一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合
1．閱讀下面的文字，回答問題。
當(dāng)我們捧起一本書，在靜mì( )的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時(shí)候，我們的心靈就會(huì)得到沉diàn( )。讀著《紫藤蘿瀑布》，我們好像看到宗璞zhù(____)立在輝煌燦爛的紫藤蘿瀑布面前，感受到生命長河的無止境，感受到人生在歷史蒼桑中解脫重負(fù)的心靈搏動(dòng)，感受到她對(duì)生命的呼喚；讀著《一棵小桃樹》，我們好像看到小桃樹立在風(fēng)雨之中，在悲涼的點(diǎn)綴中苦熬著，迎接冉冉升起的太陽。
親愛的同學(xué)們，讓我們攜( )書而行，你就會(huì)在喧xiā( )中找到一份寧靜，你心靈的天空就會(huì)閃爍著星光的快樂！
(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“ ”，這個(gè)詞語的正確寫法是“ ”。
(3)畫線的句子運(yùn)用了 的修辭手法。
二、綜合性學(xué)習(xí)
2．中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”。羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。
(1)【活動(dòng)二：“孝”之主題】請(qǐng)你用一句凝練的語言概括本次活動(dòng)的主題。
(2)【活動(dòng)三：“孝”之海報(bào)】請(qǐng)你依照例句為下面這份海報(bào)再補(bǔ)充一句。
例句：聽——成長的聲音：聽父母談孕育生命、撫養(yǎng)子女的艱辛與快樂，了解自己成長過程中的故事。
看——?dú)q月的痕跡：找出父母年輕時(shí)和近期的生活照，從對(duì)比中觸摸歲月的痕跡。
(3)【活動(dòng)四：“孝”之辯論】“我學(xué)習(xí)工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時(shí)間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會(huì)來盡孝?！贬槍?duì)這種“將來再盡孝”的觀點(diǎn)，你怎么反駁？
我的觀點(diǎn)：
理由：
三、詩歌鑒賞
閱讀下面這首詩，完成下面小題。
春夜洛城聞笛
誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。
3．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．這是一首羈旅思鄉(xiāng)詩。它的作者李白是盛唐詩人，和杜牧并稱“李杜”。
B．這首詩通過對(duì)笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城的描寫，抒發(fā)了詩人客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。
C．全詩緊扣一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。題中“洛城”表明是客居，“春夜”點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。
D．“滿”字從“散”字引繹而出，二者密合無間，同時(shí)寫出其城之靜，表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)心切。
4．請(qǐng)以此詩為例，說說李白詩歌浪漫主義的特點(diǎn)
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在登三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
④我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
⑤他只說：“我不吃?！?br>⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙上住我說：“我不是要錢。”
⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捕了。”
⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。
⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”
?“早埋了。”
?“呀，他什么時(shí)候……”
?“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?br>?他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒多問。
?我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
5．賞析下列句子中的加點(diǎn)詞。
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
6．文中加下劃線的句子屬于什么描寫？寫出了人物的什么特點(diǎn)？
7．文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作”。請(qǐng)問：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運(yùn)的人”？面對(duì)老王為什么還感到“愧怍”？
閱讀《我以為自己要犧牲了》這一小標(biāo)題內(nèi)容，回答問題。
8．“我以為自己要犧牲了”這句話是楊利偉在飛船起飛過程中產(chǎn)生共振現(xiàn)象時(shí)的感受，你如何看待？
9．體會(huì)下面句子蘊(yùn)含的情感。
就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓舞歡呼起來。
10．“隨后他們改進(jìn)技術(shù)工藝，解決了這個(gè)問題”中的“這個(gè)問題”指什么？
11．通過閱讀這一標(biāo)題部分的內(nèi)容，我們了解到在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)都有意外情況發(fā)生，在課文其他地方也出現(xiàn)過，請(qǐng)找出兩處來。
五、作文
12．任選一題作文。
(1)題目：留在心中的那份____________
要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。500字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料，然后作文。
近兩年，“共享單車”在祖國大地掀起了一股熱潮。它為市民的出行帶來了便捷，深受市民好評(píng)。然而“共享單車”被破壞的程度也令人擔(dān)憂。剛剛大學(xué)畢業(yè)的徐某和自己的伙伴們組成了一個(gè)f共享單車維修點(diǎn)，他想真正扶起“小黃車”，希望也能“扶起”更多國人的素質(zhì)。
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。500字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
六、文言文閱讀
【甲】①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬。”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
《馬說》
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
《愛蓮說》
13．解釋下列加點(diǎn)的詞語。
（1）一食或盡粟一石( ) （2）才美不外見( )
（3）世人甚愛牡丹( ) （4）亭亭凈植( )
14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
15．兩篇文章都運(yùn)用了“說”這種文體，那么兩位作者在文中所表達(dá)的思想感情有何不同呢？
16．你想成為“千里馬”呢，還是“君子”呢？請(qǐng)結(jié)合文章，闡述你的看法。
賣油翁
歐陽修
陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
17．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。
（1）公亦以此自矜( ) （2）爾安敢輕吾射( )
（3）康肅笑而遣之( )
18．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
（2）以我酌油知之。
19．下面對(duì)于文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文章通過賣油翁以自錢孔瀝油而錢不沾濕告誡因“善射”而自矜的陳堯咨的故事，說明了技藝專長，全在熟能生巧，精益求精，不值得驕傲的道理。
B．文章以褒揚(yáng)發(fā)端，對(duì)陳堯咨的射技給予了高度的評(píng)價(jià)。接著宕開一筆，交待賣油翁對(duì)陳堯咨射技贊揚(yáng)的態(tài)度。
C．文章開頭雖然贊揚(yáng)陳堯咨的射技，卻沒有具體交待他的射技如何高超，僅用“十中八九”一筆帶過。
D．文章用了幾個(gè)動(dòng)詞描述賣油翁酌油的過程，“取”、“置”、“覆”、“酌”、“瀝”等動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確生動(dòng)地展示了他精湛的技藝，充分說明了熟能生巧的道理。
七、名著閱讀
20．關(guān)注小說中的“變化”是解讀小說主旨的密碼，請(qǐng)選擇一個(gè)選項(xiàng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
A．祥子《駱駝祥子》 B．匡超人《儒林外史》
參考答案：
1． (1)謐 淀 佇 xié 囂
(2)蒼桑 滄桑 (3)排比
2．(1)示例：孝親敬老，從我做起；孝親敬老，從今天開始；孝親敬老，你我同行。
(2)示例：憶——關(guān)愛的點(diǎn)滴，回憶生活中長輩對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，用心體會(huì)，心懷感激；
做——真情的回報(bào)，為家庭做一件事，感受父母的心，與家人聊一次天，增進(jìn)長幼間的情感，給長輩送一份祝福，表達(dá)美好的心愿。
(3) 示例：觀點(diǎn)：行孝要趁早。 理出：行孝只有現(xiàn)在時(shí)，而不是等待將來時(shí)。常回家看看，常為父母做些力所能及的事，都是行孝。一個(gè)總等待將來去行孝的人，是不會(huì)真正行孝的。
3．A 4．①強(qiáng)烈的主觀色彩：三、四兩句寫詩人自己的情懷，卻從他人反說。強(qiáng)調(diào)“此夜”，是面對(duì)所有客居洛陽城的人講話，為結(jié)句“何人不起故園情”作勢(shì)。這是主觀情感的推衍，不言“我”，卻更見“我”感觸之深，鄉(xiāng)思之切。②運(yùn)用豐富奇特的想象和夸張，抒寫情感：合理運(yùn)用想象和夸張，寫笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽城。說它“散入春風(fēng)”，“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞。這自然是一種浪漫的極度夸張。
5．“鑲嵌”一詞生動(dòng)地寫出了老王倚門而立，身體僵直的情態(tài)，同時(shí)反映出老王的病已經(jīng)很嚴(yán)重，渾身無力，病入膏肓，同時(shí)也為后文老王的去世做了鋪墊。 6．外貌描寫生動(dòng)地寫出老王眼睛不好，已經(jīng)病入膏肓，瘦僵枯黃的特點(diǎn)。 7．①雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣?、生活貧困的老王，自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。
②“我”感覺到自己對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧作”。
8．這句話真實(shí)地反映了楊利偉當(dāng)時(shí)的切身體驗(yàn)，不是貪生怕死，而是表現(xiàn)了他為了祖國的航天事業(yè)隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身的精神。 9．這句話包含了中國首次發(fā)射飛船的科學(xué)工作者們當(dāng)時(shí)高度緊張的心情，以及對(duì)航天員楊利偉生命的萬分關(guān)切之情和成功后的喜悅心情。 10．指火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生共振，讓航天員感到非常痛苦。 11．(1)在太空中還遇到至今原因不明的時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的敲擊聲。 (2)飛船返回進(jìn)入大氣層時(shí)，左右舷窗開始出現(xiàn)裂紋。
12．（1）留在心底的那份感動(dòng)
春風(fēng)，似母親溫柔的手掌，帶著體溫，撫在臉上，暖暖的，軟軟的。
一成不變的黑夜，一成不變的燈光，燈光下一如既往做著作業(yè)的我,還有一如既往陪著我的母親——這是我每天的夜晚。雖然一成不變，但卻時(shí)時(shí)刻刻充滿著愛，在冰冷的初春，給人以一抹濃濃的暖，令我感動(dòng)。
圓規(guī)，帶有鋒利尖頭的學(xué)習(xí)用品，是像我這樣一名初中學(xué)生必不可少的工具。如往常一樣的夜晚，我俯首在桌上奮力地攻克著數(shù)學(xué)作業(yè)的難關(guān)。密密麻麻的數(shù)字仿佛一只只螞蟻在緩緩移動(dòng)，頭暈得厲害?！斑青辍?，細(xì)微的開門聲，映入眼簾是一杯純牛奶，溫?zé)岬妹爸z絲縷縷的白氣，悠悠向上飄去，轉(zhuǎn)瞬即逝。母親慈愛的聲音響起：“孩子，休息一下，喝杯牛奶清醒一下?！毕褚魂嚧猴L(fēng)吹入心間，撫過心靈，暖意四散。
平息了心中的煩躁，靜下心繼續(xù)埋頭苦干，思路愈見清晰。恰巧遇到一道作圖題，在鉛筆袋中急急翻找，沒有結(jié)果，便翻箱倒柜。在寂靜的夜晚，顯得格外刺耳。母親聽到聲響，推門而入，關(guān)切地詢問我：“怎么了?”我隨口答道：“沒事，找圓規(guī)呢!”母親聽罷，忙說：“你別找了，回去繼續(xù)往下寫，我?guī)湍阏??！蔽翼槒牡鼗氐阶琅酝聦?，周圍很安靜，母親并沒有像我那般毛躁，只是小心翼翼翻找，不想發(fā)出一點(diǎn)聲響打擾我學(xué)習(xí)，時(shí)間一分一秒的過去，母親仍在尋找，從未抱怨我的粗心。
不知過去多長時(shí)間，母親拿著我的圓規(guī)走了過來，“等急了吧，快拿去?！蹦赣H把圓規(guī)遞給我，我不由一怔，母親把鋒利的尖頭緊緊握在手中，而把那頭塑料的安全的對(duì)著我，溫暖和感動(dòng)一下子注滿我的心頭。母親見我遲遲不接，把安全的一頭塞進(jìn)我手中，“快寫吧!”她溫和的嗓音響起，越飄越遠(yuǎn)，慢慢地消失……
在冰冷的初春，我分明看見溫柔春風(fēng)中米粒般的嫩綠冒出，感動(dòng)溢滿心頭。
（2）共享便利
仿佛是一夜之間，共享單車就“占領(lǐng)”了城市的街道，地鐵的出站口以及小區(qū)的大門旁。它們?yōu)槿藗儙砹朔奖恪u漸地，共享單車已經(jīng)成為我們生活的一部分。距離目的地還有一段路，打車不值，步行又太遠(yuǎn)。這時(shí)，人們第一個(gè)想到的，就是共享單車。
共享單車可以說是共享產(chǎn)品的領(lǐng)導(dǎo)者，不久后，共享汽車，共享電瓶車也相繼出現(xiàn)，甚至還有共享睡眠艙。雖然一些共享產(chǎn)品只是曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是它們也讓我們意識(shí)到“共享時(shí)代”的到來。
“共享時(shí)代”改變了什么呢？
除了出行方式之外，無需多疑的，就是它們改變了人們的思想，對(duì)事物的思想。之前大多數(shù)人可能認(rèn)為物品是自己的才是最好的。自從共享單車出現(xiàn)后，人們才意識(shí)到“即停即用”才是最方便的?！肮蚕怼钡乃枷胍呀?jīng)悄無聲息地印在人們的腦子里了。
另一點(diǎn)，“共享產(chǎn)品”現(xiàn)在已經(jīng)成為中國的“新四大發(fā)明”之一。繼快速安全的高鐵之后，外國人更是對(duì)這些“共享”產(chǎn)品連連贊嘆，贊嘆其方便，贊嘆其價(jià)格之低?！肮蚕懋a(chǎn)品”也是外國人最想帶回國的中國產(chǎn)品之一?！肮蚕懋a(chǎn)品”成為了我國的特色，改變了外國人對(duì)我國的刻板印象。他們認(rèn)為中國已經(jīng)不再是那個(gè)只會(huì)模仿建造的國家，它變成了擁有自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)自主管理的國家。如此多的產(chǎn)品的所在地全部密密麻麻地展現(xiàn)在一張圖上，實(shí)時(shí)監(jiān)控它們的位置，這樣的管理，讓所有人為之贊嘆。
“共享產(chǎn)品”帶給我們的只有好處嗎？
答案當(dāng)然是否定的?！叭魏问挛锒加衅鋬擅嫘浴薄Ｄ敲从泻玫姆矫?，也必然會(huì)有壞的方面。地鐵站口時(shí)長會(huì)堆放大量的單車，使人們無法順利進(jìn)入而導(dǎo)致人群擁堵。共享睡眠艙的衛(wèi)生令人堪憂等等。共享產(chǎn)品在帶給我們便利的同時(shí)也帶來了不少的問題。好在，人們都在齊心協(xié)力地解決它們。在不久的將來，在我們面前展現(xiàn)的，一定是一個(gè)不一樣的共享體制。
讓我們所意想不到的“共享產(chǎn)品”竟是一面文明的鏡子。例如有的時(shí)候，單車倒在路上，會(huì)有許多人自覺地把它們扶起來。這樣的行為也會(huì)慢慢地感化一些路人，文明就像蒲公英的種子一樣飛到各個(gè)角落。
“共享時(shí)代”給我們帶來便捷的生活，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。新事物終將取代舊事物。也許在“共享時(shí)代”之后，還會(huì)有更多的產(chǎn)品給我們不一樣的體驗(yàn)。但在當(dāng)下，“共享”才是這個(gè)時(shí)代的代名詞，是它正改變著我們的生活。
13． （1）有時(shí) （2）見，同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。 （3）非常 （4）樹立 14．（1）只能在馬夫的手里受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里，不把它稱作千里馬。（2）我只愛蓮花從污泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚。 15．《馬說》表達(dá)了作者懷才不遇，有志難申的憤懣和不平之情?！稅凵徴f》作者用具有高潔品格的“蓮”自況，婉曲的批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)、追求富貴的世風(fēng)，表現(xiàn)了作者潔身自好、不求名利的生活態(tài)度。 16．想成為千里馬：自己要有真本領(lǐng)，并且要在關(guān)鍵的場合大膽把自己的才華展露出來。必要時(shí)要學(xué)會(huì)毛遂自薦。
想成為君子：要能夠出淤泥而不染，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。
17． 自夸 輕視 打發(fā) 18．（1）（賣油的老頭）看他射十箭中了八九成，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。
（2）憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理）。 19．B
20．示例一：選擇A，祥子來自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，但經(jīng)歷了人生的三起三落之后，祥子逐漸失去了對(duì)生活的信心，他變得麻木、狡猾、自暴自棄。一個(gè)曾經(jīng)要強(qiáng)的頭等車夫，最后卻未能掙脫出黑暗的舊社會(huì)。通過祥子的變化，表達(dá)了作者對(duì)掙扎在社會(huì)底層的勞動(dòng)人民命運(yùn)的深切關(guān)懷和同情，也控訴了黑暗的舊社會(huì)。
示例二：選擇B，匡超人少年時(shí)期心地善良，事親孝順，勤學(xué)上進(jìn)，父親臥病在床他日夜精心照料，在空暇時(shí)不忘勤學(xué)，正因此被路過的知縣李本瑛發(fā)現(xiàn)，感其嘉行，提攜他中了秀才。匡超人到了杭州避風(fēng)頭，先是與一班假名士交往，后認(rèn)識(shí)潘三，此時(shí)的匡超人已經(jīng)變成一個(gè)薄情寡義、虛偽、狡詐的人。在匡超人的人生歷程中，我們清楚的看到他從純樸善良到人格淪喪,一步一步地走向墮落。作者通過展現(xiàn)這樣一個(gè)農(nóng)家子弟的變化過程，揭露了封建科舉制度的罪惡本質(zhì)，諷刺了儒林士人的墮落。

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