設(shè)計(jì)說(shuō)明
本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了物質(zhì)是由分子和原子組成等知識(shí)的基礎(chǔ)上引入的一節(jié)概念課，本節(jié)內(nèi)容比較抽象，對(duì)于分子動(dòng)理論的內(nèi)容是通過(guò)物質(zhì)的宏觀現(xiàn)象分析總結(jié)出來(lái)的，所以本節(jié)對(duì)分子動(dòng)理論的每項(xiàng)內(nèi)容都是首先提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索，通過(guò)討論宏觀現(xiàn)象，得出“分子間存在空隙、分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)、分子間存在相互作用的引力和斥力”的結(jié)論。在這些實(shí)驗(yàn)探究完成之后，接著介紹了物質(zhì)中的分子狀態(tài)，解釋了固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)所具有宏觀特征的根本原因。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)便于學(xué)生理解，掌握知識(shí)，有益于激發(fā)學(xué)生對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀機(jī)理的探究興趣。
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1.理解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，能用分子動(dòng)理論解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。
2.了解固體、液體、氣體中的分子狀態(tài)。
【過(guò)程與方法】
1.通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、對(duì)比試驗(yàn)，討論、分析、概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)著，分子間存在引力和斥力”的結(jié)論。
2.通過(guò)解決生活實(shí)際問(wèn)題，深化認(rèn)識(shí)，提升理解、解決問(wèn)題的能力。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
1.樂(lè)于用分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)解釋宏觀現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。
2.對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀機(jī)理有探究興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
識(shí)別并會(huì)解釋擴(kuò)散現(xiàn)象。
教學(xué)方法
觀察法、實(shí)驗(yàn)法、交流討論法、合作探究法、多媒體輔助教學(xué)。
教具、學(xué)具
計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)、CAI課件等。
分組：每組器材為100mL量筒2只，裝有二氧化氮?dú)怏w的廣口瓶2只，相同容積的空廣口瓶2只，250mL燒杯2只，冷、熱水適量，滴管一只，紅(藍(lán))墨水一瓶，注射器一只(5～10mL)，染色酒精50mL，水50mL，毛玻璃2片，一段細(xì)鐵絲。
授課時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
教師提問(wèn)：我們已經(jīng)知道物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，但是同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，組成物質(zhì)的這些微粒是怎樣排列的?是像士兵的隊(duì)伍還是像墻一樣密不透風(fēng)呢?
問(wèn)題提出后，老師展示課件，并請(qǐng)同學(xué)們利用桌上的量筒，往已裝入50mL染色酒精的量筒中注入50mL水，問(wèn)同學(xué)們看見(jiàn)水和酒精中的空隙了嗎?
學(xué)生積極踴躍回答。
講授新課
教師活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀課本，完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的“課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)”部分。初步感知本節(jié)課的內(nèi)容。走入學(xué)生中間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，完成基礎(chǔ)訓(xùn)練的“課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)”部分。
【問(wèn)題一】分子間有空隙
教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生按課本中第一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究做實(shí)驗(yàn)，要求將水倒入酒精中，倒入前，請(qǐng)各組猜想混合后的總體積并記錄在課本的空白處。比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并與猜想的結(jié)果對(duì)照。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果是總體積小于100mL，那么少掉的那些體積跑到哪里去了，請(qǐng)學(xué)生猜想原因。如果猜不出，老師提示：往一堆雞蛋里撒一把細(xì)沙子，你能看見(jiàn)細(xì)沙嗎?為什么？
學(xué)生回答，直到得出正確結(jié)論：液體分子間有空隙。
教師活動(dòng)：接下來(lái)老師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)：將注射器中抽入空氣，老師用手指按住針筒嘴，用力推活塞，空氣被壓縮了。提出問(wèn)題：空氣為什么會(huì)被壓縮？引導(dǎo)學(xué)生積極思考，得出結(jié)論：氣體分子間存在空隙。接著播放課件觀察實(shí)驗(yàn)，了解固體分子之間也有空隙，從而總結(jié)出：分子之間有空隙。
板書(shū)：一、分子之間存在著空隙
【問(wèn)題二】分子是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？
(1)各小組將空廣口瓶瓶口對(duì)準(zhǔn)裝有二氧化氮?dú)怏w的廣口瓶瓶口(按第二個(gè)實(shí)驗(yàn)探究做)，抽去中間的毛玻璃，觀察空瓶中是否有棕色的氣體。
(2)分別向冷水和熱水中滴入一滴墨水，觀察墨水是否散開(kāi)，哪個(gè)散得快。
(3)通過(guò)播放課件觀察固體之間的擴(kuò)散。
請(qǐng)學(xué)生回答觀察到的現(xiàn)象，并說(shuō)明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,即一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。補(bǔ)充知識(shí)：物質(zhì)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：①分子間存在間隙；②分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
舉出生活中小常識(shí)，加深學(xué)生對(duì)擴(kuò)散知識(shí)的理解。
板書(shū)：二、組成物質(zhì)的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
【問(wèn)題三】分子之間存在作用力嗎?
(1)請(qǐng)同學(xué)們觀察演示實(shí)驗(yàn)，將兩塊表面干凈的鉛壓緊，下面吊一個(gè)重物時(shí)________（選填“能”或“不能”）把它們拉開(kāi)，分析歸納結(jié)論。
(2)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：將注射器中注入水，用手堵住針筒嘴，用力推活塞，容易推動(dòng)嗎?
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。即兩鉛塊很難被拉開(kāi)，說(shuō)明分子之間存在引力；物體很難被壓縮，說(shuō)明分子之間存在斥力。
【問(wèn)題四】物質(zhì)中的分子狀態(tài)
請(qǐng)學(xué)生看課本思考并討論分子的狀態(tài)與分子力之間的關(guān)系。
物質(zhì)的狀態(tài)常分為固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。在不同的物質(zhì)狀態(tài)中，其分子的狀態(tài)也是不同的。
在固體中，分子間力的作用比較強(qiáng)，因而，固體有一定的體積和形狀，不能流動(dòng)。
在液體中，分子間力的作用較弱，分子在一定限度內(nèi)可以自由運(yùn)動(dòng)。因而，液體沒(méi)有確定的形狀，但占有一定的體積，能自由流動(dòng)。
在氣體中，分子間力的作用更弱了，因此，氣體分子能自由地沿各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。因而，氣體沒(méi)有固定的形狀，也沒(méi)有確定的體積，能夠流動(dòng)。
課堂小結(jié)
1.分子之間存在著空隙。
2.組成物質(zhì)的分子都在永不停息地運(yùn)動(dòng)。
擴(kuò)散：不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，溫度高時(shí)擴(kuò)散得快。
擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：①分子間存在間隙；②分子都在永不停息地運(yùn)動(dòng)。
3.分子間存在相互作用的引力和斥力
4.物質(zhì)中的分子狀態(tài)
固體：分子靠得很近，有規(guī)律地緊挨在一起。所以，固體有一定的體積和形狀。
液體：分子靠在一起。在一定限度內(nèi)，分子能運(yùn)動(dòng)或滑動(dòng)，所以液體有一定的體積而沒(méi)有一定的形狀。
氣體：分子離得比較遠(yuǎn)，能自由地向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。所以，氣體沒(méi)有固定的形狀和確定的體積。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1.露置在空氣中的汽油分子通過(guò)_______分散到空氣中，造成汽油的減少，該現(xiàn)象可以說(shuō)明分子_______；受熱時(shí)乒乓球內(nèi)氣體的_______變大，所以，癟的乒乓球在熱水中會(huì)復(fù)原，該現(xiàn)象可說(shuō)明______________；用手指碰一下左側(cè)的肥皂薄膜時(shí)，肥皂薄膜破了，另一側(cè)繃緊，棉線被拉向了薄膜沒(méi)破的一側(cè)，說(shuō)明棉線受到了_______的作用，故肥皂薄膜的分子之間存在_______。
答案：運(yùn)動(dòng) 在不斷運(yùn)動(dòng) 分子間隔 分子間有間隔 力 引力
2.下列現(xiàn)象中，不是由于分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)而發(fā)生的是( )
A.陽(yáng)光下灰塵在不停地飄動(dòng)
B.將糖塊放在熱水里，過(guò)一會(huì)兒，整杯水都變甜
C.在飯店里聞到酒味兒[]
D.在花園里聞到花香
答案：A
3.在空氣不流通的房間里，只要有一人吸煙，一會(huì)兒房間里就會(huì)煙霧繚繞充滿(mǎn)煙味，這表明（ ）
A.分子的體積發(fā)生了變化
B.分子之間有引力
C.分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D.分子之間有斥力
答案：C
4.(2019·常州）2019年5月，無(wú)人貨運(yùn)飛船“龍-2”號(hào)升空前，工程師使用液態(tài)異丙醇清洗電路板上夾雜金屬粉末的污垢。升空并與國(guó)際空間站對(duì)接后，站內(nèi)宇航員很快聞到異丙醇刺鼻的氣味。用液態(tài)異丙醇清洗電路板，宇航員聞到異丙醇?xì)馕?，表明? ）
A.異丙醇絕緣性好、其分子間有空隙
B.異丙醇絕緣性好、其分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.異丙醇導(dǎo)電性好、其分子間有空隙
D.異丙醇導(dǎo)電性好、其分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
答案：B
5.（2019?蘭州）關(guān)于分子動(dòng)理論，下列說(shuō)法中不正確的
是（ ）
A.物質(zhì)是由大量分子組成的
B.溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈
C.分子是組成物質(zhì)的最小微粒
D.固體很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在斥力
答案：C
6.物理課上，陳老師做了一個(gè)有趣的演示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水，用滴管分別在兩個(gè)燒杯中滴入一滴紅墨水，過(guò)了一會(huì)兒，熱水杯中的水都變紅了，稍后冷水杯中的水也都變紅了。水變紅了說(shuō)明 。熱水比冷水紅得更快，說(shuō)明 。
答案：分子在永不停息地運(yùn)動(dòng) 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)
一、分子間有空隙嗎
二、分子是運(yùn)動(dòng)還是靜止的
三、分子之間存在作用力嗎
四、物質(zhì)中的分子狀態(tài)
教學(xué)反思

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