1.積累重點(diǎn)字詞“矜、倪、釋、頷、徐、因、遣”等。
2.理解文意,能完整順暢地復(fù)述課文,并揣摩人物的心理和態(tài)度。
3.感受小人物不卑不亢、堅(jiān)定自信,充滿智慧的優(yōu)秀品格。
【核心任務(wù)】
學(xué)校將開展一次以“最美小人物”為主題的課本劇評選活動,我們班打算選擇《賣油翁》一文,請你將《賣油翁》改寫成課本劇并為其寫一則推薦語。
導(dǎo)入新課
歐陽修筆下的“賣油翁”無名無姓,靠賣油為生,是一個十足的市井小人物,然而他身上卻閃耀著平凡小人物的璀璨光輝。今天我們就來看看這位小人物身上都有哪些美好的品質(zhì)。
作者介紹
歐陽修,字永叔,自號醉翁,晚年又號六一居士,北宋吉州永豐人。他是當(dāng)時公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖,在散文、詩、詞各方面都成就卓著。他的文章簡潔明暢,說理透辟,狀物抒情揮灑自如,語言精練,文辭婉轉(zhuǎn)曲折,具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。今后我們還要學(xué)習(xí)他的名篇《醉翁亭記》,更可領(lǐng)略其妙處。本文僅135字,可算散文中的小品,選自《歸田錄》。該書是一部記載朝廷軼事和士大夫詼諧之言的書。
完成任務(wù)
01
請依據(jù)《賣油翁》一文,將打亂順序的《賣油翁》連環(huán)畫進(jìn)行排序,說出排序的依據(jù),并配上文言腳本,在課堂上朗讀。
子任務(wù)1:參照書下注釋,自由朗讀課文,圈畫不確定的讀音。
子任務(wù)2:教師范讀,標(biāo)注不會的讀音。
子任務(wù)3:給打亂順序的《賣油翁》連環(huán)畫排序,說出排序的依據(jù),并配上文言腳本,在課堂上朗讀。
02
任務(wù)二
將文言腳本翻譯成現(xiàn)代漢語,變文言版為白話版。將白話版升級為生動版,在陳堯咨和賣油翁說話前添加表達(dá)語氣、動作的詞語,說明理由,同桌結(jié)組展示演讀。
子任務(wù)1:結(jié)合課下注釋把文言腳本翻譯成現(xiàn)代漢語,復(fù)述故事。
子任務(wù)2:在人物對話前補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z氣動作詞語,展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動和表情,并說明填寫的理由。
陳堯咨( )地說:你也懂得射箭嗎?我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎?
賣油翁( )地說:沒什么別的,只不過手法熟練罷了。
陳堯咨:( )你怎么敢輕視我射箭的技藝?
賣油翁:( )憑借我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個道理。
賣油翁:( )我也沒有什么別的,只不過手法熟練罷了。
陳堯咨:( )送走賣油翁。
預(yù)設(shè):
陳堯咨:(昂首挺胸、傲慢無禮 )你也懂得射箭嗎?我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎?
理由:通過“亦、乎”兩個虛詞和結(jié)尾的兩個“?”感受到陳堯咨的傲慢,對賣油翁的輕視。
賣油翁:(謙虛、平靜、自信)沒什么別的,只不過手法熟練罷了。
理由:通過“亦、只”兩個虛詞以及結(jié)尾的“?!笨闯鲑u油翁謙虛、平靜、自信的態(tài)度。
陳堯咨:( 氣勢洶洶、憤怒,用手指著賣油翁 )你怎么敢輕視我射箭的技藝?
理由:通過“安”和結(jié)尾“!”看出陳堯咨非常憤怒。
賣油翁:( 冷靜 )憑借我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個道理。
理由:通過“以”和結(jié)尾的“?!笨闯鲑u油翁很鎮(zhèn)定。
賣油翁:( 平淡而不失自信 )我也沒有什么別的,只不過手法熟練罷了。
理由:通過“亦,惟”兩個虛詞和結(jié)尾的“?!笨闯鲑u油翁語氣平靜,但又充滿自信。
陳堯咨:( 微笑點(diǎn)頭 )送走賣油翁。
理由:通過一個“笑”字可以看出陳堯咨對賣油翁倒油技術(shù)的肯定和欣賞。
子任務(wù)3:同桌結(jié)組,展示演讀。
子任務(wù)4:你覺得賣油翁身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方?思考,然后發(fā)言。
預(yù)設(shè):
生1:賣油翁面對陳堯咨盛氣凌人的發(fā)問,并沒有被嚇到,表現(xiàn)地非常平靜,他不卑不亢地態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
生2:賣油翁倒油的技藝精湛,但他并沒有以此自傲,他踏實(shí)做事,謙虛做人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
生3:賣油翁在倒油的過程中鎮(zhèn)定自若,他大方自信的表現(xiàn)值得我學(xué)習(xí)。
生4:賣油翁雖然做著平凡的工作,但他依然有堅(jiān)定的追求,把倒油技術(shù)練得爐火純青,他對技藝精益求精地態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
生5:看到陳堯咨射箭,他沒有攀附奉承,而是站在公正客觀的角度評價,他這種實(shí)事求是地態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
……
03
任務(wù)三
小組合作將生動版的《賣油翁》升級為課本劇,并寫出推薦語,然后在班內(nèi)評選最優(yōu)版本。
子任務(wù)1:小組合作將《賣油翁》改寫成課本劇。(略)
子任務(wù)2:小組合作為《賣油翁》入選學(xué)?!白蠲佬∪宋铩闭n本劇寫一則推薦語。
子任務(wù)3:小組展示《賣油翁》課本劇及推薦語,并評選出最優(yōu)者。
課堂小結(jié)
賣油翁雖是一個平凡的小人物,但他身上閃耀的不卑不亢、堅(jiān)定自信、謙虛平和的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我們亦是小人物,也要像賣油翁一樣錘煉自己的技藝,精益求精,并始終如一地保持謙虛和善的待人態(tài)度。
布置作業(yè)
1.背誦課文《賣油翁》
2.觀察生活中的小人物,并用一段文字描述你發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn)。

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初中語文人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

13 賣油翁

版本: 人教部編版

年級: 七年級下冊

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