得分 評卷人

一、積累與運用。
抄寫下面的句子，書寫要規(guī)范、端正、整潔，力求美觀。
字里行間眾生相，大千世界你我他。
2.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。
愛憎(zēng zèng) 血泊(pō bó) 徘徊(huí huái) 擂鼓(léi lěi)
丞相(chén chéng) 監(jiān)生(jiān jiàn) 頃刻（qǐng qǐn) 薄弱(bá bó)
看拼音，寫詞語。
這學(xué)期經(jīng)過duàn liàn( )，我成長了許多。我既不會因為別人的優(yōu)秀而心生dù jì( )，也不會因為自己平凡而感到 nán kān( )；不juàn liàn( )舒適圈，不fù yōng（ ）他人。我相信是金子總會發(fā)光的，無論是烏云的lǒng zhà( )，還是泥土的zhē yǎn( ），都是暫時的，只要我們勤于gēng yún( ),就一定能夠成功。
把下面詞語補充完整，并填空。
情不自（ ） 一針見（ ） 眼（ ）手快 天衣無( )
一聲不（ ） （ ）有成竹 摩（ ）擦掌 養(yǎng)（ ）處優(yōu)
老師指出了他的錯誤，他覺得理虧，只好__________。
上面詞語中，含有身體部位的詞語是：__________、__________，我還能再寫一個這樣的詞語：__________。
下面詞語中劃線字的意思相同的一項是（ ）
弗能應(yīng) 應(yīng)該 B.吾盾之堅 堅固
C.譽之曰 榮譽 D.也傍桑陰學(xué)種瓜 傍晚
6.下面說法有誤的一項是（ ）
“豆蔻年華”和“弱冠”都是用來形容女子年齡的。
人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫做甲骨文。
我們知道古典名著中的“墨客”是詩人、作家等風(fēng)雅的文人。
7.按要求完成下面各題。
老師的話語像春天的雨露一樣滋潤著孩子的心田。（縮句)
（2）周瑜長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保ǚg句子）

（4）用修改符號在句段中修改句子。
“哈利·波特”這本書寫得生動有趣，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了！一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書來，如饑似渴地讀起來。讀了這本書，使我受到了不少啟發(fā)。
（5）幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。
句中加點部分寫出了 。請仿照上面劃線句子的特點寫出關(guān)于時間過得緩慢的內(nèi)心體驗：

得分 評卷人

二、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
1.中國是詩歌的國度，詩中有情，有“ ，煙花三月下?lián)P州。”的送別情；有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲， ?！钡膱髧?；詩中有趣，有“ ，短笛無腔信口吹。”的天真童趣。
2.做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說“ ，小人喻于利”人要樹立底線意識，因為“人有恥， ?！?br>3.本期我們認(rèn)識了很多形象鮮明的人物： 的小嘎子，
的嚴(yán)監(jiān)生 ， 的刷子李， 的方志敏，
的劉伯承， 的孫臏等等。
4.《自相矛盾》一文中點明中心的句子是：“
?！?br>得分 評卷人
三、閱讀理解。
（一）課內(nèi)閱讀。（《跳水》節(jié)選）
正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
船長讓兒子立刻跳水的原因可能是( ）（多選）
孩子很可能會摔到甲板上。 B.甲板上的水手可以救跳入水中的孩子。
C.孩子在橫木上難以轉(zhuǎn)過身來。 D.船長想要鍛煉兒子的膽量。
2.文中畫線的句子運用了 的修辭手法，把孩子比作 ，
這樣寫的好處是 。
3.文中破折號的作用是( )。
A.表示解釋說明 B.表示意思的轉(zhuǎn)折
C.表示話語的停頓 D.表示語音延長
大家為什么覺得四十秒鐘時間太長了？


你覺得船長是一個怎樣的人？

課外閱讀。（《啟示》節(jié)選）
這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事卻對我的一生有著莫大的( )。
那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門，猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物立刻地反彈回來；與此同時，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團，好像連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來，而他的十根手指呢？怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻( )地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感受到一陣風(fēng)而已。
鄰居以( )的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就用力關(guān)上”??！原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！我偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻( )的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時的我，畢竟只是一個九歲的的兒童，我所關(guān)心的，所害怕的是父親到底會不會再揚手打我。
當(dāng)天晚上，父親五根手指紅紅地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道：“我實在痛得極慘，原想狠狠打他一個耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，憑什么打他！”
父親的幾句話，給了我畢生受用無窮的啟示。謝謝您，爸爸！
1.文中括號內(nèi)依次應(yīng)填的詞語是( ）。
A.影響 暴怒 責(zé)怪 熱烈 B.影響 暴虐 責(zé)備 猛烈 C.影響 暴怒 責(zé)怪 劇烈
第二段中加點的詞語“立刻地”說明了什么？

文中畫線的句子是對父親的面部的 描寫和 描寫，從中感受到父親 。
“我”為什么偷眼瞅父親？“我”心里想到的是什么？


文中寫父親想打“我”，但最終沒有打，他是怎么想的呢？


“父親的幾句話，給了我畢生受用無窮的啟示”，說說文中父親的話給了“我”什么啟示？


得分 評卷人
四、口語交際。
交通安全問題日益成為大家關(guān)注的焦點，國家為此采取了諸多措施，以確保大家出行安全?！白袷亟灰?guī)，人人有責(zé)”，我們小學(xué)生也應(yīng)該積極行動起來。為此，五(1)班準(zhǔn)備開一次以“珍愛生命，遵守交規(guī)”為主題的班會。如果讓你來主持，你會說些什么？




得分 評卷人
五、習(xí)作。
我們每天都會接觸到形形色色的人，老師、同學(xué)、鄰居、公共汽車司機、交通警察等。選擇一個人物，通過其外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫，表現(xiàn)人物特點。題目自擬。
（二）認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，把漫畫的內(nèi)容、用意，以及你的想法寫下來。注意內(nèi)容要具體，要表達出自己的真情實感。題目自擬。
要求：兩個材料二選一，注意書寫要工整，語句要通順。500字左右。
100
200
300
400
500
2022-2023學(xué)年度下期綜合知識梳理問答
五年級語文材料參考答案
一、積累與運用。（35分）
略（2分）
2.愛憎(zēng) 血泊(pō) 徘徊(huái) 擂鼓(léi)
丞相(chéng) 監(jiān)生(jiàn) 頃刻（qǐng) 薄弱( bó )（4分）
鍛煉 妒忌 難堪 眷戀 附庸 籠罩 遮掩 耕耘（8分）
禁 血 疾 縫 吭 胸 拳 尊 一聲不吭 眼疾手快/胸有成竹/摩拳擦掌
手忙腳亂/痛心疾首/心靈手巧/抓耳撓腮……（符合要求即可）(6wv )
（B）(2分)
（A）（2分）
（1）話語滋潤著心田。（2分）（2）周瑜長嘆道，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮。（2分）（3）楊氏之子馬上回答說：“沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！保ㄒ馑紝纯桑?分）（4）①標(biāo)點有誤，將“引號”改為“書名號”；②重復(fù)啰嗦，將“非?！被颉皹O了”刪去其一；③錯別字，將“急”與“及”；④搭配不當(dāng)，將“使”刪去。（《哈利·波特》這本書寫得生動有趣，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興！一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書來，如饑似渴地讀起來。讀了這本書，我受到了不少啟發(fā)。）（2分）
時間過的很快。（1分） 時間過得緩慢的內(nèi)心體驗（表達準(zhǔn)確即可）（2分）
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（9分）
故人西辭黃鶴樓 不破樓蘭終不還 牧童歸去橫牛背 (3分) 2.君子喻于義 則能有所不為 （2分）3.機敏、爭強好勝 愛財如命 技藝高超 清貧樸素 意志堅強 足智多謀 （表達準(zhǔn)確即可）（3分） 4.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（1分）
（一）課內(nèi)閱讀。（《跳水》節(jié)選）（9分）
1.（A B C ) （2分） 2.比喻 一顆炮彈 表現(xiàn)孩子爬得很高，很危險。（意思相近即可） （2分）3.（ B ）（1分） 4.四十秒鐘非常短，可是孩子處境危險，時間寶貴，大家由于擔(dān)心、害怕、緊張、救人心切，所以覺得四十秒鐘時間太長。（意思相近即可）（2分）
5.船長是一個機智、遇事沉著冷靜、果斷的人。（表達準(zhǔn)確即可）（2分）
（二）課外閱讀。（《啟示》節(jié)選）1.C （2分） 2.“我”關(guān)門的速度很快，力度很大。（2分）3.神態(tài)描寫 動作描寫 突出父親受傷后極度痛苦的樣子，為下文父親舍不得打“我”形成鮮明對比。（2分）
4.這個時候“我”偷偷瞅父親的原因是害怕父親會突然責(zé)罰“我”，扇“我”一巴掌。當(dāng)時“我”心里想的是父親肯定很疼，“我”肯定會挨打的。（2分）
5.父親沒有打“我”的原因是因為他覺得錯誤在他，是他將手放在門框上，而不應(yīng)該責(zé)怪兒子。（2分）6.自己犯了錯，要敢于承認(rèn)。不可遷怒他人，推卸責(zé)任。（2分）
（2-6題答案意思相近即可）
四、口語交際。(5分)（內(nèi)容具體2分 語句通順2分 書寫工整1分）
五、習(xí)作(30分)
一類文(24-30)：1.精心選材，內(nèi)容具體。2.語句通順流暢。3.段落層次分明。
4.正確使用標(biāo)點符號。5.字跡工整、美觀。
二類文(18-23）1.字跡欠工整。2.基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法。3.內(nèi)容欠具體，中心基本明確。4.層次不夠清楚。
三類文(12一17）：1.書寫不認(rèn)真。2.句子的表達不完整，有語病，錯別字較多。3.內(nèi)容比較簡單，中心不明確。4.層次不夠清楚。
四類文(0一11)：1.字跡潦草，辨識困難。2.語句不通順，不完整，病句多，錯別字多。3.記流水帳，重復(fù)啰嗦。4.標(biāo)點符號錯誤明顯。5.跑題。6.抄寫范文。

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