（考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分）
注意事項：
1.答題前，務必將自己的姓名、準考證號和座位號填寫在答題卡規(guī)定的位置上
2.必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
3.所有題目必須在答題卡上作答,在試題卷上答題無效。
4.考試結束，將試題卷和答題卡一并交回。
一、書寫水平（5分）
1．根據(jù)作文的漢字書寫水平計分。（5分）
二、基礎積累（共計5小題，20分）
（本題7分）閱讀下列文字，完成下面小題。
旅行可以帶給你全新的世界，你親歷過這樣的場景嗎？飽滿的玉米棒子直挺挺地傲立著，仿佛在bǐng息斂聲地蓄積著力量，在悄然來臨的一陣秋風中閉目養(yǎng)神。鄉(xiāng)親們笑彎的眉眼在飄香的阡陌間肆意流轉，他們由衷地將這一段豐收歲月juān刻在心間。能否描捉并定格這些美好的瞬間，需要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。給自己一點時間，背上行囊，帶上簡單行李和相機，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落， ；夢游江南， ；游走大漠， ；探訪名山， ……所有的一切，需要我們在路上的！
2.請根據(jù)拼音和語境。給括號填上相應的漢字。（2分）
bǐng（ ）息 juān（ ）刻
3.填入語段中橫線處的句子，排列最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分）
①聆聽佛語梵音，晨鐘暮鼓
②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸
③感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答
④入目的便是黃沙白草，長河落日
A．①③②④B．②①④③C．③①②④D．②③④①
4．語段中劃“_______”的句子有語病，請將正確的句子寫在橫線上。（2分）
5．下列分析，表述錯誤的一項是（ ）（3分）
A．住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水。（該句中，“老人”是主語中心語，“喝”是謂語中心語，“泉水”是賓語中心語。這個句子的主干就是：老人喝泉水。）
B．“更加堅定”和“交通安全意識”都是偏正短語，“雄偉壯麗”和“報紙雜志”都是并列短語，“純粹”、“清脆”和“碧綠”都是形容詞。
C．“你看他，尾巴都翹到天上去了”和“他酒沒沾唇，心早就熟了”兩句都運用了夸張的修辭手法。
D．《《論語》十二章》和《阿長與《山海經(jīng)》》兩篇文章都是經(jīng)典之作，都入選初中教材。（句中的標點符號使用正確。）
6.根據(jù)所給信息默寫相應內容。（10分）
① ;現(xiàn)在卻常是憂郁。（普希金《假如生活欺騙了你》）
②潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下》）
③ ,波濤如怒,山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）
④豈不罹凝寒， 。（劉楨《贈從弟·其二》）
⑤它有極強的生命力,磨折不了，____________,也跟北方的農民相似。（茅盾《白楊禮贊》）
⑥ ，半竿斜日舊關城。[納蘭性德《浣溪沙》（身向云山那畔行）]
⑦（蒹葭》中,展現(xiàn)一幅蕭瑟冷清的秋景,起筆就給全詩籠罩了一層凄清、落寞情調的詩句是：
， 。
⑧文天祥《過零丁洋》中表現(xiàn)舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志的千古名句是：
， 。
三、閱讀能力（共15道小題，50分）
（一）整本書閱讀（5分）
7．下面名著片段中的“她”是（ ）（3分）
“你是怎個碴兒呀！一聲不出，藏在這兒。你瞧，嚇我一跳！先生叫你哪！”（地）的話永遠是把事情與感情都攙合起來，顯著既復雜又動人，她是三十二三歲的寡婦，干凈，爽快，作事麻利又仔細。在別處，有人嫌她太張道，主意多，時常有些神眉鬼道兒的?！疵魉樕系难骸翱蓢標牢伊?，我的媽！這是怎么了？你還不動換哪，得了破傷風還了得！快走！先生那兒有藥！”……
A．《駱駝祥子》中的高媽 B．《水滸傳》中的孫二娘
C．《朝花夕拾》中的阿長 D．《簡?愛》中的里德太太
8．小說情節(jié)的曲折常常以“三”來凸顯，請從下面的人物中選擇一個，仿照示例，概述其與“三”有關的情節(jié)及結局。（2分）
①《西游記》?孫悟空 ②《儒林外史》?王冕 ③《水滸傳》?宋江
示例：《駱駝祥子》中樣子想擁有一輛自己的洋車，卻三次失車，最后成了個人奮斗道路的末路鬼。
（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）
一
①春天的到來就是這樣出乎我們的意料。門前的一棵枯樹,前天心里還疑心它是否成活，今天就盈注著生命的生機來;昨天塘里的一泓死水，早上卻盎然漾起了漣漪。相比較其他的季節(jié)，春天的速度真是很快。是那“春風又綠江南岸”的欣喜，是昨夜黃花今日出閣的嫁娘。蘇東坡說“春江水暖鴨先知”，其實先知的豈止是“鴨”，真正體會到春天速度的應該是風，是花,是草,是人的心情。
②春天的風似乎抽出了那冰冷的骨刺，變得柔和、流暢起來。輕輕地梳理,就飄逸起千萬縷秀發(fā)，暄軟得像一團云絮，既沒有夏季風那樣的燥熱,也沒有冬天北風呼嘯著的那樣堅硬,卻讓人感到有一種措手不及。均勻而敏捷的速度叫人感覺如一只懶散的小貓伸出的小爪,撓得人癢癢的。
③體現(xiàn)在花花草草上,春天的速度又更加異常,像是一位急不可耐的“催生婆”，省卻了“十月懷胎”的過程,在一夜之間就分娩出鮮活的生命?？莶菟ト~,一下子就有了水靈靈的生意,有了綠。有了芽,有了蓓蕾,很快就有了肆意瘋長的綠葉,有了鮮花的怒放,有了一日比一日更甚的蓬勃的生命氣象。它們的到來竟然讓人體會不出春姑娘應有的靦腆、局促;相反,越發(fā)變得局促起來的卻是我們自己。
（節(jié)選自徐迅《春天的速度》）
二
①春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了--春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
②而關于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種偷快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名：“春”。
③鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度,有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家,他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核,終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
（節(jié)選自張曉風《春之懷古》）
9.下列對選段內容的理解和分析正確的一項是（ ）（3分）
A.選文一①②兩自然段采用并列式結構,具體寫了春天到來的速度之快。
B.選文一第③自然段通過繪聲繪色地表了春天的生機,表現(xiàn)了春天的速度。
C.選文一二都運用比喻、擬人等修辭手法，借助富有詩意的語言，把春天寫得美不勝收。
D.選文二第③自然段寫鳥的主要用意不是為了寫鳥,是為表現(xiàn)春天天空的蔚藍透明、深不可測。
10.“桃花把所有的山村水廓都攻陷了柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了……"請仿照示例,分析句中加點詞。（3分）
示例：“攻陷”一般指在戰(zhàn)爭中某個地方被敵軍占領,桃花“攻陷”山村水廓，就把曾經(jīng)的春天桃花開遍了山村水廓的景象寫活了,描繪了春花燦爛的景象。
11.朱自清先生在《春》一文中充分調動各種感官感覺來寫春風，表現(xiàn)春風的特點。請閱讀文段一分析作者是從哪些角度或是采用哪些方法來寫春風的，寫出了春風的哪些特點。（4分）
12.有人說：“寫文章,想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者'浮想聯(lián)翩’的文章都算不得好文章?！睂Υ?，你怎么看，請結合上述選文說說你的看法。（4分）
選擇與鑒別
老 舍
①吃東西要有選擇：吃有營養(yǎng)的，不吃有毒的。對精神食糧也必需選擇：好書,開卷有益;壞書,開卷有害,可能有很大的害。所以說，讀書需要選擇與鑒別。
②在舊社會里，有些人以編寫壞書或販賣壞書為職業(yè)。有不少青年受了騙，因為看壞書而攬害了身體，或道德敗落,變成壞人。今天，我們還該隨時警惕,不要隨便抓起一本書就看,那會誤中毒害。至于故意去找殘余的壞書閱讀，簡直是自暴自棄的表現(xiàn),今日的青年一定知道不該這么做。
③特別應當注意選擇文藝作品。有的人管小說什么的叫作閑書，并且以為隨便看看閑書不會有什么害處。這不對?！伴e書”可能有很大的危害。舊日的壞書多數(shù)是利用小說等文學形式寫成的,只為生意興隆,不管害人多少。我們千萬不可上當。
④俗話說：老不讀《三國》，少不看《水滸》。這并不是說《三國》與《水滸》不好，而是說它們有強的感染力,能夠左右讀者的思想感情,去摹仿書中人物。確是這樣：一部好小說會使讀者志氣昂揚,力爭上游;一部壞小說會使讀者志氣消沉,腐化墮落。
⑤怎么選擇呢?不需要開一張書目,這么辦就行：要看,就先看當代的好作品。我們的確有許多好小說,好劇本,好詩集,好文學刊物,好革命回憶錄……為什么不看這些,而單找些無聊的東西浪費時光,或有害的東西自尋苦惱呢?生活在今天,就應當關心今天的國家建設與革命事業(yè)的大事，而我們這幾年出版的好作品恰好是反映這些的。它們既足以使我們受到鼓舞,爭取進步,又能獲得藝術上的享受，多好!
⑥或者有人說：新的作品讀起來費力,不如某些古代小說那么簡單省勁兒。首先就該矯正這個看法。在我自己的少年時期，最先接觸到的就是《施公案》一類的小說。到二十歲左右，我才看到新小說。讀了幾本新小說之后，再拿起《施公案》來看,便看不下去了。從內容上說，新小說里所反映的正是我迫切要知道的，《施公案》沒有這樣的親切。從文筆上說，新小說中有許多是藝術作品，而《施公案》沒有這樣的水平。新小說喚醒我對社會的關切,提高了我的文藝欣賞力。我沒法子再喜愛《施公案》。后來，我自己也學習寫小說，走的是新小說的路子，不是《施公案》的路子。不怕不識貨，就怕貨比貨。比一比就知道誰高誰低了。我相信，誰都一樣：念過幾本新作品。就會放棄了《施公案》了。
⑦一個研究文學的人,自然要廣為閱覽,以便分析比較。但是，這是專家的工作,一般人不宜借口要博閱廣見而一視同仁,不辨好壞,抓住什么讀什么。
⑧現(xiàn)代題材的作品讀了不少以后，再去看古典作品，就比較妥當。因為，若是一開始就讀古典作品，心中沒有底，不會鑒別,往往就容易發(fā)生誤解,以為古典作品中的英雄人物,不管是十八世紀的，還是十九世紀的,都是模范,值得效仿。這一定會出毛病。不論多么偉大的作家也沒有一眼看到幾百年后的本領。他的成功是塑造了他的時代的典型人物。但這只是那個時代的典型人物，并不足以典范千古。即使這個人物是正面的人物，是好人，他也必然帶著他那個時代必不可免的缺點，不應該也不可能成為我們的模范。是呀，一個十八世紀的人怎會能夠成為社會主義建設者呢?正面人物尚且如此，何況那反面人物呢?
⑨有鑒別就不會認錯了時代,盲目崇拜古書,錯誤地摹仿前人,使自己不向前進,而往后。
⑩在這里,我主要地談到文藝作品,因為閱讀文藝作品而不加選擇與鑒別,最容易使人受害我并沒有驗看別種著作，說別種著作不需要選擇與鑒別的意思，請勿誤會。
（選文有刪改）
13.若要給文章加一個副標題,下列最為恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分）
A.關于讀書的方法 B.如何讀書
C.怎樣閱讀文藝作品 D.如何閱讀當代好作品
14.請簡要分析選文第⑥自然段的論證思路。（4分）
15.把第⑩自然段刪掉好不好，為什么?（3分）
16.結合選文內容，聯(lián)系你對名著《水滸》的認識，談談你對俗語“少不讀《水滸》”的理解（4分）
（三）古詩文閱讀（17分）
去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。松下草間有泉，沮洳①伏見；墮石井，鏘然而鳴。松間藤數(shù)十尺，蜿蜒如大螈。稍西，一峰高絕,有蹊介然②，僅可步。如四五里，乃聞雞聲。有僧布袍躡履來迎，與之語，愕而顧，如麇鹿不可接。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為欄
楯③，如蝸鼠繚繞④乃得出。既坐，山風颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于時九月，天高露清，山空月明，仰視星斗，皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿，相磨戛⑤，聲切切不已。竹間梅棕，森然如鬼魅離立突鬢之狀。二三子不得寐。遲明，皆去。
既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇，因追憶之。后不復到，然往往想見其事也。
（選自晁補之《新城游北山記》,有刪改）
【注】①沮洳：低濕的地方。②介然：界限分明的樣子。③欄楯：柵欄。直為欄,橫為楯。④繚繞：彎曲而行。⑤磨戛：摩擦。
17.作者游新城北山，用文字留下了眾多景物。下列不屬于文中景物的一項是（ ）（3分）
A.松樹泉水 B.長藤 蝸牛 C.竹林 僧人 D .月光 梅樹
18.本文結尾作者“往往想見其事”和《桃花源記》中劉子驥“欣然規(guī)往”原因有所不同,請簡要分析。（4分）
【鏈接】南陽劉子驥，高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。（《桃花源記》）
19.下列選項中,加點詞的用法和意義不同的一項是（ ）（3分）
A.愕而顧 三顧臣于草廬之中（諸葛亮《出師表》）
B.且暮，皆宿 天子且至（司馬遷《周亞夫軍細柳》）
C.山風颯然而至 太丘舍去,去后乃至（《陳太丘與友期行》）
D.因追憶之 屬予作文以記之（范仲淹《岳陽樓記》）
酬樂天詠老見示
[唐]劉禹錫
人誰不顧老，老去有誰憐。
身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。
廢①書緣惜眼，多灸為隨年②。
經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。
細思皆幸矣，下此便翛然③。
莫道桑榆④晚，為霞尚滿天。
【注】①廢：丟下。②隨年：適應身老體衰的需要,這里指延長壽命。③翛（xi?。┤唬鹤杂勺栽?心情暢快的樣子。④桑棆：喻人至晚年。曹植《贈白馬王彪》：“年在桑榆間,影響不能追?！?br>20.下列對詩歌的理解與賞析不正確的一項是（ ）（3分）
A.詩中敘述了老年苦況——體瘦、發(fā)稀、眼昏、病多，令人憐憫。
B.詩中也指出值得自豪自傲的長處：閱歷豐富,對社會、人心有了更深的了解。
C.此詩是一首唱和詩,即是詩人內心的自我表達,又是對老朋友柳宗元的寬慰和鼓勵。
D.詩歌的最后兩句是全詩的點睛之筆,大有曹操“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”之概。
21.本詩與《酬樂天揚州初逢席上見贈》都用到了“樹”的意象，作用是否相同?請結合相關語句簡要分析。（4分）
四、綜合運用（共3道小題,15分）
“自強不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。某校九年級開展“君子自強不息”系列活動,請你參與,完成下面的任務。
通 知
為進一步認識“自強不息”內涵，增長學生自立自強的意識，我校將開展“青春·奮進”講座，請初三年級全體同學于明日下午3點在校學術報告廳準時參加活動。
此致
敬禮!
校團委
2023年3月2日
22.（1）畫橫線的句子搭配不當,應將“ ”改為“ ”。（3分）
（2）通知的格式有一處不規(guī)范,請?zhí)岢鲂薷囊庖姡? （3分）
23.班主任特別交代你在活動開始前要做好兩件事。（6分）
（1）你班上的小A同學有事請假沒來上學,班你把此次活動的通知內容轉達給他并請他來參加。第二天上午，你在小區(qū)里見到了小A同學的父親并請他幫你轉達,你會說：
”（3分）
（2）請你為即將在“經(jīng)典詩詞朗誦會”上朗誦的《龜雖壽》（曹操）選配一支背景曲。根據(jù)下列名曲的曲風、旋律或節(jié)奏介紹,選配最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分）
《十面埋伏》,曲風激昂慷慨,氣勢豪邁。
B.《陽春白雪》,旋律清新明快,節(jié)奏活潑。
C.《春江花月夜》,曲風委婉質樸,旋律流暢。
D.《平沙落雁》,曲風靜美舒緩,優(yōu)美動聽。
24.下面是本次活動負責人在黑板上寫的關于“強”的解讀，其中有誤的一項是（ ）（3分）
A.“強”是左右結構的形聲字，左形右聲。
B.“強”的部首是“弓”,第九筆是橫折。
C.“強”有三種讀音：qiáng、qiǎng、jiàng。
D.“知困，然后能自強也”中“強”的意思是“勉勵”。
五、寫作能力（60分）
嘗試，指試行、實驗或在解決問題時，挑戰(zhàn)了一個自己未曾使用過的方法。初中以來，你應該有過嘗試的經(jīng)歷，這些嘗試也許沒有取得成功，但你通過嘗試，會找到解決問題的方法，發(fā)現(xiàn)提高效率的途徑，增進友誼，磨礪意志……這就是嘗試的意義與價值。
請以“這次嘗試，真有價值”為標題，寫一篇600～700字的作文。
寫作提示與要求：①明確“這次嘗試”的內容，充分表現(xiàn)“嘗試”的過程；②明確表達“有價值”的理由，詳略得當；③寫出“我”的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟；④符合生活常理，內容健康，文體明確；⑤勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

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