任務一：作為備考生，請歸納你做這類題的經(jīng)驗，然后進行分享。
能夠落實立德樹人的材料，體現(xiàn)新時代中國特色，能夠傳承中華文化基因，對青少年的生活、學習具有重要的價值引領作用
任務二：假如你是命題者，你會選擇怎樣的材料和設題句？
【2021年新高考Ⅰ卷】 歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來，“鬧元宵，學‘四史’”文明實踐示范活動日在市文化藝術中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚傳統(tǒng)文化三個篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝映?。 元宵線上活動直播間里熱鬧非凡，一場關于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知識的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾絡繹不絕地進入直播間，感受節(jié)目的歡快氣氛。宣講員平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽得進又記得牢。 傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行，古風新韻頌文明，一席汁醇味正的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。
【2021年新高考Ⅰ卷】 傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行，古風新韻頌文明，一席汁醇味正的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。【原題】文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。
改編：文中畫線的句子如改成：“剪紙燈謎和秧歌花鼓，描繪了城鄉(xiāng)風物，并傳播時代精神”語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
【2021年新高考Ⅰ卷】 傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神。火樹銀花踏歌行，古風新韻頌文明，一席汁醇味正的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。
②突顯了“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”傳統(tǒng)民間藝術，與時代“風物”和“精神”的一一相對，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。
【答案】原句使用了對偶的手法。①形式整齊，節(jié)奏感強，朗朗上口。
能夠落實立德樹人的材料，體現(xiàn)新時代中國特色，能夠傳承中華文化基因，對青少年的生活、學習具有重要的價值引領作用。
無情境不命題，創(chuàng)設多元情境，上下文文本語境中，引導青少年注重在文本語境中閱讀分析、概括提煉、梳理探究、鑒賞評價,體現(xiàn)青少年的思維品質(zhì)。
【2024屆福建省高三第一次（1月23日）質(zhì)檢】 大院的花草樹木最令我著迷。每年春天，陽歷3月中旬開始，我們一群孩子便天天跑到大院門口去盼望杏花。那里有一棵一抱粗的老杏樹，不知是地氣還是天光緣故，年年都是它最早抖擻起密密匝匝的花骨朵，在寒風中綻出淡粉色的小花。 那棵老杏樹，一定是協(xié)和大院眾花樹的精神領袖。從它的花朵綻開之日起，我們大院便鮮花不斷了。第二棵開花的是黃家駟教授樓前的那棵“中年”杏樹，而第三棵則必定是29號樓旁邊的那棵“青年”杏樹。這三棵杏樹花謝了，就是雪白的梨花了。 謝了梨花，大院的花事就紛繁起來了：大門口的迎春花迎客始罷，甬道兩旁就走來一棵棵丁香花。不幾日，桃花也伴著嫩葉開了出來。最給人以喜悅的是生命力極強的楊樹葉，等它們唱歌似的一齊擺動著新綠時，不要說從它們之下穿行，你就是看著它們競長，也癡癡地覺得自己正在長大似的-那時候，我是多么盼望自己快快長大！ 如今那三株報春的杏樹，竟還都幸存著。我早已不再是20多年前那個梳辮子的小姑娘。那在寒風中天天企盼開花，然后驚喜地向大院里的人報春的小姑娘，該是我的女兒了！這滿院神奇的花草樹木，也該是屬于她的了。
【2024屆福建省高三第一次（1月23日）質(zhì)檢】 那棵老杏樹，一定是協(xié)和大院眾花樹的精神領袖。從它的花朵綻開之日起，我們大院便鮮花不斷了。第二棵開花的是黃家駟教授樓前的那棵“中年”杏樹，而第三棵則必定是29號樓旁邊的那棵“青年”杏樹。這三棵杏樹花謝了，就是雪白的梨花了。文中畫橫線的部分可以改寫成：“從老杏樹的花朵綻開之日起，黃家駟教授樓前和29號樓旁的杏樹也次第開放了?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
【答案】③原句三棵樹先后開花象征協(xié)和大院中三代人的傳承；改句沒有這層象征意義。
【2024屆河北衡水8月月考卷】 勞動，是與大地肌膚相親。在田地邊，以裸露的腳趾觸碰大地，小心地觸碰。縮回，又伸展。伸展，再縮回?？吹緜冋玖⒃谝黄足筱蟮乃镏醒?，不跑，不跳，亦不縮腳，藍天白云下，一副精神抖擻的樣子，我就感覺羞愧。人不如稻？試試，再試試，果然就不燙腳了。把兩只腳慢慢地伸入水田，忍住，再忍住，如一棵稻秧把根伸進大地深處。田泥包裹，溫暖如春，血脈相通。 我把鐵耙舉起，又放下。放下，又舉起。沙地是一本大書，我一頁一頁，努力地翻閱腳下這一片沙地。泥土芬芳，沙地的氣息讓人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻開又覆蓋，卻不知道到底是在尋找什么。勞作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊耙柄，像父親一樣用泥土搓手。我感覺自己和父親、祖先們，緊緊地連接在了一起。 汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，至鼻尖，繞到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，與父親的，與先人的，也是一個模樣。
【2024屆河北衡水8月月考卷】 我把鐵耙舉起，又放下。放下，又舉起。沙地是一本大書，我一頁一頁，努力地翻閱腳下這一片沙地。泥土芬芳，沙地的氣息讓人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻開又覆蓋，卻不知道到底是在尋找什么。勞作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊耙柄，像父親一樣用泥土搓手。我感覺自己和父親、祖先們，緊緊地連接在了一起。文中畫橫線的部分可以改成“我舉起耙，把口水唾在手心，握緊耙柄，用泥土搓手”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
【答案】②寫出了我像父親一樣在土地上勞動，突出了父親對我影響之大，強化了情感。
【重慶市2023-2024學年高三上學期第一次質(zhì)量檢測】 那時節(jié)的河畔棗又青又澀，吃得你肚子發(fā)脹，可是你一點不餓了。你快活地唱著“橫山里下來些游擊隊”。那時你像一只鳥兒一樣輕捷，敢從高高的山崖上跳下去抄近路。你還追趕過一只青灰色的野兔子，那青灰色的兔子在這黃土高原里顯得鮮明而刺眼?？墒悄銢]追著，累得滿頭大汗地躺在又干又燙的黃土上喘氣。等到你爬一座大山時你累了，那段公路又酥又軟，上面結著開裂的硬皮兒，下頭是軟陷的松土。你咬緊牙往上爬，白花花的毒日頭曬得你口干舌燥。你后悔沒有省下半個瓜帶著。可是那時你的生命像剛點燃的一簇火，你的四肢都彈性十足。你知道你的心臟特別健康，脈搏又沉又穩(wěn)。所以你賭了一股狠勁兒要和那座黃土山比一比，你決定不停步，一口氣爬上山頂。你信心十足地踏上龜裂的黃土硬皮兒，然后有力地蹬直膝蓋的關節(jié)，?鍥而不舍地攀登著。后來，后來——在爬上山頂?shù)哪莻€時刻，你看見了黃河。
【重慶市2023-2024學年高三上學期第一次質(zhì)量檢測】 所以你賭了一股狠勁兒要和那座黃土山比一比，你決定不停步，一口氣爬上山頂。你信心十足地踏上龜裂的黃土硬皮兒，然后有力地蹬直膝蓋的關節(jié)，?鍥而不舍地攀登著。后來，后來——在爬上山頂?shù)哪莻€時刻，你看見了黃河。文中畫橫線的部分可以改寫成：“后來，在爬上山頂?shù)哪莻€時刻，黃河出現(xiàn)了”，表達效果有什么不同？
【答案】②“你看見了黃河”與前文陳述主體/句式一致；強調(diào)是在“你”的努力之下看見了黃河；讓讀者更有代入感。
教考銜接，回歸教材、用好教材,顯性關聯(lián)是指試題與教材內(nèi)容的直接關聯(lián)。
【2023年新高考Ⅰ卷】 天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！
【2022年新高考Ⅱ卷】 這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。 從前那后花園的主人，而今不見了。 那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。 小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。
無情境不命題，創(chuàng)設多元情境，隨文靈活設題，上下文文本語境中，引導青少年注重在文本語境中閱讀分析、概括提煉、梳理探究、鑒賞評價,體現(xiàn)青少年的思維品質(zhì)。
教考銜接，回歸教材、用好教材,顯性關聯(lián)是指試題與教材內(nèi)容的直接關聯(lián)。隱性關聯(lián)主要體現(xiàn)在與課程觀念的整合、情境、典型任務等三種關聯(lián)。
比喻（生動形象）、擬人（把物人格化，富于情趣）、排比（能增強語言的氣勢，起突出強調(diào)的作用）、夸張、設問、反問、借代、對偶、反復等等
動詞、形容詞（不僅可以從形、聲、色、光等方面點出事物的特點，還能傳達出作者的情感）、疊音詞 （增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用）、擬聲詞（使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境）、口語詞（活潑）、方言詞（地方色彩）、文言詞、成語（概括力更強,使文章語言典雅而富有韻味）
①長句（用詞較多、結構復雜的句子）短句（短小精悍、節(jié)奏短促、生動明快、活潑有力、節(jié)奏性強的句子，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。）長短句結合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。②整句（結構相似，形式比較勻稱整齊的句子，如對偶、排比。語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強）散句（形式錯落，結構不整齊的句子）整散句結合，靈活自然，使語句波瀾起伏，句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。③倒裝句 （強調(diào)的是前置或后置的部分）、陳述句、感嘆句、設問句（常能引起讀者注意和思考）、反問句（常能給人語氣強烈、擲地有聲的感覺）、雙重否定句（則肯定的意味更加濃烈）、固定句式等。
形象生動、簡練傳神、簡約含蓄、淡雅自然等。語體色彩：書面語（莊重嚴謹）、口語（自然親切、活潑生動，靈活簡短）等。
第一人稱——給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進行心理描寫。第二人稱——增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。第三人稱——以一個冷靜的旁觀者的身份進行敘述，客觀公正。特殊敘事視角：兒童視角、動物視角、女性視角
觀察視角的高低、俯仰、遠近，描寫順序的時間先后和空間變換等感官角度(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺)等
本質(zhì)文體意識：詩歌、小說、散文、戲劇
【2023年新高考Ⅰ卷】 天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。
【答案】①“處”表示地方，重疊后表示每一個地方。②“微”表示輕微，重疊后表示更加輕微。③“早”表示時間比較靠前，重疊后表示時間非常早。
【2024年合肥市高三第一次教學質(zhì)量檢測】 然而小河也漸漸瘦了。水車的尾巴接長了一節(jié)，它也不像個精壯的小伙子，卻像個瘦長的癆病鬼了。葉子板很費力似的喀喀地滾響，滾到這瘦的小河里，搶奪了半口水，有時半口還不到，再喀喀地掙扎著上來，沒有到頂（這里是水車的嘴巴），太陽已經(jīng)把帶泥的板邊曬成灰白色了。這樣過了兩天，水車的尾巴就不得不再接長一節(jié)。可是，像一個支氣管炎的老頭子，它咳得那么響，卻是干咳。葉子板因為是三節(jié)了，滾得更加慢，更加吃力，軋軋的響聲也是干燥的，聽了叫人牙齒發(fā)酸。水車上的人，半點鐘換一班。他們汗也流完了，腿也麻木了，用了可驚的堅強的意志，要從這干癟的小河榨出些濃痰似的泥漿來!軋軋軋，喀喀喀，遠遠近近的無數(shù)水車憤怒地悲哀地喊著。第二段有重疊形式“喀喀”“喀喀喀”、“軋軋”“軋軋軋”，說說它們和“喀”“軋”相比，語意上各自有什么不同。
①“喀”是人的咳嗽聲，“喀喀”“喀喀喀”形容水車運行越來越艱難的狀態(tài)。②“軋”是機器運作聲，“軋軋”“軋軋軋”形容水車運行越來越頑強的情態(tài)。
提示：散文、疊詞、擬聲詞
【河南鄭州2024屆高三第一次質(zhì)量檢測】 修下水道了。最初，孩子們不知道是怎么一回事，只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的、干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座山，把原來的一個空場子變得完全不認得了。原來挺立在場子中間的一棵小棗樹只露出了一個頭，像是掉到地底下去了。最后，來了一個一個巨大的，大得簡直可以當做房子住的水泥筒子。文中第一段的重疊形式“一輛一輛”“一車一車”“一個一個”，與“一輛輛”“一車車”“一個個”相比，語意上有什么異同？
【答案】①都表示數(shù)量多，車子不是一兩輛，石子不是一兩車，水泥筒子不是一兩個;②“一輛一輛”“一車一車”“一個一個”能夠表現(xiàn)出孩子們數(shù)著數(shù)，計算著開過來的汽車、卻下來的石子和水泥筒子的具體數(shù)量，更有畫面感，也凸顯了孩子的視角。
提示：散文、孩童視角、重疊詞
任務三：是否能根據(jù)之前的命題點，把下面的題目改編為換句題？
【2022年高考全國乙卷】 那時，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”，順理成章。這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種不可名狀的高貴感，牽動人心，令人神往。自上中學后，我曾和多位好友去照合影，進了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，迫不及待地想看到照片上的自己，等待在取相單上所標的“某月某日下午三點”或“某月某日上午十點半”那個時刻看到照片。在我的記憶中，取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過忘記或滯后的情況。照片即將從簡陋的紙袋里抽出來的那一刻，我們經(jīng)常心臟狂跳不止。
【2022年高考全國乙卷】 自上中學后，我曾和多位好友去照合影，進了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。
改編后文中畫橫線的部分可以改成“我臉洗得干凈嗎？我眼睛亮嗎？我牙齒露出來好，還是我不露出來好”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
【答案】①三句話共用一個“我”，比較緊湊，體現(xiàn)了說話者的急切，也照應了下文“一下子冒出來”。三句話，很可能是一個人連續(xù)說的。②改后，比較松散，顯得說話者不慌不忙。三句話很可能不是一個人說的，不是連續(xù)說的。

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