A卷（共100分）
第Ⅰ卷（選擇題，共24分）
一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）
1．C
2．D
3．C
4．D
二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）
5．C 6．C 7．D 8．C
第Ⅰ卷（非選擇題，共76分）
三、默寫（共6分）
9．（1）（2分）思而不學(xué)則殆 回樂烽前沙似雪 洪波涌起
（2）（4分）《竹里館》獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照
《春夜洛城聞笛》誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情
四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）
10．（2分）父親支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書。父親知道“我”因虛榮而高價(jià)買了一雙不實(shí)用的鞋卻未批評“我”，并為“我”買了最貴最漂亮的鞋。
11．（4分）由“鞋”展開選文主要事件，表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮；突出了父親對孩子的理解與疼愛（表達(dá)了“我”對父親的感激）；推動情節(jié)的發(fā)展（便行文波瀾起伏，引人入勝）。
12．（4分）內(nèi)容：交代“我”日記中的內(nèi)容，表達(dá)了“我”對父親的感激與贊美之情，強(qiáng)調(diào)并深化中心；結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文。結(jié)尾扣題，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。
五、作文（共60分）
13．例文：
我是那么熱愛繪畫
上天與父母給了我一個(gè)數(shù)理化拙笨的腦子，卻為我的雙手編上繪畫的手環(huán)。
小時(shí)候客廳里的一面白墻門，廚房里的木門都可以成為我的畫板，用的粉筆，鉛筆，現(xiàn)在看來可能是雜亂無章，卻成為即將消逝的歲月痕跡。
抹上白石灰的水泥墻成為我創(chuàng)作的源泉，用上一支支大小不一的畫筆，雖粗拙，亦適用。一根根斷了的木制的彩筆，勾勒出零碎斷續(xù)線條，心里的想法一個(gè)個(gè)盡顯，其中，雖不說如寫實(shí)派那般精細(xì)華美，也不如國畫那般意象空靈，卻帶著幾分抽象的美，那個(gè)時(shí)候我迷上了動畫，許許多多的動畫人物也被我畫在墻上，雖說略顯抽象，可是那種自豪感是現(xiàn)在永遠(yuǎn)無法代替的，從一個(gè)上午到一個(gè)下午，跪坐在凳子上，累了，就坐下，餓了，就挺著，我深陷在筆畫的流暢中……
每每家里來客人時(shí)，多少人望著那滿墻的畫作，不禁發(fā)出驚嘆，而我總在旁邊沾沾自喜。
現(xiàn)如今那滿墻的畫作早已不見，一層極厚的石灰抹了上去，有時(shí)候獨(dú)自撫摸著原來的畫跡，隱隱看見鉛筆的印記，我能感覺到他們在呼吸，那些畫作仿佛在石灰之下還是活的，如今又出現(xiàn)在我的眼前，他們的心跳還在跳動，似是永動，兒時(shí)的“刻刀”使他們鐫刻的如此之深……
有時(shí)翻找無意看見那些畫具都被扔在一個(gè)盒子里，打開它們，望見里面積滿了灰塵，心里霎時(shí)涌出一陣心酸，我望著他們，那些畫筆好似在渴求，渴求我拾起他們，觸碰他們饑渴的身軀，用盡他們最后的生命，為他們的存在做出貢獻(xiàn)。
我重新拾去了他們，在一張張畫紙下，我奮力起筆，畫紙上他們激情奮越，筆畫如高山流水，沉醉其間的一筆，墨水點(diǎn)滴，心沉沉，斜雨伴人，是最好的繪畫條件。即使它們的身軀不再那么流暢，即使畫出來的顏色越來越淡，即使我對它們的手感已不再深刻，即使有的畫筆早已“犧牲”干涸。但是我用這些畫筆完成了一幅又一幅的畫作，畫作上沾滿了時(shí)光，歲月仿佛又若隱若現(xiàn)。
我是那么地?zé)釔劾L畫，會永遠(yuǎn)愛下去。
B卷（共50分）
一、詩歌鑒賞（共4分）
1．（2分）示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，將深紅的山茶花比作火，生動形象地寫出了山茶花在雪中開放得茂盛爛漫，不畏嚴(yán)寒、傲立風(fēng)雪、品格堅(jiān)貞的情態(tài)，表達(dá)了詩人對山茶花喜愛和贊美之情。
示例二：運(yùn)用對比，將紅火與白雪形成強(qiáng)烈對比，生動形象地寫出了山茶花在雪中開放得茂盛爛漫，不畏嚴(yán)寒、傲立風(fēng)雪的情態(tài)，表達(dá)了詩人對山茶花喜愛和贊美之情，傲霜斗雪、獨(dú)占春光的豪邁之情。
2．（2分）讀出了詩人冒雨雪獨(dú)自來到梵行詩賞花的雅興和對山茶花的喜愛之情；讀出了作者如在雨雪中不畏嚴(yán)寒、傲立風(fēng)雪、開得絢爛山茶花一般，不畏人生坎坷與厄運(yùn)，堅(jiān)貞不屈，笑對風(fēng)雪的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)；讀出了只有詩人獨(dú)來的一種清高孤傲，不與世俗同流合污的高潔與品性。
二、文言文閱讀（共12分）
3．（2分）C
4．（6分）（1）（石油）產(chǎn)生在水邊，與砂石和泉水混雜著，緩慢地流出。
（2）（墨的）光澤像黑漆，（就是）松墨也比不上它，（我）于是就大量制造它。
5．（4分）（1）取用方便/便捷；（2）制成煙墨，墨質(zhì)優(yōu)良；（3）儲量豐富/取之不竭/取之無窮；（4）運(yùn)用廣泛/作用多樣。
三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）
（一）名著閱讀（4分）
6．（2分）熊羆精想要唐三藏的錦斕袈裟。悟空懷仇即如意真仙不愿給他們落胎泉水救師父，如意真仙懷仇是他憎惡悟空讓他的侄子紅孩兒失去自由。
7．（2分）觀音菩薩，（乙）文中如意真仙的侄子紅孩兒（圣嬰大王）也是被觀音收服的。
猴王保唐僧——鷹愁澗收服小白龍，送了悟空三根救命毫毛
坎途逢三難——與黎山老母和文殊普賢二位菩薩一起變化，以試探師徒四人取經(jīng)的決心
偷吃人生果——助悟空使人生果樹重生
大戰(zhàn)紅孩兒——收服紅孩兒
孫猴巧行醫(yī)——收服賽太歲
險(xiǎn)度通天河——編花籃收服鯉魚精（情節(jié)意對即可）
（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）
8．（4分）①玉蘭花的花形是頎長的花瓣、細(xì)嫩的花蕊；
②玉蘭花的花色是白、粉、紅、紫等顏色均有；
③玉蘭花的氣質(zhì)是典雅嫻靜、雍容華貴、清新純潔、溫婉可人（或淡定從容，有純潔的愛，真摯的情，高潔的趣，感恩的心）。
9．（4分）內(nèi)容上：①補(bǔ)充老校長的故事，使內(nèi)容更豐富，更好理解故事情節(jié)與人物性格；
②作者借玉蘭引出老校長等開拓者的無私，表達(dá)對學(xué)校做出貢獻(xiàn)的開拓者們崇高的敬意。
結(jié)構(gòu)上：①承上啟下，承接上文具體講述老校長故事，引起下文“我”的懷念，為下文做鋪墊；
②使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理，內(nèi)容豐富。
10．（5分）①多用形容詞，畫面感強(qiáng)，富有繪畫美；
②引用詩句，使語言更加古樸典雅；
③整句散句、長句短句結(jié)合，節(jié)奏明快，音節(jié)和諧，富有韻律，給人以音樂美；
④表達(dá)的情感含蓄雋永，富有含蓄美；
⑤語言樸素自然、清新明快、親切感人；
⑥運(yùn)用比喻修辭，增強(qiáng)語言生動性。
11．（5分）①春天玉蘭花盛開，散發(fā)出濃郁的花香，讓人心曠神怡；
②象征了老校長和像老校長那樣的教育工作者寬容執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)的精神；
③盛開的玉蘭花也代表了朝氣蓬勃的學(xué)生們，在校園中勤奮學(xué)習(xí)，即將開啟精彩人生；
④盛開的玉蘭花還包含了已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)子們對母校的依依不舍和對青春時(shí)光的珍惜懷念。
四、語言運(yùn)用（共12分）
12．(1)（4分） 美食之都（或：煙火之城） 休閑之城（或：愜意之都） 商業(yè)之都（或：經(jīng)濟(jì)之城） 生態(tài)之城（或：宜居之城、綠色之都）（語意相近即可）
(2)（4分） ④ ② ① ③
(3) （4分） 示例：是側(cè)耳傾聽“錦城絲管日紛紛”的一縷悠揚(yáng) 是鳥鳴花間“自在嬌鶯恰恰啼”的一派歡悅 是鳥語花香“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的一派生機(jī) 是推窗映雪“窗含西嶺千秋雪”的一脈雪峰；是倚窗遠(yuǎn)眺“窗含西嶺千秋雪”的一方潔白

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