部編高教版(2023)職業(yè)道德與法治第6課提升職業(yè)道德境界精品備課示范課作業(yè)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第6課提升職業(yè)道德境界 6．1 遵守職業(yè)禮儀規(guī)范一、選擇題 1．2023年5月份，全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為5.2%。受益于國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體恢復(fù)向好，就業(yè)主體人群失業(yè)率、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工失業(yè)率等重要數(shù)據(jù)均呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。但同時(shí)也要看到，當(dāng)前就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性問(wèn)題仍不容忽視，青年人就業(yè)壓力依然較大，高技能人才短缺，“求職難”和“招工難”并存。促就業(yè)穩(wěn)就業(yè)任務(wù)十分艱巨繁重。這啟示我們（???） ①要深化改革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng) ②勞動(dòng)者要不斷提高自身素質(zhì)和勞動(dòng)技能 ③政府要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，積極安排就業(yè) ④勞動(dòng)者要?jiǎng)?chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，樹立職業(yè)平等觀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2022年高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)首次突破千萬(wàn)人，達(dá)1076萬(wàn)人，總量和增量均為近年之最。全國(guó)“兩會(huì)”報(bào)告提出，對(duì)高校畢業(yè)生“要加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策支持和不斷線服務(wù)”。人社部表示，今年將把高校畢業(yè)生等青年就業(yè)作為重中之重，加大中小微企業(yè)吸納畢業(yè)生的就業(yè)支持舉措。為此需要（????） ①簡(jiǎn)化優(yōu)化畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)，拓寬市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè)渠道 ②著力解決侵害勞動(dòng)者合法權(quán)益的突出問(wèn)題 ③依法簽訂勞動(dòng)合同，這是勞動(dòng)者享有權(quán)利的前提 ④引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，多途徑選擇就業(yè) A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．目前，我國(guó)正從輕度老齡化進(jìn)入中度老齡化階段，陪診師、老年人能力評(píng)估師、養(yǎng)老規(guī)劃師等新職業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)，為老年人群體安享晚年保駕護(hù)航。而隨著職業(yè)教育體系的加速建設(shè)，在線學(xué)習(xí)服務(wù)師等相關(guān)職位需求正日益飆升；冬奧會(huì)結(jié)束后，冰雪運(yùn)動(dòng)成為人們健身的新選擇，滑雪救生員等職業(yè)逐漸走進(jìn)大眾視野。眾多新職業(yè)的產(chǎn)生( ) ①反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)向 ②有利于拓展就業(yè)空間，保障人民生活 ③能提升勞動(dòng)者社會(huì)地位和待遇，穩(wěn)定就業(yè) ④能壯大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，重塑職業(yè)新風(fēng)尚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．某市發(fā)布《網(wǎng)約配送員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施細(xì)則，在網(wǎng)約配送員群體中開展職業(yè)技能等級(jí)社會(huì)化認(rèn)定，將網(wǎng)約配送員職業(yè)分為五個(gè)等級(jí)、六大技能，明確了各等級(jí)需掌握的工作內(nèi)容、技能要求和相關(guān)知識(shí)，讓網(wǎng)約配送員擁有更加清晰的職業(yè)發(fā)展通道。此舉的意義在于(????) ①引導(dǎo)從業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)認(rèn)同感 ②拓寬從業(yè)人員的就業(yè)渠道，增加勞動(dòng)收入 ③促進(jìn)從業(yè)人員提升自身素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力 ④增強(qiáng)從業(yè)人員社會(huì)獲得感，提高社會(huì)地位 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．當(dāng)下正值2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)聘季。日前，教育部發(fā)文提出，黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)要帶好頭，在招聘公告和實(shí)際操作中不得將畢業(yè)院校、國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式（全日制和非全日制）作為限制性條件。此舉旨在（???） ①保障高校畢業(yè)生的平等就業(yè)權(quán)???????? ②扭轉(zhuǎn)重視學(xué)歷、重視人才的用人導(dǎo)向 ③促進(jìn)形成不拘一格降人才的用人環(huán)境?? ④引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的觀念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2023年8月，廣東省人民政府辦公廳發(fā)布關(guān)于優(yōu)化調(diào)整穩(wěn)就業(yè)政策措施全力促發(fā)展惠民生的通知。其中提出，延續(xù)實(shí)施階段性降低失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率政策至2024年12月31日，失業(yè)保險(xiǎn)基準(zhǔn)費(fèi)率按1%實(shí)施。廣東省此舉有利于（????） ①減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)企業(yè)活力???????????? ②引導(dǎo)勞動(dòng)者樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀念 ③有效緩解我國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾???????????? ④穩(wěn)定企業(yè)就業(yè)，暢通經(jīng)濟(jì)循環(huán) A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．2023年9月26日，深圳技能大賽——龍崗區(qū)職業(yè)技能競(jìng)賽落幕。比賽期間，參賽選手們?cè)谫悎?chǎng)上紛紛秀出精湛的技術(shù)功底，展現(xiàn)了勞動(dòng)之美、技能之光，賽出了高超的競(jìng)技水平。職業(yè)技能競(jìng)賽舉辦的意義有(????) ①拓展就業(yè)崗位，促使勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)擇業(yè)觀念 ②推動(dòng)建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍 ③弘揚(yáng)工匠精神，展現(xiàn)產(chǎn)業(yè)工人苦練技術(shù)的風(fēng)貌 ④展示優(yōu)秀技能人才風(fēng)采，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．2023年8月29日，第三屆長(zhǎng)三角地區(qū)鐵道行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽在江蘇南京拉開帷幕。競(jìng)賽共設(shè)置比賽項(xiàng)目6個(gè)，決出18名技術(shù)能手，并按照有關(guān)程序授予中國(guó)鐵路上海局集團(tuán)有限公司五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，向?guó)鐵集團(tuán)申報(bào)授予12名鐵路技術(shù)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。舉辦此類職業(yè)技能競(jìng)賽的意義有（????） ①拓展就業(yè)崗位，促使勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)和擇業(yè)觀念 ②推動(dòng)建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍 ③完善技術(shù)人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合 ④弘揚(yáng)工匠精神，展現(xiàn)產(chǎn)業(yè)工人苦練技術(shù)的風(fēng)貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，新生代農(nóng)民工的擇業(yè)觀也在轉(zhuǎn)變，建筑工地、流水線車間不再是他們的唯一選擇。他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)變得更主動(dòng)，更愿意將選擇標(biāo)準(zhǔn)握在自己手中。一些人逐漸在現(xiàn)代化生產(chǎn)、服務(wù)行業(yè)等領(lǐng)域闖出了屬于自己的一片天地。這啟示勞動(dòng)者（???） ①改進(jìn)技術(shù)，提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率 ②創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，樹立職業(yè)平等觀 ③緊跟時(shí)代步伐，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念 ④豐富專業(yè)知識(shí)，提升職業(yè)技能水平 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 10．由于人工智能技術(shù)門檻高且難以通過(guò)短時(shí)間的學(xué)習(xí)掌握，今后該行業(yè)薪資將繼續(xù)上漲。這對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)的啟示是（????） A．樹立自主擇業(yè)觀 B．樹立職業(yè)平等觀 C．樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 D．樹立多種方式就業(yè)觀 11．快遞、餐廳、銀行等領(lǐng)域逐漸減少了人工服務(wù),大大提高了工作效率。未來(lái),人工智能將在工廠流水線、疾病診斷等機(jī)械性工作領(lǐng)域替代人類完成大部分重復(fù)性和繁瑣的工作。面對(duì)這種情況,勞動(dòng)者應(yīng)該（???） ①樹立多種方式就業(yè)觀,靈活選擇就業(yè) ②選擇接受現(xiàn)實(shí),承認(rèn)人工智能的無(wú)可替代性 ③樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀,努力提高個(gè)人勞動(dòng)技能 ④實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略,鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè) A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ 12．當(dāng)前，一些求職者對(duì)工作環(huán)境、福利待遇和升職空間等要求很高，但在吃苦耐勞、勞動(dòng)技能等方面與用人單位的要求有很大差距。針對(duì)這一現(xiàn)狀，求職者需要(???) A．樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求 B．轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立職業(yè)平等觀 C．降低職業(yè)期望，以多種方式實(shí)現(xiàn)就業(yè) D．培養(yǎng)創(chuàng)新精神，善于利用自身特長(zhǎng) 13．2023年3月8日，全國(guó)建筑行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽決賽收官。本屆競(jìng)賽設(shè)置焊工、裝飾裝修工、建筑信息模型技術(shù)員3個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目。決賽冠軍將按程序申報(bào)“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，一等?jiǎng)選手將被授予“全國(guó)技術(shù)能手”。舉辦此類職業(yè)技能競(jìng)賽的意義有（???） ①推動(dòng)建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍 ②拓展就業(yè)崗位，促使勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)和擇業(yè)觀念 ③完善技術(shù)人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合 ④弘揚(yáng)工匠精神，展現(xiàn)產(chǎn)業(yè)工人苦練技術(shù)的風(fēng)貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．“學(xué)歷不但是敲門磚，也是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫”，一些剛走上社會(huì)的大學(xué)生用“孔乙己文學(xué)”映襯就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)“期望匹配不上現(xiàn)實(shí)”的困境。破解“長(zhǎng)衫困境”，需要（????） A．激發(fā)人才市場(chǎng)的活力，創(chuàng)造平等就業(yè)和選擇職業(yè)的機(jī)會(huì) B．全面提高人才自主培養(yǎng)的質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才 C．大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)，正確定位人生價(jià)值 D．完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持政策，營(yíng)造鼓勵(lì)勤勞致富的社會(huì)氛圍 15．近年來(lái),快遞、餐廳、銀行、便利店等領(lǐng)域逐漸減少了人工服務(wù)，大大提高了工作效率。未來(lái)，人工智能將在工廠流水線、疾病診斷等機(jī)械性工作領(lǐng)域替代人類完成大部分重復(fù)性和繁瑣的工作。面對(duì)這種情況,勞動(dòng)者應(yīng)該（???） ①樹立多種方式就業(yè)觀，靈活選擇就業(yè)??????? ②多渠道擴(kuò)大就業(yè)，提供更多就業(yè)崗位 ③樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀，努力提高個(gè)人勞動(dòng)技能??? ④實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè) A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 16．近年來(lái)快速興起的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，催生了電競(jìng)選手、網(wǎng)絡(luò)主播、網(wǎng)絡(luò)作家等大量新職業(yè)，集聚了快遞小哥、外賣騎手等大量靈活就業(yè)青年，涌現(xiàn)了擁有多重身份和職業(yè)、多種工作和生活方式的“斜杠青年”。這從一個(gè)側(cè)面啟發(fā)勞動(dòng)者需要樹立（???） A．自主擇業(yè)觀 B．競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 C．職業(yè)平等觀 D．多種方式就業(yè)觀

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