1.猜字謎的常用方法：組合法：是指根據(jù)謎面的暗示，把字的筆畫或部件做加減，重新組合湊成一個字。比如，“一家十一口”?！笆薄耙弧薄翱凇苯M合起來就是個“吉”字。意會法：要求猜謎的人根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。比如，“重逢（猜一個字）”。重逢就是再一次見面（又見），謎底就是“觀”。
4.門內(nèi)添活則為“闊”。漢字屬于表意體系的文字，字形和字義有密切的關(guān)系。(1)楊修通過什么方法猜出了謎底?
答:運用離合字形析字法。“析字”是根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點,采用析形、析義、析音等形式來表情達意的一種方法。
(2)你還能列舉出類似的例子嗎?
示例:一人一口酥 一天,塞北送給曹操一盒酥,曹操親自在盒子上寫下“一合酥”三個字,然后把酥放在了桌子上。楊修進來看見了,讓人拿來湯匙,和眾人分著吃完了。曹操問他為什么這么做,楊修回答說:“盒子上明白地寫著‘一人一口酥’,我怎么敢違抗丞相您的命令呢?”
1.歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。這兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把后一部分(真意所在)隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇后語。
禿子打傘——無法(發(fā))無天 墻頭上掛狗皮——不像話(畫)三九天穿裙子——美麗動?(凍)人 飛機上敲銅鑼——聲名(鳴)遠揚外甥打燈籠——照舊(舅)　　 梁山泊的軍師——無(吳)用四月的冰河——開動(凍)了 咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先孔夫子搬家——凈是輸(書) 隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外
3.書上出現(xiàn)的是諧音性歇后語。它們的特點是借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達效果。諧音:舊(舅)、無(吳)、輸(書)、動(凍)、言(鹽)、名(鳴)、枇杷(琵琶)。4.古詩中有時也運用諧音達到一語雙關(guān)的表達效果?！丁拌凌恕焙汀芭谩薄肪透嬖V我們漢語同音字多，不能隨意亂用，否則會鬧笑話。
5.拓展積累：猜一猜①一連三座廟——（ ） ②石頭蛋腌咸菜——（ ） ③霜后的蘿卜——（ ） ④關(guān)公打噴嚏——（ ） ⑤熬盡了燈油——（ ） ⑥打架揪胡子--—（ ） 　　　? ⑦吃餃子不吃餡——（ ） ⑧癩蝦蟆跳水井——（ ） 　　　? ⑨大肚子踩鋼絲--—（ ） ⑩耳朵里塞棉花--—（ ） 　
答案: ①妙(廟)妙(廟)妙(廟); ②一言(鹽)難盡(進); ③動(凍)了心; ④自我吹噓(須)。 ⑤燒心（芯） ⑥謙虛（牽須） ⑦調(diào)皮（挑皮） ⑧不懂（噗咚） ⑨鋌（挺）而走險 ⑩裝樣（羊）
1.形聲字是由兩個部分組成,一部分表示這個字的讀音,另一個部分表示這個字的意義。表示這個字讀音的部分叫“聲旁”,表示這個字意義的部分叫“形旁”。比如:“草”,“早”是它的聲旁,“艸”是它的形旁。
左形右聲： 銅、材、偏、騎、秧、凍 、證 、破、清、城形占一角：栽、栽、裁、載內(nèi)形外聲：聞、辮、辨、讎、問、辯、戽、瓣、悶、闕外形內(nèi)聲：固 、庭 、圓、裹 、閣、閥 、園 、匾 、病、衷右形左聲：攻、 頸、 故、歌 、瓢、戰(zhàn) 、放 、鵡 、雌、 削聲占一角：甸、恐、醛、糜、旗、渠下形上聲：架 、慈 、賞、烈、斧、 貢、 案 、膏 、凳、恭上形下聲： 爸、芳 、崖、 宵、箱、崗 、字、界、 管 、露
1.漢字字體的演變過程：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。商甲骨，周金文；秦代小篆漢代隸；魏晉時期草楷行。甲骨文主要在商周時期使用，是最早的成熟漢字，字形像圖畫;金文又叫銅器銘文,盛行于商周時期;小篆是秦代實行書同文政策時推行的統(tǒng)一字體;隸書形成于戰(zhàn)國晚期,盛行于漢代;楷書產(chǎn)生于魏晉以后,南北朝之后成為占統(tǒng)治地位的字體,一直沿用到今天。
（1）甲骨文 又稱“契文”,主要指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字。首先發(fā)現(xiàn)甲骨文的地點是河南安陽小屯村。 甲骨文筆畫以直折為主，很少圓轉(zhuǎn)，線條細而均勻，圖畫性強，寫法上沒有定型，大小不一，隨意性大。
（2）金文 金文是指鑄刻在殷周青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文。它的筆畫特點是字形回轉(zhuǎn)，大小均勻。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異體字。
（3）小篆 小篆是從戰(zhàn)國時期秦國文字發(fā)展而來的，是最早統(tǒng)一的文字，象形已不明顯了。一是字形呈長方形，二是筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細基本一致。所有橫畫和豎畫等距平行，所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，富有奇趣。
（4）隸書 隸書，亦稱漢隸，隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢，它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味基本消失，筆畫簡單。漢字的點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫已形成，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。
（5）楷書 楷書也叫正楷、真書、正書?？瑫悄媳背笳贾鲗?dǎo)地位的字體，便于書寫?！翱?的意思是規(guī)矩、楷模。從隸書逐漸演變而來，更趨簡化，字形由扁改方，筆劃中簡省了漢隸的波勢, 橫平豎直。
（6）行書 行書是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷書工整，筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨立，寫得快，認得清。
（7）草書 草書：漢字的一種書體，特點是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。形成于漢代，是為了書寫簡便，在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。有章草、今草、狂草之分。
2.漢字字形演變的總趨勢是從繁到簡： 象形性逐漸減弱，從圖形化演變?yōu)榫€條化、平直化。 筆畫由多到少，結(jié)構(gòu)由復(fù)雜到簡單。更快捷,更規(guī)范。 甲文的發(fā)現(xiàn)對中華民族五千年文明的延續(xù)有著重要的意義。西方各個國家并不承認中國有五千年的文明，直到在20世紀(jì)初發(fā)現(xiàn)甲骨文，才把中國的歷史延續(xù)到3000年以前。
3.《說文解字》中重新定義了漢字的六種構(gòu)造，也就是“六書”，分別是指事、象形、形聲、會意轉(zhuǎn)注、假借。
六、書法欣賞：南朝智永楷書《千字文》;唐代懷素草書《千字文》;唐代歐陽詢行書《千字文》我國著名的書法家及作品有：王羲之的《蘭亭序》；顏真卿的《多寶塔碑》；柳公權(quán)的《玄秘塔碑》；歐陽詢的《九成宮醴泉銘》；懷素的《千字文》。
◇欣賞書法的一些方法：
先整體感知,如氣勢、神采、章法等。再細微觀察,如用筆、用墨,字的點畫、結(jié)構(gòu)、線條等。南朝智永楷書《千字文》(局部)的字形以方為基礎(chǔ),渾圓為主,結(jié)構(gòu)端莊;用筆上,筆鋒多變,畫外取勢,楷形草意。唐代懷素草書《千字文》(局部)用筆圓勁有力,使轉(zhuǎn)如環(huán),奔放流暢,一氣呵成。唐代歐陽詢行書《千字文》(局部)筆筆相連,轉(zhuǎn)折自如,氣勢貫通,疏密適度,清秀挺拔,飄灑有致。
智永和尚 （生卒不詳），南朝人，本名王法極，字智永，會稽山陰（今浙江紹興）人，書圣王羲之七世孫，第五子王徽之后代，號“永禪師”。智永對后世書法影響深遠。他傳“永字八法”，為后代楷書立下典范。所臨《真草千字文》八百多份，廣為分發(fā)，影響遠及日本。即使現(xiàn)在，依然是書法學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材。
懷素 俗姓錢，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”。自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛好書法，與張旭齊名，合稱“顛張狂素”。 懷素草書，筆法瘦勁，飛動自然，如驟雨旋風(fēng)，隨手萬變。書法率意顛逸，千變?nèi)f化，法度具備。
歐陽詢 字信本，漢族，唐朝潭州臨湘（今湖南長沙）人，唐朝著名書法家、楷書四大家之一。他與虞世南俱以書法馳名初唐，并稱“歐虞”。后人以其書于平正中見險絕，最便于初學(xué)者，號為“歐體”。
1.寫簡單的研究報告一般分五步：①確定研究報告的標(biāo)題；②寫出研究目的；③寫清楚研究方法；④整理搜集到的資料；⑤對資料進行簡要的概括和分析，形成研究結(jié)論。
2.研究報告中研究的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是不可缺少的?！蛾P(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》交代了研究目的是研究姓氏文化，探尋“李”姓的歷史和現(xiàn)狀。運用的研究方法有查閱書籍和報刊，詢問身邊的人。整理的資料有“李”姓的來源，“李”姓歷史名人，“李”姓人口數(shù)量現(xiàn)狀。3.研究的結(jié)論有三條:①“李”姓源遠流長。②“李”姓人才輩出。③“李”姓人口數(shù)量眾多。
八、制定國家通用語言文字法的必要性
(1)有利于語言文字的社會應(yīng)用；有利于各民族之間的交往;有利于促進民族團結(jié),維護國家統(tǒng)一。(2)《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布和實施時間。2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議修訂通過,自2001年1月1日起施行

相關(guān)課件

部編版小學(xué)語文四年級上第三單元知識梳理+復(fù)習(xí)課件：

這是一份部編版小學(xué)語文四年級上第三單元知識梳理+復(fù)習(xí)課件，文件包含部編版小學(xué)語文四上第三單元復(fù)習(xí)課件pptx、部編版小學(xué)語文四上第三單元知識梳理docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共37頁， 歡迎下載使用。

2、五年級下冊語文第二單元知識梳理（課件）2023-2024學(xué)年五年級語文下冊（部編版）：

這是一份2、五年級下冊語文第二單元知識梳理（課件）2023-2024學(xué)年五年級語文下冊（部編版），共60頁。PPT課件主要包含了基礎(chǔ)知識小結(jié)，易讀錯的字，易寫錯的字，形近字組詞，近義詞，反義詞，詞語搭配，字詞理解，詞語歸類，課文知識梳理等內(nèi)容，歡迎下載使用。

4、五年級下冊 第四單元知識梳理（課件）2023-2024學(xué)年第二學(xué)期（部編版）：

這是一份4、五年級下冊 第四單元知識梳理（課件）2023-2024學(xué)年第二學(xué)期（部編版），共60頁。PPT課件主要包含了基礎(chǔ)知識小結(jié)，易讀錯的字，易寫錯的字，形近字組詞，近義詞，反義詞，詞語解釋，詞語歸類，?？夹【毠P，課文知識梳理等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2、五年級下冊 第二單元知識梳理（課件）2023-2024學(xué)年第二學(xué)期（部編版）

2、五年級下冊 第二單元知識梳理（課件）2023-2024學(xué)年第二學(xué)期（部編版）
1、五年級下冊 第一單元知識梳理（課件）2023-2024學(xué)年第二學(xué)期（部編版）

1、五年級下冊 第一單元知識梳理（課件）2023-2024學(xué)年第二學(xué)期（部編版）
第三單元知識梳理（課件）-2022-2023學(xué)年三年級語文下冊單元復(fù)習(xí)（部編版）

第三單元知識梳理（課件）-2022-2023學(xué)年三年級語文下冊單元復(fù)習(xí)（部編版）
第三單元知識梳理（課件）-2022-2023學(xué)年四年級語文下冊單元復(fù)習(xí)（部編版）

第三單元知識梳理（課件）-2022-2023學(xué)年四年級語文下冊單元復(fù)習(xí)（部編版）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部