2023-2024學年浙江省杭州市西湖區(qū)部編版四年級上冊期末考試語文試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習網

識字與寫字
1. 抄寫句子，做到規(guī)范、端正、整潔。
我們的目標既宏偉又樸素，歸根到底就是做有理想、有本領、有擔當的時代新人。
____________________
小文整理了讀音易錯的字，請你讀一讀，完成任務。
A．按ān照氣氛fēn 葉柄bǐng 隱yǐn約
B．懲chéng罰傾qīng倒熒yíng屏簽訂dìng
C．①措cuò施 ②逃竄cuàn ③骨髓suǐ ④笨拙zhuō
D．角jué色扎針zhēn 曲qū折系jì鞋帶
2. A、B、C、D四個選項中，注音有錯誤的一項是 _____
3. 給C選項詞語中的字音進行分類（把詞語序號寫在下面的橫線上）。
第一類：________
第二類：_____
小文整理了學過的詞語
A．證明——征戰(zhàn) 振興——震撼
B．大概——灌溉富饒——纏繞
C．芹菜青蒜茉莉花蕾
D．嚴歷投降吟詩砸鍋
4. 以下幾項無錯別字的是（多選） ________
5. 觀察A、B兩項，我發(fā)現 ________________
6. 觀察C選項，我發(fā)現 _________________
7. 復習時，還可以自創(chuàng)游戲。請學著小文的樣子，把小動物送回家吧。有的動物有兩個家哦！
我還知道其它動物的家：
8. A、B兩位同學都說加點詞用對了，根據詞典意思，你認為對的是
[鼓動]gǔ dòng 動①扇動：小鳥～翅膀。②用語言、文字等激發(fā)人們情緒，使他們行動起來：宣傳～|經他一～，不少人都去學習電腦了。
[鼓舞]gǔ wǔ①動使振作起來，增強信心或勇氣：～人心|～士氣。②形興奮；振作：令人～|歡欣～。
A. 小鳥鼓動著翅膀飛走了。
B. 小鳥鼓舞著翅膀飛走了。
9. 根據拼音，把“兔年總結”寫完整。
回顧這一年，我們國家各方面qí tóu bìng jìn_________，令人歡欣鼓舞：我們注重環(huán)境保護，空氣質量得到了gǎi shàn_______；國家重視農業(yè)生產，糧食總產量交出mǎn yì _______的答卷，農民生活越發(fā)zī rùn_______；我們致力于kē jì_______發(fā)展，chuàng zà _______了更shū shì _______便捷的美好生活。老百姓臉上yáng yì_______著燦爛的笑容。
兔年jí jiāng_______過去，這一年，我們不負師長們的yīn qiè_______期望，向著自己的目標奮力攀登，取得了豐碩的成果！
10. 以下哪一組詞語可以把大年三十放煙花的場景恰當串聯起來？（）
??十二點的鐘聲敲響了，_____，一朵朵煙花在天空綻放。_____，無數絢麗多彩的煙花爭奇斗艷。_____，人群中傳來歡呼聲，原來是天空中出現了“新年吉祥”幾個大字。
A. 霎時忽然一會兒功夫
B 忽然霎時一會兒功夫
C. 霎時一會兒功夫忽然
D. 忽然一會兒功夫霎時
11. 下面這些詞語讓你想到了誰？請你選擇詞語填一填（寫序號）。
除夕夜，大家歡聚一堂。爺爺 _____，笑呵呵地給我們拿出各種零嘴兒。爸爸主動 _____，燒了滿滿一桌菜。當法官的叔叔也來了，別看他平時工作 _____，現在卻和我們打成一片。幾年不見的姐姐已經出落得 _____，她一吃完飯，就給我們講《西游記》的故事。孫悟空上天入地，_____，我們都聽得入迷了。
閱讀與鑒賞
12 送寄語卡
（1）邀請卡
杭州有自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。那浪潮浩浩蕩蕩地 _________；那聲音如同 _________，好像大地都被震得 _________。杭州有著名的“靈峰探梅”，每當雪天，梅雪交映，盧鉞的名句“____________，____________”常讓人想到做人的道理。杭州還有西湖、西溪等許多美景，歡迎您來杭州游玩。
（2）鼓勵卡
面對不好意思提問的同學，我們可以引用韓愈的話“____________，孰能無惑？”來鼓勵他；面對總覺得自己不如別人的同學，我們可以用八字成語“_________，_________”來鼓勵他要看到自己的優(yōu)點。
（3）送別卡
有同學要轉學了，我們把高適的這句詩送給他：“______，________？”讓他不要擔心遇不到知心朋友。
講解昆蟲
“群星小隊”的成員在自然博物館里發(fā)現了一個蟬蛻。蟬是怎么脫殼的呢？他們閱讀了法布爾《昆蟲記》中的片段并準備向同學們介紹。
①我喜歡觀察蟬脫殼。蟬的幼蟲爬出地洞后，會在四周游蕩一會兒，尋找一個支點——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝。找到就爬上去，用前爪緊緊地把握住，絲毫不動。接下來，它要休息一會兒，讓懸著的爪臂伸直，變成固定的支點。（A）
②它外層的皮開始由背上裂開了，露出里面淡綠色的身體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時候，除了尾部，其余都出來了。這是蟬蛻變的第一階段，只要十分鐘就夠了。
③接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空殼，把尾部抽出套子。這是蟬蛻變的第二階段，整個過程大約要半個小時。
④這個剛得到自由的蟬，短期內還不十分強壯。在它柔弱的身體還沒有精力和漂亮的顏色以前，需要好好地沐浴陽光和空氣。它用前爪掛在已脫下的殼上，搖擺在微風中，依然很脆弱，依然是綠色的。直到變成棕色，才同平常的蟬一樣強壯了。這是蟬蛻變的第三個階段，這個過程大約需要半小時。
⑤蟬脫殼的時間很長，假定它在早晨九點鐘占據了樹枝，一般要到十二點半才扔下剛才所脫的殼，也就是蟬蛻，飛走了?？諝煸跇渲ι?，有時可達一兩個月之久。
——選自《昆蟲記》（有刪改）
13. 讀到最后，我知道“群星小隊”發(fā)現的“蟬蛻”就是
A 蟬
B. 蟬的殼
C. 蟬脫殼的過程
D. 知了
14. 根據上述材料，下列選項中，最適合作為標題的一項是
A. 蟬的成長過程
B. 蟬是怎么脫殼的
C. 有趣的蟬
D. 蟬的幼蟲
15. 介紹第②自然段的文字時，可以制作成下面的卡片來幫助講解。
→背上裂開露出身體→_________→________→__________→
16. 第③段描寫“奇怪體操”的句子在介紹時可以直接引用，請用“ ”畫出來，并把這樣引用的好處分點寫下來。

17. 讀文中畫“_____”的句子，完成這份“學習探究單”。
小組學習探究單
發(fā)現1
我發(fā)現文章是按照 __________順序來寫的，很有條理。
發(fā)現2
我從“大約”“_______”等詞語中發(fā)現 ______________。
發(fā)現3
____________________
根據發(fā)現，我認為以下第 _____句填在文章第①自然段A處最合適。
①蟬蛻變的準備階段就這樣完成了。
②這是蟬蛻變的準備階段，需要很長時間。
③這是蟬蛻變的準備階段，大約需要兩個小時。
閱讀神話故事
燧人氏鉆木取火
①很久很久以前，人們不知道有火，也不知道用火。到了黑夜，四處一片漆黑，野獸的吼叫聲此起彼伏，人們蜷縮在一起又冷又怕。由于沒有火，人們只能吃生的食物，經常生病，壽命也很短。燧人氏看了心情非常沉重。 ??
②燧人氏踏上了追尋火種的道路。他翻過一座座高山，涉過一條條大河，穿過一片片森林，歷盡千辛萬苦，終于來到了一個叫遂明的小國。這個國家很奇特，沒有四季更迭，沒有白天黑夜的區(qū)別，只有一片黑暗。這個小國最神奇的是園中有一棵火樹，名叫燧木。這棵火樹大極了，枝干向四周伸展，覆蓋了整個國家，沒有樹皮，沒有樹葉，只有樹干，看起來光禿禿的。但樹上住了一些大鳥，它們的喙堅硬如鐵，日夜不停地啄擊樹干，在每一次啄擊中，樹干都發(fā)出耀眼的光芒。遂明國里的人都到此處尋取火種，取暖做飯，燃燈照明，生活很是愜意。 ??
③燧人氏看到這一情景，靈光一閃，滿懷期待地折了一些燧木的樹枝。用小樹枝去鉆大樹枝，樹枝上果然閃出火光?？勺屓讼氩煌ǖ氖?，火卻始終著不起來。燧人氏不灰心，堅信自己一定能成功。于是，他找來各種樹枝，耐心地用不同的樹枝快速摩擦。經過不斷地嘗試，終于，樹枝上冒煙了。他又鉆了幾下，只聽“噗”的一聲，樹枝開始燃燒起來，他終于鉆出了真正的火！ ??
④從此，人們再也不用生活在寒冷和恐懼中了。燧人氏也因給人類帶來了溫暖與光明被人們奉為“三皇之首”，受到人們的尊敬和仰慕。
——選自《寫給孩子的中國神話故事》（有刪改）
18. 讀完全文，我能用簡潔的語言把故事的起因、經過、結果寫下來。
19. 第②段畫“_____”的句子很長，我能長話短說，轉述意思，并寫在下面的橫線里。（不超過15個字）
___________________
20. 讀文章第②自然段，我能用“ ”畫出神奇的地方（選一句），用簡要的詞語把神奇之處寫下來（至少寫兩個詞）。

21. 讀完第③自然段，我發(fā)現燧人氏在鉆木取火過程中，心情發(fā)生了很多變化，他的形象很鮮明。我能選一選，填一填。
___________________的燧人氏
22. 文章讓我們想到很多神話故事書，我找出了兩本對目錄進行了比較。
（1）我發(fā)現《燧人氏鉆木取火》這個故事和希臘神話中的《__________》講的都是神為百姓取火的事，只不過，前者的火是燧人氏 _________而來的，后者的火是 ______________的。
（2）我還發(fā)現兩國神話故事的取題方式也不一樣（寫下關鍵詞）。
中國：_______________
希臘：_______________
（3）我還知道這樣取題的中國（或希臘）神話故事有《_________》等。
表達與交流
23. 馬上放寒假了，大家都興高采烈的，小峰卻有些沮喪。
快過年了，小峰的爸爸媽媽不僅不放假，還總是加班，根本沒時間陪放假的小峰外出游玩。
為什么爸爸媽媽只想著工作，不陪我外出游玩呢？
你認為以下哪位同學的安慰比較好？（）
A. 小冰看著小峰難過地說：“咱倆可真是同病相憐。我爸媽之前已經答應放假陪我去旅游，結果又說去不了。大人總是說話不算話！”
B. 小東看了，哈哈大笑，說：“小峰，這有什么不開心的？放假了，我們可以一起打籃球。打籃球可比旅游有趣多了?！?br>C. 小麗拍拍小峰的肩，輕聲說：“別難過，爸爸媽媽肯定是身不由己啊。等他們放假了，一定會陪你的。我們先自己安排假期生活吧！”
24. 珍藏時光
過去這一年，肯定發(fā)生了不少令你印象深刻的事，有的讓你高興、激動、自豪；有的使你慚愧、后悔、煩惱；也有的讓你難過、流淚…… ??
這一年，你也一定遇見過形形色色的人。他們各具特色，有的像憨憨的熊，有的像威嚴的虎，還有的像溫和的小綿羊…… ??
時光流逝，你最想把哪一件事或哪一個人珍藏起來呢？請選擇一項寫下來，題目自擬。 ??溫馨提醒：①無論是寫事，還是寫人，都要寫清楚事情的經過和當時的感受。②寫完后讀一讀，用修改符號修改有明顯錯誤的地方。
鳥
豬
馬
魚
圈
廄(jiù)
塘
巢
棚
A．大義凜然
B．亭亭玉立
C．膀大腰圓
D．挑大梁
E．老態(tài)龍鐘
F．慈眉善目
G．神通廣大
H．鐵面無私
A．欣喜若狂
B．疑惑
C．期待
D．堅定

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