小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)五年級(jí)下冊(cè)海豚與聲吶優(yōu)質(zhì)課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)五年級(jí)下冊(cè)海豚與聲吶優(yōu)質(zhì)課件ppt，文件包含蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)27《海豚與聲吶》課件pptx、蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)27《海豚與聲吶》教案doc、media1mp3、media22mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共17頁(yè)， 歡迎下載使用。
有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，在水池里插上36根金屬棒，每排6根，然后把海豚放進(jìn)去。只見(jiàn)海豚在棒中間游來(lái)游去，而絕不會(huì)碰到金屬棒。即使把它的眼睛蒙上，它也照樣暢游無(wú)阻。如果把水?dāng)嚋?，偷偷地在水池里放進(jìn)一條小魚(yú)，它們也能迅速、準(zhǔn)確的追到扔給它的食物。
20世紀(jì)60年代，生物學(xué)家諾里斯偶然發(fā)現(xiàn)，將雙眼被橡皮蒙住的海豚放進(jìn)水中，它們的生活絲毫不受影響，但是將它們的前額蒙住時(shí)，它們就會(huì)像瞎子一樣在水中亂撞。顯而易見(jiàn)，海豚是靠前額發(fā)出聲波來(lái)辨別方向的 。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)海豚發(fā)聲器官是氣囊群，位于海豚鼻孔內(nèi)部下方；聲信號(hào)經(jīng)由額隆向外界發(fā)送；聲信號(hào)在傳播過(guò)程中遇到魚(yú)群（或其他物體）會(huì)反射回來(lái)；由下頜骨接收返回的聲信號(hào)，傳遞至大腦做分析處理，大腦發(fā)出指令。有了這套系統(tǒng)，海豚自然能在水里“橫行霸道”，不用擔(dān)心捉不到小魚(yú)。
海豚可用兩種頻率發(fā)聲：一種是頻率超過(guò)200~300千赫的超聲波，這些超聲波用于獲知水中的魚(yú)餌或障礙物的存在；另一種是人們?cè)谒锌陕?tīng)見(jiàn)的海豚發(fā)出的低頻聲音，用于同伴間的交流。
你發(fā)現(xiàn)了海豚有什么奧秘呢？
海豚通過(guò)自身發(fā)出的超聲波，超聲波遇到物體后會(huì)被反射回來(lái)，被海豚的耳朵吸收，從而判物體的形狀、大小和位置。
1.將實(shí)驗(yàn)盤(pán)裝水，保持水面平靜，為了方便觀察，在水中加入紅墨水。 2.用膠頭滴管將水滴到實(shí)驗(yàn)盤(pán)中，觀察水波的變化的情況。3.放入不同形狀的物體。滴水，觀察水波遇到不同物體時(shí)的水波的情況。4.在水中先后放置相同的障礙物，但距離不同，滴水，觀察水波的情況。
水波遇到物體會(huì)返回來(lái)。障礙物離波源的距離不一樣，水波返回來(lái)的時(shí)間也不一樣。遇到不同的物體后水波返回來(lái)的波形不一樣。
海豚利用超聲波確定物體的大小、形狀和位置。
潛水艇的聲吶系統(tǒng)利用聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、識(shí)別等。
利用回聲定位原理，將超聲波射入人體，通過(guò)分析體內(nèi)組織產(chǎn)生的回聲，探測(cè)人體內(nèi)部是否健康。
發(fā)出電磁波遇到目標(biāo)時(shí)會(huì)返回，從而測(cè)定目標(biāo)位置、速度等，為飛機(jī)導(dǎo)航。
障 礙 物
畫(huà)出聲吶，B超和雷達(dá)的工作原理示意圖