以主觀表述題為主，分值在6～12分之間。 考查的重點(diǎn)是：取刊名、網(wǎng)名，發(fā)郵件、帖子，寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞、串聯(lián)詞、創(chuàng)刊詞、導(dǎo)游詞，擬標(biāo)語(yǔ)、廣告詞、對(duì)聯(lián)，完成調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，出謀劃策、提建議，或者以圖表分析轉(zhuǎn)述的形式出現(xiàn)，或者轉(zhuǎn)述圖表所包含的內(nèi)容，或者探究現(xiàn)象等等。特別要關(guān)注當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，并力求擁有自己的看法。
考點(diǎn)一 信息概括
信息概括是中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的常考題目，要求考生從給定材料中提取關(guān)鍵信息，或者概括材料內(nèi)容。
（2023·青海）班級(jí)舉辦了“綠色青?！さ吞忌睢敝黝}班會(huì)，以下是小華選取的徒步旅游話題材料，請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)?！静牧弦弧吭谖鲗幹苓叄l(xiāng)村游、民俗游、休閑游、生態(tài)游等豐富的旅游路線，讓青海旅游從大景區(qū)到小鄉(xiāng)村不斷延伸。西寧市湟中區(qū)攔隆口鎮(zhèn)的“慕容古鎮(zhèn)”里，400多年歷史的釀酒坊美酒飄香，一塊塊梯田充滿希望，一座座老宅古色古香。【材料二】龍羊峽生態(tài)旅游度假景區(qū)位于海南藏族自治州共和縣龍羊峽鎮(zhèn)，景區(qū)面積600余平方公里，龍羊峽長(zhǎng)40公里，黃河穿越其間，河谷寬9公里，河谷兩岸巖石為沉積巖，谷內(nèi)溝壑縱橫、奇峰險(xiǎn)石，形成了“奇、幽、深、異、險(xiǎn)、密”的景觀特點(diǎn)?！静牧先考t軍溝位于果洛藏族自治州班瑪縣亞爾堂鄉(xiāng)東部，即子木達(dá)溝，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)班瑪縣時(shí)多次來(lái)往于此溝，群眾改子木達(dá)溝為紅軍溝，以示紀(jì)念。現(xiàn)已是第八批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。班瑪縣是紅軍長(zhǎng)征唯一經(jīng)過(guò)青海的地方，紅軍溝內(nèi)有紅軍亭、紅軍橋、紅軍泉、紅軍哨所、紅軍寫(xiě)下的標(biāo)語(yǔ)、紅軍墓等紅色遺址遺跡。
1．小華根據(jù)材料一，完成了“徒步旅游”景點(diǎn)推薦卡的部分內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)材料二、三將推薦卡補(bǔ)充完整?！巴讲铰糜巍本包c(diǎn)推薦卡
【答案】①龍羊峽生態(tài)旅游度假景區(qū)②可賞谷內(nèi)溝壑縱橫、奇峰險(xiǎn)石的獨(dú)特景觀；可感黃河穿越龍羊峽的磅礴氣勢(shì)。（只要表述“龍羊峽”景區(qū)特點(diǎn)的內(nèi)容即可得分）③紅軍溝④重走紅軍亭、紅軍橋、紅軍泉、紅軍哨所、紅軍墓紅色遺址遺跡，重讀紅軍寫(xiě)下的標(biāo)語(yǔ)，喚醒我們心中的愛(ài)國(guó)激情。（只要表述與“紅軍溝”相關(guān)內(nèi)容即可得分）
（2023·廣東）閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一：2023年5月17日10時(shí)49分，由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第五研究院抓總研制的第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，搭乘長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星將運(yùn)行在地球靜止軌道，是2020年北斗三號(hào)全球組網(wǎng)以來(lái)發(fā)射的首顆也是唯一一顆高軌備份衛(wèi)星。據(jù)悉，該衛(wèi)星“入列”后將有效擴(kuò)大短報(bào)文服務(wù)區(qū)域，提高精密單點(diǎn)定位能力，肩負(fù)起提升系統(tǒng)服務(wù)連續(xù)性和健壯性的重任。 材料二：北斗科技工作者感言：①確保任務(wù)成功是我們的永恒追求?、谝粋€(gè)新事物從無(wú)到有的過(guò)程注定艱難，尤其是在技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下。即使這樣，我們還是披荊斬棘闖出來(lái)一條路。③我們一定不辜負(fù)全國(guó)人民的期望，力爭(zhēng)為實(shí)現(xiàn)中華民族的航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！
1．材料一是某報(bào)刊發(fā)的一則新聞，請(qǐng)為其擬寫(xiě)標(biāo)題，不超過(guò)15字。2．請(qǐng)根據(jù)材料二寫(xiě)兩個(gè)句子，與例句形成一組排比句，突出北斗科技工作者的精神品質(zhì)。例句：使命必達(dá)，是北斗人永恒的追求【答案】1．示例：第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星在西昌發(fā)射 2． 示例：從無(wú)到有，是北斗人不懈的奮斗 航天強(qiáng)國(guó)，是北斗人永遠(yuǎn)的追求(答案不唯一)
【解析】1．本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。結(jié)合材料一“2023年5月17日10時(shí)49分，由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第五研究院抓總研制的第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，搭乘長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射”可知，主語(yǔ)是“中國(guó)第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星”，謂語(yǔ)是“在西昌成功發(fā)射”。可據(jù)此概括。2．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)材料二“我們還是披荊斬棘闖出來(lái)一條路”“我們一定不辜負(fù)全國(guó)人民的期望，力爭(zhēng)為實(shí)現(xiàn)中華民族的航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)”寫(xiě)兩個(gè)句子，與例句形成一組排比句，突出北斗科技工作者的精神品質(zhì)。示例：披荊斬棘，是北斗人拼搏的見(jiàn)證；航天強(qiáng)國(guó)，是北斗人遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
知識(shí)點(diǎn)一 信息提取方法步驟 信息的提取與概括是語(yǔ)文閱讀能力、思維理解能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，在考查時(shí)，以主觀題為主，要求考生在理解所給文字材料的基礎(chǔ)上根據(jù)要求提取、篩選相關(guān)信息，并用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言歸納要點(diǎn)。此類(lèi)題目是中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的常考題型。
現(xiàn)代社會(huì)其實(shí)就是信息社會(huì)，交流信息已成為社會(huì)交際的基本內(nèi)容。因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息，能夠分辨出材料本身所蘊(yùn)含的言外之意，從而概括出主要信息。 信息的提取概括需注意：（1）遵守字?jǐn)?shù)要求；（2）盡量用原文的詞語(yǔ)；（3）組合材料時(shí)，盡量不用修飾語(yǔ)；（4）用自己的話概括時(shí)，盡量用短句。
【具體方法】 1．提取中心句法。不少選段的主要內(nèi)容往往是比較概括的，有的甚至以中心句的形式出現(xiàn)。如果遇上這種情況，只要把其中概括性的語(yǔ)句摘錄出來(lái)，并適當(dāng)加以組織就能得到答案。 2．整合法。提取材料中句子的關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行概括，相同的合并，不同的羅列，形成答案。????
3．分層歸并概括法。先劃分層次，然后再把層次的內(nèi)容概括組合。所給材料如果是記敘性材料，可抓住“人物”“時(shí)間”“地點(diǎn)”“事件”等要素，進(jìn)行概括；如果所給材料是說(shuō)明性材料，那就找出說(shuō)明對(duì)象，概括其主要特征；如果所給材料是議論性材料，可概括其中心論點(diǎn)。 4．整體歸納法。理解材料，抓住關(guān)鍵詞句，設(shè)法用自己的話，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。 5．點(diǎn)示要素法。是用最簡(jiǎn)潔的文字，用近乎一個(gè)詞，加上一個(gè)詞，再加上一個(gè)詞的形式來(lái)點(diǎn)示。
知識(shí)點(diǎn)二 新聞標(biāo)題的概括技巧 2023年，全國(guó)各地中考語(yǔ)文試題中，時(shí)事新聞?lì)}目的覆蓋面很大，因此，語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)都必須加強(qiáng)新聞?lì)}目的訓(xùn)練?！　⌒掳妗墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程的基本理念”中指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)根植于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來(lái)?！庇衷?-9年級(jí)階段目標(biāo)的“綜合性學(xué)習(xí)”中指出：要“關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事”這就說(shuō)明了語(yǔ)文關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)事的特點(diǎn)。
方法提煉 標(biāo)題：在正文內(nèi)容前面，對(duì)正文內(nèi)容加以概括或評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)短文字。有一行標(biāo)題和多行標(biāo)題之分。多行標(biāo)題其主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題（又稱輔題、子題）用以補(bǔ)充說(shuō)明情況，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。
擬寫(xiě)標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題（即主標(biāo)題）的擬寫(xiě)。標(biāo)題的必備要素：人物（或事件的主體）、事件（往往不需要時(shí)間）。標(biāo)題句式特點(diǎn)：一般采用主謂句。標(biāo)題內(nèi)容特點(diǎn)：主語(yǔ)必須存在且要準(zhǔn)確，要概括出最主要的信息（指事件、行為）。
答題技巧： 抓住關(guān)鍵句、特征句。關(guān)鍵句、特征句指新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子，一般分布在導(dǎo)語(yǔ)中，有時(shí)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開(kāi)頭或結(jié)尾部分。重點(diǎn)提醒： 1.標(biāo)題句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)。 2.在字?jǐn)?shù)允許的情況下，盡量多負(fù)載信息。
1．（2023·河北衡水·衡水桃城中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）九年級(jí)某班以“關(guān)注心理健康，呵護(hù)心靈成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)閱讀下面兩則材料，從中總結(jié)出兩條信息。材料一：
材料二：《健康中國(guó)行動(dòng)（2019﹣2030）》中倡導(dǎo)小學(xué)生、初中生和高中生每天睡眠時(shí)間不少于10、9和8個(gè)小時(shí)。(2)下面是小亮同學(xué)替心理老師撰寫(xiě)的“考前心理調(diào)整建議”的部分內(nèi)容，請(qǐng)你完成下面題目。一、調(diào)整期望目標(biāo)。有的同學(xué)感到壓力非常大，那說(shuō)明你的目標(biāo)可能已超出了你的能力范圍。因此，這個(gè)時(shí)候適當(dāng)調(diào)整期望目標(biāo)，有助于你緩解壓力。二、【甲】_______。在考試中，適度的緊張是有利無(wú)害的?？墒牵行┩瑢W(xué)只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，就擔(dān)心會(huì)影響考試的發(fā)揮。這些想法是沒(méi)有必要的，你要告訴自己緊張沒(méi)有關(guān)系，它會(huì)讓你狀態(tài)更到位，發(fā)揮更出色。三、自信迎接挑戰(zhàn)。不管成績(jī)好壞，自信很重要。你要知道這時(shí)候?yàn)槭裁醋孕藕苤匾ㄒ遥______因?yàn)橛辛怂词故怯龅搅舜煺叟c困難也會(huì)迎刃而解。①仿照第一、三兩段首句的句式，在【甲】處橫線上填寫(xiě)本段中心句。②在【乙】處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)小明同學(xué)考試成績(jī)不理想，灰心喪氣，請(qǐng)你用《游山西村》中的一句來(lái)勉勵(lì)他。
【答案】(1)隨著年級(jí)的升高，青少年的睡眠時(shí)間逐漸變短；青少年在小學(xué)時(shí)睡眠時(shí)長(zhǎng)不足。(2)①示例：科學(xué)面對(duì)緊張②逗號(hào)(3)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
考點(diǎn)二 圖文轉(zhuǎn)換
圖文轉(zhuǎn)換題主要表現(xiàn)為介紹畫(huà)面、漫畫(huà)，根據(jù)表格篩選信息，尋找規(guī)律等。解答此類(lèi)型題需要根據(jù)題目要求，提取圖片、表格材料的主要信息，說(shuō)明、歸納圖表所反映的主要內(nèi)容，并形成自己的認(rèn)識(shí)。
1．（2023·四川綿陽(yáng)）復(fù)興中學(xué)開(kāi)展“文藝作品里的英雄”專題研究活動(dòng)，下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料及活動(dòng)開(kāi)展的情況。【材料一】英雄，是人們對(duì)生活世界和自身狀態(tài)美好憧憬的具象化結(jié)果，也是文藝作品中人物設(shè)定的主要類(lèi)型。相比西方的個(gè)人英雄主義，我國(guó)文藝作品中的英雄形象更強(qiáng)調(diào)“忠誠(chéng)”和“正義”。近年來(lái)，以“特種兵”為題材的影視作品如《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》等，深受觀眾青睞。這些影視作品中的“特種兵”，非常完美地體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)英雄人物的預(yù)期：為國(guó)為民，重情重義，敢戰(zhàn)善斗。加之，“特種兵”的軍人身份天然和國(guó)家聯(lián)系在一起，他們往往被視為“忠誠(chéng)”和“正義”的化身。同時(shí)，電影情節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對(duì)“惡勢(shì)力”使用武力的合法性，從而滿足觀眾“懲惡揚(yáng)善”的心理期待。另外，制作團(tuán)隊(duì)緊緊抓住“特種兵”武藝高強(qiáng)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)精彩的打斗場(chǎng)面，強(qiáng)化影片的視覺(jué)吸引力。【材料二】塑造與宣傳英雄有多種媒介渠道，但從效果來(lái)看，視覺(jué)媒介具有其他媒介無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，而影院作為重要的傳播場(chǎng)所，其功用難以取代。下圖是李顯同學(xué)從《中國(guó)影院產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》中摘取的統(tǒng)計(jì)圖。
【材料三】《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的英雄形象。為了幫助同學(xué)更好地閱讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，活動(dòng)小組制作了《水滸傳》中的英雄人物檔案表格，下面是張松同學(xué)填寫(xiě)的部分檔案內(nèi)容。
(1)《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》等“特種兵”題材的電影為什么會(huì)受到觀眾青睞？請(qǐng)根據(jù)【材料一】，簡(jiǎn)要概括。(2)根據(jù)【材料二】中的統(tǒng)計(jì)圖，從整體變化趨勢(shì)的角度，寫(xiě)出兩條結(jié)論，每條不超過(guò)15個(gè)字。(3)【材料三】中的人物與其稱謂及相關(guān)故事的對(duì)應(yīng)關(guān)系，均符合《水滸傳》原著的一項(xiàng)是（???）A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】(1)“特種兵”，非常完美地體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)英雄人物的預(yù)期：為國(guó)為民，重情重義，敢戰(zhàn)善斗；軍人身份天然和國(guó)家聯(lián)系在一起，他們往往被視為“忠誠(chéng)”和“正義”的化身；電影情節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對(duì)“惡勢(shì)力”使用武力的合法性，從而滿足觀眾“懲惡揚(yáng)善”的心理期待；“特種兵”武藝高強(qiáng)，設(shè)計(jì)精彩的打斗場(chǎng)面，強(qiáng)化影片的視覺(jué)吸引力。(2)我國(guó)的電影院數(shù)量正在不斷的增加；同比增速整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。(3)B
2．（2023·江蘇常州）今年舉行的常州市第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)點(diǎn)燃了市民熱情。請(qǐng)你參與完成下面兩個(gè)活動(dòng)。 組委會(huì)邀請(qǐng)你擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物遵選的大眾評(píng)委，請(qǐng)從以下兩件作品中推選出你認(rèn)為最合適的一件，并根據(jù)該作品的設(shè)計(jì)元素及寓意寫(xiě)出三點(diǎn)推選理由。
作品A??????????????????????作品B
【答案】 A 推選理由：①吉祥物的名字富有深意，“常?！贝沓Ｖ荩褒堼垺眮?lái)自常州古稱龍城；②吉祥物的頭部是常州市花月季的形象，它們身上的數(shù)字“16”代表常州市第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)；③奮進(jìn)的運(yùn)動(dòng)人物形象、長(zhǎng)江水等元素作為創(chuàng)意構(gòu)思點(diǎn)，塑造出活潑可愛(ài)、活力十足的運(yùn)動(dòng)卡通形象，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌。
3．（2023·四川甘孜）勞動(dòng)節(jié)前夕，某班舉辦“熱愛(ài)勞動(dòng)”主題班會(huì)。請(qǐng)按照要求完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字，根據(jù)畫(huà)面的構(gòu)成，介紹下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括上面漫畫(huà)所蘊(yùn)含的勞動(dòng)教育的意義。
【答案】(1)示例：這是一幅關(guān)于勞動(dòng)教育的漫畫(huà)。右上方是有人用標(biāo)有“勞動(dòng)教育”的水壺，給小朋友頭腦中長(zhǎng)出來(lái)的幼芽澆水，小朋友拿著“熱愛(ài)勞動(dòng)”的水壺給樹(shù)澆水，這棵樹(shù)在他的澆灌下茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出了累累果實(shí)。（緊扣漫畫(huà)內(nèi)容及構(gòu)成，意思相近即可）(2)示例：勞動(dòng)教育讓勞動(dòng)觀念在學(xué)生頭腦中生根發(fā)芽，讓他們熱愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，并創(chuàng)造出勞動(dòng)成果。
知識(shí)點(diǎn)一 圖表類(lèi)題目解題技巧 圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息，對(duì)題中的信息進(jìn)行篩選、分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)。這類(lèi)題將原來(lái)單一的文字材料變?yōu)樯鷦?dòng)、活潑，圖文轉(zhuǎn)換綜合考查考生對(duì)材料的分析能力和語(yǔ)言的概括能力。
1.看表頭的文字，弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度，注意題干中字?jǐn)?shù)的限制。 2.細(xì)讀圖表，準(zhǔn)確全面捕捉信息。 ① 比高低，尋規(guī)律。抓住最高值與最低值，快速把握?qǐng)D表重心。 ② 做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)。橫向縱向比較，總結(jié)變化規(guī)律。 3.規(guī)范作答。 ① 選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確； ② 檢驗(yàn)答案，看是否有遺漏。
知識(shí)點(diǎn)二 描述徽標(biāo)的內(nèi)容及含義 綜合考查對(duì)徽標(biāo)的分析能力，是一種綜合性、技巧性強(qiáng)的常見(jiàn)題型。一般要求從原始徽標(biāo)中提取信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出主要構(gòu)圖要素。歸納內(nèi)容要點(diǎn)形成自己的初步認(rèn)識(shí)。此類(lèi)題型是中考綜合性學(xué)習(xí)的?？碱}目，具有一定的難度。
方法提煉（一）描述徽標(biāo)內(nèi)容1.細(xì)觀察 整體觀圖，注重細(xì)節(jié)。仔細(xì)觀察徽標(biāo)圖案的構(gòu)成要素，注意整體把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，中英文大小寫(xiě)和圖形變體；注意細(xì)節(jié)、時(shí)間、字母和漢字位置或大小、上下錯(cuò)落排列等特點(diǎn)。
2.理順序 總分結(jié)構(gòu)：先總說(shuō)畫(huà)面整體構(gòu)成，然后分別介紹。 空間順序：先中間再兩邊、由上到下、由左到右、由外到內(nèi)、由主到次、由圖案到文字等；3.善表達(dá) 用客觀簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描繪。在表達(dá)的時(shí)候注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和方位詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用。
（二）介紹徽標(biāo)的設(shè)計(jì)意圖 1.審題：明確題目要求和圖標(biāo)主題。 2.讀圖：讀全讀懂（巧聯(lián)想）。 （1）拆分圖標(biāo)，觀察表象，抓住特點(diǎn)； （2）由徽標(biāo)主題特點(diǎn)合理聯(lián)想各構(gòu)圖要素的象征義、寓意。 3.表達(dá)：準(zhǔn)確有序。 （1）準(zhǔn)確：根據(jù)題干對(duì)內(nèi)容、修辭、句式、字?jǐn)?shù)等方面的要求進(jìn)行表達(dá)，忌答非所問(wèn)、生拉硬拽。 （2）有序：先總后分、先主后次，由表及里，力求全面。
知識(shí)點(diǎn)三 漫畫(huà)的描述及寓意 漫畫(huà)是一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)，它用簡(jiǎn)練而夸張的手法來(lái)描繪生活時(shí)事，以達(dá)到歌頌或諷刺的效果，更能引起人們的欣賞興趣，在賞玩之中明白深刻的道理，從而促使人們警醒反思，收到強(qiáng)烈的表達(dá)效果，因此，漫畫(huà)題常出現(xiàn)在中考試卷上。漫畫(huà)類(lèi)轉(zhuǎn)換題側(cè)重于考查學(xué)生的讀圖解圖、理解感悟、語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)實(shí)結(jié)合、綜合運(yùn)用等能力。
方法提煉1.概括畫(huà)面內(nèi)容。 ①仔細(xì)觀察畫(huà)面，把握整體，注意細(xì)節(jié)。漫畫(huà)的構(gòu)圖，應(yīng)該要辨清楚畫(huà)面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，圖片的標(biāo)題以及其他語(yǔ)言文字信息。 ②所謂的概述（或者說(shuō)說(shuō)明），往往考查的是畫(huà)面陳述的能力，畫(huà)面中有什么就說(shuō)什么，千萬(wàn)不要添加自己的想法或想象虛構(gòu)的內(nèi)容。 ③注意對(duì)象，按照順序概述。一般可以先從背景說(shuō)起，然后是人物，介紹人物時(shí)可以按照“穿著—?jiǎng)幼鳌駪B(tài)”的順序概括。在概括時(shí)一定要留意方向，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。
2.描寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容。 與畫(huà)面概括不同的是，描寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容除了要概括出畫(huà)面的主要內(nèi)容，還需要對(duì)畫(huà)面核心部分用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)。并且需要細(xì)致觀察，注意寫(xiě)作的順序，在此基礎(chǔ)上還需要添加一些修飾成分，可以添加合理范圍內(nèi)的想象虛構(gòu)。
3.揭示畫(huà)面主旨寓意。 用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題、指出漫畫(huà)的弦外之音、概括漫畫(huà)給人的思考和警示，是漫畫(huà)?？嫉念}型之一。在做這類(lèi)題時(shí)我們要考慮： ①認(rèn)真細(xì)致分析畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為； ②細(xì)察畫(huà)面，抓住矛盾切入，通過(guò)對(duì)人、物、景的關(guān)系的精析，揣摩其細(xì)節(jié)的夸張之處（夸張?zhí)幱邢彝庵簦?xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖），重視畫(huà)文結(jié)合，審視關(guān)鍵提示； ③寓意概括要語(yǔ)言簡(jiǎn)明，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批判”“贊揚(yáng)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。
1．（2023·河北衡水·衡水市第三中學(xué)校考二模）學(xué)校開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。(1)你在網(wǎng)絡(luò)上查到“強(qiáng)”的小篆字體（如下圖），發(fā)現(xiàn)這個(gè)字左邊部分和右上角合在一起，就是“弘”，而右下角像“蟲(chóng)”。《說(shuō)文解字》釋義“強(qiáng)，蚚也”。根據(jù)字形，你推測(cè)出“強(qiáng)”的本義是________。 (2)隨著字形演變，“強(qiáng)”的本義不再使用，引申出其他意義，以下加點(diǎn)字與“自強(qiáng)不息”的“強(qiáng)”意思最接近的是（????）A．強(qiáng)詞奪理B．發(fā)憤圖強(qiáng)C．富國(guó)強(qiáng)兵D．博聞強(qiáng)識(shí)(3)下圖是你夢(mèng)想的大學(xué)——清華大學(xué)的校徽，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹其構(gòu)成要素及寓意。
注：“自強(qiáng)不息，厚德載物”為清華大學(xué)校訓(xùn)，源自1914年梁?jiǎn)⒊谇迦A作的題為《君子》的演講。
【答案】(1)數(shù)量多的小蟲(chóng)子 (2)B(3)示例：清華大學(xué)校微由三個(gè)具有裝飾性的同心圓環(huán)組成。外環(huán)上下分別書(shū)有中英文校名以及建校年份；中環(huán)左右并列標(biāo)有“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)；內(nèi)環(huán)中有五星。??校徽寓意勉勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成不屈不撓的治學(xué)精神、博大深廣的擔(dān)當(dāng)精神，培養(yǎng)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的君子人格。（意思對(duì)即可）
考點(diǎn)三 對(duì)聯(lián)標(biāo)語(yǔ)
中考中對(duì)聯(lián)題命題形式是豐富多彩的。常見(jiàn)的有四種命題形式：①對(duì)聯(lián)鏈接；②對(duì)聯(lián)配對(duì)；③對(duì)聯(lián)撰寫(xiě)；④對(duì)聯(lián)賞析。下面我們結(jié)合例題來(lái)談?wù)勥@四類(lèi)試題的實(shí)戰(zhàn)技巧。宣傳語(yǔ)通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。一般考查形式是創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境或活動(dòng)，要求根據(jù)已知內(nèi)容和主題來(lái)寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)或廣告詞。此類(lèi)題型是貼近生活實(shí)際的一類(lèi)題目，是各地中考的熱門(mén)考點(diǎn)。
考法一： ?擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)題
1.（2023·黑龍江齊齊哈爾）5月30日18時(shí)22分，神舟十五號(hào)航天員乘組順利打開(kāi)“家門(mén)”，歡迎神舟十六號(hào)航天員乘組入駐“天宮”，6名航天員“太空會(huì)師”。為此，你所在的新華中學(xué)開(kāi)展一系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）任務(wù)一：【航天對(duì)聯(lián)我來(lái)擬】為慶祝會(huì)師成功，神舟十五號(hào)乘組準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：十五圓夢(mèng)凱歌還下聯(lián)：
（2）任務(wù)二：【航天英雄我采訪】執(zhí)行神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)的3名航天員，出行前在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣集體亮相，并回答記者提問(wèn)。假如你作為學(xué)生記者代表采訪指令長(zhǎng)景海鵬，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？（3）任務(wù)三：【航天夢(mèng)想我踐行】航天點(diǎn)亮夢(mèng)想。以航天夢(mèng)托舉中國(guó)夢(mèng)，匯聚更多人逐夢(mèng)筑夢(mèng)的磅礴力量。請(qǐng)你探究下面兩則材料，寫(xiě)出探究結(jié)果。材料一：航天飛行工程師朱楊柱，中學(xué)時(shí)就在心中埋下航天夢(mèng)的種子。高考時(shí)果斷填報(bào)了國(guó)防科技大學(xué)飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)。十年苦讀，做博士后的他，再燃飛天夢(mèng)。成為中國(guó)第三批預(yù)備航天員后，他刻苦練習(xí)手控交會(huì)對(duì)接，經(jīng)過(guò)上千小時(shí)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)操作，入選神舟十六號(hào)乘組。材料二：航天首個(gè)載荷專家桂海潮，年少時(shí)就有航天夢(mèng)，如今他的太空之旅已啟程?！皡⑴c到載人航天事業(yè)，發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，是一件很幸福的事?！惫鸷３闭f(shuō)。
【答案】（1）．示例：十六飛天旌旗展 （2）．示例：景叔叔，你好！我是新華中學(xué)的學(xué)生記者代表，請(qǐng)問(wèn)再次出征，此刻你的心情如何？ （3）．示例：①人要有夢(mèng)想，并為之努力，持之以恒，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。②學(xué)有所用（發(fā)揮所長(zhǎng)），實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，是一件很幸福的事?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)題干“5月30日18時(shí)22分，神舟十五號(hào)航天員乘組順利打開(kāi)‘家門(mén)’，歡迎神舟十六號(hào)航天員乘組入駐‘天宮’，6名航天員‘太空會(huì)師’”和上聯(lián)“十五圓夢(mèng)凱歌還”可知，“十五”對(duì)“十六”，“圓夢(mèng)凱歌還”對(duì)“飛天旌旗展”（或“騰飛國(guó)威展”）；所以下聯(lián)為：十六飛天旌旗展（或“騰飛國(guó)威展”）。
2．（2023·遼寧錦州）班級(jí)開(kāi)展以“助力非遺‘活’起來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下兩個(gè)任務(wù)?！静牧弦弧?月10日上午，作為2022中國(guó)非遺年度人物揭曉儀式的開(kāi)場(chǎng)表演，由納蘭紅團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的《非遺滿繡——國(guó)風(fēng)雅韻》非遺服飾秀精彩演繹了傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的極致魅力。作為2017年中國(guó)非遺人物百位候選人、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滿族刺繡項(xiàng)目省級(jí)代表性傳承人劉思彤，為本次活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)秀進(jìn)行了精心的編排設(shè)計(jì)，讓非遺滿繡盡展國(guó)風(fēng)雅韻之美，精彩的舞臺(tái)表演使觀眾盡享非遺魅力。（選自光明網(wǎng)）
考法二： 擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)
【材料二】5月24日，錦州市群眾藝術(shù)館（錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心）以文化館服務(wù)宣傳周為契機(jī)，在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為前來(lái)參觀的小朋友組織一場(chǎng)沉浸式非遺體驗(yàn)活動(dòng)，為孩子們送上一份獨(dú)具特色的節(jié)日禮物。錦州皮影戲展區(qū)，孩子們根據(jù)自己即興創(chuàng)作的故事，比劃起來(lái)，還念念有詞，不時(shí)抖起包袱，把自己和周?chē)瑢W(xué)逗得哈哈大笑。（選自《錦州日?qǐng)?bào)》）【材料三】錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)公益惠民活動(dòng)常年深入大中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)，從2015年至今，共完成159場(chǎng)次。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，全面加深了市民對(duì)非遺技藝的認(rèn)知度、參與度，擴(kuò)大非遺受眾人群，增強(qiáng)了非遺傳承活力。（選自《錦州日?qǐng)?bào)》）
(1)探究上述三則材料，概括把傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的三種方式。(2)請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)主題，并根據(jù)畫(huà)線句擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的下半句。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動(dòng)見(jiàn)證，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維系國(guó)家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。傳承好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于延續(xù)歷史文脈；利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，能更好滿足人民精神文化需求。上句：傳承非遺延續(xù)歷史文脈下句：
【答案】(1)舞臺(tái)表演、沉浸式體驗(yàn)、公益惠民活動(dòng)(2)利用非遺（利用遺產(chǎn)）????滿足精神需求【解析】（2）本題考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞活動(dòng)主題，中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，易懂易記，可用對(duì)偶的修辭。根據(jù)上句“傳承非遺延續(xù)歷史文脈”，“傳承非遺”是動(dòng)賓短語(yǔ)，根據(jù)“利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可概述為：利用非遺（利用遺產(chǎn)）；“延續(xù)歷史文脈”表明作用，是動(dòng)賓短語(yǔ)，根據(jù)“能更好滿足人民精神文化需求”可概述為：滿足精神需求或滿足文化需求、滿足人民需求。
知識(shí)點(diǎn)一 對(duì)聯(lián)知識(shí) 常見(jiàn)的有四種命題形式： ①對(duì)聯(lián)鏈接；②對(duì)聯(lián)配對(duì)；③對(duì)聯(lián)撰寫(xiě)；④對(duì)聯(lián)賞析。 下面我們結(jié)合例題來(lái)談?wù)勥@四類(lèi)試題的實(shí)戰(zhàn)技巧。
（一）對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作要求1．字?jǐn)?shù)相等 對(duì)聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對(duì)句。對(duì)聯(lián)可長(zhǎng)可短。不管長(zhǎng)短，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，這是對(duì)聯(lián)最基本的要求。2．詞性相對(duì) 上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對(duì)稱，如：名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，虛詞對(duì)虛詞等。往細(xì)里說(shuō)，顏色詞要對(duì)顏色詞，方位詞要對(duì)方位詞等。如：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
3．句式一致 句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。比如：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，上下聯(lián)都是“二二一”式。4．平仄相協(xié) 平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂(lè)美。5．結(jié)構(gòu)相應(yīng) 上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依次類(lèi)推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。如：“明月松間照，清泉石上流?！?br/>6．內(nèi)容相關(guān) 對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是風(fēng)馬牛不相及，這是寫(xiě)作對(duì)聯(lián)的大忌。
（二）區(qū)分對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的方法 1.按音調(diào)平仄區(qū)分。一般看尾字聲調(diào)，上聯(lián)尾字的聲調(diào)應(yīng)為仄聲，下聯(lián)尾字的聲調(diào)為平聲（即拼音中的一聲和二聲）。 2.按因果關(guān)系區(qū)分。“因” 為上聯(lián)，“果” 為下聯(lián)。比如“方向正確城鄉(xiāng)富，政策英明衣食豐”這一對(duì)聯(lián)。因?yàn)橹挥小俺青l(xiāng)富”這個(gè)“因”，才會(huì)有“衣食豐”這個(gè)“果”。因此，“方向正確城鄉(xiāng)富”為上聯(lián)，“政策英明衣食豐”為下聯(lián)。
3.按時(shí)間先后區(qū)分。 時(shí)間在前為上聯(lián)，時(shí)間在后為下聯(lián)。比如“風(fēng)送鶯歌辭舊歲，雪伴梅香迎新春”這一對(duì)聯(lián)?！稗o舊歲”在前，“迎新春”在后。因此，“風(fēng)送鶯歌辭舊歲”為上聯(lián)，“雪伴梅香迎新春”為下聯(lián)。4.按邏輯關(guān)系區(qū)分。 比如“勤儉持家家道昌，團(tuán)結(jié)建國(guó)國(guó)事興”這一對(duì)聯(lián)。這副對(duì)聯(lián)中的“國(guó)”比”家”大，所以“家”在前，“國(guó)”在后，因此，“勤儉持家家道昌”為上聯(lián)，“團(tuán)結(jié)建國(guó)國(guó)事興”為下聯(lián)。
知識(shí)點(diǎn)二 標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)技巧 宣傳語(yǔ)通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。一般考查形式是創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境或活動(dòng)，要求根據(jù)已知內(nèi)容和主題來(lái)寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)或廣告詞。此類(lèi)題型是貼近生活實(shí)際的一類(lèi)題目，是各地中考的熱門(mén)考點(diǎn)。
方法提煉1.標(biāo)語(yǔ)特點(diǎn) 標(biāo)語(yǔ)最基本的特征是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳和鼓動(dòng)性。要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，就得注意詞語(yǔ)的選用、句式的選擇、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)。
2.擬寫(xiě)對(duì)策 （1）不能使用較長(zhǎng)的句子。一般會(huì)有字?jǐn)?shù)的要求；即使沒(méi)有字?jǐn)?shù)的要求，字?jǐn)?shù)也不宜過(guò)多。 （2）內(nèi)容積極，一定要緊扣主題，突顯主題。 （3）結(jié)構(gòu)一般比較整齊。常使用對(duì)比、對(duì)偶性的句子和簡(jiǎn)單的排比句。 （4）表達(dá)規(guī)范。無(wú)病句、錯(cuò)別字、誤用的標(biāo)點(diǎn)。 （5）修辭鮮明。用明喻、暗喻、比擬、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法。
1．（2023·安徽·校聯(lián)考一模）復(fù)興中學(xué)開(kāi)展“走進(jìn)剪紙藝術(shù)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)為了宣傳剪紙這一傳統(tǒng)文化，語(yǔ)文老師創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將其補(bǔ)充完整（ ）上聯(lián)：裁云作______，剪下出風(fēng)采下聯(lián)：鏤月為歌扇，紙上奏______A．衣裳 名曲B．舞衣 華章C．衣裳 華章D．舞衣 名曲(2)小殷同學(xué)搜集了一段介紹阜陽(yáng)剪紙的材料，其中有些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助修改。阜陽(yáng)剪紙的應(yīng)用范圍很廣?！炯住恳环N是在喜慶節(jié)日用紅紙剪作裝飾，如窗花、門(mén)箋、燈花、喜花……等，內(nèi)容多象征吉祥與喜悅；另一種是作為鞋帽、圍嘴、兜肚等兒童服飾上的刺繡底樣取材于花卉、鳥(niǎo)、蟲(chóng)?！疽摇扛逢?yáng)剪紙善于運(yùn)作粗細(xì)線組合、陰陽(yáng)刻交替的手法，形成了剛?cè)峒鎮(zhèn)洹⑶槿ご己?，樸?shí)優(yōu)美的地方特色，融合我國(guó)北方剪紙的粗壯渾厚和南方剪紙纖巧秀麗的風(fēng)格。
①【甲】處畫(huà)線句子有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)： 。②【乙】處畫(huà)線句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。 。(3)學(xué)校展出了下面這幅剪紙作品，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹它的畫(huà)面構(gòu)成，不超過(guò)50字。
【答案】(1)B(2)①刪除“……”（省略號(hào)）或“等”。 阜陽(yáng)剪紙善于運(yùn)用粗細(xì)線結(jié)合、陰陽(yáng)刻交替的手法，融合我國(guó)北方剪紙的粗壯渾厚和南方剪紙纖巧秀麗的風(fēng)格，形成了剛?cè)峒鎮(zhèn)洎p情趣醇和、樸實(shí)優(yōu)美的地方特色。(3)示例剪紙中，一人騎馬走在梅花樹(shù)下，上方有兩只喜鵲，一只停立在梅花枝頭，一只在樹(shù)上盤(pán)旋，整個(gè)畫(huà)面寓意喜上眉梢。

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