1．4.5和4.500（ ）
A．大小相等，計數(shù)單位相同
B．大小相等，計數(shù)單位不同
C．大小不等，計數(shù)單位不同
2．10個百分之一和（ ）個十分之一相等．
A．1000B．100C．10D．1
3．下面可以用乘法分配律進(jìn)行簡便計算的算式是（ ）
A．（125+90）×8B．52×25×4
C．（258+45）+55
4．下面各數(shù)中把“0”去掉大小不變的是（ ）
A．7055B．7.05C．70.55D．7.550
5．32×25+25×68＝25×（32+68），運用的運算定律是（ ）
A．乘法分配律B．乘法交換律
C．乘法結(jié)合律
6．學(xué)校文藝小組有女生人數(shù)30人，女生人數(shù)比男生人數(shù)的2倍多4人，男生有多少人？如果設(shè)男生有x人，可以列方程為（ ）
A．2x+4＝30B．2x﹣4＝30C．2（x+4）＝30
7．在學(xué)習(xí)了乘法分配律后，齊齊發(fā)現(xiàn)不用計算，就能很快比較下面兩個有特殊關(guān)系的積：28×35（ ）27×36。
齊齊的思路：28×35＝（27+1）×35＝27×35+35
27×36＝27×（35+1）＝27×35+27
根據(jù)齊齊的思路，請你比較它們的大小（ ）
A．＝B．＞C．＜
二．判斷題（共5小題）
8．小數(shù)中沒有最大的數(shù)，也沒有最小的數(shù)． ．
9．15×24＝15×（4×6）＝15×4+15×6．
10．1000÷（25×5）＝1000÷25×5． ．
11．在3.1的后面添一個0，它的大小沒有變，但意義變了．
12．大于0.4而且小于0.5的兩位小數(shù)只有9個． ．
三．填空題（共8小題）
13．1里面有 個0.001；0.8的計數(shù)單位是 ．
14．10.203讀作： 其中1在 位上表示 ，3在 位上表示 。
15．用字母表示：加法交換律是 ；乘法結(jié)合律是 ．
16．要使等式43×☆+☆×57＝2400成立，☆代表的數(shù)等于 。
17．豎式計算小數(shù)加減法，要把 對齊，也就是把 對齊．
18．超市營業(yè)員阿姨正在制作價格標(biāo)簽，（統(tǒng)一用計數(shù)單位是0.01的小數(shù)）請你來幫幫忙，5元5角的巧克力的標(biāo)價應(yīng)是 ，1元的橡皮標(biāo)價應(yīng)是 ．
19．小明和小華一起上學(xué)，小明覺得要遲到了，就跑步上學(xué)，跑累了便走著到學(xué)校，小華開始走著，后來也跑了起來知道學(xué)校門口趕上了小明．問下列四幅圖中像，哪一幅描述了小明行走的路程 ，哪幅圖描述小華行走的過程 ．
20．如圖，某批發(fā)公司用兩幅折線統(tǒng)計圖記錄了同一個新產(chǎn)品的整個批發(fā)情況。
（1）該公司批發(fā)完這批產(chǎn)品前后一共用了 天，最多時每天批發(fā)出 萬件。
（2）第 天至第 天，每件產(chǎn)品的利潤最高，這期間每件賺 元。
（3）第 天的日銷售利潤最高，是 萬件。
四．計算題（共2小題）
21．能簡算的要簡算。
（105×12﹣635）÷25
2000÷125
59×101﹣59
125×25×4
22．用豎式計算下面各題，并驗算．
16.2﹣8.59＝驗算：
5.83+9.67＝驗算：
五．連線題（共2小題）
23．連一連。
24．根據(jù)運算律，在□里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。
六．解答題（共3小題）
24．請用圖1和圖2拼成一個平行四邊形，并將拼好的平行四邊形畫在方格紙的右面．（注意：不要改變圖1和圖2的形狀和大?。?br>26．小華在計算31.2除以一個數(shù)時，由于商的小數(shù)點向右多點了一位，結(jié)果是65．這道試題的除數(shù)是多少？
27．0.73，7.30，3.07，0.703
（1）讀出上面4個小數(shù)。
（2）以任意一個小數(shù)為例，說出它各個數(shù)位的名稱和計數(shù)單位。
（3）把上面的小數(shù)從小到大排列。
上海市2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中押題卷
參考答案與試題解析
一．選擇題（共7小題）
1．4.5和4.500（ ）
A．大小相等，計數(shù)單位相同
B．大小相等，計數(shù)單位不同
C．大小不等，計數(shù)單位不同
【考點】小數(shù)的性質(zhì)及改寫．
【專題】數(shù)感．
【答案】B
【分析】由小數(shù)的基本性質(zhì)可知：4.5和4.500大小相等；4.5的計數(shù)單位是0.1，而4.500的計數(shù)單位是0.001，所以它們的計數(shù)單位不同，據(jù)此即可解題。
【解答】解：由分析可知，4.5和4.500的大小相等，但是計數(shù)單位不同。
故選：B。
【點評】本題考查了小數(shù)的意義，小數(shù)的位數(shù)不同，它們表示的計數(shù)單位就不相同，意義也不相同。
2．10個百分之一和（ ）個十分之一相等．
A．1000B．100C．10D．1
【考點】小數(shù)大小的比較．
【專題】小數(shù)的認(rèn)識．
【答案】D
【分析】10個百分之一，就是求10的百分之一是多少，求出10的百分之一，再同十分之一進(jìn)行比較．據(jù)此解答．
【解答】解：10個百分之一是10×＝，所以10個百分之一和1個十分之一相同．
故選：D．
【點評】本題的關(guān)鍵是求出10個百分之一是多少，再同十分之一進(jìn)行比較．
3．下面可以用乘法分配律進(jìn)行簡便計算的算式是（ ）
A．（125+90）×8B．52×25×4
C．（258+45）+55
【考點】運算定律與簡便運算．
【專題】計算題；運算定律及簡算．
【答案】A
【分析】A運用乘法分配律：兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積加起來，結(jié)果不變．
B運用乘法結(jié)合律：先乘前兩個數(shù)，或先乘后兩個數(shù)，積不變．如a×b×c＝a×（b×c）
C運用加法結(jié)合律，a+b+c＝（a+b）+c＝a+（b+c） 三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，再和第三個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，在和第一個數(shù)相加，和不變，這叫做加法結(jié)合律．
所以說A選項運用了乘法分配律．
【解答】解：A、（125+90）×8
＝（125×8）+（90×8）
＝1000+720
＝1720
運用了乘法分配律，
B、52×25×4
＝52×（25×4）
＝52×100
＝5200
運用了乘法結(jié)合律，
C、（258+45）+55
＝258+（45+55）
＝258+100
＝345
運用了加法結(jié)合律．
故選：A．
【點評】此題考查整數(shù)四則混合運算順序和靈活運用運算定律，分析數(shù)據(jù)找到正確的計算方法．
4．下面各數(shù)中把“0”去掉大小不變的是（ ）
A．7055B．7.05C．70.55D．7.550
【考點】小數(shù)的性質(zhì)及改寫．
【答案】D
【分析】小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變．根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，直接進(jìn)行判斷并選擇．
【解答】解：A、7055是整數(shù)，整數(shù)中的“0”去掉，數(shù)的大小改變了；
B、7.05是小數(shù)，小數(shù)中間的“0”去掉，數(shù)的大小改變了；
C、70.55是小數(shù)，整數(shù)部分的“0”去掉，數(shù)的大小改變了；
D、7.550是小數(shù)，末尾的“0”去掉，小數(shù)的大小不變．
故選：D．
【點評】此題考查小數(shù)性質(zhì)的運用：只有小數(shù)的末尾添上0或去掉0，數(shù)的大小才不變．
5．32×25+25×68＝25×（32+68），運用的運算定律是（ ）
A．乘法分配律B．乘法交換律
C．乘法結(jié)合律
【考點】運算定律與簡便運算．
【專題】運算定律及簡算；運算能力．
【答案】A
【分析】根據(jù)算式特征，再與乘法運算定律：乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律比較；
乘法分配律用字母表示為：a（b+c）＝ab+ac，據(jù)此選擇即可。
【解答】解：由分析可知：
32×25+25×68＝25×（32+68），運用的運算定律是乘法分配律。
故選：A。
【點評】此題考查乘法分配律的運用。
6．學(xué)校文藝小組有女生人數(shù)30人，女生人數(shù)比男生人數(shù)的2倍多4人，男生有多少人？如果設(shè)男生有x人，可以列方程為（ ）
A．2x+4＝30B．2x﹣4＝30C．2（x+4）＝30
【考點】列方程解應(yīng)用題（兩步需要逆思考）．
【專題】代數(shù)初步知識；應(yīng)用意識．
【答案】A
【分析】先把應(yīng)用題中已知的數(shù)（量）和所設(shè)的未知數(shù)（量）列成有關(guān)的代數(shù)式，并找出它們之間的等量關(guān)系，列出方程。
【解答】解：設(shè)男生有x人
2x+4＝30
故選：A。
【點評】本題考查了列方程解應(yīng)用題，解題的關(guān)鍵是找到等量關(guān)系。
7．在學(xué)習(xí)了乘法分配律后，齊齊發(fā)現(xiàn)不用計算，就能很快比較下面兩個有特殊關(guān)系的積：28×35（ ）27×36。
齊齊的思路：28×35＝（27+1）×35＝27×35+35
27×36＝27×（35+1）＝27×35+27
根據(jù)齊齊的思路，請你比較它們的大?。? ）
A．＝B．＞C．＜
【考點】運算定律與簡便運算．
【專題】運算能力．
【答案】B
【分析】齊齊的思路是先把28拆成27+1，再根據(jù)乘法分配律計算；把36拆成35+1，再根據(jù)乘法分配律計算。
【解答】解：28×35＝（27+1）×35＝27×35+35
27×36＝27×（35+1）＝27×35+27
因為兩個式子中的27×35相同，35＞27
所以27×35+35＞27×35+27
所以28×35＞27×36。
故選：B。
【點評】熟練掌握乘法分配律的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。
二．判斷題（共5小題）
8．小數(shù)中沒有最大的數(shù)，也沒有最小的數(shù)． √ ．
【考點】小數(shù)的讀寫、意義及分類．
【專題】小數(shù)的認(rèn)識．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】小數(shù)的個數(shù)是無限的，沒有最大的小數(shù)，也沒有最小的小數(shù)；據(jù)此判斷即可．
【解答】解：由分析知：小數(shù)中沒有最大的數(shù)，也沒有最小的數(shù)；
故答案為：√．
【點評】此題考查了小數(shù)的意義，應(yīng)注意平時基礎(chǔ)知識的積累．
9．15×24＝15×（4×6）＝15×4+15×6． ×
【考點】運算定律與簡便運算．
【專題】運算定律及簡算；運算能力．
【答案】×
【分析】把24化成4×6，再運用乘法的結(jié)合律進(jìn)行簡算。
【解答】解：15×24
＝15×（4×6）
＝（15×4）×6
＝60×6
＝360
所以原題計算錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題主要考查了學(xué)生對運算定律的掌握情況。
10．1000÷（25×5）＝1000÷25×5． × ．
【考點】運算定律與簡便運算．
【專題】綜合判斷題；運算定律及簡算．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】在計算1000÷（25×5）時，可以運用除法的性質(zhì)進(jìn)行簡算．
【解答】解：1000÷（25×5）
＝1000÷25÷5
＝40÷5
＝8；
所以原題計算錯誤；
故答案為：×．
【點評】在除法算式中，一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，等于這個數(shù)除以這兩個數(shù)的積．
11．在3.1的后面添一個0，它的大小沒有變，但意義變了． ×
【考點】小數(shù)的性質(zhì)及改寫．
【專題】綜合判斷題；小數(shù)的認(rèn)識．
【答案】×
【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；如果在小數(shù)的后面添一個0，它的大小和意義都會發(fā)生變化，據(jù)此解答即可．
【解答】解：在3.1的后面添一個0，它的大小意義都發(fā)生變化，只有在3.1的末尾添一個0，它的大小沒有變，但意義變了，故原題說法錯誤；
故答案為：×．
【點評】此題考查小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變．
12．大于0.4而且小于0.5的兩位小數(shù)只有9個． √ ．
【考點】小數(shù)大小的比較．
【專題】小數(shù)的認(rèn)識．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】大于0.4小于0.5的兩位小數(shù)有0.41、0.42、0.43、0.44、0.45、0.46、0.47、0.48、0.49，據(jù)此解答即可．
【解答】解：大于0.4小于0.5的兩位小數(shù)有0.41、0.42、0.43、0.44、0.45、0.46、0.47、0.48、0.49，共9個；
故答案為：√．
【點評】在有數(shù)位限制的情況下，任意兩個不相同的小數(shù)之間的小數(shù)個數(shù)都是一定的．
三．填空題（共8小題）
13．1里面有 1000 個0.001；0.8的計數(shù)單位是 0.1 ．
【考點】小數(shù)的讀寫、意義及分類．
【專題】小數(shù)的認(rèn)識；數(shù)感．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】（1）1＝1.000，1.000的計數(shù)單位是0.001，它里面有1000個0.001；
（2）0.8的最低位是十分位，它的計數(shù)單位是0.1．
【解答】解：1里面有 1000個0.001；0.8的計數(shù)單位是 0.1；
故答案為：1000，0.1．
【點評】此題考查小數(shù)的意義，應(yīng)明確小數(shù)中的數(shù)字所表示的意義，有幾個計數(shù)單位，關(guān)鍵是要弄清楚一個小數(shù)的數(shù)位名稱和所對應(yīng)的計數(shù)單位．
14．10.203讀作： 十點二零三 其中1在 十 位上表示 1個十 ，3在 千分 位上表示 3個0.001 。
【考點】小數(shù)的讀寫、意義及分類．
【專題】整數(shù)的認(rèn)識；數(shù)據(jù)分析觀念．
【答案】十點二零三，十，1個十，千分，3個0.001。
【分析】整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字；首先要搞清小數(shù)的位數(shù)，有一位小數(shù)，計數(shù)單位就是0.1；有兩位小數(shù)計數(shù)單位就是0.01??????；據(jù)此解答。
【解答】解：10.203讀作：十點二零三；其中1在十位上表示1個十，3在千分位上表示3個0.001。
故答案為：十點二零三，十，1個十，千分，3個0.001。
【點評】本題考查了小數(shù)的意義及小數(shù)的組成。
15．用字母表示：加法交換律是 a+b＝b+c ；乘法結(jié)合律是 a×b×c＝a×（b×c） ．
【考點】運算定律與簡便運算．
【專題】運算定律及簡算．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】加法交換律為：兩個加數(shù)交換位置，和不變．用字母表示：a+b＝b+c．
乘法結(jié)合律為：在乘法算式中，先乘前兩個數(shù)，或先乘后兩個數(shù)，積不變．用字母表示為：a×b×c＝a×（b×c）．
【解答】解：根據(jù)加法交換律與乘法結(jié)合律的意義可知，用字母表示：
加法交換律是 a+b＝b+c；
乘法結(jié)合律是 a×b×c＝a×（b×c）．
故答案為：a+b＝b+c，a×b×c＝a×（b×c）．
【點評】本題考查了學(xué)生用怎樣字母表示運算定律．理解加法交換律與乘法結(jié)合律的意義是完成本題的關(guān)鍵．
16．要使等式43×☆+☆×57＝2400成立，☆代表的數(shù)等于 24 。
【考點】運算定律與簡便運算．
【專題】運算能力．
【答案】24。
【分析】兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們分別與這個數(shù)相乘，再相加，這叫做乘法分配律；字母表示為：a×（b+c）＝a×b+a×c，因為算式中有相同因數(shù)☆，且另一個因數(shù)43與57的和是100，所以根據(jù)乘法分配律：a×（b+c）＝a×b+a×c的逆用：a×b+a×c＝a×（b+c），即可解答此題。
【解答】解：根據(jù)乘法分配律可知：
43×☆+☆×57
＝（43+57）×☆
＝100×☆
＝2400
所以☆＝2400÷100＝24。
故答案為：24。
【點評】熟練掌握乘法分配律的應(yīng)用以及因數(shù)、因數(shù)、積的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。
17．豎式計算小數(shù)加減法，要把 小數(shù)點 對齊，也就是把 相同數(shù)位 對齊．
【考點】小數(shù)的加法和減法．
【專題】綜合填空題；運算順序及法則．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】根據(jù)題意，由計算小數(shù)加減法的計算法則進(jìn)行解答即可．
【解答】解：由小數(shù)加減法的計算法則可知：計算小數(shù)的加減法，一定要先把小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位要對齊．
故答案為：小數(shù)點，相同數(shù)位．
【點評】本題主要考查小數(shù)加減法的計算法則，然后再進(jìn)一步解答即可．
18．超市營業(yè)員阿姨正在制作價格標(biāo)簽，（統(tǒng)一用計數(shù)單位是0.01的小數(shù)）請你來幫幫忙，5元5角的巧克力的標(biāo)價應(yīng)是 5.50元 ，1元的橡皮標(biāo)價應(yīng)是 1.00元 ．
【考點】小數(shù)的讀寫、意義及分類．
【專題】應(yīng)用題；數(shù)感．
【答案】5.50元，1.00元。
【分析】把元角分化成元數(shù)，是一個兩位小數(shù)，元數(shù)在整數(shù)部分，角數(shù)在十分位，分?jǐn)?shù)在百分位，若沒有計數(shù)單位則用0補位；據(jù)此得解。
【解答】解：超市營業(yè)員阿姨正在制作價格標(biāo)簽，（統(tǒng)一用計數(shù)單位是0.01的小數(shù)）請你來幫幫忙，5元5角的巧克力的標(biāo)價應(yīng)是5.50，1元的橡皮標(biāo)價應(yīng)是1.00。
故答案為：5.50元，1.00元。
【點評】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進(jìn)率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進(jìn)率。
19．小明和小華一起上學(xué)，小明覺得要遲到了，就跑步上學(xué)，跑累了便走著到學(xué)校，小華開始走著，后來也跑了起來知道學(xué)校門口趕上了小明．問下列四幅圖中像，哪一幅描述了小明行走的路程 C ，哪幅圖描述小華行走的過程 B ．
【考點】單式折線統(tǒng)計圖．
【專題】統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】通過觀察四幅折線統(tǒng)計圖，圖A和圖D不符合兩人的行為．
小明先跑后走，也就是速度由快到慢，通過觀察，圖C描述了小明的行為；
小華先走后跑，也就是速度由慢到快，因此，圖B描述了小華的行為．
【解答】解：小明先跑后走，也就是速度由快到慢，圖C描述了小明的行為；
小華先走后跑，也就是速度由慢到快，圖B描述了小華的行為；
故答案為：C，B．
【點評】此題考查了學(xué)生根據(jù)提供的信息，分析統(tǒng)計圖的能力．
20．如圖，某批發(fā)公司用兩幅折線統(tǒng)計圖記錄了同一個新產(chǎn)品的整個批發(fā)情況。
（1）該公司批發(fā)完這批產(chǎn)品前后一共用了 40 天，最多時每天批發(fā)出 10 萬件。
（2）第 25 天至第 40 天，每件產(chǎn)品的利潤最高，這期間每件賺 27 元。
（3）第 30 天的日銷售利潤最高，是 10 萬件。
【考點】單式折線統(tǒng)計圖；統(tǒng)計圖表的填補；從統(tǒng)計圖表中獲取信息．
【專題】統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與應(yīng)用；應(yīng)用意識．
【答案】（1）40，10，（2）25，40，27，（3）30，10。
【分析】（1）由統(tǒng)計圖1可知，該公司批發(fā)完這批產(chǎn)品前后一共用了40天，最多時每天批發(fā)出10萬件。
（2）由統(tǒng)計圖2可知，最高點在27，即利潤最高；持續(xù)時間是在第25天到第40天。
（3）由統(tǒng)計圖1可知，折線統(tǒng)計圖的最高點即是日銷售利潤最高。
【解答】解：（1）（1）該公司批發(fā)完這批產(chǎn)品前后一共用了 40天，最多時每天批發(fā)出 10萬件。
（2）第 25天至第 40天，每件產(chǎn)品的利潤最高，這期間每件賺 27元。
（3）第 30天的日銷售利潤最高，是 10萬件。
故答案為：40，10，25，40，27，30，10。
【點評】此題考查的目的是理解掌握折線統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。
四．計算題（共2小題）
21．能簡算的要簡算。
（105×12﹣635）÷25
2000÷125
59×101﹣59
125×25×4
【考點】運算定律與簡便運算．
【專題】數(shù)的運算；運算能力．
【答案】25；16；5900；12500。
【分析】（105×12﹣635）÷25按照四則混合運算的順序計算。
2000÷125把2000分成2×1000，用1000÷125＝8，再用2×8＝16，從而使計算簡便。
59×101﹣59利用乘法分配律，59×101﹣59＝59×（101﹣1）＝59×100，從而使計算簡便。
125×25×4利用乘法結(jié)合律，125×25×4＝125×（25×4）＝125×100，從而使計算簡便。
【解答】解：（105×12﹣635）÷25
＝（1260﹣635）÷25
＝625÷25
＝25
2000÷125
＝2×1000÷125
＝2×（1000÷125）
＝2×8
＝16
59×101﹣59
＝59×（101﹣1）
＝59×100
＝5900
125×25×4
＝125×（25×4）
＝125×100
＝12500
【點評】本題考查了四則混合運算的計算方法及運用運算定律進(jìn)行簡便計算的能力。
22．用豎式計算下面各題，并驗算．
16.2﹣8.59＝驗算：
5.83+9.67＝驗算：
【考點】小數(shù)的加法和減法．
【專題】計算題．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】根據(jù)小數(shù)加減法的計算方法進(jìn)行計算即可．
【解答】解：16.2﹣8.59＝7.61
5.83+9.67＝15.5
【點評】本題考查的是小數(shù)加減法計算方法的運用．
五．連線題（共2小題）
23．連一連。
【考點】一位數(shù)乘兩位數(shù)．
【專題】運算能力．
【答案】
【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的計算方法，直接口算出結(jié)果，然后再進(jìn)行連線即可。
【解答】解：
【點評】本題考查了基本的運算，注意運算數(shù)據(jù)和運算符號，細(xì)心計算即可。
24．根據(jù)運算律，在□里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。
【考點】運算定律與簡便運算．
【專題】運算定律及簡算；運算能力．
【答案】42；2；25，17；2。
【分析】第1題，運用乘法交換律解答；
第2題，運用乘法交換律解答；
第3題，運用乘法分配律解答；
第4題，運用乘法分配律解答。
【解答】解：
故答案為：42；2；25，17；2。
【點評】掌握運算定律和簡算方法是解題關(guān)鍵。
六．解答題（共3小題）
25．請用圖1和圖2拼成一個平行四邊形，并將拼好的平行四邊形畫在方格紙的右面．（注意：不要改變圖1和圖2的形狀和大小．）
【考點】圖形的拼組．
【專題】作圖題；圖示法；平面圖形的認(rèn)識與計算．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】由題意，把圖1繞左斜邊旋轉(zhuǎn)180°，然后向右平移4格即可．
【解答】解：如圖：
【點評】此題考查了三角形、梯形和平行四邊形的特征及圖形的拼組．
26．小華在計算31.2除以一個數(shù)時，由于商的小數(shù)點向右多點了一位，結(jié)果是65．這道試題的除數(shù)是多少？
【考點】小數(shù)點位置的移動與小數(shù)大小的變化規(guī)律．
【專題】文字?jǐn)⑹鲱}．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】由于商的小數(shù)點向右多點了一位，結(jié)果得65，所以正確結(jié)果為6.5，利用被除數(shù)÷商＝除數(shù)可以得到結(jié)果．
【解答】解：31.2÷6.5＝4.8，
答：除數(shù)是4.8．
【點評】此題主要考查被除數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系．
27．0.73，7.30，3.07，0.703
（1）讀出上面4個小數(shù)。
（2）以任意一個小數(shù)為例，說出它各個數(shù)位的名稱和計數(shù)單位。
（3）把上面的小數(shù)從小到大排列。
【考點】小數(shù)的讀寫、意義及分類；小數(shù)大小的比較．
【專題】數(shù)感．
【答案】（1）0.73讀作：零點七三；7.30讀作：七點三零；3.07讀作：三點零七；0.703讀作：零點七零三；
（2）以3.07為例，3在個位上，表示3個一，7在百分位上，表示7個百分之一；
（3）0.703＜0.73＜3.07＜7.30。
【分析】（1）根據(jù)小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字，讀出4個小數(shù)即可。
（2）以任意一個小數(shù)為例，說出它各個數(shù)位的名稱和計數(shù)單位即可。
（3）根據(jù)小數(shù)比較大小的方法，把4個小數(shù)從小到大排列即可。
【解答】解：（1）0.73讀作：零點七三；
7.30讀作：七點三零；
3.07讀作：三點零七；
0.703讀作：零點七零三。
（2）以3.07為例，3在個位上，表示3個一，7在百分位上，表示7個百分之一。
（3）從小到大排列如下：
0.703＜0.73＜3.07＜7.30
【點評】本題考查了小數(shù)的讀法以及小數(shù)的意義和組成、小數(shù)的大小比較等知識，結(jié)合題意分析解答即可。12×7
100
20×5
16×4
64
15×5
25×3
75
21×4
50×2
84
32×2
67×42＝□×67
45×13×2＝45×□×13
25×23+25×17＝□×（23+□）
50×102＝50×（100+□）
12×7
100
20×5
16×4
64
15×5
25×3
75
21×4
50×2
84
32×2
67×42＝□×67
45×13×2＝45×□×13
25×23+25×17＝□×（23+□）
50×102＝50×（100+□）
67×42＝42×67
45×13×2＝45×2×13
25×23+25×17＝25×（23+17）
50×102＝50×（100+2）

相關(guān)試卷

上海市2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期中預(yù)測卷(滬教版)：

這是一份上海市2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期中預(yù)測卷(滬教版)，共16頁。試卷主要包含了下面各式中，是方程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

上海市2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期中培優(yōu)卷(滬教版)：

這是一份上海市2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期中培優(yōu)卷(滬教版)，共16頁。試卷主要包含了大于0.2小于0.3的小數(shù)有個，123﹣45﹣55＝123﹣，下面四句話中，正確的是，23×9×25×4＝等內(nèi)容，歡迎下載使用。

上海市2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期中必刷卷(滬教版)：

這是一份上海市2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期中必刷卷(滬教版)，共17頁。試卷主要包含了與4.03大小相等的數(shù)是，下列說法正確的是，101×76的簡便算法是，25×32×125＝25×4×等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

上海市2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期中預(yù)測卷(滬教版)

上海市2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期中預(yù)測卷(滬教版)
上海市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期末預(yù)測卷（滬教版）

上海市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期末預(yù)測卷（滬教版）
上海市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期末預(yù)測卷（滬教版）

上海市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期末預(yù)測卷（滬教版）
上海市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期末預(yù)測卷（滬教版）

上海市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)高頻易錯期末預(yù)測卷（滬教版）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部