2023-2024學年山東省濟南市歷下區(qū)部編版五年級上冊期末考試語文試卷（A卷）（A卷+A卷）-試卷下載-教習網(wǎng)

一、讀下面的語段，完成練習。
小明是學校詩詞大會主持人，他在準備主持稿時遇到了困難，請你幫幫他吧。
1. 根據(jù)拼音寫出正確的詞語，注意把字寫規(guī)范。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
2. 第2自然段中有兩個錯別字，先圈出來，再將正確的字寫在橫線上：__________________
3. 主持稿中畫曲線的詞語該怎么讀呢？把與加點字讀音一樣的詞語序號填在橫線上。
不可計數(shù)→_____
桂冠→_____
A.數(shù)落
B.不計其數(shù)
C冠軍
D.皇冠
4. 主持稿第2句話中的“遺產”應理解為：（填序號）
A. 死者留下的財產，包括財物、債權等。
B. 泛指歷史上遺留下來的精神財富或物質財富。
5. 主持稿中的畫橫線部分可以用來代替。（填序號）
A 難以置信B. 完好無缺C. 無窮無盡D. 一知半解
6. 小明開始練讀主持稿了：第1自然段要讀得 _____，第2自然段要讀得 _____。（填序號）
A.有氣勢，起到鼓舞、號召作用。
B.短促急迫，傳遞緊張、害怕情緒。
C.充滿自信，表達欣賞、贊美之意
二、請你按要求選擇正確答案。
7. 加點字讀音完全正確的一組是（）
A. 懶惰（duò）饋贈（guì）謄寫（téng）釀成大禍（niàng）
B. 聒噪（guō）過癮（yǐn）凜冽（lǐn）晶瑩剔透（tì）
C. 半畝（mǔ）繁殖（zhí）抖擻（sǒu）人影綽綽（chuò）
D. 劃分（huà）強迫（qiáng）美差（chāi）果實累累（lěi）
8. 下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）
A. 為了救活瀕臨倒閉的工廠，新上任的領導狠抓產品質量和開發(fā)，真是處心積慮?。?br>B. 遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
C. 她剛拿到心心念念的書，就如饑似渴地讀起來。
D. 自古以來，劍門關便融雄、險、奇、幽于一身，有“一夫當關，萬夫莫開”之勢。
9. 下列說法不正確的一項是（）
A. 巴金在《鳥的天堂》一文中寫了他和朋友兩次經過“鳥的天堂”時見到的不同景象。
B. 《四季之美》一文中，作者用細致的筆觸描寫出了不同時間、不同景物的靜態(tài)變化，營造了美的氛圍。
C. 《慈母情深》中的場景描寫，體現(xiàn)了母親工作環(huán)境的惡劣、工作的辛勞以及母親掙錢的艱辛。
D. 《古人談讀書》一文讓我們知道，讀書時用心最重要。
10. 把下列排列錯亂的句子排列成一段意思連貫的話，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
①然而，也毋庸諱言，一些內容不健康的書只能使人精神頹廢，受到毒害。
②人類的智慧要靠書籍來交流，傳播歷史文明也要靠書籍。
③書是人類知識的結晶，是人類進步的階梯。
④因此，讀書必須有所選擇。
⑤一部好書，不僅給人以知識，還能幫助人養(yǎng)成美好的品德，引導人們健康成長。
A. ③②⑤①④B. ②③①④⑤C. ③⑤④②①D. ④③①②⑤
三、根據(jù)課文內容填空。
11. 根據(jù)課文內容填空。
（1）從古至今，愛國始終是每一個中國人綿長深厚的情感：陸游渴望祖國統(tǒng)一，臨終時留下了“____________，____________”的囑托；龔自珍關心祖國，渴望人才輩出，發(fā)出了“____________，____________”的呼喊；梁啟超則用熱情的贊頌“_______，我少年中國，_________！壯哉，我中國少年，_________！”激勵著一代代中華少年發(fā)憤圖強。
（2）一切景語皆情語。從張繼的“____________，江楓漁火對愁眠”中，我讀出了他的孤寂憂愁；從納蘭性德的“________，________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，__________”中，我讀出了他的思鄉(xiāng)之情；從張志和的“青箬笠，綠蓑衣，____________”中，我讀出了他的悠閑愜意。
（3）名言中蘊含著深刻的道理。讀司馬光的“__________，__________”，我懂得了節(jié)儉的重要性；讀陶淵明的“盛年不重來，__________”，我知道了惜時的重要性；讀朱熹的“____________，____________”，我知道了只有不斷學習，汲取新知識，才能不斷取得進步。
四、閱讀與鑒賞。
閱讀下面的小古文，完成下面小題。
翠鳥移巢
翠鳥①先高作巢以避患②。及③生子，愛之，恐墜④，稍下作巢。子長羽毛，復益⑤愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
【注釋】①翠鳥：一種羽毛是翠綠色的水鳥。②避：避免。患，災禍。③及：到了……的時候。④墜：落，掉下。⑤益：更加。
12. 用組詞法解釋下列加點的字。
（1）恐墜：________ （2）又更下巢：___________
13. 翠鳥一開始作巢的原因是（請用文中語句回答）：_________。
14. 下列句中加點的“之”字意思不同的一項是（）
A. 及生子，愛之B. 子長羽毛，復益愛之C. 而人遂得而取之矣
15. 讀了這個故事，下列說法正確的一項是（）
A. 父母過分溺愛孩子，只會害了孩子。
B. 我們要懂得變通，要隨著外界情況的變化而變化。
C. 母愛是偉大的，我們要懂得感恩。
一棵野棗樹（節(jié)選）
①參加過一回老北京胡同游，黃包車把我們拉到前海的一個四合院，店主很熱情，給我們泡了茶，還端出幾小碟北京特色糕點，但我們的興趣并不在此，院后一棵綠意盎然的棗樹似乎更有誘惑力。大家依次越過天窗爬到樹上，在密密匝匝的碧葉里翻尋，終于從棗葉縫隙找到了一些個兒小小的青果，那種怯怯的調皮的模樣十分惹人憐愛，我們隨意摘下幾顆，回房后就著棗果品茶，居然也別有一番滋味。
②棗樹其實是很低調的樹，它不像楊樹、梧桐那么招搖顯擺。米黃色豆粒大小的棗花，要捱到初夏時節(jié)才開始綻放。別的大樹用不了幾年就換代好幾輩了，圓圓的綠蔭覆蔭著整個庭院，唯有棗樹細瘦的枝椏仍在慢條斯理地生長。古人形容棗樹：樹皮皴，像凍裂的手；樹葉小，像老鼠的耳朵，作家們（除魯迅外）也很少關注棗樹。但棗樹似乎并不在意自己的其貌不揚，它甘于寂寞，從不斗艷爭芳；甘于平和，從不驕矜淺薄，經過一年默默地蓄積能量，靜靜地孕育花蕾，在金秋來臨的時候，枝頭終于掛滿了琥珀色或銀白色成熟的棗兒，成為人們樂意品嘗的盤中佳果。
③初次結識棗樹是在江西一個偏僻的山村，在我們幾個知青居住的木房子附近，有一棵野棗樹，它長在我們出工和收工的必經之路上。每天清晨，我們都要向它行注目禮，看到它在朝陽下青木扶疏、迎風飄舞的裊娜姿態(tài)，心里便美滋滋地洋溢起一股充滿希望的青春活力。
④但天有不測風云，秋末的一個午后，天空突然狂風大作，電閃雷鳴，緊接著暴雨如注，小小的山村淹沒在一片雨霧之中。等到雨消云散，忽然發(fā)現(xiàn)野棗樹的上半身被狂風折斷了。這棵寄托了我們多少憧憬的野棗樹，竟然成了一個瘸子，它還承載得起我們心中的美夢嗎？正當大家都以為野棗樹肯定活不成時，第二年開春，它仿佛一個大病初愈的病人，強打著精神微微張開閉合的雙眼。初夏將至前，被折斷的傷口處奇跡般地努出一抹嫩綠來，開始是一小拳，接著一簇一簇的，向四處飄曳延伸……凝視著星星點點的小花，我不能不為野棗樹生命力的頑強而驚嘆。
⑤復活的野棗樹陪伴我們度過余下的一個個春秋……
16. 聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
密密匝匝：___________________
慢條斯理：____________________
17. 閱讀第④自然段，回答問題。
①梳理野棗樹和作者心情的變化，完成圖表。_____
②結合野棗樹的變化，你能想到什么詩句？下列最符合的一項是 _____。
A.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
B.野火燒不盡，春風吹又生。
C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
18. 品讀句子，感受描寫作用。
那種怯怯的調皮的模樣十分惹人憐愛。
這句話運用了 _______的修辭手法，生動形象地寫出了 ____________________，表達了 ______________。
19. 作者寫棗樹，為什么要提到楊樹、梧桐？
____________________
20. 讀完本文后，喬喬和蕓蕓交流了閱讀感受，請你把她們的對話補充完整。
作者筆下的野棗樹，具有寶貴的精神品質：____________________
是，我從野棗樹身上獲得了很多啟發(fā)：____________________
五、表達與交流。
21. 生活中既有陽光燦爛的日子，也有突然而至的風雨，有時讓人忍不住歡笑，有時讓人忍不住落淚，有時讓人忍不住憤怒，有時讓人忍不住后悔……“忍不住”是我們生活中常有的狀態(tài)，往往是一個人真感受、真性情的表現(xiàn)。
請以“那一次，我忍不住______”為題，寫一篇習作。
要求：把題目補充完整；寫清事情的經過，寫出情感的變化，語句通順，書寫工整。①xún cháng日子里怎能少了詩詞的陪伴？古詩詞是我國珍貴的文化遺產，它②yīn yùn③xié tiá，具有音樂美；它善用④xiàng zhēng手法，具有含蓄美；它飽含情感與想象，富有⑤yì jìng美。古往今來，我國優(yōu)秀詩詞的數(shù)目不可計數(shù)，⑥zhà yà 著中華文化！
同學們，也許你認為自己對詩詞還知道得不全面，理解得不透徹，沒關系，相信你會在慢游詩詞⑦diàn táng的過程中受到熏陶，⑧l(xiāng)ǐng lüè 它的無線魅力。來吧，大賽桂冠，等你摘??！

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