【教學(xué)目標】
1．描述細胞分裂的基本過程。培養(yǎng)學(xué)生觀察、科學(xué)推測的能力。
2．說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。
3．掌握細胞分化形成組織。
【教學(xué)重難點】
重點：細胞分裂的基本過程
難點：細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
古詩云：“春種一粒粟，秋收萬顆子?！蹦阒肋@描述的是什么樣的自然現(xiàn)象嗎？生物體為什么會由小長大呢？這堂課我們就一起來探究其中的奧秘。
巧設(shè)疑問，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、講授新課
（一）細胞生長的過程：
學(xué)生：根據(jù)教師提示閱讀思考：生物體為什么由小變大？
教師：出示細胞生長的動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察，找出細胞生長的變化。
學(xué)生：觀察。思考。交流得出結(jié)論：“細胞的生長是細胞體積逐漸增大的結(jié)果?！?br>教師：問題拓展——細胞能無限長大嗎？
學(xué)生：思考討論得出結(jié)論。
（二）探究細胞分裂過程：
教師：出示動物細胞分裂動畫，啟發(fā)學(xué)生觀察細胞哪些部分發(fā)生了變化？發(fā)生了怎樣的變化。
教師：出示動物細胞分裂示意圖。
學(xué)生：對照圖片描述動物細胞分裂時各部分的變化。
教師：出示植物細胞分裂動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察分裂時的變化，并與動物細胞的分裂進行比較。
學(xué)生：描述細胞分裂的過程。
（三）探究細胞分裂時染色體的變化：
教師：提出問題：
1．什么是染色體？它位于什么部位？
2．通常情況下染色體是什么狀態(tài)？分裂時呢？
3．染色體由什么物質(zhì)構(gòu)成？
4．分裂時染色體是如何變化的？
學(xué)生：根據(jù)教師出示的問題，獨立思考后展開討論。
教師：出示教學(xué)準備，講解問題2．
學(xué)生：觀察洋蔥根尖的細胞分裂圖，找出分裂與非分裂時期的細胞。
教師：出示染色體分裂圖，進一步探究問題4．
學(xué)生：觀察原細胞和新細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目。得出結(jié)論。
教師：引導(dǎo)學(xué)生談染色體分裂形態(tài)數(shù)目不變的意義。
（四）細胞分化形成組織：
教師：提出問題：細胞永遠具有分裂能力嗎？
學(xué)生：不能。
學(xué)生：閱讀書，找出細胞分化的含義及組織的概念。
教師：列舉實例講解什么是細胞分化，總結(jié)組織的概念。
三、能力測試：
教師：出示練習(xí)題，進行檢測反饋。
學(xué)生：獨立思考，回答問題。
四、課堂小結(jié)：
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容。

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四. 細胞的分裂與生長

版本： 冀少版

年級： 七年級上冊

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