第一部分 積累與運(yùn)用
字詞百花園。
1. 看拼音，規(guī)范地寫詞語。
（1）假期，我和爸媽到城市廈門。
（2）大自然能出的樂曲，高明的音樂家。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。
解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“濱、旅、奏”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。
2. 給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。
（1）宿舍（shě shè）里，風(fēng)扇在呼呼地扇（shān shàn）著。
（2）經(jīng)過調(diào)（dià tiá）查，老師很好地處（chǔ chù）理了兩個同學(xué)之間的矛盾。
【答案】（1）shè√ shān√
（2）dià√ chǔ√
【解析】
【詳解】本題考查多音字字音的辨析。您看到的資料都源自我們平臺，20多萬份最新小初高試卷，家威鑫 MXSJ663 免費(fèi)下載 多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同。解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字讀音選擇正確的音節(jié)即可。
（1）舍：【shè】1．居住的房子。2．居住，休息。3．謙辭。【shě】1．放棄，不要了。2．施舍。
宿舍（ shè）：旅店。
扇：【shàn】1．扇子。2．板狀或片狀的東西。3．量詞?！緎hān】1．（用扇子等）搖動生風(fēng)。2．用手掌打。
扇（shān）著：搖動扇子或其它東西,使空氣加速流動成風(fēng)。
（2）調(diào)：【dià】1．樂曲；樂譜。2．樂曲定音的基調(diào)或音階?！総iá】1．搭配均勻，配合適當(dāng)。2．使搭配均勻，使協(xié)調(diào)。3．調(diào)停使和解（調(diào)解雙方關(guān)系）。
調(diào)（dià）查：為了了解情況進(jìn)行考察。
處：【chǔ】1．居住。2．存在，置身。3．跟別人一起生活，交往。4．決定，決斷?！綾hù】1．地方。2．點，部分。
處（chǔ）理：安排事務(wù)或解決問題。
3. 按查字典的要求填空。
“贊”字用音序查字法應(yīng)先查首字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫。“贊”在字典里的解釋有：①幫助；②夸獎，稱揚(yáng)。請選出下列句子中“贊”的意思。
（1）淘淘做了好事，受到老師的稱贊。（ ）
（2）愛心行動使許多貧困學(xué)生得到了贊助。（ ）
【答案】 ①. Z ②. zan ③. 貝 ④. 十二##12 ⑤. ② ⑥. ①
【解析】
【詳解】本題考查查字典。
部首查字法需要注意：1、確定要查字的部首。2、找到部首檢字表下的“部首目錄”。3、在“部首目錄”中，找到對應(yīng)筆畫的部首和對應(yīng)的頁碼。4、找到檢字表。5、將字典翻到“檢字表”對應(yīng)的頁碼。6、參照頁碼，翻到此頁，就可查到這個字。
贊：讀作“zàn”，大寫字母為“Z”，音節(jié)為“zan”；部首為“貝”，筆順為：撇，橫，豎，橫，撇，豎提，撇，橫，豎，橫，撇，豎彎鉤，豎，橫折，撇，點，除部首外，還有十二畫。
（1）本題考查多義字的理解與運(yùn)用。
這個句子的意思是淘淘做了好事，受到了老師的夸贊。“贊”字在這里和“稱”字都是表示老師對淘淘的贊揚(yáng)。結(jié)合句意可知，②夸獎，稱揚(yáng)，符合語境。故選②。
（2）這個句子的意思是愛心行動使許多貧困學(xué)生得到了幫助?！百澲北硎編椭?；支持（現(xiàn)多指拿出財物幫助）。結(jié)合句意和詞義可知，“贊”字在這里表示貧困學(xué)生得到了幫助，①幫助，符合語境。故選①。
4. 給下列句子加上合適的標(biāo)點。
（1）鳥兒問女孩（ ）小姑娘（ ）請你告訴我（ ）你知道火柴在哪兒嗎（ ）
（2）（ ）救命?。? ）救命?。? ）紅頭拼命地叫起來（ ）
【答案】 ①. ：“ ②. , ③. , ④. ？ ” ⑤. “ ⑥. ！ ⑦. ！” ⑧. 。
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的掌握。
逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，嘆號表示語氣的感嘆，問號表示有疑而問，說話內(nèi)容要用雙引號引起來，“說”后加冒號。
（1）提示語“鳥兒問女孩”在前，后加冒號、引號；“小姑娘”“請你告訴我”語句未說完，加逗號；“在哪兒嗎”疑問句，用問號和引號。
（2）本題提示語“紅頭拼命地叫起來”在句末，末尾用句號；“救命啊”表達(dá)了紅頭強(qiáng)烈的情感，用感嘆號，加引號。
5. 用“——”畫出正確的詞語。
（1）在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（平靜 寂靜 冷靜）。
（2）下課了，同學(xué)們（連續(xù) 陸續(xù)）走出了教室。
（3）瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。
【答案】（1）冷靜
（2）陸續(xù)
（3）發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
【解析】
【詳解】本題考查選詞填空。
（1）寂靜：說環(huán)境，沒有聲音，安靜的書面語，比較文學(xué)化。平靜：說心里情況。沒有擔(dān)心，沒有憂慮時，心里很平靜。冷靜：在面對緊急情況或激動時保持冷靜和理智的態(tài)度。
句意為：在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持理智。故選“冷靜”。
（2）連續(xù)：連貫、不間斷地持續(xù)下去。陸續(xù)：有先有后，時斷時續(xù)。
句意為：下課了，同學(xué)們有先有后地走出了教室。故選“陸續(xù)”。
（3）發(fā)明：創(chuàng)造出新事物或新方法。發(fā)現(xiàn)：第一次看到或知道。
句意為：瓦特第一次知道水開了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而創(chuàng)造出了蒸汽機(jī)。故依次選“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”。
句子城堡。
6. 我把同桌的尺子弄丟了。（改為“被”字句）
________________________________________
【答案】同桌的尺子被我弄丟了。
【解析】
【詳解】本題考查把字句改寫被字句。
改被字句的方法：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分。
讀句子可知，“同桌的尺子”是被動者，“我”是主動者，中間加“被”，其余成分按順序?qū)懠纯伞＜矗和赖某咦颖晃遗獊G了。
7. 他很調(diào)皮他成績很好。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
_______________________________
【答案】他雖然很調(diào)皮，但是成績很好。
【解析】
【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。
“他很調(diào)皮”與“他成績很好?！边@兩個句子之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合句意可用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，句子就合并為：他雖然很調(diào)皮，但是成績很好。
8. 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）
_________________________
【答案】我們閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平。
【解析】
【詳解】本題考查修改病句。
修改病句，指對有語病的句子進(jìn)行修改，不改變原意，句子更通順、有條理。常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、次序顛倒、語意重復(fù)、不合邏輯、指代不明等。
讀句子可知，“增長”不能搭配“寫作水平”，應(yīng)該用“提高”搭配，也可以加入適當(dāng)?shù)脑~語讓句子表達(dá)更完整。如：我們閱讀課外書籍，可以增長知識，也能提高寫作水平。
9. 讀例句，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。
他跑得像兔子一樣快。
爸爸累得_____________________________
【答案】氣喘吁吁。
【解析】
【詳解】本題考查仿寫句子。
補(bǔ)充句子要注意句子的結(jié)構(gòu)，結(jié)合例句可知，本句用來補(bǔ)充“得”前后的內(nèi)容。“得”，用在說明動作的情況或結(jié)果的程度時，說明的詞語與被說明的詞語之間，后面的詞語一般要和說明前面的情況相匹配。
例如：爸爸累得像精疲力竭的老黃牛。
10. 用下面的開頭，寫一段話。
我喜歡我的家。
______________________________
【答案】我喜歡我家，家里有爸爸，媽媽，我。爸爸是個薩克斯老師，媽媽是幼兒園的英語老師，我，是家里的開心果。我們經(jīng)常在一起玩游戲，玩得可開心了!沒有電的晚上，爸爸吹起了優(yōu)美的薩克斯，媽媽唱起了動聽的歌兒，我跳起了歡快的舞，我們是多么的快樂呀!
【解析】
【詳解】本題考查情景寫話。
題首段給出的“我喜歡我的家”是關(guān)鍵句，寫話時要圍繞這句話展開描寫，并表達(dá)出喜愛之情?？梢酝ㄟ^回憶或發(fā)揮想象，寫清楚自己在家中看到了什么，聽到了什么，做過什么有趣的事來組織語言，表達(dá)出對家的喜愛之情。
例如：我喜歡我的家。我家里有爸爸，媽媽和妹妹。爸爸媽媽非常愛我，經(jīng)常鼓勵我努力學(xué)習(xí)。 在他們的教育下，我一天天長大，學(xué)到了很多知識。我也很愛我的妹妹，每天放學(xué)回家，打開門聽到妹妹叫我姐姐，我總是情不自禁地去吻她。我愛我家的每一個成員，我愛我自己溫暖的家。
11. 日積月累。
（1）補(bǔ)充詩句：__________，霜葉紅于二月花。
（2）寫兩個描寫秋天的四字詞語：______________、_____________。
（3）常言道：________________。幾個普通人團(tuán)結(jié)起來可以勝過一個聰明人。
（4）“有理走遍天下，__________________”告訴我們做人做事要講道理。
（5）媽媽常常教育我關(guān)心別人要像關(guān)心自己一樣，就像《墨子》所說：“____________________?！?br>【答案】 ①. 停車坐愛楓林晚 ②. 秋高氣爽 ③. 秋風(fēng)習(xí)習(xí) ④. 三個臭皮匠，頂個諸葛亮 ⑤. 無理寸步難行 ⑥. 愛人若愛其身
【解析】
【詳解】本題主要考查對詩詞名句、諺語俗語的掌握。
（1）書寫時注意“坐”“楓”“晚”的正確寫法。
（2）描寫秋天的四字詞語：五谷豐登、一葉知秋、春華秋實、天朗氣清、一日三秋。
（3）三個臭皮匠，頂個諸葛亮：三個才能平庸人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計策。釋義：比喻人多智慧多，有事情經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。
（4）書寫時注意“理”“寸”“難”的正確寫法。
（5）“愛人若愛其身”的意思是：關(guān)心別人就要像關(guān)心自己一樣，教育我們要關(guān)愛他人。
12. 口語交際。
課間小文和小兵在追逐打鬧。如果你是他們的同學(xué)，你該怎么勸說他們停下來？
___________________________________________
【答案】小文、小兵，請不要奔跑打鬧了。這樣不但自己容易受傷，而且還會撞到別人。你們可以玩點安全的游戲。
【解析】
【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。
作答時要注意分析清楚情況，針對不同的形勢和人物，采取不同的方式方法。方式得當(dāng)，就會有一定的效果，就能到達(dá)目的。
認(rèn)真審題可知，題中要求勸說課間追逐打鬧的小文和小兵停下來。如：小文、小兵，課間是讓人放松休息的，適當(dāng)說笑當(dāng)然沒事，但前提是要保障安全，如果影響了其他同學(xué)的課間休息，激化了不必要的矛盾，甚至出現(xiàn)了危險的行為，那就不好了。我們要注意文明，不要影響其他同學(xué)喲！本題答案不唯一，符合要求即可。
第二部分 閱讀理解
閱讀短文，回答問題。
課內(nèi)閱讀。
《秋天的雨》片段訓(xùn)練
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的腳常被那香味勾住。
13. 秋雨的氣味是________、__________ 。
14. 選段在描寫秋雨的氣味時，寫到了__________、__________、_____________和___________等水果。
15. 讀了這段話，我仿佛看到一個（ ）的秋天。
A. 紅葉似火B(yǎng). 瓜果飄香C. 小雨不斷
【答案】13. ①. 香香的 ②. 甜甜的
14. ①. 梨 ②. 菠蘿 ③. 蘋果 ④. 橘子 15. B
【解析】
【13題詳解】
本題主要考查提取關(guān)鍵信息。
讀句子“秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的”可知，秋雨的氣味是香香的，甜甜的。
【14題詳解】
本題主要考查提取關(guān)鍵信息
讀句子“梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都藏在小雨滴里呢！”可知，描寫秋雨的氣味時，寫到了梨、菠蘿、蘋果、橘子等水果。
【15題詳解】
本題主要考查對內(nèi)容的理解。
這段話主要寫了秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。寫秋雨的氣味，實際上是在贊美秋天是豐收的季節(jié)。結(jié)合“梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子”可知，寫到了梨、菠蘿、蘋果、橘子等水果，仿佛看到一個瓜果飄香的秋天。
故選B。
課外閱讀。
讀不完的大書
①我五六歲時，就喜歡到大自然中尋找好玩的東西。高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。
②小麻雀嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。
③植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。
④我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。
⑤我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。
⑥大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。
16. 按原文填一填。
________的天空 ________的大地 ________的浮云 _________的蝦蟹
17. 讀第③、④自然段，填空。
花的顏色有：_________、_________、________、_________。
花的形狀有：_________、_________。
果樹的種類有：_________、__________、_________、_________。
18. 仿寫句子。
小麻雀嘰嘰喳喳，叫人愉悅。
___________叫人_____________。
19. 文中的“大書”指的是什么？你在大書中，讀到了什么？
“大書”指的是_______；我在大書中，讀到了_____________。
20. 寫出第①自然段的意思。
__________________________________
【答案】16. ①. 高遠(yuǎn) ②. 廣闊 ③. 空中 ④. 水里
17. ①. 紅的 ②. 黃的 ③. 紫的 ④. 藍(lán)的 ⑤. 單瓣的 ⑥. 重瓣的 ⑦. 梨樹 ⑧. 桃樹 ⑨. 橘子樹 ⑩. 柚子樹
18. ①. 這個喜訊 ②. 太高興了；
19. ①. 大自然 ②. 如畫的美景，讀到了極大的學(xué)問，讀到了無窮的樂趣；
20. “我”五六歲時就喜歡大自然。
【解析】
【16題詳解】
本題考查提取關(guān)鍵信息。
從第①段的“高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚”可以找到答案。
【17題詳解】
本題考查提取關(guān)鍵信息。
從第③段的“花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)?！焙偷冖芏巍拔壹曳孔忧昂笤杂懈鞣N果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果?！笨梢哉业酱鸢?。
【18題詳解】
本題考查仿寫句子。
觀察所給句子，寫出了嘰嘰喳喳的小麻雀帶給人的感受，讓人愉悅，仿照例句，寫出誰帶給自己的什么感受即可。
示例：受傷的小貓一動不動地趴在地上，叫人可憐。
【19題詳解】
本題考查對文段內(nèi)容的理解。
從第⑥段的“大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣?！笨芍按髸敝傅氖谴笞匀弧摹翱床煌甑漠媰浴薄白x不完的大書”可知在大書中，讀到了無窮的知識和無盡的樂趣。
【20題詳解】
本題考查概括段意。
第①段先總寫“我五六歲時，就喜歡到大自然中尋找好玩的東西。”后面具體介紹“好玩的東西”指的是“高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……”，故這一段可以概括為：我在“五六歲”就喜歡去大自然玩。
第三部分 習(xí)作表達(dá)
21. 習(xí)作。
題目：我是個 的孩子
要求：在橫線上填寫能體現(xiàn)自己特點的詞語，如“害羞”“勇敢”“愛笑”“愛學(xué)習(xí)”；圍繞所填的內(nèi)容，根據(jù)自己的特點，以典型的事件為例寫一寫；不少于300字。
【答案】例文：
我是個愛玩電腦的孩子
你要問我這個人怎么樣還真難說。爸爸 說我是個”小書蟲”；媽媽說我是個”貪吃鬼”；而奶奶卻說我是個名副其實的”電腦迷”。
我是個帥氣的小男孩。我長著圓溜溜的大眼睛，笑起來就彎成了月牙。你可別小瞧我 這雙眼睛，要是誰在我玩電腦的時候來打擾我，我的眼睛里會冒出熊熊大火，恨不得把那個人燒成灰燼。我還有一張能說會道的嘴巴，要是爸爸媽媽不讓我玩電腦，我就會說出一長串的大道理跟他們爭辯。為了玩電腦，我還吃過老媽的”竹筍炒肉絲”。記得有一次，我正在玩植物大戰(zhàn)僵尸，把爸爸媽媽叮囑我的寫作業(yè)和看書的任務(wù)忘到了九霄云外。我坐在電腦面前，右手抓緊鼠標(biāo)不停地點擊著左鍵，將太陽花種在綠油油的草坪上，又將金燦燦的太陽收起來。突然，一大波僵尸來攻擊我的草坪？我趕緊點擊豌豆射手，將它種下去。豌豆射手看見僵尸，急忙進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，鼓著腮幫子”啵啵啵”的一連吐出好幾個豌豆子彈，僵尸的胳膊和手沒一會就斷掉死去了。在我得意忘形的時候，僵尸大王來了，我一連點了幾十個豌豆射手它都沒死，眼看我的草坪上的花花草草就要死了，在這最關(guān)鍵的時刻，我點了玉米加農(nóng)炮（一種超厲害的炸彈），”轟——”的一聲，就把大王炸死了，我松了一口氣，高興地一蹦三尺高?？僧?dāng)我無意間回頭，看到老媽雙手插著腰，瞪大眼睛，張著血盆大 口，像是要把我吃了，我不禁倒吸一口冷氣，雙腿發(fā)抖，老媽伸出右手狠狠地”甩”了我一巴掌說：“你作業(yè)寫了嗎？書看了嗎？”不僅如此，我的學(xué)習(xí)成績由上游滑到了中游，又一路漂到下游……我痛定思痛，決心再也不玩游戲。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，我已經(jīng)從電腦游戲中解脫出來，學(xué)習(xí)漸漸步入正軌。不過，當(dāng)我有不懂的問題時，我就會向電腦這位博士請教，它總是會知無不言，言無不盡。因為它，我的知識面和眼界大大開闊了。
這就是我——一個電腦迷。大家不要像我一樣，沉迷電腦游戲啊！
【解析】
【詳解】本題考查書面表達(dá)能力。
本題為半命題作文，要求以“我是個 孩子”為題介紹自己，讓別人更好地了解你。每個人最了解的人是自己，想想自己是一個怎樣的孩子？結(jié)合自己的特點將題目補(bǔ)充完整。寫作時可先介紹自己的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
開頭：點明主題，你是個怎樣的孩子。
正文：通過典型的事例來表現(xiàn)主題，如寫你是誠實的孩子，要用具體的事例來說明，把事情的經(jīng)過寫清楚。
結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，再次點明主題。

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