【教材分析】
《試種一粒籽》是統(tǒng)編教材《道德與法治》二年級下冊第一單元《讓我試試看》的第四課。這是一節(jié)活動課。結合我國正值春季這一大好時節(jié)，通過指導學生嘗試種植活動，讓學生觀察植物的萌發(fā)、成長過程，在嘗試種植的過程中，體驗嘗試活動帶來的成長與收獲，通過學習種植，整合整個單元，在做事中學做人。課程標準要求學生學習用觀察、比較、調查的方法進行簡單的生活和實踐活動。觀察、比較、實驗是人們探究自然奧秘的常用科學方法，也是人與自然進行對話的方式。本課就是引導學生初次嘗試這種人與自然對話帶來的整體成長，是根據課程標準中“動手動腦、有創(chuàng)意地生活”部分的第1、6、7、9、10條內容標準而編寫。由此，本課設置了相應的主題欄目，“奇妙的生命，我也來種一粒籽”（第一課時）、“我們的收獲”（第二課時），旨在引導學生從親身體驗的種植實踐中獲得道德成長，通過學生與種子的一起成長以及由種植帶來的收獲來實現(xiàn)從關注知識技能到關注德性成長的轉變。
【教學目標】
第一課時
1.在課前收集種子的過程中嘗試利用圖書、網絡等多種方式收集需要的資料。
2.通過中之前的交流活動，感受植物生命的神奇，激發(fā)對大自然的好奇心和親自探索與嘗試的內在動機。
3.通過交流種植計劃，了解不同的種子有不同的生長特點及條件要求。
4.在課后嘗試種植的活動中，進一步了解植物的生長過程，并嘗試用不同的方法進行記錄，更加尊重生命、熱愛生命。
第二課時
1.能在成人的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。
2.通過交流自己種植過程中的交流和體會，學習他人的種植經驗。
3.關注自己在種植活動中的心理變化，感受種植的過程也是自我的成長過程。
【教學過程】
第一課時
一、我是奇妙一粒籽
1.師：小朋友們，你們好！春天悄悄地來到了我們的身邊，不僅帶來了暖陽、和風，還帶來了一個小小的生命，它是誰呢？對了，它就是“籽”。籽就是我們常說的種子，那么今天就讓我們一起來學習第四課——《試種一粒籽》。
2.小小的一粒種子會發(fā)生非常有趣的變化。老師在這里也帶來了一些種子，一起去看一下吧。
（1）出示蒲公英、花生、玉米的種子。
（2）這個小小的黑黑的種子是誰呢？有點難，讓老師來告訴你，它是油菜花。
（3）看，這是西瓜籽。像這樣的西瓜籽能結出幾個西瓜呢？猜猜看。和老師一起來數(shù)一數(shù)?？梢越Y出五個大西瓜。
（4）再來看，這是草莓。那草莓的種子藏在哪兒呢？你來說，沒錯，這些附著在果實表面上的小顆粒，就是草莓的種子
3.課前老師要求你們搜集一些種子進行觀察，都帶來了了嗎？你帶來了什么？（預設：花生、玫瑰花、鳳仙花籽）
4.你們的準備可真充足！那么接下來請同學分小組介紹自己的種子，說說它有什么特點，你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。
5.有一些小朋友。也和你們一樣，對一些種子進行了觀察，聽聽他們有什么要說的。（出示課文圖片）
6.哪位小朋友能說說自己帶來的種子，說說你的發(fā)現(xiàn)呢？
7.看來呀，種子的大小和顏色各有不同。他們開出的花、結出的果和種子都有天壤之別。你們通過收集種子都有許多新奇的發(fā)現(xiàn)，真了不起。
8.小朋友，種子從開發(fā)到結果需要漫長的生長過程。接下來的短篇就用快進的方式向我們介紹了向日葵的生長過程，一起去看看吧。（播放視頻短片并交流感想）
9.是呀，小小的不起眼的一粒種子，竟然蘊藏著這么奇妙的生命力。這種生命力不僅奇妙，而且巨大。種子跟人一樣，想要長大必須要汲取營養(yǎng)，那么它靠什么長大呢？（交流并版貼：陽光、水分、土壤）
10.師小結：你們說得都很好，生活真奇妙，不問不知道，小小一粒籽，有了充足的水分，陽光和土壤中的營養(yǎng)才能長成大苗苗。（出示小詩）
二、我也來種一粒籽
1.小朋友，你想不想要這樣一粒籽，看它生根發(fā)芽呢？聽說咱們班也有許多這樣的種植小能手。讓我們請他們上臺來介紹一下，在自己種之前都做了哪些準備工作。大家歡迎。
2.這是小朋友們準備種植的照片。聽了他們的介紹，你知道種子前要進行哪些準備工作呢？（預設：要對種子進行浸泡、可以購買一些營養(yǎng)土……）
3.那么你們想不想自己來試一試呢？采訪小朋友們：如果想要你種植，你會種什么呢？
4.請同學交流，說說自己的理由。（預設：種黃豆，因為媽媽喜歡喝豆?jié){，你可真是個孝順的孩子。種草莓，因為它能結出很多的果實，和同學們一起分享。哇，做你的同學可真幸福。）
5.同學們，不同的植物有不同的種植方法和生長條件。交流：你想把它種在哪里呢？需要準備些什么？
6.如果在種植過程中遇到了困難和。不懂的地方該怎么辦呢？請同學來說一說。（預設：可以在書本中找答案，也可以上網查一查，還可以尋求大人的幫助，可以找有經驗的同學去問問他們。）你們說得都對。老師希望你們無論遇到了什么困難，都可以動動手動動腦去解決它。
7.請同學們翻到書本上我的種植計劃表一欄，自己填一填吧。
三、我是小小種植家
1.種子種下去之后，我們還可以做些什么呢。不著急，先聽聽學校里的大哥哥、大姐姐們是怎么說的吧。（播放高年級同學種植種子的錄的視頻。）
2.同學們聽了他們的分享，你覺得有什么值得學習的地方呢？（預設：可以把他們的成長過程記下來，可以定期測量它們的高度?？梢园阉纳L過程畫下來，可以寫一寫觀察日記。）這些都是觀察記錄的好方法。
3.同學們，想要試種成功，除了要了解種子的生長特點和記錄它們的成長過程，老師還有幾件法寶要送給你們。不過呀，需要你們去觀察，這些法寶都藏在這個故事當中。（繪本故事《胡蘿卜種子》）
4.同學們，故事中的小男孩的法寶是什么呢？他的胡蘿卜種子為什么能長出來呢？請同學們交流。（預設：要對自己有信心；種植的過程中，要不急不躁的，學會堅持，要有恒心；要悉心地照顧，學會陪伴，要有愛心。）（版貼：愛心、恒心、信心）
5.同學們，有了這幾件法寶，相信你們的試種一定會很成功。
四、我們齊唱種子歌
1.接下來，讓我們一起學唱種子歌，在歌聲中將種子輕輕地播種下。
2.同學們，你們的歌聲真好聽，不僅吸引了我，還吸引了森林里的小猴子淘淘?？?，他來了！陶陶，你想跟我們的小朋友們說些什么呢？（播放錄音）
3.同學們，要不要和小猴子淘淘比比？那就讓我們趕快行動起來吧！如果你們決定參與試種一粒籽的活動，那就讓我們懂得堅持，不要放棄。同學們，種子也是有生命的，需要我們耐心播種，希望你們種下的種子，都能健康成長，長成小苗苗。
五、課后活動
1.回家種植自己的一粒籽。
2.一起在學校的紅領巾種植園里種一些種子。

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小學政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）二年級下冊電子課本

4 試種一粒籽

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 二年級下冊

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