情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)青春的美好，感受青春的可貴，珍惜青春，善待青春。感受青春的魅力，釋放青春的活力，激發(fā)青春的熱情，樹(shù)立自信、自強(qiáng)的青春態(tài)度，追求“至善”的人生境界。
能力目標(biāo):學(xué)會(huì)辯證、理性地對(duì)待青春，能夠在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確的道德判斷和選擇。體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做到自尊、自愛(ài)。
3.知識(shí)目標(biāo):了解成長(zhǎng)的渴望，掌握青春飛翔的力量，知道自信、自強(qiáng)對(duì)于青春成長(zhǎng)的意義。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：深入體會(huì)青春的力量，在探索和調(diào)控中把握青春方向。
教學(xué)難點(diǎn)：以自信的熱情和自強(qiáng)的態(tài)度探索青春之路
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
【視頻】易烊千璽演講《青春的可能》
師：踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，我們有使不完的心勁兒···青春意味著向上的活力?？墒?，我們也會(huì)有青春的疑惑、內(nèi)心的糾結(jié)。讓我們帶著青春的力量，也帶著對(duì)自我的探索，一起奔向遠(yuǎn)方！一起感受青春的力量，來(lái)探索青春應(yīng)該怎樣度過(guò)。今天我們就讓我們一起來(lái)了解《青春飛揚(yáng)》。
二、新課授入
1.成長(zhǎng)的渴望
活動(dòng)一：暢想青春
師：每個(gè)人對(duì)自己的青春都有不同的詮釋?zhuān)旅婺男┰~語(yǔ)能表達(dá)你對(duì)青春的理解呢？你還會(huì)用哪些詞語(yǔ)描述青春呢？
生：夢(mèng)想、成長(zhǎng)、堅(jiān)持、糾結(jié)、迷茫、渴望····
師：聽(tīng)到大家的分享，可以看出大家所理解的青春是不一樣的。不過(guò)大家內(nèi)心還是渴望自己有一個(gè)美好的青春時(shí)光。
師：我們來(lái)看看一些充滿活力的老年人，在他們身上同樣可以看出青春的氣息。為什么他們上了年紀(jì)，卻依然青春有活力呢？
生：因?yàn)樗麄冃膽B(tài)年輕，只要內(nèi)心渴望美好，永遠(yuǎn)正青春。
師：生命是不可逆的，青春時(shí)代也回不去啦，但是我們現(xiàn)在能做的就是時(shí)刻保持有一顆年輕的心，讓自己心態(tài)更加年輕。一個(gè)人的青春不僅是身體的變化，更體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中。青春是擁有熱情、相信未來(lái)，渴望夢(mèng)想。生命不息，奮斗不止，這才是青春。
【小結(jié)】青春的我們有哪些成長(zhǎng)的渴望？
①我們渴望擁有健美的身軀 ②我們渴望擁有充實(shí)的大腦
③我們渴望自由 ④我們渴望飛翔
【視頻】經(jīng)典詠流傳之《苔》
思考：這首歌曲告訴我們什么道理呢？
師：即使你不是最帥的那一個(gè)，不是成績(jī)最好的那一個(gè)，就像潮濕角落里的那些苔，人們看不見(jiàn)，但是我們也要有夢(mèng)想，有追求和信念，像牡丹那樣盡力開(kāi)出最美麗的花。
師：我們來(lái)看一個(gè)人的故事—雷軍的故事
師：看完雷軍的故事，希望大家心懷夢(mèng)想，不要放棄，夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？先定一個(gè)小目標(biāo)，然后規(guī)劃你的青春路徑，制定屬于你自己的青春修煉手冊(cè)。
電影《致我們終將逝去的青春》中的經(jīng)典語(yǔ)句
【師總結(jié)】青春擁有無(wú)盡的遐想，令我們擁有嘗試做更多事情的沖動(dòng)和勇氣；青春的憧憬成就理想，指引我們?cè)谇啻禾剿鞯穆飞嫌啦煌Ｐ?br>【師總結(jié)】青春的糾結(jié)與困惑，經(jīng)過(guò)我們的積極的調(diào)試與正向的探索，成為難能可貴的青春品質(zhì)和前進(jìn)動(dòng)力。面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有自己不同的憧憬，也有著屬于自己的青春選擇，青春的探索永無(wú)止境。
2.飛翔的力量
師：請(qǐng)想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔？把你想到的詞語(yǔ)寫(xiě)上去。
生：激情、自信、自強(qiáng)、自立等。
師：沒(méi)錯(cuò)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)自信和自強(qiáng)，大家肯定都會(huì)想到這兩個(gè)詞的。
師：接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)視頻
【視頻】谷愛(ài)凌《自信的青春》
師：看完視頻，希望大家更加自信。自信就是對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。青春的探索需要自信。
自信的重要性：①自信讓我們充滿激情。
②有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。
③自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。
師：大家結(jié)合電影《熱辣滾燙》分析一下，在改變后賈玲的身上，你看到了什么品質(zhì)呢？
生：自信、自強(qiáng)、堅(jiān)持、勇敢等
師：這就是自信者的風(fēng)采，我們?cè)賮?lái)看看自信的中國(guó)人，孫楊、傅園慧、武大靖，在他們奪冠后，臉上洋溢著自信的微笑。我們?cè)诳础皣?guó)慶大閱兵”中的這些人，步伐整齊，眼神堅(jiān)定，這不就是自信帶給他們的風(fēng)采嗎？還有抗擊疫情的醫(yī)護(hù)人員以及其他工作者，在困難面前勇往直前，不怕困難，這也是自信的風(fēng)采。
師：那如何做到自信呢？其實(shí)剛才分析了那么例子，可以看出來(lái)，自強(qiáng)可以讓他們更自信。因?yàn)樽詮?qiáng)，不斷進(jìn)步，從而獲得成功，讓自己更加自信。所以大家要相信自己，不斷進(jìn)步，讓自己更加自信。
【如何做到自信】①自強(qiáng)可以讓我們更加自信
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信
師：你知道哪些自強(qiáng)的人？
生：霍金、張海迪等
師：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)自強(qiáng)的精神，讓自己變得更好，加油！
自強(qiáng)的要求：堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神、不懈的堅(jiān)持
自強(qiáng)的重要內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己
自強(qiáng)的意義：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息
【溫馨提示】
1、早上6:00的鬧鐘響起時(shí)，你會(huì)……
2、課堂上非常困時(shí)，你會(huì)……
3、200米考試中，你很累感覺(jué)跑不動(dòng)時(shí)，你會(huì)……
4、當(dāng)你感覺(jué)自己堅(jiān)持不下去的時(shí)候，你會(huì)……
師：當(dāng)你N次想放棄，請(qǐng)你N+1次堅(jiān)持。
師：馬云說(shuō)：“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游。干著我80歲都能做的事，你要青春干什么?！闭?qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力!
師：青春只有一次，逐夢(mèng)路上熱血難涼。不成功，又何妨？心之所向一路成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)含淚微笑！永遠(yuǎn)熱辣滾燙！
【師總結(jié)】希望大家不要忘記自己最初的夢(mèng)想，帶著對(duì)夢(mèng)想的渴望不斷探索自己美好的人生。別讓多年以后的自己感到后悔。青春的你們有大好時(shí)間去探索未來(lái)的人生，盡管在這探索的道路上有困難，但是這都是成長(zhǎng)的道路上必不可少的，生活難免有挫折。戰(zhàn)勝挫折，你就是生活的勝利者。
【視頻】奔跑的青春
三、課堂小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們談一談這節(jié)課的收獲或者體會(huì)
總結(jié)：我希望我的這節(jié)課能夠在正值青春的學(xué)生心中留下這個(gè)大大的正字，希望他們能夠開(kāi)始思考和規(guī)劃自己的青春探索之路，希望未來(lái)的他們?cè)诨貞浧疬@段人生旅途中的黃金時(shí)間時(shí)，可以自信、自強(qiáng)地說(shuō)，我不負(fù)青春!
四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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青春飛揚(yáng)

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