1．習(xí)作天地。
題目：如果我是
提示：同學(xué)們對(duì)未來往往充滿美好的憧憬，有的想當(dāng)解放軍戰(zhàn)士，有的想當(dāng)農(nóng)業(yè)專家，有的想當(dāng)老師……你的理想是什么呢？如果你實(shí)現(xiàn)了自己的理想，又怎么去做好自己的本職工作呢？請插上想象的翅膀，寫一篇作文。
要求：先將題目補(bǔ)充完整，（橫線處可填“老師”“公安民警”“節(jié)目主持人”……），再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；想象合理、豐富；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。
2．習(xí)作天地。
綠樹盼望抽枝，小草盼望發(fā)芽，小鳥盼望高飛，小孩盼望長大，家庭盼望和睦，親人盼望團(tuán)聚，集體盼望團(tuán)結(jié)，國家盼望統(tǒng)一，世界盼望和平……同學(xué)們，你最盼望的是什么？請你以“盼望”為話題，寫一篇作文。圍繞主題選擇合適的材料，選擇合適的表達(dá)方式，把內(nèi)容寫具體。
要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。
3．習(xí)作天地。
有個(gè)地方，那兒，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)愛、歡樂和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請你以“那兒，___________________”為題目，寫一篇作文。
要求：先將題目補(bǔ)充完整，再作文：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400字。
4．習(xí)作天地。
每個(gè)人的內(nèi)心都有著美好的期盼。我們期盼學(xué)業(yè)的成功和進(jìn)步，朋友的理解與信任，家庭的幸福與和睦，社會(huì)的安定與發(fā)展……請以“期盼 ”為題目，寫一篇作文。
要求：先將題目補(bǔ)充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。
5．習(xí)作天地。
題目：想起這件事我就______
提示：請?jiān)跈M線上填上表示心情的詞語，選擇一件令你印象最深刻的事情，通過語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面來把事情寫具體，把感情真實(shí)自然地表達(dá)出來。
要求：先將題目補(bǔ)充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。
6．習(xí)作天地。
生活因?yàn)橛辛藟粝攵?，有的同學(xué)夢想變成一只小鳥，有的同學(xué)夢想成為音樂家，有的同學(xué)夢想成為科學(xué)家……你的夢想是什么？請你寫下來，與大家分享一下吧！
要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。
7．習(xí)作天地。
題目：我好想
提示：在日常生活中，同學(xué)們由于不同的經(jīng)歷和感受，往往都有許多奇思妙想、美好愿景，或遠(yuǎn)大理想，請你敞開心扉，寫一篇作文，表達(dá)出你的真情實(shí)感。
要求：先將題目補(bǔ)充完整（如“我好想長大”“我好想遨游太空”“我好想成為科學(xué)”……），再作文。敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。
8．按要求作文。
人們的心情是五彩斑斕的：遇到傷心事時(shí)就是灰色的；遇到開心事時(shí)就會(huì)變成粉紅色；碰到難解的問題時(shí)必定是藍(lán)色的……請你回憶一下過往的事，選取一件令你感受最深的事情，以“那件事，使我 ”為題目，寫一篇作文。注意寫的時(shí)候把印象深刻的事情寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。
要求：先將題目補(bǔ)充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。
9．習(xí)作。
生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。比如：暢快、感動(dòng)、難過、忐忑不安……過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？請從中選擇一種印象最深的感受，寫一篇習(xí)作。
要求：1．題目自擬，不少于450字；2．運(yùn)用學(xué)到的表達(dá)真情實(shí)感的方法，將情感融入到對(duì)人、事、景、物的描寫之中。
10．習(xí)作。
有些事能讓人明白怎么與朋友相處，于是友情更牢固了；有些事能讓人品德得到升華，于是心胸更寬廣了；有些事能鍛煉生活的能力，于是技能又增加了……同學(xué)們，讓你感覺“長大了”的那一刻發(fā)生了什么事情，你想到了嗎？請你把自己成長過程中印象最深的事情寫下來，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬，內(nèi)容具體，400字左右。
參考答案：
1．例文：
如果我是老師
我有一個(gè)夢想那就是當(dāng)一個(gè)老師，每天帶領(lǐng)學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋中，跟同學(xué)在歡聲笑語中學(xué)習(xí)。
如果我是一名老師，那我會(huì)非常的嚴(yán)厲，但有時(shí)也會(huì)很溫柔，會(huì)跟同學(xué)們打成一片，我會(huì)盡我的職責(zé)。如果我是一名語文老師，那我就得會(huì)識(shí)很多很多字，每天帶孩子們穿越到各種古代人物身旁，讓他們漸漸古代的大詩人李白，告訴他們這是哪位偉大詩人，還會(huì)把各種文學(xué)家，政治家等好多人物告訴他們，讓他們對(duì)語文充滿興趣。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我想我一定會(huì)成為學(xué)生眼中的羨慕對(duì)象，我會(huì)教他們背乘法口訣，讓他們遨游在知識(shí)的海洋中，打開智慧的大門，跟著淘氣，笑笑，一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
如果我是一名英語老師，那我得每天教他們學(xué)習(xí)英語，告訴他們學(xué)英語的樂趣。
如果我是一名老師，我一定會(huì)好好地努力，當(dāng)一名非常優(yōu)秀的教師！
【詳解】本題考查半命題習(xí)作。
本次習(xí)作屬于半命題想象作文，要寫好這篇作文，我們首先就要放飛自己的想象，將假設(shè)的對(duì)象想清楚，比如說如果我是節(jié)目主持人，如果我是教師，假如我是警察……其次，大家還要把假設(shè)的對(duì)象的行為、想法想具體些。比如說，假如我是一名市長，我會(huì)做些什么？想些什么？我又為什么要這樣做這么想？……如此想得越是具體，我們這篇文章寫起來會(huì)是越具體，從而給人的印象會(huì)更加清晰、鮮明，給人的印象也會(huì)更加深刻。
開頭：點(diǎn)明給自己的理想是什么。
中間：詳細(xì)敘述自己怎么做好自己的本職工作，都會(huì)做些什么。
結(jié)尾：點(diǎn)題，抒發(fā)感受。
2．例文：
團(tuán)聚
春節(jié)是一個(gè)與家人團(tuán)聚的日子，在這個(gè)日子里，我們能見到幾乎一年沒見到的親人們，而這次我和媽媽回到老家，覺得老家一樣溫馨、舒適，家人都是那么讓人覺得親切。
先來說說甜甜，她是家中最小的，一歲多的她是我們的開心果，無時(shí)無刻給我們們帶來歡樂，比如說會(huì)給我們做出各種怪異造型，引我們發(fā)笑，或者突然怪叫一聲，等我們呆住了，甜甜也會(huì)露出笑容。甜甜去年底學(xué)會(huì)了走路，現(xiàn)在整天在各個(gè)房間走來走去，速度很快。甜甜在家里不怎么需要人抱，可如果在外面的大街上，卻纏著要人抱，我們不得不輪流抱她，從中我也體會(huì)到大人帶小孩的不容易。
外婆雖然離開了杭州，但對(duì)我的關(guān)懷依然那么細(xì)致，天氣冷時(shí)會(huì)給我加衣服，在睡覺前為我理好床單、被子等等。而且外婆是閑不住的人，燒飯、洗衣服、搞衛(wèi)生，外婆總是會(huì)在忙碌著。不過外婆的廚藝真是一級(jí)棒，在正月里，外婆和阿姨、小舅舅天天為我們燒著美味的飯菜，讓我們感受到一種濃濃的年味。而且外婆雖然已經(jīng)70多了，身體卻依然棒，每天都會(huì)去菜市場走一圈，看看有什么菜可以買。
除了甜甜和外婆，我們老家還有很多熟悉或不熟悉的親戚，他們各有各的特點(diǎn)，所有的人在一起，構(gòu)成一幅溫馨的家園圖。
寒假中，我們還去了東風(fēng)水庫，水邊的沙土因?yàn)樗钠鹌鹇渎?，發(fā)生改變，留下清晰的紋路，訴說著歲月的故事。寒假中，我還幫助外婆洗菜、洗碗，幫助家人倒垃圾、照顧甜甜。
短短的假期轉(zhuǎn)眼過去，分離的時(shí)候大家都十分依依不舍，使勁地?fù)]手，直到汽車遠(yuǎn)去。回家和親戚朋友團(tuán)聚，比出游更讓人覺得珍貴，親情是無價(jià)的。就這樣，我過了一個(gè)有意義的假期。
【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。
本題為話題作文，要求以“盼望”為主題寫一篇作文。想想自己最盼望什么，是盼望見到一個(gè)人，盼望得到一份心儀的禮物，還是盼望得到別人的愛……結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇你最想表達(dá)的去寫。寫作是要注意圍繞“盼”字展開：最盼望什么？為什么盼望？通過典型的事例體現(xiàn)自己盼望的心情及為實(shí)現(xiàn)愿望所做的努力，盼望的事情實(shí)現(xiàn)后心情如何？寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
3．范文：
那兒，留下一處美好
仰首是春，俯首是秋，時(shí)光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，人生充滿變數(shù)，問世間誰主浮。我們的眼睛總想著未知的前方，卻在馬不停蹄的前行中忽略了曾經(jīng)的美好。
我們的童年是在母校度過的，那兒留下了我人生長河最精彩的瞬間。那兒的老師，那兒的同學(xué)，那兒的建筑物，那兒的風(fēng)景……一切的一切都是那么美好，讓人難以忘懷。盡管從踏進(jìn)校門的那一刻起，我們的摩天輪就開始轉(zhuǎn)動(dòng)，一切的美好也在這時(shí)轉(zhuǎn)了起來?？偦孟胫约耗苡肋h(yuǎn)停留在美好的時(shí)光里，然而，幸福的摩天輪卻停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。
回憶起那兒，似乎到處都飄蕩著我們的笑聲。我們向往的是自由自在的天空，我們追求的是無憂無慮的青春，然而，厚厚的書墻，埋藏了我們多少笑聲。
回憶起那兒，在書海中，我們?nèi)詴?huì)有一處處只屬于我們的美好。我們很團(tuán)結(jié)，很友愛。一次又一次的考驗(yàn)，我們攜手并肩，一起面對(duì)。我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過后，我們一起抬頭，笑看彩虹。才發(fā)現(xiàn)，原來生活并不像我們想象的那樣灰暗，風(fēng)雨過后的彩虹更絢麗。
友情是無聲的，時(shí)光仍在流逝，美好依然蕩漾在校園。佛說，前世五百次回眸，才換來今生的擦肩而過，因?yàn)槟切┛蓯鄣呐笥褌?，我感受到了生活的美好?br>哲人說過，過去的生活總充滿誘惑，它誘惑著我們一次又一次地回憶往事，的確，過去的生活，曾經(jīng)的美好是誘人的，純真的校園生活更讓我流連忘返，讓我一次又一次地回味。因?yàn)?，那兒，留下一處美好?br>【詳解】本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。
本次習(xí)作為半命題的敘事作文，要求以“那兒， ”為題寫一篇作文。有一個(gè)地方，那兒，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)愛、歡樂和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？回顧自己的成長歷程，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫。
開頭：開門 見山，開篇點(diǎn)題，交代背景。
中間：詳細(xì)敘述事件，寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，注重抓住細(xì)節(jié)，突出人物特點(diǎn)。要把人寫真，除了對(duì)寫作對(duì)象進(jìn)行語言、行為和外貌的描寫外，有時(shí)還要表現(xiàn)出人物的內(nèi)心活動(dòng)，刻畫出生動(dòng)的人物形象，同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，把文章重要部分寫具體、形象。
結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，抒發(fā)感情。
4．范文：
期盼理解
“咣！”的一聲巨響，門被我重重地關(guān)上，我悶悶不樂地坐在椅子上?？聪虼巴猓瑸踉茐涸谔炜丈?，暴雨在狂風(fēng)中肆虐，像從上天往下倒了一桶桶水。風(fēng)怒吼的聲音和暴雨打在窗戶上的聲音交織著，讓人心生恐懼。
我走到窗戶前，關(guān)緊窗戶，把暴雨和狂風(fēng)隔絕在外面，坐回椅子上，又想起剛才的事，心中不禁一陣委屈。
端詳著那廢了我所有心血，每晚熬夜畫出來的畫所換回來的榮譽(yù)證書，那用精致的小木框框好的證書放在手里，是那么的刺眼，那么的值得炫耀??？“咣！”我連推帶撞的推開門，連書包都沒放下，就飛奔到爸爸媽媽面前激動(dòng)的說：“媽媽！爸爸！快看啊！我終于得了個(gè)證書，而且還是非常有意義的！這次繪畫大賽可是全國性的？”聲音越來越小，面上的表情也麻木了，那原本高高舉著的獎(jiǎng)狀也放了下來……這一切的動(dòng)作只是隨著父母的表情而改變了。媽媽撇了我一眼說：“怎么又畫畫？你不能把心思放在學(xué)習(xí)上嗎？”“又是畫畫！你這孩子腦子里除了畫畫就不會(huì)有別的嗎？你是學(xué)生！考試最后考美術(shù)嗎？你是畫家嗎？天天就知道畫畫！”爸爸憤怒的從沙發(fā)上站起來，瞪著我。聽了這話，我的心情一下跌落谷底。“又是這樣！”我心里忿忿地想著。爸爸和媽媽沒有注意到我的不對(duì)勁的神態(tài)，依舊是你一言我一語的數(shù)落我， 我一下覺得很委屈，扔下獎(jiǎng)狀，跑回了屋里，便發(fā)生了最開頭的一幕。
一直都覺得爸爸媽媽一點(diǎn)都不理解我，一有時(shí)間就總是讓我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。稍微畫會(huì)兒畫，便變了臉色，呵斥我趕快學(xué)習(xí)。尤其是上了初二后，更是命令禁止我碰畫板。心中越想越委屈。我趴在床上，放聲痛哭。我使勁的哭喊著，就是希望父母能夠進(jìn)屋看看我，安慰一下我，可是過了好久，屋外始終一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我也哭累了。回想起爸爸說的話，其實(shí)也對(duì)?？荚?，不會(huì)考你美術(shù)，即使我美術(shù)100分，而別的都不及格，這又有什么用呢？我又不是美術(shù)學(xué)院的，只能以學(xué)習(xí)為主。哎，我應(yīng)該多理解父母才對(duì)，他們是為我好，希望我學(xué)習(xí)好，不落在別人后面。但是，我也希望父母對(duì)我多一份理解。
外面的暴風(fēng)雨不知何時(shí)停了，陽光沖破烏云，又給大地帶來溫暖。也許我一直期盼的理解就是這么簡單。如果我對(duì)爸爸媽媽多一份理解，多一份交流，那么理解對(duì)于我來說，就如那沖破烏云的陽光，簡單而又明媚。
【詳解】考查習(xí)作。
審題：本題為半命題作文，要求以“期盼 ”為題，完成一篇習(xí)作。注意圍繞“期盼”選取具體的事例或者從不同方面來寫，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
開頭：開門見山/修辭式開頭點(diǎn)題。
正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，想想你有什么期待，希望實(shí)現(xiàn)什么愿望，選擇你最想表達(dá)的去寫。注意把內(nèi)容寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。
5．例文：
想起這件事我就感動(dòng)
那天天黑的極快，奶奶領(lǐng)著我去買菜。可當(dāng)時(shí)的奶奶連買菜也要討價(jià)還價(jià)。這不，就遇上了一位賣青菜的老爺爺。他家的青菜格外的新鮮，一留有泥土。頭上的葉片向外伸展著，綠的分外耀眼，顯得非常的可愛。奶奶一見這青菜，心里有些高興，便開始用她的“討價(jià)還價(jià)功”。似乎無論怎樣，也要用想要的價(jià)格買下這些青菜。這位老爺爺也毫不相讓。無論奶奶怎么說，老爺爺也不答應(yīng)。這時(shí)我說：“奶奶，時(shí)間不早了，過會(huì)兒我還要去同學(xué)家！”奶奶只好讓一步，急匆匆的帶我回家了。
可奶奶做夢也沒想到錢包掉了。
當(dāng)時(shí)我們回到家，奶奶摸了一下口袋，半天也沒摸到什么。她不緊不慢地問我：“你是不是拿著我的錢包？”我說：“沒拿呀！”奶奶神情有些慌亂，錢包怎么會(huì)不見了？我和奶奶?hào)|找找，西找找，沒找到！奶奶這時(shí)緊張起來了，我們又地毯式搜索一遍，還是竹籃打水一場空！
我們坐下休息一會(huì)，我突然想到：“該不會(huì)時(shí)落在老爺爺那里吧？”“?。俊蹦棠淌置δ_亂，聲音顫顫巍?。骸安粫?huì)吧！那……那不是完了？我還跟他討價(jià)還價(jià)……”我安慰道：“說不定不是這樣呢？”
我們朝他的小攤跑去。見他正在整理東西。我喊道：“老爺爺，老爺爺！”他看見我們開心地笑了：“你們可終于來了，我等你們好長時(shí)間了，快數(shù)數(shù)有沒有少錢?！蔽医舆^錢包數(shù)了數(shù)：“一百，兩百，三百……”不多不少，正好五百。奶奶聽了，嘴角露出開心的笑容，決定拿一些錢給老爺爺。可老爺爺直搖手，說：“不用了，不用了！”
夜晚，一盞路燈露出笑容，見老爺爺挑起扁擔(dān)，影子越來越模糊，最后不見。
想起這件事，我感動(dòng)地不知怎么說，他是多么的正義！
【詳解】考查習(xí)作表達(dá)。
本次習(xí)作為半命題的敘事作文，要求以“想起這件事我就……”為題，選擇一件難忘的事，這件事給你一種難忘的體驗(yàn)，或高興，或激動(dòng)，或憤怒，或后悔，或害怕，或悲……回顧自己的成長歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場景，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫。這是一篇寫事作文，注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。
構(gòu)思：
開頭：可以設(shè)置懸念，吸引閱讀興趣。
中間：按照事情發(fā)展順序進(jìn)行敘事。寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什么？運(yùn)用各種人物描寫，將人物刻畫清楚。
結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)自己的情感。
6．范文：
我的夢想
不知道怎么回事，我穿過時(shí)光隧道，來到了未來。
我來到大街上，左看看右看看，看到一家汽車店，上面寫著：最新款東風(fēng)·悅達(dá)起亞今天上市。我走進(jìn)去瞧了瞧。突然，一個(gè)機(jī)器人來到我的身邊用都是第一聲的普通話對(duì)我說：“歡迎來到悅達(dá)起亞店，這是您的茶。”他又接著說：“這是最新推出的車，請您跟我來?！?br>我跟它來到車旁：車身白色，扁流線體狀，在燈光下一閃一閃的?！澳梢栽囻{一下”機(jī)器人說?！安?，我沒駕照?！蔽疫厯u手邊說?！澳俏乙娺^的最逗的人，駕照已在幾年前銷毀了。”“為什么”我問道?！耙?yàn)楝F(xiàn)在的車都是老少都可以開?！蔽疫@才放心。我鉆進(jìn)車內(nèi)，用腳踩油門，車像飛機(jī)一樣飛了起來，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)車有獨(dú)自的一條路，這讓我剛想問的問題咽了下去。
過了一會(huì)，我在道路旁看到一個(gè)牌子，上面寫著：美國。我頓時(shí)一驚：“這是怎么回事？”“這是我們公司新產(chǎn)品：火箭噴射器。這東西時(shí)速和火箭一樣快。”機(jī)器人說。我調(diào)轉(zhuǎn)車頭，回到了銷售的地方?！澳I嗎？”“我回家想想”囊中羞澀的我說。
這就是我夢想中的新型汽車。
【詳解】本題考查書面表達(dá)。
本題為自命題作文，要求寫一寫你的夢想。先想一想自己的夢想是什么？可以是變成一只小鳥，可以是成為音樂家，可以成為科學(xué)家……先確定自己的夢想，再想一想：為什么會(huì)有這個(gè)夢想？怎樣來實(shí)現(xiàn)這人夢想呢？發(fā)揮想象，寫一篇生動(dòng)、具體的文章。
開頭：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)出我的夢想是什么？
中間：具體介紹自己的夢想：為什么會(huì)有這樣的夢想？夢想實(shí)現(xiàn)后會(huì)做些什么？展開豐富的想象。
結(jié)合：寫出要想實(shí)現(xiàn)夢想應(yīng)付出努力。
7．例文：
我好想長大
我好想長大，長大后爸媽就不用管我了，他們輕松了，我也自由了；我好想長大，長大后我想吃什么就吃什么，爸媽也不會(huì)攔著我不讓我吃，說我是“草包”了；我好想長大，長大后我想去哪里玩就去哪里玩，爸媽也不會(huì)叫我回家吃飯了；我好想長大，長大后想睡都久就睡多久，爸媽也不會(huì)把我從床上拖下來了……我的愿望會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？
恍惚間，我好像長大了！晚上，我看電視看到了很晚，媽媽也沒罵我，只說：“現(xiàn)在不用上課，就讓你多看會(huì)兒！”
十二點(diǎn)了，似乎有千斤重的石頭壓在我的眼皮上，費(fèi)了九牛二虎之力也沒能睜開，我只好放棄感人淚下的電視劇節(jié)目，蹣跚著回到房間，直接倒在了我軟綿綿的床上。
另一天的十點(diǎn)多鐘我被鬧鈴吵醒了，空闊又陽光不足的房間中安靜的有點(diǎn)恐怖，讓我無法再次入睡，手在床上摸索著燈的開關(guān)。
之后的時(shí)間，我凝視空中，我也不知道自己在想什么。
“咕嚕咕嚕！”我突然反應(yīng)過來，原來是我的肚子在叫。媽媽親切地喊：“仔仔，吃飯了。”隨后，一股讓人無法拒絕的香氣迎面而來，我順著香氣的方向來到餐廳，看著餐桌上的菜，我咽了咽口水，狼吞虎咽起來，吃飽后，起身回房，可一轉(zhuǎn)身就看到了“母夜叉”，屁股不由自主的又坐回了位子上，心想：糟了，母夜叉要發(fā)火了。可結(jié)果出人意料，媽媽沒罵我，反而讓我多吃點(diǎn)，不要噎著了。得到媽媽溺愛的我，興奮不已！這時(shí)，“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，原來是一場夢??！
我好想長大！
【詳解】本題考查半命題作文。
審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本次習(xí)作為半命題作文，要求以“我好想……”為題寫一篇想象作文。
二、選材分析：
你有什么夢想：好想成功，好想長大，好想成為一名科學(xué)……先擇自己最想寫的一個(gè)愿望來寫，確定好寫作內(nèi)容后，先將題目補(bǔ)充完整。如“我好想長大”。
三、構(gòu)思指導(dǎo)：
想像源于生活而又高于生活，想像作文不能漫無邊際，而是要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行合理的想象。
開頭：說明自己的夢想，及為什么有這個(gè)夢想。
中間：通過“做夢”實(shí)現(xiàn)自己“長大”的愿望，描寫下自己“長大”后的生活。然后再記敘夢醒后回于現(xiàn)實(shí)的情景。
最后：結(jié)尾可呼應(yīng)第一自然段，再次點(diǎn)題。
8．范文：
那件事，使我開心
人的一生總會(huì)嘗遍各種味道：有酸、有甜、有苦、有辣……這不，使人開心的事來了，學(xué)校將組織我們?nèi)ヅd化游玩！
終于，激動(dòng)人心的時(shí)候終于被盼來了。我晚上躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，第二天早早地就起來了。來到學(xué)校，帶上裝備，我們就浩浩蕩蕩地開往興化了。
先是一個(gè)半小時(shí)的車程。我們一邊坐車，一邊欣賞窗外的美景：碧清的水像一面明亮的鏡子一見到底，水邊花草叢生，鳥棲蟲居，各種花兒競相開放。終于到達(dá)目的地，一下車，我就大口大口地呼吸著空氣，滿滿的都是菊花的香氣。那黃燦燦的菊花仿佛是為了迎接秋爺爺而鋪上的地毯，猶如一片金色的海洋?；ㄟ呑匀挥兴?，水上自然有橋，我們走過水泥橋，石墩橋我們最喜歡的當(dāng)然是吊橋，它由許多鐵鏈組成，很牢固，但走在上面感覺搖搖欲墜，好像一不注意就會(huì)掉落“花?！敝小?br>下午，我們要去參加勞動(dòng)了一一挖紅薯。我最喜歡吃紅薯了，老師說挖到的紅薯都可以作為戰(zhàn)利品帶回家，想到又大又甜的紅薯我渾身是勁。因?yàn)橹奥牋敔斨v過紅薯藤是粗的，于是我就按這個(gè)線索去找，效果還真不賴，不久，好多胖胖的紅薯都成了我的“俘虜”。
最后，帶著滿身的花香和一大袋紅薯，我們依依不舍地離開了興化。雖然勞動(dòng)的過程是辛苦的，但是我們樂在其中！
就是這件事一直讓我回味無窮，開心到現(xiàn)在，久久不能忘懷！
【詳解】本題考查書面表達(dá)能力。
本題是半命題作文，要求寫一件事，這件事可以是使你傷心難過的，也可以是使你開心難忘的。選定要寫的事情后，可以按照記敘文的主要幾點(diǎn)要求；時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這幾點(diǎn)展開描寫和敘述。注意開頭結(jié)尾要前后照應(yīng)，突出主題思想，詳略得當(dāng)，語言通順，邏輯合理。字?jǐn)?shù)不少于450字。
開頭：開門見山或抒情形式開頭點(diǎn)題，還可以寫景物環(huán)境渲染，引出下文。
正文：交代事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫和心理描寫等手法，塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)全文的主旨。
9．例文：
那一刻，我感動(dòng)了
時(shí)間如流水一股匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“女兒，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著外嘩華直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“依麗，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書……
【詳解】本題考查話題作文。
首先要給文章擬定一個(gè)標(biāo)題再進(jìn)行寫作。認(rèn)真審題可知，本次文章為敘事類文章，這類文章寫作時(shí)應(yīng)注意：
一、審清題意：
審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本次習(xí)作為自命題的敘事作文，要求寫一件給你深刻情感體驗(yàn)的事。所寫內(nèi)容應(yīng)選擇一件難忘的事，這件事給你一種深刻的體驗(yàn)，或暢快、感動(dòng)、難過、忐忑不安……
二、選材分析：
回顧自己的成長歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場景，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什么？好好回憶一下，選取一件印象最深的事或最想和同學(xué)們分享的事寫下來吧。注意要把這件事寫清楚。特別是要把你當(dāng)時(shí)的心里滋味細(xì)膩地描繪出來。
三、構(gòu)思指導(dǎo)：
開頭：開篇點(diǎn)題，引出所要敘述的事。
中間：具體記敘這件讓你印象深刻的故事，要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體。
結(jié)尾：最后寫自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。
10．例文：
我長大了
成長過程中，發(fā)生了許許多多讓人難忘的事?？赡且淮?，我覺得我真正長大了……
一個(gè)周末的清晨，外婆把弟弟交給我來照看，并對(duì)我說，她要到中午才來接弟弟。我看著眼前頑皮的弟弟，無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。
外婆走了，我看著這小淘氣，不住地唉聲嘆氣。我就倒了一杯水功夫，這孩子就不知道跑哪去了。我到處找，只聽見玩具房“咚咚咚”的聲音。我跑去一看，果然在那兒。只見弟弟把玩具扔得亂七八糟。我氣極了，一把抱起他，讓他乖乖坐在沙發(fā)上看電視，我接著回到玩具房收拾。我把洋娃娃放在箱子里，把小汽車放在柜子里，把畫筆放在桌子上……
走出房間，弟弟突然哭了起來，說肚子餓了。我跑去廚房，學(xué)著泡牛奶給弟弟喝。喝完奶，弟弟睡著了。我把他抱進(jìn)房間，這下終于可以松一口氣了。
過了一會(huì)兒，外婆回來了問我：“弟弟呢？”我說：“睡了！”外婆笑著對(duì)我說：“茵茵，你長大了！”
童年像五味瓶，蘊(yùn)含著各種滋味；像調(diào)色盤，有著各色各彩。它就等著你去嘗試，等著你去體會(huì)！就是那一份鼓勵(lì)，一直讓我進(jìn)步，讓我一直長大……
【詳解】本次考查了習(xí)作，即話題作文。首先要給作文擬定一個(gè)標(biāo)題再進(jìn)行寫作。認(rèn)真審題可知，本次為敘事類作文，這類作文寫作時(shí)應(yīng)注意：
一、審清題意:
審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本次習(xí)作為自命題作文，要求把自己成長過程中印象最深的事情寫下來，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬，內(nèi)容具體，400字左右。
二、選材分析：
生活就像五味瓶，由各種各樣的滋味構(gòu)成，酸甜苦辣盡在其中，而我們就是在一次次經(jīng)歷和體味中成長。有的讓你高興，有的讓你感動(dòng)，有的讓你委屈……想一想，讓你感覺“長大了”的那一刻發(fā)生了什么事情？選取一件印象最深的事或最想和同學(xué)們分享的事寫下來吧。注意要把這件事寫清楚。特別是要把你當(dāng)時(shí)的心里滋味細(xì)膩地描繪出來。
三、構(gòu)思指導(dǎo):
①開頭：開篇點(diǎn)題，引出所要敘述的事。
②過程：具體記敘這件與“成長”有關(guān)的故事，要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體。
③結(jié)尾：最后寫自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。

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