課程標(biāo)準(zhǔn)
2-2-5描述中國古代社會生活的情景和事例，感受中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實生活的影響
2-2-6列舉實例，展現(xiàn)古代中國政治、經(jīng)濟、文化領(lǐng)域的成就和特點，知道古代中華文明長期處于世界文明發(fā)展的前列
教學(xué)目標(biāo)
1.分析明清之際進步思潮產(chǎn)生的歷史背景，概括并理解明清之際的進步思潮；
2.結(jié)合明清小說、戲曲作品的描述，理解其中反映的社會變遷；
3.在明清文學(xué)作品和進步思想啟蒙中感悟個性解放、自由思想、民主平等、崇尚愛情的可貴。
教學(xué)重難點
重點：明清進步思潮的主要內(nèi)容
難點：明清進步思潮產(chǎn)生和世俗文化發(fā)展的背景
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
回顧舊知，展望新知
活動環(huán)節(jié)
一、明清之際的進步思潮
小組合作：
①閱讀教材P14-15，概括上述思想家的主張。
②哪些傳統(tǒng)觀念受到挑戰(zhàn)？
（1）李贄
閱讀材料，思考，李贄的言論在當(dāng)時會有什么影響？
李贄的言論會喚醒人們反抗權(quán)威、追求自由、追求個性解放的意識，對當(dāng)時的政治體制造成沖擊。
（2）黃宗羲
閱讀材料，概括黃宗羲的主要思想主張。
生：批評君主專制的弊端，反對重農(nóng)抑商，強調(diào)工商皆本
師：他們的思想有什么共同特點？又會產(chǎn)生什么影響？
會動搖儒家思想的統(tǒng)治地位，喚醒人們反抗權(quán)威、追求自由的意識，對當(dāng)時的政治體制造成沖擊。
二、明清之際的世俗文化
1.明清小說——古典小說的高峰
自讀課文 完成表格
書名
作者
成書時間
主要內(nèi)容
價值
《三國演義》
《水滸傳》
《西游記》
《紅樓夢》
思考：明清小說反映內(nèi)容的共同特點：
P：反映了平民階層的人生理想和社會心理；揭露封建制度的腐朽，要求個性解放。
延伸探究
明清時期的小說都是以反映人民渴望自由、反抗壓迫、擺脫人身束縛的愿望為主題，你認(rèn)為原因何在？
生：……
戲曲欣賞——人們主要娛樂形式
京劇、昆曲
小結(jié)：明清的時代特征（本課的難點）
政治：統(tǒng)治階級極端腐?。ň鲗Ｖ浦贫龋?br>經(jīng)濟：農(nóng)耕經(jīng)濟依然是主體；
商品經(jīng)濟活躍，資本主義萌芽產(chǎn)生并發(fā)展。
文化：文化專制，八股取士；
新興市民工商階層興起，追求進步思潮，對世俗文化的需求。
結(jié)束環(huán)節(jié)
師：明清時期，專制王朝猶如一艘沉舟已風(fēng)雨飄搖；傳統(tǒng)的儒學(xué)思想好象一棵病樹充滿枯枝敗葉。而當(dāng)時的世界卻千帆竟發(fā)，萬木爭春。幾位進步思想家上下求索，承古萌新，試圖構(gòu)建起具有時代特色的啟蒙思想框架，但僅僅是晚風(fēng)輕拂，難以形成大潮巨浪。
板書設(shè)計
否定孔孟學(xué)說的權(quán)威，提倡個性解放 早期
進步思潮 批判高度強化的皇權(quán)，主張民主平等 啟蒙
“以農(nóng)為本”“重農(nóng)抑商”觀念受到挑戰(zhàn) 性質(zhì)

古典小說逐漸成為文學(xué)的主流
世俗文化 （四大名著） 蓬勃發(fā)
戲劇欣賞成為主要的娛樂形式 展原因
（京劇、昆曲）

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進步思潮與世俗文化

版本： 人教版 (新課標(biāo))

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