課題
生物進(jìn)化第1課時(shí)
章
二
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
九
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.了解生物進(jìn)化的三個(gè)證據(jù)：化石證據(jù)、解剖學(xué)證據(jù)和胚胎學(xué)證據(jù)
2.舉例說出生物進(jìn)化的總體趨勢
3.概述生物進(jìn)化的主要進(jìn)化歷程
過程與方法：
1.養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學(xué)會(huì)使用比較的方法
2.培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生與生物和諧相處的教育和保護(hù)生物圈的意識(shí)
2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，熱愛科學(xué)的態(tài)度
重點(diǎn)
1.生物進(jìn)化的三個(gè)證據(jù)：化石證據(jù)、解剖學(xué)證據(jù)和胚胎學(xué)證據(jù)
2.說出生物進(jìn)化的總體趨勢
難點(diǎn)
1.生物進(jìn)化的三個(gè)證據(jù)：化石證據(jù)、解剖學(xué)證據(jù)和胚胎學(xué)證據(jù)
2.說出生物進(jìn)化的總體趨勢
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
原始的生命，又經(jīng)過極其漫長的歷程，才逐漸進(jìn)化成為我們現(xiàn)在所看到的豐富多彩的生物世界。
原始生命與現(xiàn)在的生物之間有何聯(lián)系呢？
引入新課
講授新課
一、生物進(jìn)化的證據(jù)
1.化石證據(jù)
化石一般是指在地層中保留的古生物的遺體或遺跡。在地質(zhì)歷史時(shí)期生存的動(dòng)物和植物大多數(shù)已滅絕，只有少數(shù)以化石的形式保留其遺體或遺跡。人們可利用化石來研究不同地質(zhì)時(shí)期中生物的形態(tài)特征，反映生物發(fā)展的真實(shí)情況。
馬的進(jìn)化比較
種類
始祖馬
三趾馬
現(xiàn)代馬
距今年代
5000萬年
2000萬年
1000萬年
生活環(huán)境
森林
草原
草原
體型
狐貍一般大小、背部向上凸
比始祖馬大、背部較平直
高大、背向下凹
運(yùn)動(dòng)形式
跳躍
奔跑
快速奔跑
以馬為例，馬的進(jìn)化歷程是：始祖馬→三趾馬→現(xiàn)代馬。
馬的進(jìn)化歷程說明：
(1)生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的。
(2)證實(shí)生物進(jìn)化的漸變性。
(3)生物進(jìn)化與自然環(huán)境改變之間的關(guān)系密切，自然環(huán)境的急劇變化促進(jìn)了生物的進(jìn)化。
活動(dòng)：比較化石馬和現(xiàn)代馬（教材42頁）
比較不同地質(zhì)年代的化石馬和現(xiàn)代馬的體型、腳趾，根據(jù)腳趾的變化，推測不同年代馬的生活環(huán)境，將觀察結(jié)果填入下表。
腳趾
生活環(huán)境
前后肢都只有中趾著地，側(cè)趾已退化
草原生活
前后肢都只有中趾著地，側(cè)趾逐漸退化
草原生活
四肢變長，中趾變粗，長成唯一著地的趾
進(jìn)入草原生活
前足三趾，后足三趾
生活在森林中
前足四趾，后足三趾
生活在森林中
同樣，化石還可以為一類生物向另一類生物的演變提供證據(jù)，1.5億年前原始的鳥類——始祖鳥，既有鳥類的特征，如有羽毛，前肢變成翅，又像爬行類，如翅上有爪，還有一條長尾，所以始祖鳥是介于爬行類和鳥類之間的過渡類型，由此可以推測鳥類是由爬行類演化而來的。
視頻：飛向天空的恐龍
小資料：鳥類起源于恐龍假說的新證據(jù)——原始熱河鳥
（教材43頁）
2.解剖學(xué)證據(jù)
我們把結(jié)構(gòu)和著生部位相似，在形態(tài)和功能上存在著明顯的差異，在胚胎發(fā)育過程中有相似的起源的器官叫同源器官。同源器官的存在說明，生物是從共同的祖先發(fā)展來的。
我們把功能相同，外形相似，構(gòu)造和來源不同的器官叫同功器官，同功器官的存在說明，有些生物雖然不是從同一祖先發(fā)展而來的，但由于要適應(yīng)相同的環(huán)境，用于相同的目的，因而在發(fā)展中趨向一致，形成了相似的形態(tài)。
3.胚胎學(xué)證據(jù)
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，脊椎動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育都很相似。說明胚胎發(fā)育重演了它們祖先發(fā)育所經(jīng)歷的主要階段，反映了脊椎動(dòng)物有共同的起源。
拓展：研究生物進(jìn)化的方法——比較法
（1）概念
比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)比，確定它們的相同和不同之處。通過比較各個(gè)事物的特征，把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。
點(diǎn)撥：
常用的比較法有兩種：①橫向比較法，是根據(jù)同一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同一時(shí)期的不同對(duì)象進(jìn)行比較的方法；②縱向比較法，是對(duì)同一對(duì)象在不同時(shí)期的特點(diǎn)進(jìn)行比較的方法。
（2）比較法在研究生物進(jìn)化中的應(yīng)用
比較法是研究生物進(jìn)化時(shí)常用的方法。例如，對(duì)不同種類生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、基因和蛋白質(zhì)（如細(xì)胞色素c）進(jìn)行比較，以及對(duì)現(xiàn)在生物種類的橫向比較等，可以推斷生物進(jìn)化的大致歷程等。
二、生物進(jìn)化的歷程
不同地層中生物的特點(diǎn)：研究發(fā)現(xiàn)，不同地層中埋藏著不同類型的生物化石，形成晚的地層中的化石生物與現(xiàn)代生物的結(jié)構(gòu)比較相似，形成早的地層中的化石生物則與現(xiàn)代生物的結(jié)構(gòu)差別較大。在越古老的地層中形成化石的生物結(jié)構(gòu)越簡單、分類地位越低等，水生生物越多；在越晚近的地層中形成化石的生物結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、分類地位越高等，陸生生物越多。后來經(jīng)過許多科學(xué)家進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，地球上各種生物并非是在同一時(shí)期出現(xiàn)的，而是有早有晚，它們有的一直繁衍下來，有的卻滅絕了。各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明，現(xiàn)在各條種各樣的生物是經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化而來的。
1.動(dòng)植物進(jìn)化歷程
原始生命在地球上出現(xiàn)以后，就緩慢地向前進(jìn)化。地球上最早出現(xiàn)的生物是原核生物，后來才出現(xiàn)了真核生物，而在形形色色的植物和動(dòng)物都是真核生物。概括地說，原始的原核生物由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化成為有葉綠素的原始藻類，另一部分進(jìn)化成為沒有葉綠素的原始單細(xì)胞動(dòng)物，這些原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物就分別進(jìn)化成各種各樣的植物和動(dòng)物?？茖W(xué)家根據(jù)對(duì)地層中化石的研究、生物的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，繪制出了動(dòng)植物進(jìn)化歷程樹。
總結(jié)：原始生命的進(jìn)化
2.植物進(jìn)化的大致歷程
生活在海洋中的原始藻類，經(jīng)過極其漫長的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物，使原來的不毛之地披上了綠裝。但是，它們的生殖還都需要有水的環(huán)境，不能真正適應(yīng)陸地生活。后來，一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物，原始的種子植物包括原始的裸子植物和被子植物，它們的生殖完全脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活，并逐漸發(fā)展為陸地上最占優(yōu)勢的物種。植物的進(jìn)化歷程如圖所示：
巧記：植物進(jìn)化歷程
藻類植物最原始，進(jìn)化過程分兩支，一支苔蘚較矮小，一支蕨類長得高，生活環(huán)境也變化，水生過渡到陸生。種子植物蕨類來，裸子、被子再分開。
注意：
①原始蕨類植物是由原始藻類植物進(jìn)化來的，而不是由原始苔蘚植物進(jìn)化來的。
②原始裸子植物和原始被子植物都是由原始蕨類植物進(jìn)化來的，而不是原始裸子植物進(jìn)化為原始被子植物。
3.動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程
（1）無脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程
視頻：動(dòng)物的進(jìn)化歷程
生活在海洋中的原始單細(xì)胞動(dòng)物，經(jīng)過極其漫長的年代，逐漸進(jìn)化成為種類繁多的原始無脊椎動(dòng)物，包括原始腔腸動(dòng)物、原始扁形動(dòng)物、原始線形動(dòng)物、原始環(huán)節(jié)動(dòng)物、原始軟體動(dòng)物等，這幾類動(dòng)物的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，但是，它們大都需要生活在有水的環(huán)境中。后來發(fā)展到了原始的節(jié)肢動(dòng)物，它們有外骨骼和分節(jié)的足，如昆蟲等，對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)，生殖過程脫離了水的限制。
（2）脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程
地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是原始的魚類。經(jīng)過極其漫長的年代，某些魚類進(jìn)化成為原始的兩棲類，某些兩棲類進(jìn)化成為原始的爬行類，某些爬行類又進(jìn)化成為原始的鳥類和原始的哺乳類。各類動(dòng)物的結(jié)構(gòu)逐漸變得復(fù)雜，生活環(huán)境逐漸由水中移到陸地上，最終完全適應(yīng)了陸地生活。脊椎動(dòng)物的大致進(jìn)化歷程如圖所示：
注意：
在脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程中，原始爬行類的一支進(jìn)化成為原始鳥類，另一支進(jìn)化成為原始哺乳類，并非原始爬行類→原始鳥類→原始哺乳類。
4.生物進(jìn)化的總體趨勢
一般來說，生物進(jìn)化的總趨勢從形態(tài)結(jié)構(gòu)上是由簡單到復(fù)雜，從進(jìn)化水平上是由低等到高等，從生活環(huán)境上是由水生到陸生。在漫長的進(jìn)化過程中，既有新的生物種類產(chǎn)生，也有一些生物種類滅絕。各種生物在進(jìn)化過程中逐漸形成了適應(yīng)各自環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。
視頻：生物進(jìn)化的趨勢
注意：
體形的大小不是生物進(jìn)化的趨勢。
進(jìn)化樹
根據(jù)各類生物間的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，把各類生物安置在有分枝的樹狀的圖表上，簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系
視頻：海猿進(jìn)化說
知道化石在研究生物進(jìn)化中的作用
比較馬的進(jìn)化
知道馬的進(jìn)化歷程說明什么
完成活動(dòng)
知道化石還可以為一類生物向另一類生物的演變提供證據(jù)
知道同源器官
知道同功器官
知道胚胎學(xué)證據(jù)
拓展了解研究生物進(jìn)化的方法——比較法
知道動(dòng)植物進(jìn)化歷程
歸納總結(jié)生物進(jìn)化的總體趨勢
了解進(jìn)化樹
了解人們對(duì)進(jìn)化論的懷疑
介紹化石在研究生物進(jìn)化中的作用
引導(dǎo)比較
歸納馬的進(jìn)化歷程說明什么
引導(dǎo)完成
介紹化石還可以為一類生物向另一類生物的演變提供證據(jù)
介紹解剖學(xué)證據(jù)
介紹胚胎學(xué)證據(jù)
拓展介紹比較法
介紹動(dòng)植物進(jìn)化歷程
引導(dǎo)歸納
拓展進(jìn)化樹
培養(yǎng)懷疑精神
課堂練習(xí)
1.能為鳥類起源于爬行類提供證據(jù)的化石是( C )
A.三葉蟲 B.恐龍
C.始祖鳥 D.始祖馬
2.生物進(jìn)化的主要趨勢是( B )
A.由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由植物到動(dòng)物
B.由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生
C.由復(fù)雜到簡單，由低等到高等，由水生到陸生
D.由復(fù)雜到簡單，由高等到低等，由陸生到水生
3.圖表示幾種植物類群的進(jìn)化關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( C )

A.最先出現(xiàn)的類群是甲
B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來的
C.戊最有可能比甲低等
D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜
4.化石記錄顯示，在越古老的地層里成為化石的生物（ A ）
A.越簡單、低等，水生的越多
B.越復(fù)雜、高等，水生的越多
C.越簡單、低等，陸生的越多
D.越復(fù)雜、高等，陸生的越多
5.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（ C ）
A.始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系
B.原始大氣中有氫、甲烷等氣體，但不存在氧氣
C.現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)長期自然選擇的過程進(jìn)化而來
D.生物進(jìn)化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生
6.下列關(guān)于生物進(jìn)化的歷程和原因的敘述，不正確的是( C )
A.化石為研究生物進(jìn)化提供最直接可靠的證據(jù)
B.動(dòng)物在沙地上留下的足印，也可以形成化石
C.在年代久遠(yuǎn)的地層中不可能找到低等生物的化石
D.根據(jù)馬的化石推測現(xiàn)代馬可能由始祖馬進(jìn)化而來
習(xí)題訓(xùn)練
知識(shí)應(yīng)用與理解
課堂小結(jié)
1.根據(jù)化石，我們可以知道現(xiàn)代馬是由始祖馬進(jìn)化而來的。
2.生物進(jìn)化的主要趨勢是生物種類由少到多，生活習(xí)性由水生到陸生，生物體構(gòu)造由簡單向復(fù)雜、由低等向高等發(fā)展。
知識(shí)小結(jié)
總結(jié)概括
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