
【學習目標】:課標要求:以某資源枯竭型城市為例,分析該類城市發(fā)展的方向。學習目標:1. 區(qū)域認知:結(jié)合資料,學會分析魯爾區(qū)興起的主要區(qū)位條件,說明煤炭資源對魯爾區(qū)發(fā)展的重要作用。2.綜合思維:通過案例,知道礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)對工業(yè)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。聯(lián)系科技、能源、工業(yè)發(fā)展史,分析魯爾區(qū)衰落的原因。3.地理實踐力:通過資料,學習國外實現(xiàn)礦產(chǎn)資源合理開發(fā)及區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的對策和措施。4.人地協(xié)調(diào)觀:歸納魯爾區(qū)為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展所采取的措施,并分析礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
【預習案】〈注:1.限時20分鐘、獨立完成。2.組長組織組員預習并評價?!?br>閱讀56-60頁,畫出關(guān)鍵詞,歸納每段話的主要思想,寫在課本上,并繪制本節(jié)內(nèi)容的主要內(nèi)容(可以使用思維導圖等工具):
預習檢測,對的打√,錯的打×:1.魯爾區(qū)不斷改造升級工業(yè)體系,使得其電力、化學等工業(yè)部門在歐洲暫居突出地位。2.資源型地區(qū)發(fā)展生命周期一般分為三個階段。3.2008年金融危機中,魯爾區(qū)收到較大沖擊,此后轉(zhuǎn)型發(fā)展科技、傳統(tǒng)能源、環(huán)保、物流等新興產(chǎn)業(yè)。4.魯爾區(qū)將瀕臨倒閉的企業(yè)工業(yè)景觀,變成巨大的博物館等方式來改造舊工業(yè)區(qū)。5.由于魯爾區(qū)的改造經(jīng)驗很成功,我國河南焦作可以完全照搬它的經(jīng)驗。
答案:1.____;2.____;3.____;4._____;5.______。
【我的問題】【必~~~填內(nèi)容!】(明人名言:任何事情,花時間做到精致,就大有可為——我暈永恒)【征集中,歡迎投稿】
【探究案】
【自主探究】結(jié)合材料,完成課本57-58頁活動題,理解資源型地區(qū)發(fā)展周期的內(nèi)涵。
【合作探究】完成課本60頁活動題,理解因地制宜發(fā)展的內(nèi)涵。
筆記內(nèi)容:
1.簡化關(guān)鍵詞;
2.復習提示詞;
3.復習時間記錄;
4.自我話語系統(tǒng)轉(zhuǎn)錄;
5.其他
NICE課后筆記(NO.2)
【當堂檢測】
德國魯爾區(qū)經(jīng)歷了工業(yè)革命的興盛期-替代能源沖擊的袤退期-產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的復興期三個階段。埃森市是魯爾區(qū)的轉(zhuǎn)型代表,關(guān)稅同盟礦區(qū)為其中最重要的地標,是魯爾區(qū)從興盛到衰退再到轉(zhuǎn)型的縮影,開創(chuàng)了一條"工業(yè)文化之路",成為世界上保護和利用工業(yè)遺產(chǎn)的典范。下圖為埃森市地理位置示意圖。據(jù)此完成下面小題。
1.埃森市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型復興階段( )
A.摒棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),優(yōu)化工業(yè)布局 B.建設商業(yè)中心,提高生活質(zhì)量
C.拆除工業(yè)廠礦,治理環(huán)境污染 D.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)
2.埃森市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中,保留工業(yè)遺產(chǎn),對城市的主要影響是( )
A.延續(xù)城市文化記憶B.改變城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.提高了城市化水平D.擴大城市用地規(guī)模
鶴崗市(見下圖)是我國重要煤炭基地之一,但目前在尚有26億噸煤炭資源待開發(fā)的條件下,自身發(fā)展卻面臨諸多困難。據(jù)此完成下面兩題。
3.鶴崗市走向衰落的主要原因是( )
A.資源枯竭,生態(tài)破壞嚴重 B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,增長方式粗放
C.地理位置偏遠,交通閉塞 D.高等院校較少,勞動力素質(zhì)低
4.目前,有利于鶴崗市可持續(xù)發(fā)展的途徑有( )
①禁止煤炭資源的開采②重點發(fā)展高精尖產(chǎn)業(yè)③打造能源化工基地④打造綠色食品之鄉(xiāng)
A.①②B.①③C.②④D.③④
怒江州地處云南省西北部邊緣,貧困面大、程度深。處于我國著名的西南“三江”有色金屬成礦帶中間區(qū)域。當?shù)赝ㄟ^引進企業(yè)進行礦產(chǎn)開發(fā)(稅收歸總部所在區(qū)域),實現(xiàn)脫貧攻堅,但效果不明顯,甚至引發(fā)了企業(yè)和居民的沖突。讀圖,完成下面小題。
5.怒江州進行礦產(chǎn)資源開發(fā)突出優(yōu)勢為( )
A.礦產(chǎn)資源蘊藏量大B.水能資源豐富C.內(nèi)河運輸便利D.市場廣闊
6.當?shù)氐V產(chǎn)開發(fā),引發(fā)企業(yè)和村民間矛盾沖突的根本原因是( )
A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理B.配套設施不完善C.資源開發(fā)不充分D.共享機制不健全
7.為促進礦產(chǎn)開發(fā)良性發(fā)展,實現(xiàn)村民脫貧致富,當政府可采取的措施有( )
①實行資源開發(fā)補償股權(quán)化改革②完善資源開發(fā)企業(yè)綜合評價機制③擴大礦產(chǎn)開發(fā)規(guī)模
④推行貧困地區(qū)資源開發(fā)勞動社會保障⑤加大礦產(chǎn)資源綜合開發(fā)利用力度
A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
位于遼西的阜新市是一座因煤炭而興,因煤炭而圍的城市。自2001年被國家確定為首個資源枯竭型城市之后,該市努力探尋出一條符合自身實際的綠色轉(zhuǎn)型之路,形成以農(nóng)產(chǎn)品深加工、新能源開發(fā)等重點產(chǎn)業(yè)為支撐的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成下面小題。
8.阜新市在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型之初,曾在發(fā)展紡織業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)上碰壁,其可能的原因是( )
A.人口大量遷出,勞動力短缺B.遠離棉花產(chǎn)地,科技力量薄弱
C.融資渠道狹窄,資金不充足D.環(huán)境污染嚴重,交通運輸落后
9.阜新市可開發(fā)的清潔能源有( )
A.地熱能、生物能B.潮汐能、風能C.太陽能、沼氣能D.風能、太陽能
10.閱讀圖文材料,完成下列要求。
北海道是日本第二大島,曾是日本重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地,工業(yè)以食品工業(yè)為主,目前旅游業(yè)和服務業(yè)發(fā)達。位于其中部的夕張市是日本著名的煤炭城市,總面積763平方公里。夕張市是圍繞煤炭而發(fā)展起來的,在繁榮時期煤炭產(chǎn)量占到北海道的20%,人口達到11.7萬人,被譽為“煤炭之都”。夕張市采煤始于1890年,至20世紀60年代煤炭產(chǎn)業(yè)開始衰落,煤礦開始陸續(xù)關(guān)閉,當?shù)厝丝跐u少。2006年7月夕張市政府宣布破產(chǎn),截至2012,夕張市人口不足1萬人,成為名副其實的“鬼城”。下圖示意夕張市的地理位置及地形。
簡析夕張市早期煤炭開發(fā)面臨的不利條件。
簡述夕張市在20世紀60年代后煤炭產(chǎn)業(yè)開始衰落的原因。
簡述日本夕張市政府破產(chǎn)對我國資源型城市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的警示。
【NICE思考筆記NO.3】(對本課的思考、體會、聯(lián)想、印證故事、打算、問題等)
這是一份湘教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第三節(jié) 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——已德國魯爾區(qū)為例第1課時導學案及答案,共3頁。學案主要包含了學習目標,我的問題,必~~~填內(nèi)容!,征集中,歡迎投稿,自主探究,合作探究,當堂檢測等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中地理魯教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第二節(jié) 資源枯竭地區(qū)的發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例精品學案,共10頁。學案主要包含了課標要求,必備知識,預習自測,問題探究,規(guī)律總結(jié),對點訓練,真題研析,限時訓練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份湘教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第三節(jié) 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——已德國魯爾區(qū)為例導學案及答案,共16頁。學案主要包含了魯爾區(qū)的繁榮與興衰,魯爾區(qū)的可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,歡迎下載使用。
湘教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第二章 區(qū)域發(fā)展第三節(jié) 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——已德國魯爾區(qū)為例學案
湘教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第三節(jié) 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——已德國魯爾區(qū)為例學案
湘教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第三節(jié) 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——已德國魯爾區(qū)為例導學案
人教版 (2019)第三節(jié) 資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型發(fā)展精品學案設計
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