吉林省松原市油田第十二中學2023-2024學年七年級上學期期末考試語文試卷（含答案）.docx吉林省松原市油田第十二中學2023-2024學年七年級-試卷下載-教習網(wǎng)

初一語文試卷
（試卷滿分 120 分，時間 120 分鐘）
語文試題共 8 頁，包括三道大題，共 24 道小題。注意事項：
1.答題前，請將自己的姓名填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。
2.答題時，請按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無效。
一、積累與運用（15 分）請在答題卡相應的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應選項。（第 1---4 題每句 1 分，第 5 題每小題 2 分）下面是小智同學在“我愛古詩文”閱讀分享會上的發(fā)言稿，請代他補全空缺處的古詩文原句。
1.從古詩文中我讀出了豪情壯志：“自古逢秋悲寂寥， ”。一反前人的悲秋之作，表達了昂揚奮發(fā)的樂觀精神。（劉禹錫《秋詞》）
2. 從詩文中我讀出了深刻的哲理：“ ， ?！苯沂玖诵屡f更迭、季節(jié)交替的自然理趣。（王灣《次北固山下》）
3.從詩文中我讀出了濃厚的情思：“ ，。”作者超越時空，想象日后重逢時的情景，表達對妻子的思念之情。（李商隱《夜雨寄北》）
4.從詩文中我讀出了先賢的胸懷：向他人學習時，要“ ，。”這樣才能做到有則改之，無則加勉。（《論語》）
5.請你閱讀下面語段完成問題：
中華文化浩如煙海。不．必．說．古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，也．不．必．說古人名號的多樣稱呼，如：以地名稱人；以謚號稱人；以官職稱人。單．是．古今中外文學作品中塑① 造了（形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。）的形象就如浩瀚星空，熠熠生輝，這些人物大都個性鮮明，給人留下深刻印象。如：奢侈昏庸、自欺欺人的皇帝；自視甚高目空一切的赫爾墨斯；患得患失、庸人自擾的②qǐ人……這些豐富的優(yōu)秀作品吸引著眾多的讀者。
（1）給語段①處填拼音，②處填寫漢字。
①塑．造 ②qǐ人
（2）聯(lián)系上下文，根據(jù)括號內(nèi)詞義的提示，填入語段橫線處最恰當?shù)某烧Z是。
（3）下列說法錯誤的一項是：
A．“尊君”是尊稱對方的父親，“家君”謙稱自己的父親。
B．古人名號的由來是多樣的，如《江南逢李龜年》的作者杜甫又叫“杜工部”，這是以官職稱人。
C．奢侈昏庸、自欺欺人的皇帝形象出自于安徒生的寓言《皇帝的新裝》。
D．“自視甚高、目空一切”從感情色彩上來說皆是貶義詞。
（4）用“不必說……也不必說……單是……”這個句式說一段話。
二、閱讀（45 分） (一)文言文閱讀（15 分）閱讀下面兩篇文章，完成 6-13 題。（15 分）
【甲】狼
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并
驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持
刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃
之。才欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
【乙】狼施威
狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我?！必i曰：“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世。”狐
曰：“我之皮，能衣被蒼生，如何言無功？若汝則無功耳?！必i曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無功？”羊貿(mào)貿(mào)然來，曰：“汝等不必爭，我能兼汝二者之長，又當如何？”語未竟，狼突如其來，盡撲殺而食之。笑曰：“這一班奴隸性質(zhì)的畜生，動輒言功，只合做我的犧牲也?！?br>6.甲文《狼》選自《》，是一部文言短篇小說集（1 分）
7.請解釋下列加點詞在文中的意思。（2 分）
①一狼洞．其中（）②眈．眈．相向（）
③焉能及．我（）④盡撲殺而食．之（）
8. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2 分）
①其一犬坐于前。
②我之皮，能衣被蒼生，如何言無功？
9. 請分別寫出下面句中“笑” 的含義。（2）
①狐笑豬曰：“汝蠢然一物，能及我?”
②豬曰：“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世?！?br>10. 屠戶的心理前后發(fā)生了怎樣的變化？（2 分）
11.請寫出甲乙兩文中狼的本性的相同點。（2 分）
12.甲文末尾稱呼狼為“禽獸”，稱呼的變化體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2 分）
13.請分別寫出兩文帶給你的啟示。（2 分）
學校
班級
姓名
密
封
線
（二）現(xiàn)代文閱讀（25 分）
（甲）閱讀下面文章，完成 14-17 題。（16 分）
故鄉(xiāng)的冬天
姚影
①經(jīng)歷了三十多個冬天，但我一直認為，最美的冬天在童年記憶的時光里。
②記得在滴水成冰的臘月，屋子里雖然只有一只火爐取暖，但那紅紅的爐火，足以帶給我們一縷縷溫暖。那時候，沒有電視，夜晚，我們一家人圍坐在火爐旁，一邊烤著手，一邊拉著家常，歡快跳動的火苗，映紅了每個人的臉龐，蓄滿了溫馨，洋溢著歡樂。有時候，奶奶拿出鐵鍋，把攢了一年的瓜子拿出來，放在鐵鍋里炒，小小的瓜子在鍋底幸福地飛濺，調(diào)皮地蹦高，一會便漲起小肚皮，脫下白衣，換上黃瑩瑩的新裝，滿屋子溢滿瓜子的馨香，一家人就有說有笑地嗑著瓜子，談笑風生。那淡淡的香氣，那暖暖的爐火，在童年的記憶里，永遠抹不去，幸福地彌漫，溫暖著童年的冬天。
③小時候，每天可以在香夢余溫中，睜開朦朧的睡眼，聽大人里里外外忙活，有奶奶拉風箱的“噠噠”聲，有媽媽切菜的“咚咚”聲，有爸爸“哧噠哧噠”的挑水聲。但是我可以在心靜如水中，安閑地欣賞窗花。老式的格子窗，每個格子里的景色各異。凝望著窗花，有時想象著自己在一片濃密的森林穿行，所到之處，灌木叢生，叢林深處，云煙浩渺，一步一景，變幻莫測；有時想象自己在開滿鮮花的小徑追逐，在漫山遍野的花香中，盡情徜徉；還可以想成這是一個野生動物園，笨拙的大熊，靈巧的猴子，高雅的鴕鳥，美麗的孔雀……感謝大自然的巧奪天工，讓我單調(diào)枯燥的童年，有了一抹廉價的愉悅，給我每一個寂寞的清晨，增添了思維振翅翱翔的靈動，倚傍神奇的冬夜，編織著旖旎的夢想。
④童年的冬天，最好的運動是滑冰。村外的小河，是我們最好的樂園。小朋友們在冰上，盡情展示著滑技。右腳使勁一滑，左腳跟上，伸展雙臂，在冰上做著一長溜的滑翔運動，我們總是看誰滑得最遠而不摔跤，一邊嘖嘖稱贊，一邊躍躍欲試。往往是沒有掌握滑冰技巧，摔個仰面朝天，或是絲毫沒有防備，來個“老豬鉆被窩”，小朋友們一邊扶起他，一邊笑得直不起腰來。孩子們發(fā)自肺腑的笑聲，難免被路過的大人一陣呵斥：“快回家，小心把你們的腿摔劈了！”但是大人的訓斥，扯不住我們蠢蠢欲動的腳步，拴不住我們驛動不安的心。我們?nèi)匀皇菢反瞬黄?，因?在那個簡單的時光，似乎只有在這一溜溜長冰上，才可以找尋屬于我們的片刻歡愉。
⑤大雪是冬天的名片，下雪天是冬天我們最有意思的時候。雪紛紛揚揚，下過整整一夜，第二天，大自然便呈現(xiàn)給我們一個粉妝玉砌的世界。我們迫不及待地穿上媽媽用玉米皮縫制的草鞋，去野外踩雪。一望無際的銀色世界里，既有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的雄壯，又有銀裝素
裹，玉樹瓊枝的嫵媚，我們驚嘆著，唏噓著大自然的鬼斧神工，為我們締造了這旖旎的雪的世界。我們在雪地里奔跑，在雪上打滾，或是堆雪人，打雪仗，擲雪球，玩得熱火朝天，直到滿頭大汗，才戀戀不舍地回家。
⑥童年的冬夜，寂靜，寒冷，悠長。為了打發(fā)寂寞的時光，村子里總是請來戲班子來唱戲。我們小孩子總是每天早早地吃完晚飯，帶上凳子去村里的戲臺前占地盤。大人們看戲，一邊看一邊揣摩戲里的人物、情節(jié)，我們小孩子只是熱衷于戲臺上的熱鬧，看這些穿得稀奇古怪，臉上涂抹得花花綠綠的人們，哪個好看，哪個會翻跟斗，哪個是男扮女妝，甚至關心演戲的人臉上涕淚漣漣，不是淚水，而是涂了雞蛋清……
⑦醉翁之意不在酒，真正吸引我們的，卻是戲園子旁邊那些小零食，香香的瓜子，火紅的山楂串起來的冰糖葫蘆，大大的糖瓜，紅褐色的果丹皮，黃燦燦的橘瓣糖；還有女孩子最喜歡的翻花，安了竹筒吹起來帶喇叭的氣球，男孩子喜歡的摔炮，各色的糖人，不但能吃，還能吹笛子……所謂的看戲，我們純粹是為了看熱鬧，為了各色的零食，各樣的玩具，至于唱了哪些戲，除了名字之外，我們渾然不知。
⑧故鄉(xiāng)的冬天，有種別樣的滋味，有一種異樣的美麗和單純。故鄉(xiāng)的冬天，給了我特殊的情感，有著樸素的溫暖。故鄉(xiāng)的冬天，是一道永不凋落的風景，在記憶里永存。
14.故鄉(xiāng)冬天的美好具體表現(xiàn)在哪里？請用簡潔的語言加以概括。（4 分）
15. 請從下面語句中任選其一，按要求品析表達效果。（4 分）
①小時候，每天可以在香夢余溫中，睜開朦朧的睡眼，聽大人里里外外忙活，有奶奶拉風箱的“噠．噠．”聲，有媽媽切菜的“咚．咚．”聲，有爸爸“哧．噠．哧．噠．”的挑水聲。（賞析加點詞語）
②小小的瓜子在鍋底幸福地飛濺，調(diào)皮地蹦高，一會便漲起小肚皮，脫下白衣，換上黃瑩瑩
的新裝。（從修辭的角度品析。）
選句（填序號）。品析：
16.請寫出文章結尾段的作用。（4 分）
17.你家鄉(xiāng)的冬天，有什么讓你印象深刻的記憶？請用簡潔的語言進行描述。（4 分）
學校
班級
姓名
密
封
線
（乙）閱讀下面文章，完成 18-20 題。（9 分）
三角梅劉成章
①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。
②不料遇到了令人非常沮喪的事情。裁的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四?？墒莿e的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像樣子了，唯獨那棵三角梅老是趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。
④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手栽下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。
⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，終于蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。
⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā) 現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。
⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩然飛去。
⑨生命，在堅忍中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能！
18. 請結合文章內(nèi)容梳理三角梅的生長經(jīng)歷和作者的情感態(tài)度變化。（3 分）
19. 本文的②～⑤節(jié)為什么要寫三角梅生長停滯、毫無生機?(3 分)
20. “生命，在堅忍中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能！”闡明了怎樣的道理？（3 分）
（三）名著閱讀（5 分）
21.柳亞子曾說：“近世對于兒童教育最偉大的人物，我第一個推崇魯迅先生?！闭堖x出下面作品中涉及兒童教育的一項（2 分）
A.《藤野先生》B.《五猖會》C.《無常》D.《阿長與》
22.根據(jù)《西游記》的內(nèi)容完成小說人物檔案。（3 分）
1
2
3
生長狀態(tài)
三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花。
一樣澆水施肥趴在那兒，忘記了應該生長。
②
開始抽枝，生長，開花
情感態(tài)度變化
①
沮喪
厭惡
③
人物：①
出處
② 著的《西游記》
外貌特征
黑臉短毛，長喙大耳，穿一身青不青，藍不藍的梭布直裰，系一條花布手巾。初來時，是一條黑胖漢，后來就變做一個長嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，
身體粗糙怕人，頭臉就像個豬的模樣。
人物關系
唐僧的二弟子，孫悟空的師弟。
典型事件
高老莊娶親；義激猴王；四圣試禪心
物人物評價
正面：③ 反面：好吃懶做；見識短淺；愛搬弄是非；貪戀女色；缺乏堅定意志
三、綜合性學習與寫作（60 分）
（一）綜合性學習（10 分）
23. 學校七年級舉行以“走進文學部落”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。
（1）請仿照示例為本次活動策劃兩種活動形式。（2 分）示例：散文組：經(jīng)典散文誦讀。
①
②
（2）在“看對聯(lián)，猜人名”環(huán)節(jié)中，請你選出搭配不正確的一項（2 分） A．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛-----魯迅
B.顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心---諸葛亮
C.萬世文章祖，歷代帝王師----列子 D.寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分----蒲松齡
（3）七年級二班組準備邀請著名作家張老師參加此次活動，下面是小文寫的邀請函，其中有一處格式錯誤和一處用語不當，請給出修改意見。（2 分）
（二）寫作（50 分）
24.從下面兩個文題中任選一題作文。作文⑴記錄生活點滴，定格美好回憶。牽手同行的家人，熱烈討論的師生，奮力奔跑的少年，向陽綻放的向日葵，豐收喜悅的笑臉，遨游太空的神舟，迎風飄揚的國旗……這些美好的瞬間，定會在你心中留下深刻的印象。
請以“生活中的小美好”為題目寫一篇文章。作文⑵如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進、后退和暫停，你會在什么情況下使用？使用后會發(fā)生什么事情？請以“此刻，我按下時間控制器”為題目，發(fā)揮想象，寫一篇文章。
作文要求：
（1）自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。
（2）文體不限（詩歌除外）。
（3）文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。
（4）字數(shù)不少于 500 字。
（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名和班級。
（6）行款格式：標題居中，分段需另起一行，空兩格。邀請函
尊敬的張老師：
您好！
特邀請您于 2022 年 12 月 21 日下午三點到我班教室參加“走進文學部落”主題活動，請您務必蒞臨指導。
2023 年 12 月 15 日
七年級二班班委會
1格式錯誤：
2用語不妥：
（4）班級開展“文學伴隨我們成長”讀書匯報會，請為這次匯報會寫一段開場白。（60 字左右）
（4 分）
初一語文期末考試參考答案及評分標準
一、積累與運用（第 1---4 題每句 1 分，第 5 題每小題 2 分，共 15 分）
1.我言秋日勝春朝
2.海日生殘夜，江春入舊年。
3.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
4.擇其善者而從之，其不善者而改之。
1---4 題每句一分，錯字、別字、漏字、增字均不得分。
5.（1）①sù②杞
（2）栩栩如生
（3）C
（4）答案不唯一，符合題意即可。（引用《從百草園到三味書屋》）的原句不得分。）評分說明：每小題 2 分。
二、閱讀（45 分） (一)文言文閱讀（6---13 題，15 分）
6.聊齋志異（1 分）評分說明：
本題 1 分，有錯別字每個扣 0.5 分，有兩個錯別字不得分。
7.①洞：挖洞②眈眈:兇狠注視的樣子。
③及：比得上或趕得上④ 食：吃評分說明：
本題 2 分，每個小題 0.5 分。
評分說明：
本題 2 分。每句各 1 分。
10.先是妥協(xié)退讓，后來放下幻想，奮起抵抗。評分說明：
本題 2 分。前后的心理各一分，意思對即可。
11.兇殘、貪婪。評分說明：
本題 2 分，答出兩點即可。
12. 表達了對狼一樣的“禽獸”的憎惡、蔑視和嘲諷之情。評分說明：
本題 2 分，答出兩點即可。
13.示例：甲文：對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭，善于斗爭。乙文：不要總以為自己有一點點能力或功勞就到處炫耀，人外有人天外有天；應謙虛低調(diào)做人。
評分說明：
本題 2 分，每文啟示各 1 分，意思對即可。
（二）現(xiàn)代文閱讀（25 分）
（甲）（16 分）
14. 示例：①與家人圍爐夜坐。②凝視窗花。
③滑冰。④野外踩雪、雪上打滾，堆雪人，打雪仗，擲雪球。
⑤看戲，吃零食。
8.①其中一只狼像狗一樣坐在前面。
②我的毛皮，能做衣服、被子造福百姓，怎么說我沒有功勞呢？評分說明：
本題 2 分，每個小題 1 分。其中“犬”“衣被”“蒼生”等重點實詞解釋錯誤要酌情扣分。
9. ①狐貍嘲笑豬是個蠢物。②豬反駁狐貍不必嘲笑它，
評分說明：
本題 4 分，每點 1 分，答出 4 點即可，語言不簡潔酌情扣分。
15.示例一：選①句。運用擬聲詞，生動形象地表現(xiàn)了大人們早起勞作的情景，營造了濃烈溫馨的家庭氛圍，表達了我當時深切的幸福感
示例二：選②。運用擬人的修辭手法，將瓜子人格化，生動形象的寫出了瓜子在被翻炒的過程當中以及成熟后的樣子，表達了我當時的喜悅心情評分說明：
評分說明：
本題（4 分），本題 4 分，任選其一，①圍繞“加點詞語的作用”答題即可。②圍繞“擬人和效果” 答題即可。
16.示例：內(nèi)容：交代了童年的冬天讓自己難忘的原因，表達了對故鄉(xiāng)冬天的眷戀和懷念。結構：總結全文；點明了文章的主旨；結尾扣題；首尾呼應。
評分說明：
本題 4 分，內(nèi)容和結構各 2 分，結構上的作用答出兩點即可。
17. 評分說明：本題 4 分，答案不唯一，符合題意即可。
（乙）（9 分）
18. ①憧憬②毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。③驚喜評分說明：
本題 3 分，每一點 1 分。
19.示例：寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機與三角梅的盛開形成對比，突出了三角梅盛開的笑麗。
評分說明：
本題 3 分，寫法 1 分，可以答“對比”或“做鋪墊”或“欲揚先抑”，作用 2 分。
20.示例：生命的成長有自身的規(guī)律，它是一個漫長的過程，需要靜靜地等待；只有在不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗。
評分說明：
本題 3 分，意思對即可。
（三）名著閱讀（5 分）
21.B（2 分）
22.①豬八戒②吳承恩③忠厚善良；憨厚淳樸。評分說明：
本題 3 分，每點 1 分，③小題答出一點即可，答案不唯一。
三、綜合性學習與寫作（60 分）
（一）綜合性學習）（10 分）
23.（1）示例：小說組：美文賞析分享。戲劇組：課本劇表演。詩歌組：詩詞背誦比賽
評分說明：
本題 2 分，符合題意答出 2 點即可。
（2）C（2 分）
（3）①格式：時間和署名位置互換。
②用語不當：將“務必”刪除。評分說明：
本題 2 分，每點 1 分。
（4）這是一道開放性試題，答案不唯一。評分說明：
本題 4 分。注意開場白的格式。稱呼+問候語+活動的主題（目的和內(nèi)容）+過渡語（進入活動的過渡語）
（二）寫作（50 分）
24.評分標準依據(jù)中考作文評分標準。

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