一、基礎(chǔ)知識綜合
閱讀下面《白楊禮贊》選段，完成下面小題。
汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼□綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心（甲）昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是（乙），便確是經(jīng)過錘liàn________的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰（丙）了你，你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞□然而同時你的眼睛也許覺得有點倦dài________，你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了□“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有一點兒吧□
1．文段中加點字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項是（ ）
A．煉 dǐ 殆 qiǎnB．練 zhǐ 殆 qián
C．練 zhǐ 怠 qiǎnD．煉 dǐ 怠 qián
2．文段中（甲）（乙）（丙）三處，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．佩服 一蹴而就 提示B．佩服 妙手偶得 提醒
C．崇拜 妙手偶得 提示D．崇拜 一蹴而就 提醒
3．文段中四個口處的標(biāo)點符號運用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．。 。 —— ？B．。 ； ： ！
C．； ； —— ？D．； 。 ： ！
二、綜合性學(xué)習(xí)
4．幸福中學(xué)以“人無信不立”為主題開展綜合實踐活動，請你參與解決以下問題。
(1)學(xué)校要在中心花壇的石塊上鐫刻一句關(guān)于“誠信”的名言名句，下列句子中不適合的一項是（ ）
A．輕諾寡信。B．惟賢惟德，能服于人。
C．一言之美，貴于千金。D．三杯吐然諾，五岳倒為輕。
(2)幸福中學(xué)2班將舉辦“讓誠信與我們同行”主題班會，假如你是本次班會的主持人，請你寫一個開場白。（不少于30字）
三、詩歌鑒賞
《渡荊門送別》
李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
5．這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道，請簡要分析“隨”“入”好在何處.
6．這首詩融情于景，哪一句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，回答問題。
書齋——中國文人的精神家園（節(jié)選）
凝 石
①在中國傳統(tǒng)宅院中，除祖堂外，另一個重要的精神場所便是書齋，但祖堂大多和中堂合一，所以，大體上書齋是民居之中唯有的精神場所。書齋一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰。
②書齋是文化傳承的匯集點。書籍是前人社會經(jīng)驗的總結(jié)，書籍是民族歷史文化的結(jié)晶。書齋的主體——讀書人或?qū)W問人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索。文化在這里匯集，文化在這里傳承。之所以有“秀才不出門，全知天下事”之說，就是因為以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承，中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展和進程，使文化得以更好地傳承和發(fā)展。可以這樣比喻：因為當(dāng)時國家沒有社會科學(xué)院，而許多個體存在并發(fā)揮作用的書齋聯(lián)合起來，實際上就起到了社科院的作用，而且國家不用投資。諸葛亮的“茅廬”，造就了蜀國鞠躬盡瘁的宰相。劉備“三顧茅廬”，獲得了人才和天下大計，才豐富了經(jīng)天緯地、威武雄壯、扣人心弦、傳播不息的《三國演義》。同時，許多民族的文化經(jīng)典在這里得到了繼承和弘揚。
③書齋又是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領(lǐng)地，在封建社會，無論是官場還是社會，乃至家庭，一定要遵循“君君、臣臣、父父、子子”三綱五常的約束。當(dāng)一個知識分子回到書房，雖然仍有強大的封建社會的倫理規(guī)范融合在書籍的字里行間，但軀體和大腦畢竟屬于自己，書齋的主人得到了個性施展的空間，于是，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)。可以說，知識分子在繼承前人精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的現(xiàn)實經(jīng)歷，加上自己的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造，在書齋里融合、發(fā)酵，最后，醞釀出嶄新的、清醇的、甘洌的美酒。這些美酒不斷地融進整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上不斷有閃動的靈光。如王維在“輞川山莊”寫就的如畫詩歌、黃公望開山水畫之宗的《江山萬里圖》、曹雪芹的堪稱百科全書的《紅樓夢》、嚴(yán)復(fù)啟迪國人的《天演論》、魯迅振聾發(fā)聵的《狂人日記》、徐悲鴻歌頌民族精神的《愚公移山》，真是不勝枚舉。
（選自2007年第2期《新華文摘》，有刪改）
7．閱讀全文，說說作者是從哪些方面來說明“書齋是中國文人的精神家園”的。
8．細(xì)讀文中畫線的語句，聯(lián)系上下文作答。
①“文明之光”“熊熊燃燒”的含義是 。
②“在書齋里融合、發(fā)酵”的“原料”是 和 ；“美酒”指的是 。
9．知識分子在書齋里“創(chuàng)造力得以迸發(fā)”的原因是什么？
10．文章結(jié)尾說：“這些美酒不斷地融進整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上不斷有閃動的靈光?！闭垙耐蹙S、曹雪芹、魯迅三個例子中任選一個，說說他的作品在文化發(fā)展的鏈條上閃動著怎樣的靈光。
蘇州園林（節(jié)選）
①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
②設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
11．根據(jù)上下文，第⑤段中“寂寞”在文中的意思是 。
12．下列文句能體現(xiàn)出第④段中園林特點的是（ ）
A．俯水枕石游魚出聽，臨流枕石化蝶忘機。B．曲徑樓亭垂柳拂，牡丹桂樹抹香來。
C．蒼松翠竹真佳客，明月清風(fēng)是故人。D．一徑竹蔭云滿地，半簾花影月籠紗。
13．第④段中“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”一句中“往往”一詞能否去掉？為什么？
14．下列句子主要運用了哪種說明方法？有什么作用？
（1）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。
（2）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
五、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
（陶弘景《答謝中書書》）
【乙】
故彰縣東三十五里，有青山，絕壁干①天，孤峰入漢；綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來；企②水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅③被徑?！帮L(fēng)雨如晦，雞鳴不已。”信④足蕩累頤物，悟衷散賞⑤。
（節(jié)選自吳均《與施從事書》）
【注釋】①干：連接。②企：祈求，盼望得到。③春羅：即綠蘿。④信：的確，確實。⑤悟衷散賞：讓內(nèi)心有所啟發(fā)感悟，使觀賞變得隨便自由。
15．解釋下列句中加點詞的意思。
（1）四時俱備 四時：
（2）曉霧將歇 歇：
（3）夕日欲頹 頹：
（4）孤峰入漢 漢：
16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
（2）歸飛之鳥，千翼競來。
17．請從角度和內(nèi)容兩方面賞析“高峰入云，清流見底”的寫景特色。
18．簡要概括兩文在思想感情上的共同點。
閱讀《答謝中書書》，完成下面小題
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
19．解釋下面句中劃橫線字的意思。
①五色交輝： ； ②曉霧將歇： ；
③實是欲界之仙都： ； ④未復(fù)有能與其奇者： 。
20．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。
①夕日欲頹，沉鱗競躍。
②自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
21．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．文章以散句為主，節(jié)奏舒緩，富有韻律，所寫景物優(yōu)美，色彩絢爛，充滿生機。
B．陶弘景在文章中抓住景物的靈魂，通過遠(yuǎn)近、高低、動靜的變化傳達(dá)自己與自然相融的體驗。
C．文章反映了作者寄情山水，也表達(dá)了自己與前朝名士比肩的自豪之感。
D．作者極力描寫山之高，水之凈，青翠竹木與五彩山石相映襯，朝與夕的生物活潑靈動，有蓬勃的生命氣息。
22．結(jié)合選文和鏈接材料，說說選文和鏈接材料分別表現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣？
【鏈接材料】
少無適俗韻，性⑴本愛丘山⑵。誤落塵網(wǎng)⑶中，一去三十年。 羈鳥⑷戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田?！迷诜\⑸里，復(fù)得返自然。
——陶淵明《歸園田居》
⑴性：本性；⑵丘山：指大自然的美景；⑶塵網(wǎng)：世俗世界；⑷羈鳥：籠中鳥；⑸樊籠：籠子。
六、名著閱讀
23．下列片段中，兩個孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬？
我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆?？墒浅税组_水以外，沒有其他冷飲。而白開水熱得不能進口。因此我口渴得要命。
吃飯時是由兩個態(tài)度坦然的孩子侍侯的，他們穿著大而無當(dāng)?shù)闹品?，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快地注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個從我身邊走過時，我招呼他：“喂，拿點冷水來。”可是他毫不理睬。幾分鐘后，我又招呼另一個孩子，結(jié)果也是一樣。
七、作文
24．請以“難忘的深情”為話題寫一篇文章（詩歌除外），題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
參考答案：
1．D 2．B 3．C
4．(1)A
(2)示例：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，我是主持人××，誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德，今天我們走進“讓誠信與我們同行”的主題班會，一起來探討誠信的話題。
5．示例：一個“隨”字化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。一個“入”字，既寫出了江流奔騰直瀉的情景 ，又展現(xiàn)了作者激越、樂觀開朗的胸懷。 6．示例：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟，抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的贊美及對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。
7．書齋是文化傳承的匯集點；書齋又是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池（或：書齋是文人匯集文化、傳承文化的地方；書齋是文人施展個性的地方）。 8． 比喻優(yōu)秀文化在書齋里匯集并不斷地得到傳承、發(fā)展和弘揚。 前人的精華 自己的現(xiàn)實經(jīng)歷（自己的文藝創(chuàng)造） 新的思想和藝術(shù) 9．因為書齋是個人的領(lǐng)地，不受三綱五常的約束，利于個性的施展。 10．示例一：王維寫就的山水田園詩，詩中有畫，畫中有詩，在中國詩壇享有崇高的地位。
示例二：曹雪芹的《紅樓夢》是中國古典長篇小說創(chuàng)作的巔峰之作。
示例三：魯迅的《狂人日記》是我國第一篇白話小說，它是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一座里程碑。
11．單調(diào)（或冷清） 12．A 13．不能去掉?！巴敝敢话闱闆r，特殊情況除外，起限定作用。這說明并不是所有的河道都安排有橋梁，充分體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。（意思對即可） 14．（1）作比較。把中國從古到今的其它建筑與蘇州園林進行比較，突出說明了“蘇州園林可絕不講究對稱”的特點。（意思對即可）（2）舉例子。通過列舉蘇州園林栽種不同樹木的事例，具體說明蘇州園林處處都在體現(xiàn)“栽種和修剪樹木也著眼在畫意”這一特點。（意思對即可）
15． 四季 消散 墜落 銀河、天河 16．（1）從謝靈運以來，再沒有能欣賞這奇麗景色的人了。
（2）歸來的鳥，比翼競飛。 17．運用仰觀和俯察兩種不同的視角，寫出了山之高、水之凈，用筆洗練，境界清新。 18．示例：①熱愛自然，娛情山水；②避世退隱，鄙棄名利；③出世與入世的矛盾心理等。
19． 交相輝映 消散 人間 欣賞、領(lǐng)悟 20．①夕陽將要落山，潛游在水中的魚爭相躍出水面。
②自從南朝謝靈運以來，再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。 21．A 22．文章：①作者欣賞山林之美的情趣，和與友人分享的樂趣；②作者酷愛山林，舊隠林泉的志趣。
材料：①作者厭倦世俗； ②在自然田園生活中追求自由的志趣。
23．因為他們認(rèn)為“我”不應(yīng)該喊他們“喂”，而應(yīng)該稱呼“同志”（或“小鬼”“紅小鬼”）。
24．例文：
難忘的深情
每次冬天下雪的時候，站在窗邊，望著漫天飛舞的雪花，仿佛就看到了那個下雪的早晨，那位素不相識的阿姨給予我的那份使我不能忘懷的情與愛。
我體質(zhì)虛，又很怕冷，一到冬天，母親總會給我加一件又一件的衣服，有時候恨不得讓我裹得像企鵝那樣出門。但是，有一天，我仍然頂著個小丑似的紅鼻子回家了。
第二天早晨，我有些無可奈何的掙扎著從床上爬起來，迷迷糊糊的套好衣服，帶著一臉稀疏的睡意，晃悠悠的出了門。一陣寒風(fēng)往身上撲來，我頓時清醒了許多，可是頭卻異常沉重。 路上都是雪，白茫茫的一片，很滑，每走一步都得小心翼翼，路旁的樹都有些被壓彎了腰。
路好像越來越滑，肩上的負(fù)擔(dān)似乎也越來越重，瞄了瞄手表，琢磨了一下還有多久才記遲到，然后，我無力的靠在路旁的那棵堅強的大樹上。過了好一會，隱隱約約傳來一個溫柔的聲音：“同學(xué)，你怎么了？”我奇怪的抬起頭來，看見一位穿著質(zhì)樸的阿姨急急忙忙把一輛有些舊的自行車立在路旁，走過來關(guān)切的詢問著。我又想起了家長和老師們說的：“不要和陌生人說話”，在心里掂量著到底要不要理她。
這個阿姨也不在乎我有沒有搭理她，徑直走過來用手碰了碰我的額頭，“你怎么發(fā)燒了！”她皺起了眉頭，又問：“你是哪個學(xué)校的學(xué)生？”她發(fā)現(xiàn)旁邊有和我穿一樣校服的人經(jīng)過，就跑過去問那些趕著去上學(xué)的人。她知道了地址，就小心的把我扶起來。
我睜大眼睛看著她，她長得并不美，歲月也悄悄的爬上了她的臉頰，只是眼睛里流露出來的，卻是一種澄澈的美好。
她小心翼翼的拉我到車旁，又扶好自行車，一邊招呼我坐穩(wěn)，一邊使勁按住自行車?？粗易煤螅秃芷D難的跨上自行車，突然后回過頭來看了我一眼，叫我把圍巾戴好，然后就開始奮力的蹬車了。 看著雪地上印出的歪歪扭扭的輪胎印，一股感激之情油然而生，看著她滄桑而又堅持的背影，淚水在我的眼中沸騰起來。
去學(xué)校的路有一個很陡的上坡，阿姨顯然承受不了這么重的負(fù)擔(dān)，車速慢了下來?？斓叫ｉT口的時候，車身突然一歪，我們都摔倒在雪地上。雪越下越大，我越來越冷，但卻顧不得那么多，連忙站起來，緊張的問：“阿姨，您沒事吧？”
她若無其事的站起來，朝我擺擺手：“沒事，我身子骨硬著呢，你快進學(xué)校吧?！庇洲D(zhuǎn)過身，扶起車慢慢向遠(yuǎn)處走去，腿一瘸一拐的，忘著她離去的背影，望著她背影后紛飛的雪花，我眼里沸騰的淚水差點奪眶而出。那位阿姨遠(yuǎn)去的背影至今還在我腦海中回蕩，那位阿姨關(guān)切的眼神讓我感到溫暖，那位阿姨的舉止使我感動，但是，這份雪中送炭般的幫助，這份如母愛般的真情，讓我永遠(yuǎn)銘記。

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