課題
《舉辦博物展覽》
單元
第四單元
學科
勞動
年級
七年級
教材分析
本課介紹了舉辦博物展覽的設計和實施，陳列展覽策劃是為了實現(xiàn)陳列展覽的預期目標，借助科學方法、系統(tǒng)方法和創(chuàng)造性思維，對陳列展覽的目標、步驟、策略、手段等進行事先規(guī)劃和設計，編制出具體行動方案。包括調(diào)查研究、分析判斷、制定策略、指導實施、調(diào)整方案，在實踐中提高學生的動手能力，培養(yǎng)團結協(xié)作樂于服務的勞動精神。
學習
目標
11、勞動觀念：在策劃和實施過程中不斷積累經(jīng)驗，形成考慮周全的勞動觀念。
2、勞動能力：通過展覽實踐獲得與他人共同協(xié)作的勞動能力。
3、勞動習慣和品質(zhì)：養(yǎng)成在籌備展覽的過程中獲得反饋，并不斷精進的習慣和品質(zhì)。
4、勞動精神：培養(yǎng)團結協(xié)作的勞動精神，認真服務他人，體會勞動的快樂。
重點
舉辦博物展覽的過程。
難點
展覽前的信息收集準備，制作展品和實施展覽中遇到的情況。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
圖片導入。
師：舉辦一場博物展覽，以豐富的展品、多元的展示形式、優(yōu)質(zhì)的服務，讓參觀者獲得最佳體驗。在實踐中精益求精，不斷反思總結，提高服務質(zhì)量。
勞動探究
根據(jù)學校、社區(qū)、圖書館等公共機構的展覽要求，開展博物展覽的需求調(diào)查，并利用場景觀察記錄表分析需求，確定展覽主題。
導入圖表。
確定展覽主題：我們該為（誰），做點（什么），幫助解決（什么問題）。
舉例：為數(shù)學感興趣的同學們，展示日常生活、生產(chǎn)中數(shù)學的應用及發(fā)展，讓大家知道數(shù)學就在我們身邊……
結合上兩節(jié)課的內(nèi)容讓學生課下完成圖標內(nèi)容

帶出本節(jié)課的重點，引發(fā)學生思考討論
講授新課
勞動創(chuàng)意坊
為豐富與傳承文化、展示發(fā)展成果、積極宣傳和推廣國家政策，我們可以結合機構的要求與參觀者的需求，舉辦豐富多彩的主題展覽。
導入圖片
校園書畫展覽
校園科技展覽
校史展覽
圖書展覽
社會道德模范展覽
社區(qū)禁毒展覽
勞動實踐，設計
請分組開展頭腦風暴，討論如何策劃博物展覽，才能保證博物展覽的順利進行，才能使參觀者樂于學習并得到教育與提升。把你們的想法寫成策劃方案、繪制成示意草圖。以下是勤勤小組為校園數(shù)學博物展覽所做的策劃方案。
博物展覽的總體策劃。
校園數(shù)學博物展覽策劃方案
展覽的目的和意義
讓大家知道數(shù)學就在我們身邊。
展覽的內(nèi)容
日常生活、生產(chǎn)中，數(shù)學的應用及發(fā)展。
利用觀察數(shù)據(jù)和所學知識，班級學生與數(shù)學博物展覽小團隊一起策劃博物展覽。
展覽的組織經(jīng)費與預算
學校提供展板，其余經(jīng)費自籌。
展覽的時間
周五下午拓展課時間。
展覽的形式
1，通過照片、實物等，展示數(shù)學發(fā)展的歷史以及人們在現(xiàn)實生活中遇到的數(shù)學問題。
2.通過互動展示或游戲展示數(shù)學模型及其應用。
參觀者與入場方式
對數(shù)學展覽感興趣的學生，開放式展覽。
籌備方案
第一周，制訂展覽方案。
第二周，觀察、整理數(shù)據(jù)，制作展示內(nèi)容。
第三周，設計展示形式，布展。
第四周，宣傳，開展。
2.展覽設計。
（1）根據(jù)展覽主題，確定展覽線索與展覽內(nèi)容。
（2）結合展示空間，設計展示形式、參觀路線
校園數(shù)學博物展覽設計方案
展覽主題：校園數(shù)學博物展
展覽線索：時間線索、生活領域線索
展覽內(nèi)容：數(shù)學的應用和發(fā)展
展覽地點：學校綜合樓大廳
工具：80厘米×120厘米展板、
全開海報紙、塑料、紙板、木板、
熱熔膠槍、剪刀、手電鉆等
展示設計情景草圖
勞動實踐，實施
通過團隊分工合作，舉辦一場精彩的博物展覽。
1.制作展示物品。
導入圖片
制作展板
制作展品
制作說明牌
拓展延伸
展示板設計的要求有哪些呢？
1、尺寸
一般來說，如果你想在展板使用彩色繪畫的話，一般需要使用KT板，KT板的尺寸一般都是90*240cm或是120*240cm，這是所謂的標準版。所以在展板制作的時候盡量選用這種標準版，一是避免材料的浪費；二是減少了裁剪時間的浪費。
2、分辨率
展示板上面的分辨率一般都是在72dpi以上，最好的區(qū)間是100-120dpi，因為低了的話，展示板上的信息將是模糊的，高了的話使用的材料就又不一樣了，不需要太多額外的花費。對于展示板上的圖像顏色的話，最好采用RGB顏色。
2.布置展示物品
導入圖片
擺放說明牌
布置展品
擺放展板
拓展延伸
布置展品的要點
1、要從參觀者的角度入手去布置展覽
因為展覽是給觀眾看的，要為他們提供便利。所以要站在參觀者的角度，思考一下關重需要的是什么樣的產(chǎn)品和服務，以及他們可能會遇到的問題。再根據(jù)觀眾的喜好來布置和設計展臺，這樣有利于展品的成交。
2、展品要重點突出
展覽設計布置展品要向觀眾展示，擺放展品時候一定要突出重點，越是重要的展品就越是要放在中心位置，讓人一眼就能夠看到并留下深刻印象。
3、展品之間要留有空間
如果展品近距離堆砌，這樣會讓展臺顯得混亂，也會降低展品對觀眾的吸引力，所以擺放展品要預留空間。
3.實施展覽
導入圖片
講解
演示
信息收集
展覽結束后要及時撤展，并總結經(jīng)驗，反思展覽策劃與實施過程中存在的問題，以便下次策劃展覽時改進。請你寫一寫整個過程中遇到的問題及優(yōu)化策略。
舉例：展覽應該具有鮮明的主題和內(nèi)涵；在進行展覽策劃的過程中必須明確展覽的目的；利用科學、系統(tǒng)的方法；打破思維定式，勇于創(chuàng)新，做好策劃的落實……
拓展延伸
博物館陳列設備設計
一.展架
作為吊掛、承托展板，或拼聯(lián)組成展臺、展柜及其他形式的支撐骨架器械；獨立的和靈活的展示道具，不僅可懸置，掛置展物，還可以架構形態(tài)，塑造空間。
現(xiàn)代新型展架多遵循展具的可拆裝性和可伸縮性原則，強化了功能的多樣性。在材料方面，多采用鋁錳合金、鋅基鋁合金、不銹鋼型材、工程塑料、玻璃鋼等。
二.展墻與展板
用作隔墻的展板尺寸應該大些，既可以在上面直接裱糊紙張、照片或不干膠等,亦可以懸掛輕質(zhì)的展板。
另一類用作展架上的鑲板，直立在地上的展板，或吊掛在墻體上的展板，尺寸都不宜過大，一般常用的規(guī)格為：60x90、60x180、90x180、120X240、240X240厘米等幾種。
另一類用以分隔展示空間、懸掛實物展品、張貼文字、以及分散人流等的屏障物也可視為是展板類道具的一種，常用到的有屏風、帷幕和廣告牌之類。
三.展柜
展柜類通常有靠墻立柜、中心立柜(四面玻璃的中心柜)和桌柜(置于視平線以下，便于俯瞰展品)、布景箱等。
展柜的結構有固定式、可拆裝式和折疊式。固定式結構多為博物館等專業(yè)性、常設性地展示所用。拆裝式、折疊式多為周期性、短期性的活動型展覽使用。
桌柜通常有平面柜和斜面柜兩種，斜面又有單斜面和雙斜面之分；單斜面通常靠墻放置，雙斜面則放置在展廳中央。
四.展臺
展臺類道具是承托展品實物、模型、沙盤和其他裝飾物的用具。
大型的實物展臺，除了組合式的展架構成之外，還可以用標準化的小展臺組合而成，小型的展臺類似積木(也稱堆碼臺)，多被制作成正方體、長方體、圓柱體等幾何形體。
在陳列中，一般是較大的展品使用較低的展臺，小型的展品則用較高的展臺。
旋轉(zhuǎn)展臺的運用可使觀眾從不同的角度觀看展品，多方位的品評展品。
勞動評價
評價內(nèi)容
了解舉辦博物展覽的一般流程
在團隊合作中實施博物展覽
從反饋意見中不斷改進服務
在展覽中認真服務他人，體會勞動的快樂
請同學們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個分吧！
勞動反思
1.通過舉辦此次展覽活動，你收獲了什么？
舉例：我懂得了在展覽中如何制作和布置展示物品……
2.在本次實踐中，你認為自己哪些方面做得比較好？哪些方面需要改進？
舉例：演示做得不錯，講解方面還存在一些不足的地方……
勞動拓展
積極開展社會教育活動與延伸服務，參與學校、社區(qū)、圖書館、美術館、科技館等公共機構舉辦的展覽，努力開展線上博物展覽，在日積月累中不斷進步。
勞動分享
通過觀察和調(diào)查，你對博物館功能與服務的認識有了哪些變化？在舉辦展覽的過程中又發(fā)生了哪些有趣的事情？趕快和大家分享你的故事吧。
拓展延伸
如何做好博物館照明燈光？調(diào)試至關重要
燈光在博物館中至關重要，如人之衣，不光襯托著展品，遮蔽住無關的部分，也使整個博物館渲染上訴說的氣息。一個好的博物館燈光，除了優(yōu)秀的設計外，調(diào)試也是非常重要的，一三分設計，七分調(diào)試。調(diào)試的重要性，更甚于設計。
不同的空間與不同的場所，調(diào)試的方法是各不相同的，而在燈光要求非常的高度的博物館照明中更是如此。博物館不管是燈具控光，還是燈光方案有著嚴格的要求外，燈光調(diào)試更是嚴格與困難。
博物館照明標準
要認識博物館照明的規(guī)范，國家有同一制定的標準（GB/T 23863-2009），這個標準能對博物館燈光起到指導性的作用。標準中有對博物館照明的各種規(guī)范，其中最重要的規(guī)范是對照度的控制標準
標準里有一個規(guī)范非常重要，那就是平面照明質(zhì)量與均度的要求：平面展品照度的均度不應小于0.8，對于高度大于1.4m米的平面展品，照度均度不應小于0.4。
調(diào)試
開始之時，首先要了解展廳的主題，先思考，帶著思考去調(diào)試。如展廳主題式古代絲綢、古代青銅漆器、巖畫等，那么就要考慮主要使用重點照明，突出主題的重點，而對主題之外的部分進行弱化，進行層次的拉伸，不能本末倒置。
為了快捷有效地進行調(diào)試，先對博物館不同的區(qū)域進行劃分，可將博物館照明分為以下幾塊：展柜，展板，浮雕雕塑，場景打造等部分。
燈光是一種藝術，藝術的表現(xiàn)形式是無限的，藝術里面當然不能判立錯對。要做好博物館照明，燈是器、設計是術、而調(diào)光則是藝，需器、術、藝三管齊下才能更好地做好照明。
引發(fā)學生興趣，并提供可策展內(nèi)容
展開案例講解，引發(fā)學生思考
認真觀看課件對策劃方案提出自己的想法和疑問
展示案例方案需要策劃的內(nèi)容和所需工具
觀看課件，按步驟了解策展和實施步驟
對課本提到內(nèi)容進行一部分延伸，加深學生理解
針對策展實施中的不足進行討論
通過延伸的有關知識加深對本堂課所學知識的理解
可提出話題討論，讓學生確定展覽主題
。
可進行一定程度的討論和答疑
總結實踐中遇到的難題并解決問題。
課堂小結
本節(jié)課我們學習了博物館的展覽的策劃設計和實施，同學們在策劃和實踐的過程中遇到了哪些問題，請大家交流分享。
總結
對本節(jié)課內(nèi)容進行總結概括。
板書
勞動實踐，設計
一、博物展覽的總體策劃
二、展覽設計
勞動實踐，實施
一、制作展示物品
二、布置展示物品
三、實施展覽

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任務三 舉辦博物展覽

版本： 浙教版

年級： 七年級下冊

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