一年級(jí)下冊(cè)第四單元《長(zhǎng)鼻子》 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 一、【單元內(nèi)容綜述】 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 《長(zhǎng)鼻子》選自人音版一年級(jí)下冊(cè)第四單元，這一單元繼續(xù)圍繞音樂與自然這一主題，讓學(xué)生初步感受音樂中“象”的形象。內(nèi)容涵蓋了四首關(guān)于動(dòng)物“象”的主題作品，包含有兩首中國兒童歌曲《兩只小象》、《可愛的小象》、兩首管弦樂曲作品，一首法國作曲家圣—桑所作管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第五首《大象》、另一首為美國作曲家亨利—曼仙尼樂隊(duì)演奏的爵士樂風(fēng)格的《小象》。 作品聯(lián)系： 本單元四首作品都圍繞“象”這一人文主題，作品都體現(xiàn)出人與動(dòng)物親密友好的關(guān)系，用歌聲和樂聲描繪了象的不同音樂形象。作品的曲調(diào)詼諧、幽默，節(jié)奏簡(jiǎn)單、規(guī)整，比較適合一年級(jí)唱游。四首曲目中巧妙的運(yùn)用了四分音符和八分音符音符，利用三拍子與二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)、利用不同樂器、不同的音區(qū)刻畫出“象”的音樂形象。 教學(xué)價(jià)值： 從內(nèi)容上看四首作品都有統(tǒng)一的人文主題，讓學(xué)生在有愛的意境中聆聽“象”的樂聲，用歌聲表達(dá)對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。從本體特征上，四首作品通過不同的音樂要素特點(diǎn)刻畫出不同的“象”形象。將視覺與聽覺結(jié)合，讓學(xué)生初步建立音樂與身邊事物的關(guān)聯(lián)，找到描繪不同音樂形象的音樂密碼。 這一單元的學(xué)習(xí)，充分考慮了大單元教學(xué)的特點(diǎn)，與第一單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行接續(xù)教學(xué)，在杜鵑圓舞曲的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)行《兩只小象》唱游活動(dòng)，目的是進(jìn)一步鞏固學(xué)生學(xué)生對(duì)三拍子音樂作品的感受和體驗(yàn)，找到音樂形象變化的密碼。 二、【單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 三、【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】 審美感知：感知“象”這一主題音樂作品的風(fēng)格，通過對(duì)比聆聽培養(yǎng)符合生活邏輯和情感邏輯的審美能力，建立音樂與身邊事物的聯(lián)系，體驗(yàn)三拍子和二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。感受音樂中表現(xiàn)“小”與“大”的力度、速度變化，找到音樂要素的密碼。提高學(xué)生的音樂審美情趣。 藝術(shù)表現(xiàn)：以趣味唱游的方式學(xué)習(xí)歌曲，能用適合的聲勢(shì)律動(dòng)等方式展示歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍，并與樂曲的音樂情緒吻合，力度、速度適宜。將生活中觀察到的“象”形象用藝術(shù)的手段來表達(dá)出來。 創(chuàng)意實(shí)踐：創(chuàng)編二拍子和三拍子節(jié)奏型，并進(jìn)行改編歌曲的實(shí)踐活動(dòng)。 文化理解：培養(yǎng)熱愛動(dòng)物的情感和觀察生活中的音樂形象的能力，了解不同地區(qū)、不同國籍的作曲家音樂表現(xiàn)的特點(diǎn)。 四、【單元教學(xué)安排】 評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)工具通過聆聽音樂，對(duì)音樂的情緒、情感以及音樂要素、簡(jiǎn)單的體裁形式做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音演唱歌曲，并配合音樂進(jìn)行聲勢(shì)、律動(dòng)、節(jié)奏創(chuàng)編等表演，基本與音樂吻合。 感知作品的音色、音區(qū)，找到音樂形象變化的密碼 感知三拍子與二拍子節(jié)拍特點(diǎn)。（欣賞）課堂觀察 教師評(píng)價(jià)1.良好的聆聽習(xí)慣。 2.能夠準(zhǔn)確表達(dá)音樂感受，傾聽他人的情況。敘述性評(píng)價(jià)參與演唱、與他人互動(dòng)、表演等（表現(xiàn)）自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)級(jí)1.能用正確的姿勢(shì)、方法演唱歌曲。 2.準(zhǔn)確的表達(dá)出音樂的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)。 能夠積極地與他人互動(dòng)，表演。敘述性評(píng)價(jià) 課堂評(píng)價(jià)針對(duì)節(jié)拍特點(diǎn)進(jìn)行節(jié)奏編創(chuàng)和聲勢(shì)律動(dòng)（創(chuàng)造）課堂觀察 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)1.能夠積極表達(dá)自我創(chuàng)意。 2.能夠通過創(chuàng)編節(jié)奏對(duì)音樂的二度創(chuàng)作。課堂評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)音樂要素與生活中的音樂形象的聯(lián)系（聯(lián)系）教師評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià)1.學(xué)生能夠正確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。 2.準(zhǔn)確說二拍子與三拍子節(jié)拍特點(diǎn)。敘述性評(píng)價(jià)《長(zhǎng)鼻子》課時(shí)一：復(fù)習(xí)三拍子音樂作品+唱游《兩只小象》+三拍子節(jié)奏創(chuàng)編要點(diǎn)一：復(fù)習(xí)三拍子音樂作品要點(diǎn)二：感受三拍子歌曲的律動(dòng)要點(diǎn)三：律動(dòng)學(xué)習(xí)襯詞要點(diǎn)四：接龍學(xué)習(xí)歌曲要點(diǎn)五：創(chuàng)編節(jié)奏并演唱課時(shí)二：對(duì)比欣賞《大象》與《小象》要點(diǎn)一：律動(dòng)感受欣賞《大象》《小象》要點(diǎn)二：對(duì)比三拍子、二拍子節(jié)拍要點(diǎn)三：能夠用喜歡的方式對(duì)樂曲進(jìn)行表演課時(shí)三：唱游《可愛的小象》+二拍子節(jié)奏創(chuàng)編+節(jié)奏創(chuàng)意游戲要點(diǎn)一：感受二拍子節(jié)奏特點(diǎn)要點(diǎn)二：創(chuàng)編二拍子節(jié)奏要點(diǎn)三：節(jié)奏創(chuàng)意游戲

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小學(xué)音樂人音版一年級(jí)下冊(cè)電子課本

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版本： 人音版

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