1．本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘；
2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規(guī)定的位置上；
3．答題時(shí)，請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試卷上的作答一律無(wú)效；
4．選擇題一律使用2B鉛筆填涂答案，非選擇題一律用0.5毫米黑色字跡中性筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)。
一、少年正是讀書時(shí)
為提升同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校舉辦“少年正是讀書時(shí)”主題閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你共同參與。
【設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)】
1. 宣傳組根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào)，請(qǐng)你完善。
（1）宣傳組海報(bào)兩側(cè)加上一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“閱水讀山，清風(fēng)展卷書聲遠(yuǎn)”，請(qǐng)你從下面選項(xiàng)中選出一個(gè)最適合的下聯(lián)。（ ）
A．書林漫步，讀書展卷志高遠(yuǎn)
B．吟今誦古，妙筆生花名士多
C．讀書悟理，書海求真貴在勤
（2）為更好地營(yíng)造閱讀氛圍，吸引同學(xué)參與活動(dòng)，請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（ ）
【布置文化走廊】
2. 策劃組計(jì)劃學(xué)校布置“讀書文化長(zhǎng)廊”，請(qǐng)你協(xié)助完成。
（1）仿照示例，請(qǐng)?jiān)冖偬幯a(bǔ)充一則“讀書典故”。
（2）請(qǐng)?jiān)冖冖厶幪顚懻_的拼音或漢字。
（3）請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合名著，在④處補(bǔ)充一則讀書策略。
【名著聯(lián)讀】
3. 策劃組擬舉辦“名著聯(lián)讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參考以下示例，幫助策劃組擬定閱讀主題，推薦閱讀書目，并說(shuō)明推薦理由。要求：所選書目與示例中的書目不重復(fù)。
4. 小語(yǔ)同學(xué)不愿參加“名著聯(lián)讀”活動(dòng)，他認(rèn)為：臨近中考，平時(shí)學(xué)習(xí)很忙，沒(méi)有多余時(shí)間閱讀；再說(shuō)書中的故事離自己的生活很遠(yuǎn)，對(duì)自己沒(méi)有什么意義。請(qǐng)你寫一段話勸說(shuō)他。120字左右。
二、戲劇節(jié)展演（19分）
在學(xué)校戲劇節(jié)中，有同學(xué)希望將汪曾祺《鑒賞家》搬上舞臺(tái)，請(qǐng)你參與。
鑒賞家
汪曾琪
①全縣第一個(gè)大畫家是季陶民，第一個(gè)鑒賞家是葉三。
②葉三是個(gè)賣果子的。他專給大宅門送果子，到了什么節(jié)令就送什么果子。他的果子不用挑，個(gè)個(gè)都是好的，都是原裝。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個(gè)園子里，什么人家，有一棵出名的好果樹(shù)，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像是親家一樣了?！⒋呵昂螅u青蘿卜。杏子、桃子下來(lái)時(shí)賣雞蛋大的香白杏，白得像一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來(lái)是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮，重陽(yáng)近了，賣梨：河間府的鴨梨、萊陽(yáng)的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜子”的香氣撲人個(gè)兒不大的甜梨。菊花開(kāi)過(guò)了，賣金橘，賣蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后，賣栗子、賣山藥（粗如小兒臂）、賣百合（大如拳）、賣碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣佛手、香椽。人家買去，配架裝盤，書齋清供，聞香觀賞。不少深居簡(jiǎn)出的人，是看到葉三送來(lái)的果子，才想起?，F(xiàn)在是什么節(jié)令了的。
③葉三五十歲整生日，一家子商量怎么給老爺子做壽。老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。
④葉三有點(diǎn)生氣了：“嫌我給你們丟人？我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人，我也得賣果子。你們也不用給我做什么壽。你們要是有孝心，把四太爺送我的畫拿出去裱了，再給我打一口壽材。”這里有這樣一種風(fēng)俗，早早就把壽材準(zhǔn)備下了，為的討個(gè)吉利：添福添壽。于是就都依了他。
⑤季四太爺即季陶民。他大排行是老四，城里人都稱之為四太爺。
⑥葉三真是為了季陶民一個(gè)人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢，他給季陶民送果子是為了愛(ài)他的畫。
⑦季陶民有一個(gè)脾氣，畫一張畫要喝二斤花雕，吃斤半水果。葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。
⑧季陶民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書房——畫室。葉三給季陶民送果子，一來(lái)就是半天。他給季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石綠、抻紙。季陶民畫的時(shí)候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處，就情不自禁的深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當(dāng)眾作畫，他畫畫有時(shí)是把書房門鎖起來(lái)的。對(duì)葉三可例外，他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。
⑨季陶民最討厭聽(tīng)人談畫。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看。葉三只是從心里喜歡畫，他從不瞎評(píng)論。季陶民畫完了畫，釘在壁上，自己負(fù)手遠(yuǎn)看，有時(shí)會(huì)問(wèn)葉三：“好不好？”
⑩葉三說(shuō)好，而且大都能一句話說(shuō)出好在何處。
?季陶民畫了一幅紫藤，問(wèn)葉三。
?葉三說(shuō)：“紫藤里有風(fēng)?！?br>?“唔！你怎么知道？”
?“花是亂的。”
?“對(duì)極了！”
?季陶民提筆題了兩句詞：“深院悄無(wú)人，風(fēng)拂紫藤花亂?！?br>?季陶民畫了一張小品，老鼠上燈臺(tái)。葉三說(shuō)：“這是一只小老鼠?！?br>?“何以見(jiàn)得?！?br>?“老鼠把尾巴卷在燈臺(tái)柱上。它很頑皮。”
?“對(duì)！”
?季陶民最愛(ài)畫荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來(lái)，季陶民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫完了，問(wèn)葉三：“如何？”
?葉三說(shuō)：“四太爺，你這畫不對(duì)?！?br>?“不對(duì)？”
?“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子。”
?“是嗎？我頭一回聽(tīng)見(jiàn)！”
?季陶民于是展開(kāi)一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩(shī)：
紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)煛?br>慚愧畫家少見(jiàn)識(shí)，為君破例著胭脂。
?季陶民送了葉三很多畫。都是題了上款的。葉三有個(gè)學(xué)名，叫潤(rùn)生。季陶民給他起了個(gè)字，叫澤之。送給葉三的畫上，常題“澤之三兄雅正”。有時(shí)季陶民給葉三畫了畫，說(shuō)：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，——有上款不好賣?！比~三說(shuō)：“題不題上款都行。不過(guò)您的畫我不賣?！?br>?十多年過(guò)去了。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季陶民墳上供一供。
?季陶民死后，他的畫價(jià)大增。日本有人專門收藏他的畫。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫，都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說(shuō)：“不賣。”
?有一天有一個(gè)叫辻聽(tīng)濤的日本人來(lái)拜望葉三，說(shuō)是專程來(lái)看他收藏的季陶民的畫的。因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來(lái)的，葉三只得把畫拿出來(lái)。遷聽(tīng)濤非常虔誠(chéng)，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對(duì)畫軸拜了三拜，然后才展開(kāi)。他一邊看，一邊不停地贊嘆：“喔！喔！真好！真是神品！”
?辻聽(tīng)濤要買這些畫，要多少錢都行。
?葉三說(shuō)：“不賣?！?br>?辻聽(tīng)濤只好悵然而去。
?葉三死了……
（選自汪曾祺小說(shuō)集《鑒賞家》，有刪改）
5. 【完成劇本】
編輯組正在完成主角的劇本校對(duì)。請(qǐng)閱讀文章，協(xié)助完成。
6. 編劇組想為戲劇增設(shè)一個(gè)結(jié)尾鏡頭，以下兩個(gè)備選，哪個(gè)更加合適？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)明理由。
A．他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了。
B．他的兒子把季陶民的畫珍藏起來(lái)，每到清明節(jié)的時(shí)候，總帶到墳前讓父親欣賞。
7. 【研讀劇本】
葉三扮演者小語(yǔ)和季陶民的扮演者小文對(duì)劇本進(jìn)行了研讀，以更好理解和扮演人物，完成演出。以下是他們?cè)趧”局凶龅呐?，?qǐng)幫助解答。
8. 小文從葉三和季陶民的關(guān)系想到了課文中學(xué)過(guò)的老王和楊絳的關(guān)系，認(rèn)為他們有相似之處，想在劇的最后加入一段超時(shí)空對(duì)話，小語(yǔ)則認(rèn)為不合適。你的想法是什么？請(qǐng)結(jié)合文章和《老王》談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
三、感知漢語(yǔ)魅力（16分）
學(xué)校舉辦“語(yǔ)言發(fā)展，魅力漢語(yǔ)”主題活動(dòng)，同學(xué)們收集了以下資料，請(qǐng)你閱讀資料卡，完成相關(guān)任務(wù)。
材料一：
2021年11月，共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，共同發(fā)布了《2021年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》。以下是報(bào)告中的重要數(shù)據(jù)部分。
材料二：
哪些語(yǔ)言成分會(huì)“通貨膨脹”？
［稱呼語(yǔ)］以前只有長(zhǎng)得好看的男性和女性才會(huì)被稱為“帥哥”“美女”，現(xiàn)如今“帥哥”“美女”已經(jīng)貶值到只用于區(qū)分男女，“帥”“美”的詞義幾乎消解殆盡。還有“辣媽”“萌娃”大部分時(shí)候僅表示母親和孩子的身份，“親愛(ài)的”也被泛化，應(yīng)用于并不具有親密關(guān)系的人之間。
［語(yǔ)氣詞］同一語(yǔ)氣詞的數(shù)量不同，也具有區(qū)分語(yǔ)氣的功能。以“哈”為例，一個(gè)“哈”的使用很少見(jiàn)，“哈哈”被理解為“拒絕，不感興趣”，“哈哈哈”對(duì)應(yīng)的語(yǔ)氣是“比較敷衍”，一連串的“哈哈哈哈哈”才表示真正的開(kāi)心。又如“哦”，單個(gè)“哦”表示不耐煩、比較冷漠，“哦哦”表示敷衍，只有三個(gè)或三個(gè)以上的“哦”才表示認(rèn)可。人們?cè)诮浑H過(guò)程中默默遵守語(yǔ)氣詞的“通貨膨脹”規(guī)則，表達(dá)積極態(tài)度時(shí)盡可能多地重復(fù)語(yǔ)氣詞。
［程度表達(dá)］比如新興程度表達(dá)“好看到飛起”“好看到爆炸”都凸顯“好看”的高程度。類似的還有“狂贊”“怒批”“瘋狂打臉”“演技炸裂”等程度表達(dá)，都存在一定的“通貨膨脹”現(xiàn)象。
［謂詞成分］謂詞成分主要包括動(dòng)詞及形容詞。人們往往會(huì)重復(fù)同一謂詞，比如“買買買”“吃吃吃”“美美美”“帥帥帥”“熱熱熱”等，強(qiáng)化謂詞的語(yǔ)義。
語(yǔ)言“通貨膨脹”的原因是什么？
第一，詞語(yǔ)在使用過(guò)程中，詞義會(huì)發(fā)生一定的磨損。當(dāng)詞義磨損，不足以凸顯意義或情感時(shí)，人們會(huì)采取一定的補(bǔ)救措施，比如選取新的形式替換原有表達(dá)，或者通過(guò)添加成分、重復(fù)使用等方式增補(bǔ)語(yǔ)義。第二，_________________________。語(yǔ)言使用者求新求異心理極大地促進(jìn)著語(yǔ)言發(fā)展，人們總是希望能夠突破舊有表達(dá)。一旦新的表達(dá)得到大眾認(rèn)可，就會(huì)不斷被復(fù)制使用。
語(yǔ)言的“通貨膨脹”現(xiàn)象主要存在于社交媒體①中，口語(yǔ)性比較強(qiáng)，凸顯了社交意義，能夠強(qiáng)化語(yǔ)意、加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、抒發(fā)情感。語(yǔ)言是為人服務(wù)的，某一種語(yǔ)言形式只要滿足了當(dāng)下的使用需求，便有存在的意義和價(jià)值。
（選自《語(yǔ)言文字報(bào)》2022年2月23日文章《語(yǔ)言也會(huì)“通貨膨脹”？》)
材料三：
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不斷的豐富和完善，也影響了漢語(yǔ)言的發(fā)展。一些在內(nèi)容上有創(chuàng)新的詞語(yǔ)，如給力、破防、內(nèi)卷等詞語(yǔ)滿足了網(wǎng)民的表達(dá)需要，豐富了現(xiàn)有詞匯，有些甚至?xí)M(jìn)入基本詞庫(kù)。去年年末，國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布了“年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”，包括覺(jué)醒年代、雙減、破防、元宇宙、躺平等。這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的流行無(wú)不反映了社會(huì)文化和社會(huì)生活的變遷。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也存在許多需要積極解決的問(wèn)題。如果錯(cuò)別字、扭曲本意的成語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)上泛濫，沒(méi)有辨別能力的青少年很有可能被誤導(dǎo)，并養(yǎng)成不良語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。有關(guān)部門和相關(guān)平臺(tái)以及網(wǎng)民都要承擔(dān)好自身的責(zé)任，共同維護(hù)一個(gè)健康有序的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言生態(tài)。
（選自光明網(wǎng)2022年11月28日《破防、給力…這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)誕生背后說(shuō)明了什么？》）
注釋：①指人們進(jìn)行交流互動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)或工具，如微博、微信、抖音、論壇等。
9. 從材料一和材料二中，我們可以獲取以下信息：
（1）2021年全國(guó)未成年網(wǎng)民數(shù)量相比2020年增加了_______________人
（2）“贊贊贊”屬于哪種成分的語(yǔ)言“通貨膨脹”？_______________。
（3）在材料二空白處補(bǔ)充語(yǔ)言“通貨膨脹”的第二個(gè)原因是：_______________。
10. 下列對(duì)青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀和語(yǔ)言發(fā)展現(xiàn)狀的分析合理的一項(xiàng)是（ ）
A. 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)文化和社會(huì)生活的變遷。
B. 城鎮(zhèn)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。
C. “神仙級(jí)顏值”屬于“程度表達(dá)”類的語(yǔ)言通貨膨脹。
D. 農(nóng)村未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率在2020年首次超過(guò)城鎮(zhèn)。
11. 小語(yǔ)認(rèn)為材料一為青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況，不符合“語(yǔ)言發(fā)展，魅力漢語(yǔ)”的活動(dòng)主題。你認(rèn)為是否需要更換材料？請(qǐng)結(jié)合材料闡述理由。
12. 小文和小明就語(yǔ)言的“通貨膨脹”展開(kāi)了討論。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？結(jié)合材料與生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)和理由。
13. “措施征集”是本次活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)。為減少網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言帶來(lái)的負(fù)面影響，你有哪些好的建議？
四、品文人風(fēng)骨（23分）
學(xué)?！肮庥皠∩纭庇?jì)劃拍攝“文人風(fēng)骨”系列微視頻。請(qǐng)你閱讀劉理順相關(guān)文段，完成相關(guān)任務(wù)。
【甲】
劉理順傳（節(jié)選）
劉理順，字復(fù)禮。萬(wàn)歷中舉于鄉(xiāng)。十赴會(huì)試，至崇禎七年始中式。及廷對(duì)，帝親擢①第一，還宮喜曰：“朕今日得一者碩②矣?！卑菪拮?。益勤學(xué)，非其人④不與交。
賊犯京師，守卒缺的，陰雨饑凍。理順詣朝房，語(yǔ)諸執(zhí)政，急請(qǐng)帑⑤，眾唯唯。理順太息歸，捐家貲⑥犒守城卒。僚友問(wèn)進(jìn)止，（ ）曰：“存亡視國(guó)，尚須商酌耶！”城破，理順大書曰：“成仁取義，孔、孟所傳。文信⑦踐之，吾何不然！”書畢投鐶，年六十三。仆四人皆從死。群盜多中州人，入唁曰：“此吾鄉(xiāng)杞縣劉狀元也，居鄉(xiāng)厚德，何遽死？”羅拜號(hào)泣而去。
（節(jié)選自《明史·劉理順傳》，有刪改）
【乙】
代出自薊北門行（節(jié)選）
［南北朝］鮑照
時(shí)危見(jiàn)臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。
投軀報(bào)明主，身死為國(guó)殤。
［注］①擢：提拔。②者碩：年高而有德望的人。③修撰：古代官職名。④其人：指好人。⑤帑（tǎng）：指國(guó)庫(kù)。⑥貲：同“資”，錢財(cái)。⑦文信：指文天祥。
14. 【任務(wù)一】閱文知人
同學(xué)對(duì)劉理順的人生經(jīng)歷進(jìn)行了概括分析，請(qǐng)將下表填寫完整。
15. 【任務(wù)二】拍攝研討
請(qǐng)你協(xié)助社團(tuán)成員完成拍攝腳本創(chuàng)作。
［人物神態(tài)］揣摩文中劃線句人物的神態(tài)，選擇最合適的一項(xiàng)，結(jié)合材料說(shuō)明理由。
僚友問(wèn)進(jìn)止，（ ）曰：“存亡視國(guó)，尚須商酌耶！”
A. 正色 B. 悲痛 C. 欣悅
16. ［配角襯托］攝制組計(jì)劃借助配角的襯托來(lái)突出劉理順形象。請(qǐng)仿照示例，從文中再找一處，分析其作用。
示例：還宮喜曰：“朕今日得一者碩矣?！?br>作用：皇帝在殿試廷對(duì)后欣喜地稱贊說(shuō)“今日得到了一位年高而有德望的人”。借助皇帝的贊揚(yáng)突出了劉理順才華出眾，德行兼?zhèn)洹?br>17. 【任務(wù)三】詩(shī)文頌人
導(dǎo)演組計(jì)劃在片頭增加詩(shī)文贊頌劉理順，你認(rèn)為乙詩(shī)是否合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。
18. 和劉理順一樣，古代很多志士仁人都展現(xiàn)出高尚情操。字幕組計(jì)劃將其作為片尾字幕進(jìn)行展示。請(qǐng)根據(jù)積累，完成填空。
古代志士仁人無(wú)不展現(xiàn)出高尚情操：陸游年老體弱，不忘報(bào)國(guó)之志：（1）__________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；劉禹錫雖身遭貶謫，卻樂(lè)觀以對(duì)：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，（2）__________；諸葛亮以身作則，教導(dǎo)孩子：非淡泊無(wú)以明志，（3）__________；文天祥視死如歸，以身殉國(guó)：人生自古誰(shuí)無(wú)死，（4）__________；蘇軾壯志未酬，仍渴望殺敵報(bào)國(guó)：（5）__________，西北望，射天狼。范仲淹以天下為己任：先天下之憂而憂，（6）__________。他們身上展現(xiàn)的豪情與風(fēng)骨，值得后人敬仰！
19. 劉理順用行動(dòng)踐行“義”舉。你認(rèn)為以下哪位人物和他最相似，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句，簡(jiǎn)要闡述理由。
A.孟子 B.辛棄疾 C.秋瑾
五、
20. 學(xué)校舉辦征文活動(dòng)，請(qǐng)你參與
【漢字溯源】“路”從足從各，本意為“言道路人各有適也”，表示“路就是每個(gè)人各自前往的地方?！?br>【路的解讀】
（1）其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
——魯迅《故鄉(xiāng)》
（2）究竟什么是路？路就是道，道就是規(guī)則、法則。道路的故事充滿了人生的經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有路的時(shí)候，心里會(huì)彷徨，路多的時(shí)候，心里會(huì)迷失。走好選擇的路，別只選好走的路。
——央視《朗讀者（第二季）》
1. 上述關(guān)于“路”的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)選擇以下一項(xiàng)任務(wù)，完成寫作。
任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；
任務(wù)二：提煉觀點(diǎn)，展開(kāi)論述，寫一篇議論性文章。
要求：（1）標(biāo)題自擬，文體自選
（2）不少于600字。
（3）不得套作、抄襲。
（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。
展板一：讀書典故
展板二：讀書名言
展板三：讀書策略
囊螢映雪：車胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，婁數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯_______修辭之學(xué)使人善biàn_______：凡有所學(xué)，皆成性格。
——英國(guó)·培根
【精讀與跳讀】精讀是細(xì)讀，如“三調(diào)芭蕉扇”展現(xiàn)了孫悟空嫉惡如仇、正義勇敢的形象，可精讀。跳讀是主動(dòng)地舍棄以求更高的效率，如《西游記》中描寫人物外貌、打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞可跳過(guò)。
鑿壁偷光：西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚
——西漢·劉向
④___________________________________________________________________
①___________
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
——北宋·蘇軾
【摘抄與筆記】摘抄就是選摘、抄錄原文的內(nèi)容，筆記可以是提要，也可以是心得。比如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，可以摘抄、筆記有關(guān)保爾面對(duì)磨難的句子和內(nèi)心獨(dú)白，更好地理解保爾堅(jiān)韌不屈的鋼鐵意志。
等待與希望：《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》
冒險(xiǎn)與生存：《基地》《哈利波特與死亡圣器》
（ ）：___________
____________
季陶民
幕名
葉三
表演一：只許葉三在旁作陪
表演二：_________
表演三：以誠(chéng)饋友，題字贈(zèng)畫
作畫
鑒畫
贈(zèng)畫
表演一：_________
表演二：鑒畫精準(zhǔn)，絕不奉承
表演三：_________
人物
劇本
批注
葉三
②葉三是個(gè)賣果子的……現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。
批注：戲里用了很大篇幅寫葉三賣果子，好像和他懂得鑒賞畫作無(wú)關(guān)，那為什么要表演呢？
（1）______________________________
?葉三說(shuō)：“題不題上款都行。不過(guò)您的畫我不賣?！?br>?葉三說(shuō)：“不賣?！?br>?葉三說(shuō)：“不賣?！?br>批注：這邊三句臺(tái)詞中的“不賣”，展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的葉三呢？
（2）__________________________
季陶民
⑨實(shí)在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。
批注：季陶民之所以能與身份迥異的葉三成為知己，從這段話中窺見(jiàn)一二：
（3）_____________________
時(shí)間
內(nèi)容篩選
人物經(jīng)歷
學(xué)習(xí)批注
萬(wàn)歷年間
萬(wàn)歷中舉于鄉(xiāng)。
在鄉(xiāng)中舉
可見(jiàn)其人才華出眾
崇禎七年
及廷對(duì)，帝親擢第一，還宮喜曰：“朕今日得一者碩矣?！卑菪拮?。
皇親拜官
“及”解釋為（1）______
拜官之后
（2）__________________
勤學(xué)慎友
他更加勤于學(xué)問(wèn)，不是好人就不和他們交往
賊犯京師
捐家貲犒守城卒。
（3）______
可見(jiàn)其心懷家國(guó)
書畢投繯。
（4）______
投繯：上吊自殺

相關(guān)試卷

2023年浙江省杭州市濱江區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）：

這是一份2023年浙江省杭州市濱江區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023年浙江省杭州市濱江區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題原卷版docx、精品解析2023年浙江省杭州市濱江區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共24頁(yè)， 歡迎下載使用。

2023年浙江省杭州市西湖區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）：

這是一份2023年浙江省杭州市西湖區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023年浙江省杭州市西湖區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題原卷版docx、精品解析2023年浙江省杭州市西湖區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共25頁(yè)， 歡迎下載使用。

2023年浙江省溫州市蒼南縣中考模擬語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）：

這是一份2023年浙江省溫州市蒼南縣中考模擬語(yǔ)文試題（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023年浙江省溫州市蒼南縣中考模擬語(yǔ)文試題原卷版docx、精品解析2023年浙江省溫州市蒼南縣中考模擬語(yǔ)文試題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共28頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

2023年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）
精品解析：2020年浙江省杭州市濱江區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題(解析版+原卷版)

精品解析：2020年浙江省杭州市濱江區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題(解析版+原卷版)
精品解析：2021年浙江省嵊州市中考一模語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

精品解析：2021年浙江省嵊州市中考一模語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）
精品解析：2021年浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題{解析版+原卷版}

精品解析：2021年浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題{解析版+原卷版}
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部