1．（10分）請閱讀下列有關(guān)神話起源的資料，按要求完成相關(guān)題目。
上古時期，先人們對那些狂風(fēng)驟雨、閃電雷鳴、森林大火等自然à mì（①）毫無所知，對自然的災(zāi)害wú kě nài hé（②）。于是，他們展開了奇麗的huàn xiǎng（③），將自然力形象化、人格化，從而創(chuàng)造出了各種各樣的神話故事和神話人物。上古神話題材極其豐富，既有關(guān)于世界起源的tàn jiū（④），也有關(guān)于對神靈、英雄的景仰稱頌，以及gǎi biàn zì rán（⑤）、變革社會的渴望。在神話里，人物可以呼風(fēng)喚雨，可以把páng dà（⑥）的身軀變成世間萬物，也可以修補(bǔ)蒼天，實現(xiàn)壞人受到懲罰，好人一統(tǒng)天下的愿望。上古神話閃爍著先民的思想和智慧，極大地豐富了中國文化，推動了社會的進(jìn)步。
將文中括號內(nèi)應(yīng)填的詞語，工整地寫在下列田字格里。
（2）下列文中加點字的注音，全都正確的一項是
2．（2分）小雨在《山海經(jīng)》中讀到“逐鹿”一詞，查閱資料后，明白了“逐”的本義是追捕野鹿、野豬等野獸，后來引申為爭奪天下。后來，她又讀到了下列句子。請根據(jù)字典上的解釋給下列句子中的“逐”字選擇正確的意思，并將序號填入橫線上。
（1）夸父與日逐走。
（2）觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。
3．（3分）識字真有趣！這學(xué)期，利用形聲字“形旁表義，聲旁表音”的規(guī)律，我認(rèn)識了許多和植物相關(guān)的字。這些字中，有草字頭的，如：藕、 、 、蕊、 、 ，還有一些木字旁的，如：棠、 、 。當(dāng)然，和植物相關(guān)的部首和生字還有很多，等著我們細(xì)細(xì)研究呢。
4．（2分）下列書寫全對的一組是（ ）
A．茂盛 褲子 胸懷 麻雀
B．暮色 拔打 出塞 既使
C．富饒 贊嘆 嚴(yán)歷 駕駛
D．灌溉 非凡 報負(fù) 徒弟
5．（2分）回憶課文內(nèi)容，把下面這段話補(bǔ)充完整。
開辟了天地，并用身體化作宇宙萬物； 化作小鳥，把樹枝和石子投入大海； 煉石補(bǔ)天，無私奉獻(xiàn)； 為了造福人類，甘愿受盡苦難。
6．（8分）請寫出下列詞語相對應(yīng)的人物或故事，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在句子中。
在學(xué)校舉行的“愛心義賣”活動中，為了賣出更多的物品來籌得愛心基金，同學(xué)們 ，想出來很多辦法來招攬顧客。小雨同學(xué)特別賣力，恨不得長出
來搬運物品和應(yīng)對困難。大家忙得不亦樂乎，濃濃的愛意彌漫在校園的每一個角落。
7．（2分）下列語句中不能體現(xiàn)想象神奇的語句是（ ）
A．輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，緩緩下降，變成了地。
B．女媧把蘆葦燒成灰，撒向水中，爐灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。
C．牛郎只有一頭老牛、一張犁，他每天天剛亮就下地耕田，回家后自己做飯洗衣。
D．他忽然看見許多像貓頭鷹一樣的鳥，它們在樹葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光閃現(xiàn)。
8．（3分）請結(jié)合語境，把下列對話補(bǔ)充完整。
小雨：學(xué)會提問，學(xué)會思考，會幫助我們更好地閱讀。
小文：是啊，王充就說過這樣一句話：“ ?！?br>小雨：韓愈的“ ”這句話，也說明困惑是常見的。
小文：對了，還有很多大學(xué)用《禮記》中的“ ”當(dāng)作校訓(xùn)呢。
二、【歷史長空星光閃爍】（35分）
9．（18分）
淪陷區(qū)的齊白石
①齊白石先生是我國杰出的畫家，他的畫舉世聞名。
②1937年盧溝橋事變后，日本軍隊侵占了北平。此時身處淪陷區(qū)的齊白石對日本帝國主義的侵略行徑氣憤至極。為了表示對侵略者的反抗，他毅然辭去了北平藝專和京華美專兩校的教授職務(wù)，從此閉門謝客，隱居作畫。
③一次，幾個日本人以買畫為名，來到齊白石家，說：“齊先生，歡迎加入日本籍，到日本定居?！饼R白石卻斬釘截鐵地回答：“我是中國人，不去日本。你們要齊璜（齊白石的名），可以把齊璜的腦袋拿去?！比毡救诵睦锩靼?，要想把齊白石弄到日本去是萬萬不可能的，但也不能就此罷休。
④齊白石早料到日本人還會來搗亂、找麻煩，于是在家門口貼出了一張別具一格的告白：“畫不賣與官家。”然而，仍有一些日偽高官常來糾纏，齊白石不堪其擾，又在墻上貼出告白：“心病復(fù)發(fā)，停止見客。”過了幾天，還是覺得不行，干脆寫了“白石已死”貼上，這些告白使日本人惱羞成怒。
⑤文的不行，就來武的。一群全副武裝的日本憲兵闖進(jìn)了齊白石家，翻箱倒柜，打砸搶抄，還弄走了家里一大筆存款。
⑥敵人的猖狂打擊，非但沒使齊白石屈服，反而更激發(fā)了他的斗志。一次，大漢奸王克敏聲稱：如果齊白石能畫一張畫給他，他可退回齊白石被扣的全部存款并饋贈金條20根。聽到此消息，齊白石怒不可遏，抓筆潑墨作畫一張，親自加封，派人送往王宅。當(dāng)日正是王克敏的生日，日本軍閥、特務(wù)、漢奸都在場。王克敏得知齊白石送畫給他祝壽，喜出望外，如獲至寶。誰知拆封一看，原來是一張《群鼠圖》，題詞曰：“群鼠群鼠，何多如許？何鬧如許？既嚙①我果，又剝我黍！燭灺②燈殘?zhí)煊铫?，寒夜已過五更鼓！”見此，個個目瞪口呆。王克敏像挨了揍的癩皮狗，軟癱在沙發(fā)上。
【注釋】①嚙（niè）：咬。②灺（xiè）：燈燭熄滅。③曙：天剛亮。
（1）根據(jù)提示梳理故事情節(jié)填空，并在橫線上簡要寫出短文的主要內(nèi)容。
（2）判斷下列說法是否正確。正確的標(biāo)“√”，錯誤的“×”。
①齊白石給王克敏畫畫，是想取回被王克敏所扣的全部存款。
②“心病復(fù)發(fā)，停止見客?！北砻鼾R白石因身體原因無法接待日偽高官。
③齊白石寧可丟腦袋，也不去日本，這是他抗擊日本侵略者的表現(xiàn)。
④“目瞪口呆”“軟癱”形象地寫出齊白石的畫給敵人以有力的回?fù)簟?
（3）小文一直不明白：為什么生活在和平年代還要學(xué)習(xí)革命前輩的先進(jìn)事跡？請你思考并試著用上反問的語氣來回答他：“ ”
（4）下列不能選入小文愛國主題演講稿的詩句是
A.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
C.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
（5）仿照例句，用動作描寫來表現(xiàn)小文緊張的心情。
例：觀看“神舟十七號”飛船發(fā)射時，他緊盯著電視中不斷上升的火箭，兩手不自覺地緊握成拳頭，嘴里不停地喊著：“太好了！太好了！”（激動）
上臺分享人物故事《淪陷區(qū)的齊白石》時，小文 。
（6）結(jié)合具體情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言來安慰小文。
由于緊張，小文分享的人物故事不夠精彩。他有些沮喪。這時，你看見了，安慰他： 。
10．（17分）
航天英雄翟志剛
2008年9月27日，航天員翟志剛打開神舟七號載人飛船軌道艙艙門，成功出艙。他左手扶著艙外把手，右手揮動著五星紅旗，茫茫太空第一次留下中國人的足跡，翟志剛也因此成為世人矚目的英雄！你可知道這英雄背后飽含著多少付出！
翟志剛在成為航天員之前是一名飛行員。有一天，翟志剛駕駛教練機(jī)正在進(jìn)行訓(xùn)練。突然，暴雨將至，地平線上濃霧彌漫，地面指揮部要求翟志剛緊急迫降，但飛機(jī)跑道卻“消失”了。這次飛行訓(xùn)練的基地位于群山之中，翟志剛駕駛的教練機(jī)如果在落地時計算不好位置，很有可能撞到山上，機(jī)毀人亡。作為一名新飛行員，他能應(yīng)對這突發(fā)情況，安全著陸嗎？所有人的心都提到了嗓子眼兒。
霧越來越濃，翟志剛駕駛著飛機(jī)在空中盤旋，怎么也找不到跑道。他試了幾次向地面俯沖，卻始終看不清跑道。在這危急時刻，他利用駕駛室中的儀表數(shù)據(jù)。結(jié)合平時熟記的相關(guān)參數(shù)，再次嘗試降落。就在大家焦急等待時，翟志剛駕駛的教練機(jī)呼嘯著沖破濃霧，平穩(wěn)地降落在機(jī)場跑道上。頓時，機(jī)場上的人們歡呼雀躍，懸著的心終于放了下來。
就這樣，憑借過硬的飛行能力和綜合表現(xiàn)，翟志剛從飛行員逐漸成長為我國首批航天員中的一員。此后，他不斷經(jīng)受新的挑戰(zhàn)與考驗。有一次，翟志剛蒙住眼睛，進(jìn)行轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練。隨著轉(zhuǎn)速不斷加快，他感到眩暈、惡心，臉色變得蒼白，但他依然咬緊牙關(guān)堅持著，一直沒有喊停。訓(xùn)練結(jié)束時，他的衣服都被汗水浸透了。日復(fù)一日，經(jīng)過各種高強(qiáng)度訓(xùn)練，翟志剛成長為一名優(yōu)秀的航天員。
完成神舟七號載人航天飛行任務(wù)后，翟志剛?cè)詧猿钟?xùn)練。別人問他為什么還要這樣做，他堅定有力地回答：“黨和人民給予我們崇高榮譽(yù)，祖國托舉我們飛上太空，我們唯一的使命就是為國出征，只要黨一聲令下，隨時準(zhǔn)備再上太空！”
功夫不負(fù)有心人。2021年10月16日，翟志剛作為神舟十三號飛行任務(wù)乘組指令長，再次出征太空。在軌期間完成兩次出艙任務(wù)，成為我國首位三次出艙的航天員。
備注：轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練主要是為了檢查航天員的前庭神經(jīng)功能，以了解他對震動和眩暈的耐受能力。航天員坐到電動轉(zhuǎn)椅上時，需要戴上眼罩，固定好頭、腳和雙臂，然后接受360度順時針和逆時針的快速旋轉(zhuǎn)。更難的是，航天員在轉(zhuǎn)椅上經(jīng)過一番“天翻地覆”的折騰后，還要分清東南西北。
（1）對第二自然段中飛機(jī)跑道“消失”的原因理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.飛機(jī)跑道在群山之中
B.地面指揮部臨時改建了跑道
C.濃霧彌漫，籠罩跑道
D.翟志剛駕駛的飛機(jī)是教練機(jī)
（2）下列不屬于翟志剛進(jìn)行轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練時的具體感受或表現(xiàn)的一項是
A.眩暈、惡心
B.臉色蒼白
C.咬緊牙關(guān)
D.打開艙門
（3）閱讀短文，請你從不同的角度提出問題，并把下列表格補(bǔ)充完整。（8分）
（4）請你任選角度對文中畫橫線的句子作批注，并把批注內(nèi)容寫在橫線上。

（5）結(jié)合短文和經(jīng)歷，小文想到這些詞語來贊美像翟志剛這樣的航天英雄。下列不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.志存高遠(yuǎn)
B.頂天立地
C.鐵面無私
D.精忠報國
三、【攜手文明筑夢未來】（33分）
11．（8分）四一班舉行了“爭做環(huán)保小達(dá)人”活動。請你參與討論，并完成下列題目。
（1）以下是圍繞“身邊的環(huán)境問題”準(zhǔn)備的發(fā)言資料，請幫忙完成表格。
（2）請你結(jié)合發(fā)言材料和生活經(jīng)驗，在橫線上寫一條保護(hù)環(huán)境小建議。

（25分）在網(wǎng)絡(luò)社交如此方便的時代，你多久沒有寫過信了？書信是最原始、最真摯的表達(dá)方式，它承載著我們的感情。現(xiàn)在，請你拿起筆給親朋好友，或者關(guān)注的“太空老師”，或者其他人寫一封信。
要求：（1）不出現(xiàn)真實姓名。（2）注意書信格式。（3）內(nèi)容具體，有真情實感。
參考答案
一、【遠(yuǎn)古光輝閃耀永恒】（32分）
1．【答案】（1）奧秘 無可奈何 幻想 探究 改變自然 龐大；
（2）B。
2．【答案】（1）①；
（2）③。
3．【答案】葡 萄 莖 茂 槍 柄
4．【答案】A
5．【答案】盤古 精衛(wèi) 女媧 普羅米修斯
6．【答案】孫悟空 盤古 哪吒
孫悟空 孫悟空 八仙過海
各顯神通 三頭六臂
7．【答案】C
8．【答案】不學(xué)不成，不問不知。
人非生而知之者，孰能無惑？
博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
二、【歷史長空星光閃爍】（35分）
9．【答案】（1）①辭去職務(wù)，閉門謝客；②貼出告白，拒絕日本人；③作畫題詩，諷刺漢奸；
（2）①×；②×；③√；④√；
（3）不學(xué)習(xí)革命前輩的先進(jìn)事跡，我們怎么知道如今的和平年代來之不易呢？
（4）D；
（5）的雙手緊握在一起，指尖因為用力而發(fā)白。她的眼神在人群中飄忽不定，似乎無法找到一個穩(wěn)定的落點。她的心跳如雷鳴般在胸膛里疾馳，每一次跳動都讓她感覺仿佛要跳出喉嚨。
（6）沒關(guān)系的，不論誰在這樣的情況下都會緊張，我覺得你已經(jīng)做得很好了，相信下次你會做得更好。
10．【答案】（1）C；
（2）D；
（3）①文章的表達(dá)方式是什么？②短文內(nèi)容③轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練是什么？④從文中感受到了翟志剛怎樣的人物品質(zhì)？
（4）該句無疑自問，運用了設(shè)問的修辭手法，通過描寫旁人的反應(yīng)，寫出了翟志剛此次飛行訓(xùn)練的驚險。
（5）C。
三、【攜手文明筑夢未來】（33分）
11．【答案】（1）①一次性餐具 ②容易產(chǎn)生致癌物；
③污染大氣；
（2）餐廳可以使用不銹鋼餐具。
12．【答案】
給姑姑的一封信
親愛的姑姑：
您好！
我想告訴您一件非常有趣的事情，那就是我們班最近進(jìn)行的一次拔河比賽。
上星期二，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊”。我被分到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，我們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊”勝了。后來兩局我們隊乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?br>這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會忘記這次拔河比賽。姑姑，您那里發(fā)生的有趣的事，別忘了來信告訴我哦！
祝：身體健康，萬事如意！
四（1）班 南南
1月11日①
②
③
④
⑤
⑥
A.jú
sòng
chěng
shuò
B.zhòu
sòng
chéng
shuò
C.jù
shòng
chéng
shuò
D.zhòu
sòng
chěng
lì
逐 zhú
①追趕（迫—）：～鹿|～臭之夫。②趕走，強(qiáng)迫離開（驅(qū)—）：～客令|追亡～北（追擊敗逃的敵人）。③依照先后次序，一一挨著：～日|～步|～字～句|～漸。
騰云駕霧
開天辟地
三頭六臂
神通廣大
刀槍不入
各顯神通
提出問題的角度
問題清單
短文的寫法
①
②
③
從短文中獲得的啟示
④
地點
環(huán)境問題
危害
學(xué)校
隨手亂扔垃圾
破壞學(xué)校環(huán)境
①
②
家庭
開車等候時間長，不熄火
③
社區(qū)
土地閑置
導(dǎo)致資源浪費

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