六年級(jí)語(yǔ)文
一、看拼音，寫(xiě)漢字。(10分)
shēn yín gān zhe jǔ sàng dàng yàng shòu xuē
pí juàn yī jīn zhē gài quán shén guàn zhù
二、辨字組詞(5分)
稍 ( ) 崖 ( ) 屜 ( ) 慨 ( ) 資 ( )
梢( ) 涯 ( ) 屈 ( ) 概 ( ) 姿 ( )
三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空(9分)
舍 ( ) 為 ( ) ( )( ) 肉 跳 流 芳 ( )( )
孤芳( )( ) 念念( )( ) ( )( ) 奉 獻(xiàn)
(1)看著怒發(fā)沖冠的爸爸，我 , 嘴里 :“媽媽快救命 …… ”
(2)“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”說(shuō)的是具有 、 品格的人。 (3)有人總想. ,可不知早已臭名昭著。
(4)意志堅(jiān)強(qiáng)的人從不顧影自憐，也不
四、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1.媽媽對(duì)明明說(shuō)：“我打算給你做頓好吃的。”(改成轉(zhuǎn)述句)
五、選擇正確答案填空(只填序號(hào))(2分)
省略號(hào)作用有： A.表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)的省略 B.表示說(shuō)話(huà)中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)C.語(yǔ)義含蓄，讓讀者去想象 D.表示話(huà)題的跳躍或轉(zhuǎn)換。(填序號(hào))
(1)桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)…… ” ( )
(2)還好，總算活著回來(lái)了。 ……我不在，你在家里做些什么?( )
(3)古老的鐘敲了十下，十一下 …… ( )
(4)想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽 …… ( )
六、 寫(xiě) 一 寫(xiě)(3分)
2.他助人為樂(lè)的精神不能值得表?yè)P(yáng)嗎? (改成陳述句)
3.經(jīng)過(guò)我一個(gè)多小時(shí)左右的努力，家里變得干凈整潔。(修改病句)
4.只有一個(gè)地球，我們都要愛(ài)護(hù)她。(改成雙重否定句)
根據(jù)語(yǔ)境，試著用一段話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)你的心理活動(dòng)。
“咚咚咚”,外面?zhèn)鱽?lái)一陣急促的敲門(mén)聲。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空(9分)
1.《伯牙鼓琴》講述的是( ) 和 ( )的傳說(shuō)。后來(lái)，人們把真正了解自己的人稱(chēng)作( )。
2.“野曠天低樹(shù)，( )”描述了秋天江邊暮色的靜態(tài)之景；“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，( )?！泵枋龅氖窍娜瘴骱掠陼r(shí)動(dòng)態(tài)之景；“( ),
水村山郭酒旗風(fēng)。”描述的是江南春景。
3.“( ),兩山排闥送青來(lái)?！边\(yùn)用了( ) 和 ( ) 的修辭手法，賦予了自然景色擬人化的動(dòng)態(tài)，有節(jié)奏感且余味悠長(zhǎng)。
八 、閱讀(24分9分+15分)
(一)只有一個(gè)地球(節(jié)選)
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶 瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。① 地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是， ②在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑只有6400千米的星球。同茫茫宇 宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
1.地球在宇航員的眼中是這樣的： : 。 (2分)
2.文中①句話(huà)運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將地球比作 、 ,形象地 說(shuō)明了 。( 3 分 )
3.文中②句用了 、 的說(shuō)明手法，說(shuō)明 ( 2 分 )
4.讀過(guò)這段話(huà)后，你對(duì)地球母親有什么話(huà)想說(shuō)? ( 2 分 )

(二)魯迅談讀書(shū)
① 魯迅先生酷愛(ài)讀書(shū)，一生手不釋卷，勤讀不輟。他還非常關(guān)心青年們的讀書(shū)，常撰文把自己的讀書(shū)方法介紹給青年們。
② 魯迅的視野極其開(kāi)闊，閱讀的范圍很廣。他主張“博識(shí)”,認(rèn)為讀書(shū)人應(yīng)“放開(kāi)肚 量，大膽地、無(wú)畏地、盡量地吸收”古今中外各類(lèi)知識(shí)。1934年，他寫(xiě)過(guò)一篇《隨便翻翻》的短文，專(zhuān)門(mén)介紹了他的“多翻法”的讀書(shū)法。他說(shuō)：“書(shū)在手頭，不管它是什么,總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內(nèi)容……”他認(rèn)為：“多翻”可以 開(kāi)闊視野，啟迪思路，增長(zhǎng)知識(shí)，幫助人們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的世界。
③ 在種類(lèi)繁多、觀點(diǎn)不同的眾多書(shū)籍中，不僅有毫無(wú)益處的，而且還有“毒品”或 “麻醉品”。究竟怎樣才能鑒別書(shū)籍的真?zhèn)魏蛢?yōu)劣呢?魯迅主張用“比較法”,因?yàn)椤氨? 較是醫(yī)治受騙的方子”。他強(qiáng)調(diào)要敢于接觸不同的觀點(diǎn)，甚至反面的書(shū)籍，看看不贊成或反對(duì)的人和事是怎樣活動(dòng)的，以加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，區(qū)別真?zhèn)?。他欣賞古籍《嵇康集》中附有別人的贈(zèng)答和論難的編法。他編《偽自由書(shū)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》時(shí)，后面也附錄了有關(guān)的別人的文章，以便讀者進(jìn)行比較，幫助讀者辨別真?zhèn)巍⑹欠?、?yōu)劣。
④怎樣把書(shū)讀活，使學(xué)得的知識(shí)融會(huì)貫通?魯迅曾以自己的親身經(jīng)歷說(shuō)明：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總比看、聽(tīng)、空想確鑿?！拔乙郧俺赃^(guò)干荔枝，罐頭荔枝，并且由這些推想過(guò)新鮮的好荔枝。這回吃過(guò)了，和我的猜想不同，非到廣東來(lái)吃就永遠(yuǎn)不會(huì)知道?！币虼怂佌伣虒?dǎo)青年：“倘只看書(shū)，便成了書(shū)櫥，即使自己覺(jué)得有趣，而那趣味其實(shí)是已在逐漸硬化，逐漸死去了?！彼Ｍ嗄陚兒蛯?shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
1.根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)填在后面括號(hào)里。(2分)
勤奮讀書(shū)，沒(méi)有停下來(lái)。形容一個(gè)人讀書(shū)很努力。( )
融合所學(xué)的知識(shí)，全面透徹地領(lǐng)悟。( )
2.第③自然段中的“毒品”指的是( ),“麻醉
品”指的是( ) ( 2 分 )
3.根據(jù)魯迅推薦的讀書(shū)法，提取關(guān)鍵信息，完成下面表格。(6分)
4.閱讀這篇文章，我們會(huì)聯(lián)想到讀書(shū)的名言: ( 2分)
5.聯(lián)系自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你再向大家介紹一種讀書(shū)方法及它的好處。(3分)
九、習(xí)作。(30分)
生活中，總有些人讓你充滿(mǎn)了感動(dòng)，萌生出了“有你，真好”的感嘆，請(qǐng)余起筆，
對(duì)這個(gè)“你”表達(dá)真摯的情感吧!寫(xiě)的時(shí)候注意學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)中通過(guò)事情寫(xiě)人的方法，亦 情寫(xiě)具體，這個(gè)“你”也就會(huì)充滿(mǎn)生命力。
參考答案
一、
呻吟 甘蔗 沮喪 蕩漾 瘦削 疲倦 衣襟 遮蓋 全神貫注
二、
稍后 懸崖 抽屜 慷慨 資本
樹(shù)梢 天涯 屈服 大概 姿色
三、己 人 心驚 百世 自賞 不忘 無(wú)私
（1）心驚肉跳 念念不忘
（2）舍己為人 無(wú)私奉獻(xiàn)
（3）孤芳自賞
四、
1.媽媽對(duì)小明說(shuō)，她打算給小明做頓好吃的。
2.他助人為樂(lè)的精神值得表?yè)P(yáng)。
3.經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，家里變得干凈整潔。
4.因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，所以我們不得不要愛(ài)護(hù)她。
五、
（1）B （2）D（3）A （4）C
六、
【示例】我忐忑不安地想：是爸爸媽媽回來(lái)了嗎？要是他們回來(lái)發(fā)現(xiàn)我在玩游戲我就死定了！我為什么要玩游戲呢？他們會(huì)罵我的。
七、
1.俞伯牙 鐘子期 知音
2.江清月近人 望湖樓下水如天 千里鶯啼綠映紅
3.一水護(hù)田將綠繞 對(duì)偶 擬人
八、
（一）
1.藍(lán)白相間的晶瑩球體
2. 母親 搖籃 地球與人類(lèi)的關(guān)系密不可分
3.列數(shù)字 對(duì)比 地球?qū)θ祟?lèi)的珍貴，人類(lèi)應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球
4.示例：您對(duì)我們這么的無(wú)私，而我們卻做出了這么多傷害您的事情，現(xiàn)在的各種自然災(zāi)害是我們罪有應(yīng)得，希望能得到您的原諒。
（二）
1. 手不釋卷 融會(huì)貫通
2.內(nèi)容不健康 偽、劣的書(shū)籍
3.多翻法 開(kāi)闊視野，啟迪思路，增長(zhǎng)知識(shí)
比較法 加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，區(qū)別真?zhèn)?br>活讀法 和實(shí)際結(jié)合，是讀的書(shū)活起來(lái)
4.【示例】書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的天梯
5.示例：略讀法?？筛鶕?jù)閱讀目的找到相對(duì)應(yīng)的段落提取重要信息。這樣詳略得當(dāng)，有選擇地讀，有利于我們快速掌握文章的主要內(nèi)容。
九、
本題考查學(xué)生寫(xiě)作能力。首先學(xué)生在作答的時(shí)候要注意人稱(chēng)的使用，不要寫(xiě)著寫(xiě)著就變成第一人稱(chēng)。情感描寫(xiě)一定要注意細(xì)節(jié)，動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)都可以很好的刻畫(huà)人物形象，讓形象更飽滿(mǎn)。同時(shí)要添加自己的心理活動(dòng)，這樣才能更好的產(chǎn)生共鳴。
讀書(shū)法
采用該讀書(shū)法的好處

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