滬科版物理八年級下冊第十章第六節(jié) 課時1 動能與勢能教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第六節(jié) 合理利用機(jī)械能 課時1 動能與勢能 一、教學(xué)目標(biāo) 1.從做功的角度描述能量。 2.認(rèn)識動能和勢能。 3.了解動能、勢能的大小與哪些因素有關(guān)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：動能、勢能的概念，影響動能和勢能大小的因素。 2.難點(diǎn)：影響動能和勢能大小的因素。 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 觀察下圖描述的信息，思考流水、錘子它們都具有什么共同特點(diǎn)？ （二）新課教學(xué) 1.能量 教學(xué)情境：出示斜槽，并演示鋼球從斜槽上靜止?jié)L下，在水平桌面上撞擊木塊，木塊移動了一段距離。讓學(xué)生分析碰撞過程中鋼球?qū)δ緣K做沒做功。 分析：從鋼槽滾下的鋼球撞擊木塊后，使木塊移動了一段距離，說明鋼球?qū)δ緣K做了功。 知識歸納：如果一個物體能夠?qū)e的物體做功，我們就說這個物體具有能量。 說明：物理學(xué)中，能量和功有著密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的本領(lǐng)。不同的物體做功的本領(lǐng)也不同。一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大。 2.動能 （1）動能的概念 教學(xué)情境：剛才的實(shí)驗(yàn)中鋼球能夠?qū)δ緣K做功：若將鋼球靜止?？吭谀緣K一側(cè)，鋼球還能夠?qū)δ緣K做功嗎？（邊講邊演示）。 分析：靜止的鋼球不能使木塊移動，不能對木塊做功。 知識歸納：物體由于運(yùn)動具有的能，叫做動能。 （2）探究動能的大小跟哪些因素有關(guān) 提問：狂風(fēng)能撼動大樹，而微風(fēng)只能搖動樹葉，說明動能有大有小，你能猜想一下動能的大小可能與什么因素有關(guān)？ 猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量、運(yùn)動的速度有關(guān)。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：利用水平桌面上的斜面、鋼球、木塊來探究動能的大小與物體的質(zhì)量、運(yùn)動的速度有怎樣的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)步驟：①使同一鋼球分別從不同的高度由靜止開始滾下，碰撞靜止在水平桌面上的相同木塊，比較哪次木塊被撞得遠(yuǎn)； ②讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，碰撞靜止在水平桌面上的相同木塊，比較哪次木塊被撞得遠(yuǎn)。 說明：①實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被推動的距離的大小來比較兩個小球的動能的大小，距離越長的動能越大； ②不同鋼球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，到達(dá)斜面底端速度相同；相同鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，到達(dá)斜面底端速度不同。 結(jié)論：物體的動能與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量越大，速度越大，物體具有的動能就越大。 3.重力勢能 （1）重力勢能的概念 教學(xué)情境：在上學(xué)的路上，某同學(xué)從一高樓下經(jīng)過時，看到從樓頂?shù)粝碌钠孔影崖放缘臉渲Υ驍嗔?。在這個過程中，瓶子對樹枝是否做功？ 分析：高處落下的瓶子對樹枝做了功，此時瓶子具有能量。 知識歸納：物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫做重力勢能。 （2）探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān) 思考：①重力勢能可能與什么因素有關(guān)？（質(zhì)量與高度） ②實(shí)驗(yàn)時如何比較重力勢能的大??？ ③應(yīng)該采用什么實(shí)驗(yàn)方法來探究？ 實(shí)驗(yàn)步驟：①將相同質(zhì)量的鐵球分別從不同高度處由靜止下落，記錄它們陷入沙坑中深度。 ②將不同質(zhì)量的鐵球分別從相同高度處由靜止下落，記錄它們陷入沙坑中的深度。 結(jié)論：物體的重力勢能與物體被舉的高度和物體的質(zhì)量有關(guān)，被舉的高度越高，質(zhì)量越大，物體具有的重力勢能就越大。 4.彈性勢能 （1）彈性勢能的概念 教學(xué)情境：找一個彈簧，將其豎直固定在水平地面上，彈簧的另一端與一小木板相連，把一個砝碼放在與彈簧相連的小木板上，用力將彈簧壓縮，使其發(fā)生彈性形變。放開手后，可以觀察到：砝碼被彈簧舉起來。 分析：砝碼能被彈簧舉起來，說明被壓縮的彈簧能夠做功，也具有能。 知識歸納：物體由于發(fā)生了彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能。 （2）影響彈性勢能大小的因素 教學(xué)情境：讓學(xué)生表演用橡皮筋彈射紙彈的游戲。用不同的力使橡皮筋形變程度不同，觀察紙彈彈射的距離有何不同？ 分析：橡皮筋形變程度不同，紙彈彈射的距離不同，說明橡皮筋對紙彈所做的功不同，進(jìn)一步說明橡皮筋具有的彈性勢能不同。 結(jié)論： ①物體的彈性勢能的大小跟形變大小有關(guān)，彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大； ②重力勢能和彈性勢能都叫做勢能。 四、布置作業(yè)與教學(xué)反思物體（m2>m1）下落高度坑的深淺鐵球m120cm淺鐵球m150cm較淺鐵球m250cm深