作者作品走近作者茨威格（1881—1942），奧地利作家。代表作有傳記《三大師》、小說(shuō)《象棋的故事》等。寫(xiě)作背景斯科特被英國(guó)人稱為20世紀(jì)初探險(xiǎn)時(shí)代的偉大英雄。1910年6月1日，他帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開(kāi)英國(guó)，向南極點(diǎn)發(fā)起沖刺。當(dāng)時(shí)，挪威人阿蒙森也率領(lǐng)著另外一支探險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)。兩支隊(duì)伍展開(kāi)了激烈的角逐，都想爭(zhēng)取“國(guó)家榮譽(yù)”，第一個(gè)在南極點(diǎn)插上自己國(guó)家的國(guó)旗。結(jié)果阿蒙森隊(duì)于1911年12月14日捷足先登，而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才抵達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了一個(gè)月。不幸的是，在返程途中，南極寒冷天氣提前到來(lái)，斯科特隊(duì)供給不足，饑寒交迫，一行五人與暴風(fēng)雪天氣搏斗兩個(gè)多月，終因體力不支而長(zhǎng)眠于皚皚冰雪中。這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的一些底片、電影膠片、書(shū)信和遺書(shū)，發(fā)揮他天才的文學(xué)想象而寫(xiě)成的。
字音字形戰(zhàn)栗（ lì ） 羸弱（ léi ） 步履（ lǚ ） 告罄（ qìng ）疲憊（ bèi ） 欽佩（ qīn ） 雪橇（ qiā ） 凜冽（ lǐn liè ）氈鞋（ zhān ） 厄運(yùn)（ è ） 毋寧（ wú ） 蹣跚（ pán shān ） 迸發(fā)（ bèng ） 踉踉蹌蹌（ liàng qiàng ）毛骨悚然（ sǒnɡ ） 海市蜃樓（ shèn ） 姍姍來(lái)遲（ shān ） 怏怏不樂(lè)（ yàng ） 憂心忡忡（ chōnɡ ） 風(fēng)餐露宿（ lù ）
詞語(yǔ)釋義1.告罄： 指物資用完。罄，盡、空。 2.迸發(fā)： 由內(nèi)而外地突然發(fā)出。 3. 堅(jiān)持不懈 ：堅(jiān)持到底，絲毫不松懈。4. 風(fēng)餐露宿 ：形容旅途或野外生活的艱苦。5. 精疲力竭 ：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。6. 耀武揚(yáng)威 ：炫耀武力，顯示威風(fēng)。7. 揚(yáng)揚(yáng)得意 ：形容十分得意的樣子。8. 姍姍來(lái)遲 ：形容來(lái)得很晚。9.憂心忡忡： 形容憂愁不安的樣子。 10. 語(yǔ)無(wú)倫次 ：話講得很亂，沒(méi)有條理層次。
1.（考點(diǎn)：文意理解）作者說(shuō)斯科特隊(duì)的南極探險(xiǎn)是“偉大的悲劇”。請(qǐng)根據(jù)你的理解談一談：“悲”在何處？“偉大”又指什么？
“悲”在斯科特一行雖經(jīng)努力卻沒(méi)有成為第一批到達(dá)南極點(diǎn)的人，“悲”在返回途中他們?nèi)勘槐┩淌?。“偉大”指斯科特等人在與大自然的搏斗中雖然失敗并犧牲，卻彰顯了人類團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)忍不拔、勇于探索的崇高品質(zhì)。
2.斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)做證的任務(wù)？他不接受不行嗎？
英國(guó)人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信，坦然面對(duì)成功和失敗。在這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，接受了這項(xiàng)為他人的業(yè)績(jī)、為人類探險(xiǎn)的勝利做證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才顯得無(wú)比高尚，贏得了人們的尊敬。
3.說(shuō)說(shuō)斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。
①誠(chéng)實(shí)大度的紳士風(fēng)度；②堅(jiān)毅執(zhí)著地為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概；③強(qiáng)烈的集體主義精神；④無(wú)私的愛(ài)。
4.（考點(diǎn)：詞句賞析）請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。（1）挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“揚(yáng)揚(yáng)得意”？這表現(xiàn)了斯科特等人內(nèi)心怎樣的復(fù)雜感受？）
作者運(yùn)用擬人的修辭手法，把國(guó)旗人格化，形象逼真地表現(xiàn)了斯科特和伙伴們痛苦萬(wàn)分、極度沮喪的復(fù)雜感受。
（2）對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。（談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。）
這里作者站在斯科特的角度，表達(dá)了競(jìng)爭(zhēng)失敗后一種極度沮喪、悲哀的心情，并不是作者這么認(rèn)為。相反，他為斯科特作傳，剛好說(shuō)明作者關(guān)注的不是具體行動(dòng)的成與敗，而是事件背后給人的震撼和啟迪。
5.（考點(diǎn)：段落的作用）本文結(jié)尾段有什么作用？
內(nèi)容上，點(diǎn)明文章的主旨，表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高精神的贊譽(yù)，雖然他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比崇高。結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)題目。
歸納總結(jié)結(jié)構(gòu)圖解
主旨點(diǎn)睛本文通過(guò)對(duì)英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員們?cè)谀蠘O探險(xiǎn)歸途中悲壯罹難的描寫(xiě)，歌頌他們不僅是英國(guó)的英雄，也是全人類的英雄，值得所有人悼念和崇敬。本文頌揚(yáng)了人類勇于探索、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。
鞏固提升 積累運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.羸弱（léi） 告罄（qìng） 雪橇（qi?。? 毛骨悚然（sǒnɡ）B.充沛（pèi） 辜負(fù)（gū） 毋寧（wú） 怏怏不樂(lè)（yāng）C.迸發(fā)（bèng） 吞噬（shì） 凜冽（lǐng） 悶悶不樂(lè)（mèn）D.步履（lǚ） 戰(zhàn)栗（sù） 蹣跚（pán） 海市蜃樓（shèn）
【解析】B.怏（yàng）；C.凜（lǐn）；D.栗（lì）。
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.堡壘 報(bào)怨 耀武揚(yáng)威 毫不遲疑B.癲狂 遺孀 畏縮不前 不可思意C.防御 欽佩 風(fēng)餐露宿 精疲力竭D.厄運(yùn) 疲憊 奪眶而出 荒蕪人跡
【解析】A.抱怨；B.不可思議；D.荒無(wú)人跡。
3.（2022貴港中考）依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 每一次抵達(dá)，都意味著新的出發(fā)。奮進(jìn)新征程，大力 北京冬奧精神，崇揚(yáng) 卓越、 的精神境界，攻堅(jiān)克難、砥礪前行，不棄微末、不舍寸功，積小勝為大勝，我們就一定能繼續(xù)創(chuàng)造令人 的新的奇跡，不斷贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來(lái)。A.弘揚(yáng) 追求 精益求精 刮目相看B.推崇 追逐 精益求精 刮目相看C.弘揚(yáng) 追求 精雕細(xì)刻 振聾發(fā)聵D.推崇 追逐 精雕細(xì)刻 振聾發(fā)聵
4.對(duì)下列病句的病因解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.最低刑責(zé)年齡下調(diào)的舉措，既可以降低青少年違法犯罪率，又可以起到凈化社會(huì)安定的作用。（“凈化”與“社會(huì)安定”動(dòng)賓搭配不當(dāng)）B.活字印刷術(shù)是古代一種印刷方法，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐才發(fā)明出來(lái)的。（“研究”與“實(shí)踐”并列詞語(yǔ)邏輯順序語(yǔ)序不當(dāng)）C.善于反省自己，懂得包容他人，是提高自我修養(yǎng)的唯一不二法門(mén)，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。（“唯一”與“不二”重復(fù)累贅）D.云南省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)很多，白族扎染技藝就是僅有的一個(gè)。（“很多”和“僅有”前后矛盾）
【解析】B.定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“古代”與“一種”互換位置。
5.（2022遂寧中考）給下列句子排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①最后才是難度更為巨大的著陸與巡視探測(cè)。②而天問(wèn)一號(hào)一次性完成了環(huán)繞、著陸與巡視三個(gè)重要步驟，可見(jiàn)其技術(shù)難度之高。③人類探測(cè)火星已有60年，經(jīng)歷了幾個(gè)階段。④等到技術(shù)水平相對(duì)成熟才有了人造的火星衛(wèi)星，人類才得以對(duì)火星有了全面的了解。⑤在早期階段，由于技術(shù)不成熟，人類發(fā)射的火星探測(cè)器只能從火星遠(yuǎn)處飛掠而過(guò)，探測(cè)器飛行上億公里只為那驚鴻一瞥，探測(cè)手段極為有限。A.⑤③④②① B.⑤①③④② C.③②⑤④① D.③⑤④①②
6.下列對(duì)課文《偉大的悲劇》的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.本文寫(xiě)探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情，不僅注重典型環(huán)境的描寫(xiě)，同時(shí)也注重典型環(huán)境中的典型人物的描寫(xiě)。B.本文歌頌的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。C.全文重在記述過(guò)程，并沒(méi)有太多的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。D.斯科特一行探險(xiǎn)的意義是：認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。
綜合運(yùn)用7.【核心素養(yǎng)·語(yǔ)言運(yùn)用】學(xué)習(xí)了《偉大的悲劇》后，某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“我說(shuō)探險(xiǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）“偉大的悲劇”發(fā)生后，美國(guó)把設(shè)立于南極南緯90°的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站命名為“阿蒙森—斯科特站”。你知道這樣命名的意圖嗎？
為了紀(jì)念舉隊(duì)登上南極極點(diǎn)的兩位勇士，斯科特雖然歸途死亡，但精神永存。
（2）斯科特一行的故事確實(shí)令人感動(dòng)，無(wú)情的暴風(fēng)雪吞噬了五位探險(xiǎn)者的生命，然而，他們面對(duì)厄運(yùn)、面對(duì)死亡時(shí)的悲壯場(chǎng)面卻讓人久久難以忘卻。說(shuō)說(shuō)文中最令你感動(dòng)的是哪個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)感動(dòng)你的理由，并且仿照“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞的形式，為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。人物：理由： 頒獎(jiǎng)詞：
他堅(jiān)持到了最后一刻，即使死亡的陰影把他包圍，他也沒(méi)有停下寫(xiě)能夠證明他和英國(guó)民族勇氣的日記。
集偉大與悲劇于一身，在距離勝利只有一步之遙時(shí)，他失敗了，這一次跌倒他再也沒(méi)有爬起來(lái)，但他始終堅(jiān)持，在生命的盡頭與命運(yùn)作著殊死抗?fàn)帯?br/>【核心素養(yǎng)·文化自信】（2022昆明中考）兩進(jìn)虎跳峽①虎跳峽在滇西北，它是玉龍、哈巴兩大雪山南北夾峙金沙江形成的。江心突兀一塊巨石，傳說(shuō)曾有老虎從岸邊跳上巨石，再縱身跳到對(duì)岸，“虎跳峽”之名由此而來(lái)?；⑻鴯{全長(zhǎng)17公里，分為上峽、中峽、下峽三段。②我第一次進(jìn)虎跳峽，是從中甸的虎跳峽鎮(zhèn)步入上峽的。剛到金沙江畔，便看見(jiàn)對(duì)面的玉龍雪山高聳云天，皚皚白雪堆積在重重疊疊的峰脊上。時(shí)值盛夏夜雨初收的早晨，云霧游移在群峰間，愈顯出玉龍雪山的高深莫測(cè)。③接著，我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過(guò)于簡(jiǎn)陋的人馬驛道，橫系在臨江的懸崖上，走在上面既艱且險(xiǎn)。到了這里你才能體會(huì)到什么叫真正的山路：陡、細(xì)、長(zhǎng)、險(xiǎn)、滑……我覺(jué)得自己真像一只巖羊在峻峭的崖壁上顫栗著探行。
④再往前，兩岸高山越擠越攏，排列成一道道狹窄的天門(mén)。本來(lái)在寬闊江面上舒展流淌的江水，一下子擠進(jìn)這難以容身的狹谷，它勃然大怒，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲。這聲音在山谷間回蕩傳響，仿佛洪荒遠(yuǎn)古開(kāi)天辟地的遺音。這里不是汪洋大海，但我卻感覺(jué)到汪洋大海狂暴時(shí)的聲勢(shì)和威力：巖在崩，地在動(dòng)，山在搖。我只覺(jué)頭暈?zāi)垦?，腳下站立不穩(wěn)。據(jù)說(shuō)，漂來(lái)的粗圓木和滾落的大石塊，在這里都會(huì)被粉碎得無(wú)影無(wú)蹤。我只能退到高處，遙遙承受這驚心動(dòng)魄、熱血沸騰的刺激……⑤懷著上峽帶給我的震撼走向中峽。迎面來(lái)了一隊(duì)馬幫，我閃身到路旁讓道，聽(tīng)著馬兒們艱難的足音，看著馬幫慢騰騰地消逝在遠(yuǎn)處斷崖后面……馬幫就是這樣從過(guò)去走到現(xiàn)在的。路途艱險(xiǎn)，馬幫卻奮力前行，走成了峽谷中一道獨(dú)特的風(fēng)景。中峽的谷底礁石遍布，如滿天星斗。這些從山上飛滾而來(lái)的落石，堆積江中，犬牙交錯(cuò)。江水在其間往復(fù)跳躍，浪花推著浪花，旋渦套著旋渦，一路5公里18個(gè)險(xiǎn)灘相連至下峽。
⑥我對(duì)下峽的感受，第二次比第一次強(qiáng)烈。三年后的正月初，我從麗江的大具鄉(xiāng)乘車(chē)直奔下峽。抵達(dá)停車(chē)場(chǎng)，我不禁驚嘆：“好個(gè)哈巴雪山！”仔細(xì)俯仰一番：沒(méi)有零散的峰頭斷崖，整體性的山岳和巨型斜面板塊造就出大氣磅礴的雄姿。而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺(tái)，在臺(tái)上遠(yuǎn)眺江兩邊玉龍、哈巴凌空對(duì)峙，峰連嶂合。此景正如清代孫髯翁所寫(xiě)：“一線中分天作塹，兩山夾斗石為門(mén)?！鼻巴煽诘穆飞?，日頭已經(jīng)偏西，山巔陽(yáng)光耀眼，峽谷里卻籠罩著濃濃的陰影，幾分雄渾，幾分肅穆，幾分蒼涼。⑦從渡口乘船前往對(duì)岸。上岸后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有路，我只得尋著人踩過(guò)的痕跡，攀藤抓草往上爬，還得時(shí)時(shí)小心，腳下不能打滑，否則就會(huì)墜下深淵。我大汗淋淋地攀登了近1個(gè)小時(shí)，才算踏上新開(kāi)辟的公路。
⑧山高峽深，天黑得早，我只好投宿在下峽核桃園的一家小旅店。核桃園是個(gè)只有幾戶人家的小山村，這里的夜特別深沉，空寂得不像在人世間。濃墨似的山頭上方，星星在一塊不大的天幕上眨著眼，默默感受夜的靜謐。人在此際，內(nèi)心一片寧?kù)o，仿佛世間一切的紛雜都與我無(wú)關(guān)。我很快就帶著白天的游興進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……⑨第二天拂曉我就出發(fā)了，穿越中峽來(lái)到了上峽。上峽已經(jīng)開(kāi)發(fā)為旅游景點(diǎn)，修筑了棧道，可直下江邊挨近虎跳石。峽中筑了公路，可以通車(chē)，游覽更方便了，越來(lái)越多的人可以欣賞到一身豪氣、雄奇威猛的虎跳峽。但留在我內(nèi)心深處的，還是那個(gè)不經(jīng)雕琢、野性十足的虎跳峽。我佇立江崖，仿佛又見(jiàn)一隊(duì)馬幫從遠(yuǎn)處斷崖后慢騰騰地走來(lái)……⑩兩次進(jìn)入虎跳峽，我如同經(jīng)受了洪爐的冶煉，無(wú)論體魄還是心魄，都比過(guò)去強(qiáng)健許多。若要問(wèn)我云南山川最富陽(yáng)剛之美的地方在哪里，我定毫不遲疑地回答：在虎跳峽?。ㄟx自張鴻源《滇域探秘》，有刪改）
8.（考點(diǎn)：把握行文思路）請(qǐng)梳理作者在虎跳峽所見(jiàn)的主要景物，概括其特征，并根據(jù)提示將下圖補(bǔ)充完整。
A山路險(xiǎn)阻（山路崎嶇、驛道艱險(xiǎn)） B村夜沉寂（星夜沉寂）
9.（考點(diǎn)：句子賞析）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭手法的角度，對(duì)選文第④段畫(huà)橫線的句子進(jìn)行賞析。
運(yùn)用了擬人的修辭手法，“擠”“勃然大怒”兩詞，把江水人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了江水因江面變窄而流速變急、水聲震響的特點(diǎn)，表達(dá)出作者內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼。
10.（考點(diǎn)：把握文章情感）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的讀后感補(bǔ)充完整。作者的“所感”是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。閱讀選文時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)作者兩次寫(xiě)到馬幫：第⑤段寫(xiě)馬幫“走成了峽谷中一道獨(dú)特的風(fēng)景”，表達(dá)了作者對(duì)馬幫的A 贊美（敬佩） 之情；第⑨段寫(xiě)“仿佛又見(jiàn)一隊(duì)馬幫從遠(yuǎn)處斷崖后慢騰騰地走來(lái)”，表達(dá)了作者對(duì)馬幫的B 懷念（追懷） 之情。這就是葉圣陶先生所說(shuō)的“攝取所見(jiàn)，又不單是寫(xiě)實(shí)，處處流露作者的情思”。
11.（考點(diǎn)：游記的寫(xiě)法）游記常見(jiàn)的寫(xiě)法有“移步換景”和“定點(diǎn)換景”，選文第⑥段使用了哪種寫(xiě)法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
使用了移步換景的寫(xiě)法。作者先寫(xiě)在停車(chē)場(chǎng)俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到觀峽臺(tái)遠(yuǎn)眺玉龍、哈巴兩山對(duì)峙的景象，最后寫(xiě)在前往渡口的路上看到山巔陽(yáng)光耀眼，峽谷陰影籠罩的景象。
12.（考點(diǎn)：句子理解與拓展延伸）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)波浪線句子的理解。
示例：作者兩進(jìn)虎跳峽，在艱險(xiǎn)的山路上探行，在無(wú)路的山崖上攀爬，鍛煉了體能和毅力，同時(shí)山的巍峨、水的奔涌、夜的靜謐陶冶了他的心性。我也有類似的體驗(yàn)，例如去徒步時(shí)跋山涉水，遇見(jiàn)美景，既強(qiáng)健了體魄，又凈化了心靈。

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22 偉大的悲劇

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