1.學(xué)習(xí)地方高中入學(xué)考試課程標(biāo)準(zhǔn)和命題說(shuō)明，有針對(duì)性地做好考試準(zhǔn)備；
2、學(xué)會(huì)分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)； 3.注重語(yǔ)文知識(shí)的積累，注重語(yǔ)言的運(yùn)用；
4.樹(shù)立大語(yǔ)文觀，擴(kuò)大閱讀范圍，提高語(yǔ)文能力； 5、關(guān)注社會(huì)、生活，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用語(yǔ)文；
6.有效運(yùn)用練習(xí)，加強(qiáng)應(yīng)試能力訓(xùn)練； 7、注重積累，提高解題技巧，將失誤減少。
專(zhuān)題10 詩(shī)詞曲閱讀與鑒賞
1.明確詩(shī)詞閱讀與鑒賞試題的題型特點(diǎn)、解題技巧與答題規(guī)范
2.欣賞古代詩(shī)詞，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。
一、思維導(dǎo)圖

二、知識(shí)梳理
知識(shí)點(diǎn)一：描繪畫(huà)面
描繪畫(huà)面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫(huà)面。
這種題型，主要考察學(xué)生賞析詩(shī)歌意境的能力。意境的前提是意象，沒(méi)有意象就沒(méi)有意境。體味意境，主要靠分析詩(shī)歌的意象來(lái)完成。詩(shī)歌很多意象的意義指向都已固定、明確，如楊柳、孤蓬、浮云多用來(lái)表達(dá)離愁別情，明月、鴻雁、杜鵑多用來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情，梅、蘭、竹、菊多用來(lái)表達(dá)志趣情操等。營(yíng)造意境的手法較多，一般來(lái)說(shuō)主要有觸景生情、寓情于景、情景交融等。描述詩(shī)歌的意境特點(diǎn)時(shí)一般多用雙音節(jié)詞組合進(jìn)行概括。如幽深僻遠(yuǎn)、清幽寧?kù)o、雄渾壯闊、雄渾剛健、孤寂凄清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、恬淡閑適、熱愛(ài)自然等。
知識(shí)點(diǎn)二：賞析名句
古詩(shī)詞中的名句（關(guān)鍵句或能慨括詩(shī)歌主旨），或?qū)θ?shī)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或描寫(xiě)生動(dòng)形象，或揭示作者情感，或含義深刻，耐人尋味，或?qū)懢白匀?，怡人耳目……其?nèi)涵豐富、耐人尋味。賞析名句試題主要考查對(duì)詩(shī)歌中名句的理解和賞析能力。準(zhǔn)確理解這些句子，有助于我們把握詩(shī)歌主旨和結(jié)構(gòu)。
知識(shí)點(diǎn)三：鑒賞形象
詩(shī)歌作品中的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象，它是詩(shī)歌中最基本、最關(guān)鍵的要素,它是詩(shī)歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的載體，只要準(zhǔn)確理解詩(shī)歌形象，就可進(jìn)入詩(shī)人內(nèi)心世界，感知其思想情感?？梢?jiàn)，鑒賞古代詩(shī)歌中的藝術(shù)形象在古詩(shī)詞鑒賞中地位舉足輕重。
它包括人物形象、事物形象和景物形象三種。
知識(shí)點(diǎn)四：主旨情感
這種題型主要考查對(duì)詩(shī)歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。主旨領(lǐng)悟，即領(lǐng)悟詩(shī)詞里作者的寫(xiě)作意圖或理解作品蘊(yùn)涵的哲理。情感體味，即體會(huì)詩(shī)歌中傳達(dá)的思想感情、蘊(yùn)涵的感情基調(diào)和作者的情緒等。初中階段，對(duì)古詩(shī)詞主旨的領(lǐng)悟，主要集中在理趣詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)中。而所學(xué)詩(shī)歌情感則大致為：愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)、友情愛(ài)情、離別思念、熱愛(ài)自然、關(guān)心民生等。
知識(shí)點(diǎn)五：鑒賞煉字
“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”。古人寫(xiě)詩(shī)作詞，講究錘煉字面。煉字，就是指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最貼切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意，使之生動(dòng)、形象、精煉、傳神。經(jīng)過(guò)作者錘煉過(guò)的關(guān)鍵字詞，常常是最能表露詩(shī)歌情感和體現(xiàn)詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)的地方。這些字詞一般是動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞和副詞。
知識(shí)點(diǎn)六：表達(dá)技巧
古代詩(shī)歌十分講究藝術(shù)技巧，鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧是詩(shī)歌賞析的重要內(nèi)容。表達(dá)技巧是詩(shī)人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)思想感情所采取的各種手段，包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧以及遣詞用句等。鑒賞時(shí)分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起到的作用。
詩(shī)詞常用表達(dá)技巧：①表達(dá)方式。描寫(xiě)（人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)）；抒情（直接抒情、間接抒情）。②修辭手法。比喻、擬人、對(duì)比、夸張、用典、借代雙關(guān)、化用、疊詞、互文、反復(fù)等。③表現(xiàn)手法：正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聲色結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合；直抒胸臆、間接抒情（觸景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古抒懷、借事抒情等）；比、興、象征、聯(lián)想、想象、對(duì)比、襯托、烘托、抑揚(yáng)、以小見(jiàn)大、意象組合等。④結(jié)構(gòu)手法。過(guò)渡、照應(yīng)、鋪墊、渲染、總分、并列、遞進(jìn)等。⑤遣詞用句。煉字、句式等。
【備考方略】
解答詩(shī)詞鑒賞試題，可從以下幾個(gè)方面考慮。
1.關(guān)注題目，讀懂題眼
如李白的《行路難》，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫(xiě)人生路難行之意；《渡荊門(mén)送別》，其題眼為“ 送別”，由此可推知作者是寫(xiě)離愁別緒之情。
2.把握關(guān)鍵，了解詩(shī)意
如陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！保欢鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！卑盐者@些關(guān)鍵句（聯(lián)），也就是把握了詩(shī)歌最關(guān)鍵的內(nèi)容。
3.體味煉字，理解情意
古詩(shī)詞最講究煉字，最擅長(zhǎng)寫(xiě)景中之情和情中之景。如劉方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗?！鼻皟删涿枘×艘轨o更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的月夜之景。后兩句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜；“暖”字一現(xiàn)即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時(shí)掠過(guò)一絲溫暖；“新”字蘊(yùn)含著久盼寒去春來(lái)的人初聽(tīng)春之聲那種新鮮、歡愉之感。
4.熟知意象，豐富聯(lián)想
“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻鄉(xiāng)思懷人，浮云喻在外漂泊的游子，子規(guī)（杜鵑）寓哀怨悲凄之情……積累和熟知古詩(shī)詞中常用的意象，在閱讀的過(guò)程中迅速把握意象，并聯(lián)系意象的特定含義加以詮釋?zhuān)?shī)詞的主旨即能呈現(xiàn)。
5.運(yùn)用技巧，學(xué)會(huì)鑒賞
詩(shī)歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見(jiàn)的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩(shī)歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩(shī)歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。
一、描繪畫(huà)面
答題技巧：①找意象：從詩(shī)中找出描寫(xiě)的具體事物或景物。②析特點(diǎn)：分析景物（或事物）特點(diǎn)，能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)加以概括。應(yīng)記住常見(jiàn)的表現(xiàn)意境的詞語(yǔ)，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄清……。③繪畫(huà)面：緊扣詩(shī)句內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)，一定要突出意象的特點(diǎn)。
注意：描述畫(huà)面不是指翻譯，不一定要按照詩(shī)句的順序，同時(shí)可以對(duì)時(shí)間地點(diǎn)人物等進(jìn)行合理推測(cè)想象，運(yùn)用修辭或修飾性的句子描述畫(huà)面，力求語(yǔ)言優(yōu)美，符合作者要表達(dá)的情感和詩(shī)歌要營(yíng)造的意境，符合題目字?jǐn)?shù)要求。
答題格式：找出景物（或事物）+概括其特點(diǎn)+描寫(xiě)畫(huà)面
【經(jīng)典例題】
例1.（2022·江蘇淮安·中考試題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。
錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的文字描寫(xiě)“水面初平云腳低”句的畫(huà)面。（60字以內(nèi)）
【舉一反三】
1．（2022·西藏·中考試題）閱讀下面的詞，完成問(wèn)題。
卜算子?詠梅
陸游
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著①風(fēng)和雨。
無(wú)意苦②爭(zhēng)春，一任③群芳妒。零落④成泥碾作塵，只有香如故。
[注]①著：遭受。②苦：苦苦，極力。③一任：任憑。④零落：凋謝。
請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述本詞上片呈現(xiàn)的畫(huà)面。
2.（2022·四川達(dá)州·中考真題）請(qǐng)發(fā)揮你的想象，描繪甲詩(shī)“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”所呈現(xiàn)的優(yōu)美畫(huà)面。
野望
王績(jī)
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
3．（2021·四川綿陽(yáng)·中考試題）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
北中寒①
李賀
一方黑照三方紫，黃河冰合魚(yú)龍死。三尺木皮斷文理，百石強(qiáng)車(chē)上河水。
霜花草上大如錢(qián)，揮刀不入迷濛天。爭(zhēng)瀯②海水飛凌喧，山瀑無(wú)聲玉虹懸。
【注】①元和七年，皇帝派兵抵御吐蕃，時(shí)值隆冬，李賀作詩(shī)記之。②瀯：yíng。
請(qǐng)描繪尾聯(lián)“爭(zhēng)潛海水飛凌喧，山瀑無(wú)聲玉虹懸”所呈現(xiàn)的景象。
二、賞析名句
答題技巧
這類(lèi)題主要考查對(duì)詩(shī)歌中名句的理解和賞析能力。古詩(shī)詞中的名句，有的寓意深刻，耐人尋味；有的抒情真摯，感人肺腑；有的寫(xiě)景自然，怡人耳目。
賞析名句題一般可以從兩個(gè)方面回答：一是從內(nèi)容方面考慮，該句主要描寫(xiě)了什么，表達(dá)了什么思想感情或有怎樣的寓意；二是從形式方面思考，從用詞特點(diǎn)或表達(dá)技巧入手，或是修辭，或是表現(xiàn)手法，或是分析句中的語(yǔ)言特點(diǎn)等。
答題格式：運(yùn)用……手法，形象生動(dòng)(委婉含蓄)地描繪了……，抒發(fā)(揭示)了……的情感(哲理)。
【經(jīng)典例題】
例1．（2022·山東菏澤·中考試題）閱讀下面一首宋詩(shī)，回答下列各題。
立秋
劉翰
乳鴉①啼散玉屏②空，一枕新涼一扇風(fēng)。
睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧葉月明中。
（選自上海古籍出版社《千家詩(shī)》）

【注】①乳鴉：幼小的烏鴉；②玉屏：屏風(fēng)。
請(qǐng)賞析“睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧葉月明中”兩句詩(shī)的妙處。
【舉一反三】
1.（2022·湖北襄陽(yáng)·中考試題）古代詩(shī)歌賞析
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
班刊《名詩(shī)佳句欣賞》欄目正在向同學(xué)們征集對(duì)《行路難（其一）》最后兩句的賞析，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從內(nèi)容和情感兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。
2.（2022·青?！ぶ锌荚囶}）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。
山坡羊·潼關(guān)懷古
張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
請(qǐng)從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”的表達(dá)效果。
3．（2022·廣東廣州·中考試題）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
請(qǐng)闡明“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的理趣。
三、鑒賞形象
答題技巧：
1.鑒賞人物形象
一般從以下方面回答：①分析角度，即語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等；②結(jié)合人物所處的時(shí)代背景及生活環(huán)境；③結(jié)合人物個(gè)性；④結(jié)合全詩(shī)表達(dá)的思想感情。
答題步驟：①要在文段的開(kāi)頭點(diǎn)出詩(shī)人的形象特點(diǎn)，即用一句話“蓋帽”(這一步也可以放在最后作為總括)；②結(jié)合全詩(shī)中的文句進(jìn)行分析，注意要圍繞“詩(shī)人形象”這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，如果詩(shī)歌運(yùn)用了一些表現(xiàn)手法，也可以概括出來(lái)；③概括出人物形象的社會(huì)意義或蘊(yùn)含的作者情感。
2.鑒賞景物形象
一般從以下方面回答：①明確全詩(shī)表達(dá)的情感；②抓住景物與情感的融合點(diǎn)；③緊扣景物的特點(diǎn)；④分析景物描寫(xiě)的作用。
答題步驟：①描寫(xiě)詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面；②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；③聯(lián)系詩(shī)人的生平，分析景物所包含的作者的思想情感。
3.鑒賞事物形象
一般從以下方面回答：①明確全詩(shī)表達(dá)的情感；②抓住事物與情感的關(guān)聯(lián)；③緊扣事物的特點(diǎn)；④分析表現(xiàn)手法：象征、擬人、比喻、借代、移情于物、托物言志、借物抒情等。
答題步驟：①概括總結(jié)出詩(shī)中所描繪歌詠的主要物象；②結(jié)合詩(shī)句分析物象的外在特征(形態(tài)、色澤等)和環(huán)境特點(diǎn)，著重挖掘物象的內(nèi)在品格，抓住物與志的“契合點(diǎn)”；③概括塑造此形象的意義。
【經(jīng)典例題】
例1.（2022·四川資陽(yáng)·中考試題）閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。
江城子·密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
“狂”貫穿全詞，詞人的“少年狂”，狂在外形，狂在內(nèi)心。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【舉一反三】
1. （2022·山東濱州·二模）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。
苦筍
陸游
藜藿①盤(pán)中忽眼明，駢頭脫襁白玉嬰。
極知耿介②種性別，苦節(jié)乃與生俱生。
我見(jiàn)魏征殊媚嫵③，約束兒童勿多取④。
人才自古要養(yǎng)成，放使干霄⑤戰(zhàn)風(fēng)雨。
【注釋】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②耿介：正直不阿，廉潔自持。③唐太宗曾說(shuō)，別人認(rèn)為魏征言行無(wú)禮，我卻覺(jué)得他很嫵媚。④勿多?。翰灰√唷８上觯焊呷朐葡?。
簡(jiǎn)要分析詩(shī)中苦筍有著怎樣的特點(diǎn)？
2.（2022·湖北黃石·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
這首詩(shī)記作者游山西村，著力表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的風(fēng)俗美與人情美，試結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
3.（2022·山東棗莊·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。
白梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。
忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。
請(qǐng)你概括詩(shī)中突出表現(xiàn)了梅花的哪些高尚品質(zhì)。
四、主旨情感
解題技巧：（詩(shī)人思想情感“六看”法）。
①看題目：不少詩(shī)歌的題目對(duì)詩(shī)歌的類(lèi)型和內(nèi)容起著重要的提示作用；
②看作者：通過(guò)作者確定時(shí)代背景，了解作者的生平遭遇、思想主張和創(chuàng)作風(fēng)格；③看技法：從詩(shī)歌的技法入手，有時(shí)也能迅速地把握作者的情感；
④看意象：在中國(guó)古代詩(shī)歌中，許多意象常常含有特定的含義。如“楊柳”是一個(gè)關(guān)乎離別的意象，“菊花”是一個(gè)關(guān)乎“隱逸者”的意象；
⑤看小序、注釋?zhuān)盒⌒蚝妥⑨尦３＝淮藙?chuàng)作年代、創(chuàng)作緣由、創(chuàng)作經(jīng)過(guò)或背景，注釋還能幫助理解詩(shī)歌內(nèi)容；
⑥看關(guān)鍵詞、句：注意詩(shī)詞中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)或者抒情性、議論性的句子。
具體做法：通讀全詩(shī)，從作者、題目、內(nèi)容入手，推知大意，理解全詩(shī)，從而把握詩(shī)人情感。
答題格式：①描寫(xiě)了……生活（景物）。②抒發(fā)（寄寓、揭露、贊頌）了……情感（感嘆）。③表達(dá)了……感情。
【經(jīng)典例題】
例1.（2022·廣西桂林·中考試題）閱讀下面這首詞，完成下面小題。
江城子·密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
詞中“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
【舉一反三】
1．（2022·湖北黃石·中考試題）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
這首詩(shī)抒發(fā)了哪些情感？
2.（2021·山東菏澤·中考試題）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。
初夏絕句
【宋】陸游
紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。
夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。
注：陸游（1125年—1210年），南宋文學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人，生逢北宋（960-1127年）滅亡之際少年時(shí)即深受家庭愛(ài)國(guó)思想的熏陶。
詩(shī)的末句表達(dá)了作者什么情感？
3.（2021·黑龍江·中考試題）賞析《贈(zèng)從弟（其二》，完成下面小題。
贈(zèng)從弟（其二）
劉楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。
風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正慘凄，終歲常端正。
豈不罹凝寒？ 松柏有本性。
這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析。
五、鑒賞煉字
這類(lèi)題可從以下幾個(gè)方面去把握它的內(nèi)涵。
（1）賞析動(dòng)作性詞語(yǔ)，要分析其傳神之處，以尋求作者所要表達(dá)的情感。答題時(shí)，注意采用“生動(dòng)”“形象”“簡(jiǎn)練”“富有表現(xiàn)力”等詞語(yǔ)。
（2）賞析描寫(xiě)性詞語(yǔ)，要分析其對(duì)描繪意境的作用，答題時(shí)，注意采用“準(zhǔn)確”“生動(dòng)”“傳神”“清新質(zhì)樸”“含蘊(yùn)豐富”“耐人尋味”“樸實(shí)”“雋永”等詞語(yǔ)。
（3）賞析典故，要挖掘所用典故的本義，探尋作者的用意。答題時(shí)，注意采用“委婉”“含蓄”“蘊(yùn)藉”等詞語(yǔ)。
（4）特殊詞值得注意：①疊詞。一是增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美、修辭美；二是起強(qiáng)調(diào)作用，可以使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，使思想感情的表達(dá)更加綿密曲折。②擬聲詞。一是給讀者以聽(tīng)覺(jué)上的感受，使詩(shī)文更生動(dòng)形象；二是能引發(fā)視覺(jué)、觸覺(jué)的感受，使人如聞其聲、如見(jiàn)其景、如臨其境。③表顏色的詞。顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。
解題技巧：①解答“煉字”題，要結(jié)合全詩(shī)的意境及作者所表達(dá)的情感和寫(xiě)作手法，從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性等幾方面來(lái)品味賞析用詞的妙處。答題時(shí)首先解釋字詞在句中的字面義和引申義，其次分析在詩(shī)中你認(rèn)為妙在何處，最后點(diǎn)出表達(dá)了什么感情、烘托了怎樣的意境、傳達(dá)了什么思想。②賞析名句，既要關(guān)注詩(shī)句的表面意義，又要關(guān)注詩(shī)句所蘊(yùn)含的內(nèi)容、表達(dá)的主旨、包含的情感、蘊(yùn)涵的哲理、運(yùn)用的修辭(如比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)、比興等)、使用的手法(比如借景抒情、運(yùn)用典故、直抒胸臆等等)。
答題格式：該字在詩(shī)/詞中的意思是……；詩(shī)/詞人巧妙地運(yùn)用了……手法；（生動(dòng)形象地）寫(xiě)出了……的景象；著一“×”字，境界全出，更好地表達(dá)了詩(shī)/詞人……的情感。
【經(jīng)典例題】
例1．（2021·山東濟(jì)南·中考試題）閱讀下面的首宋詩(shī)，完成下面小題。
懷嵩樓新開(kāi)南軒與郡僚小飲①
歐陽(yáng)修
繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。
霜林落后山爭(zhēng)出，野菊開(kāi)時(shí)酒正濃。
解帶西風(fēng)飄畫(huà)角②，倚欄斜日照青松。
會(huì)須乘興攜佳客，踏雪來(lái)看群玉峰。
【注釋】①此詩(shī)寫(xiě)于歐陽(yáng)修被貶滁州期間。懷嵩樓為唐代名相李德裕被貶滁州時(shí)所建。②畫(huà)角：樂(lè)器名，發(fā)聲高亢。
賞析“霜林落后山爭(zhēng)出”中“爭(zhēng)”的妙處。
【舉一反三】
1.（2021·河南·中考試題）閱讀下面一首詞，完成下面小題。
漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
有些同學(xué)在默寫(xiě)時(shí)會(huì)把“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”中的“雁”寫(xiě)成“燕”，請(qǐng)向他們解釋為什么這里用“雁”字。
2.（2022·四川瀘州·中考試題）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。
居竹軒
元 倪瓚
翠竹如云江水春，結(jié)茅依竹住江濱。
階前迸筍從侵徑，雨后垂陰欲覆鄰。
映葉黃鸝還自語(yǔ)，傍人白鶴亦能馴。
遙知靜者忘聲色，滿屋清風(fēng)未覺(jué)貧。
請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第二聯(lián)中“侵”“覆”兩字的妙處。
3.（2022·陜西·中考試題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
首聯(lián)“風(fēng)煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br>六、表達(dá)技巧
答題技巧：對(duì)所給詩(shī)歌表達(dá)技巧進(jìn)行賞析，一般可從以下幾個(gè)角度入手：①?gòu)木氉纸嵌龋褐胤治鲈撟值谋磉_(dá)效果對(duì)主旨所起的作用。②從名句角度：著重分析該句的情感哲理所在對(duì)主旨所起的作用。③從修辭角度：審清修辭手法，該詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法，起了怎樣的表達(dá)效果。④從表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情。⑤從表現(xiàn)手法：辨明表現(xiàn)手法，如化用典故、想像等。
答題步驟：①明手法。準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。②析內(nèi)容/闡運(yùn)用。結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。③析效果/抒感情。這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。
答題格式：這首詩(shī)（詞）采用了……（表達(dá)方式/修辭手法/表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了……意象，表現(xiàn)（突出）了…思想（感情），起到了……作用。
【經(jīng)典例題】
例1.（2022·山東濱州·中考試題）閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。
漫成一首
杜甫
江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈①照夜欲三更。
沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚(yú)撥刺③鳴。
【注釋】①風(fēng)燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風(fēng)。②聯(lián)拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團(tuán)聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚(yú)在水里跳動(dòng)發(fā)出的聲音。
這首詩(shī)運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請(qǐng)結(jié)合第四句簡(jiǎn)要分析。
【舉一反三】
1.（2022·遼寧營(yíng)口·中考試題）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。
瀑布聯(lián)句
李忱
千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。
溪澗焉能留得住，終歸大海作波濤。
首句運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？
2.（2022·河南南陽(yáng)·二模）閱讀下面一首古詩(shī)，完成下面小題。
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。
本詩(shī)起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請(qǐng)簡(jiǎn)析起句“興”的表達(dá)效果。
3.（2022·江蘇宿遷·二模）閱讀下面這首詞，回答后面問(wèn)題。
水調(diào)歌頭·落日古城角
辛棄疾
落日古城角，把酒勸君留。長(zhǎng)安路遠(yuǎn)，何事風(fēng)雪敝貂裘。散盡黃金身世，不管秦樓人怨，歸計(jì)狎沙鷗。明夜扁舟去，和月載離愁。
功名事，身未老，幾時(shí)休。詩(shī)書(shū)萬(wàn)卷，致身須到古伊周。莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬(wàn)里。憔悴老邊州。何處依劉客，寂寞賦登樓②。
注：①[秦樓人]漢樂(lè)府《陌上?！吩唬骸叭粘鰱|南隅，照我秦氏樓?！贝颂幰郧貥侨酥复奘?。②[賦登樓]東漢末年，王粲避難荊州，曾登城作《登樓賦》，述其思鄉(xiāng)懷國(guó)之情和懷才不遇之憂。
這首詞的下闋畫(huà)線部分主要采用了怎樣的寫(xiě)作手法？結(jié)合具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了詞人怎樣的情感。

相關(guān)試卷

最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題11 文言文閱讀一：詞語(yǔ)理解（講練）：

這是一份最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題11 文言文閱讀一：詞語(yǔ)理解（講練），文件包含專(zhuān)題11文言文閱讀一詞語(yǔ)理解講練－2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)部編版原卷版docx、專(zhuān)題11文言文閱讀一詞語(yǔ)理解講練－2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)部編版解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共27頁(yè)， 歡迎下載使用。

最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題10 詩(shī)詞曲閱讀與鑒賞（測(cè)試）：

這是一份最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題10 詩(shī)詞曲閱讀與鑒賞（測(cè)試），文件包含專(zhuān)題10詩(shī)詞曲閱讀與鑒賞測(cè)試－2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)部編版原卷版docx、專(zhuān)題10詩(shī)詞曲閱讀與鑒賞測(cè)試－2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)部編版解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共20頁(yè)， 歡迎下載使用。

最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題06 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（講練）：

這是一份最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題06 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（講練），文件包含專(zhuān)題06標(biāo)點(diǎn)符號(hào)講練－2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)部編版原卷版docx、專(zhuān)題06標(biāo)點(diǎn)符號(hào)講練－2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)部編版解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共30頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題05 句子的銜接與排序（講練）

最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題05 句子的銜接與排序（講練）
最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題04 病句的辨析與修改（講練）

最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題04 病句的辨析與修改（講練）
最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題02 字形（講練）

最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題02 字形（講練）
最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題01 字音（講練）

最新中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題01 字音（講練）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部