1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )
A.附和(hé) 闊綽(chuò) 踱進(duó) 亂蓬蓬(péng)
B.羼水(chán) 漲紅(zhàng) 擦拭(shì)污人清白(wū)
C.綻出(zhān)哄笑(hōng) 頹廢(tuí)嘮嘮叨叨(lá)
D.間或(jiān)著慌(zhuó) 蘸水(zàn)纏夾不清(jiá)
2.修改錯別字：
（1）、孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辨的神色。( )
（2）、這一回，是自己發(fā)昏，競偷到丁舉人家里去了。( )
（3）、樣子太傻，怕侍侯不了長衫主顧。( )
（4）、坐不到幾天，便連人和書藉紙張筆硯，一齊失蹤。( )
3.孔乙己和范進都是深受科舉制度毒害的讀書人。下面是書寫孔乙己和范進的一副對聯(lián),在橫線處依次填入詞語,將這副對聯(lián)補充完整,正確的一項是( )
, ,偷摸成性,身殘體廢走向死亡路瘋癲舉人,懦弱迂腐,虛偽狡詐,如愿以償叩開
A.童生落魄 自視清高 功名門
B.落魄童生好大喜功田舍門
C.落魄童生自視清高功名門
D.童生落魄好大喜功田舍門
4.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A.他在上小學(xué)之前，就開始半懂不懂地讀遍了哥哥們的藏書．
B.奶奶們都愛嘮嘮叨叨，可在教育孩子尤其是學(xué)齡前幼兒時，最忌諱的就是嘮叨。
C.科學(xué)家研究表明，過去的50年地球在持續(xù)變暖，全球變暖是不屑置辯的事實，
D.聽到自己的謊言被專家當面揭穿，這個騙子立刻顯出頹唐不安的神色。
5、判斷下列各題，在括號內(nèi)用“√、×”表示正誤。
（1）、《孔乙己》中的“我”就是作者本人。( )
（2）、《孔乙己》選自魯迅寫的小說集《吶喊》。這篇小說寫于“五四”前夕，是作者繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說。( )
（3）、《藤野先生》、《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《一件小事》都是魯迅先生的小說。( )
（4）、人物、故事情節(jié)和環(huán)境是小說的三要素。( )
（5）、小說中的人物是作者根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)造出來的。( )
（6）、塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。( )
（7）、小說中的人物形象是通過人物間的矛盾沖突展示的。( )
6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述無誤的一項是( )
A．《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》。《狂人日記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》等均選自散文集《朝花夕拾》。
B．小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。小說的環(huán)境描寫一般分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，是一篇小說的核心。
C．我國古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試”。考中的稱為“舉人”，第一名稱“狀元”。
D．“四書五經(jīng)”中的“四書”指《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
7.下列語句分別運用了什么描寫方法?刻畫了人物怎樣的特點?
(1)他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。
(2)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”
(3)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。
8.班級擬開展“說教養(yǎng)”主題演講活動,請參考下列材料,結(jié)合自己的認識,寫一篇不超過200字的演講稿。
材料一 教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),提高自身的認知水平。
材料二 待人要謙虛,禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲。(傅雷)
良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校,而且可以得之于自身。(利哈喬夫)
材料三 周總理每次外出視察工作,離開當?shù)貢r總是與身邊的服務(wù)人員一一握手道謝。
李鴻章出使俄國,在公開場合隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染,顏面盡失。
閱讀理解
（一）閱讀下段文字回答文后問題。
①中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。②他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住，見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙己，你又偷了東西了！“但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”③孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
9、從全文的情節(jié)發(fā)展看，它屬于( )。
A、開端 B、發(fā)展 C、高潮 D、結(jié)局
10、這段記敘的主要事件是( )。
A、孔乙己被打折了腿。 B、丁舉人有錢有勢。
C、孔乙己最后一次來酒店喝酒。 D、眾人恥笑孔乙己。
11、請?zhí)顚懀ú怀瓕懺?，用文中句子序號填空?
①句作用

②句作用

③句作用

12、孔乙己被打折腿的直接原因是 ，而根本原因是 。
13、聯(lián)系全文可以看出 ，不僅毒害了他的 ，而且也摧殘了他的 。
14、店里喝酒的人和掌柜對孔乙己的態(tài)度是 ，這表現(xiàn)了封建社會人與人之間 。
15、孔乙己在笑聲中出場，最后在笑聲中離開生活的舞臺，這既是對孔乙己性格的批判，也是對群眾 、社會 的批判。
（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。
老木匠桑伯
徐惠林
在陶子樹家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片膠卷般打起卷兒，木屑如蟲豸飛舞，沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼，不時躬身察看新拉下的墨繩痕跡。
“這榆木是好料，少說有20年了?！鄙２舆^陶子樹遞來的香煙，用袖口擦了把滿胡碴的汗珠子。
“從山里女婿那里拉來的。桑伯，我就信你的手藝?！?br>“我這手藝，賣給識貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！币浑p緊握刨子四十載的老手，青筋凸起，仍是那樣有勁。
陶家的木工活，還是兒子桑果給聯(lián)系來的。桑果這獨苗是桑伯40歲時才得的，看看床底下被廢棄的各類木玩具，就可知道他是多么疼愛兒子。娘死得早，桑果能體諒父親對木工活的感情，甚至能背出父親當年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家二兒子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)。快一個月沒活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。
煦陽從窗外投射進來，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫字臺的臺面也被刨得锃亮锃亮。
午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語越少。陶子樹卻越喝話越多——
“我說桑伯，這年月真有些不對勁了，就說我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個老伙計肯請我伺候。現(xiàn)在那些補鍋匠連個影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個月了。聽說洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進了苕溪里，到水城去擺水果攤了……”
桑伯不言語，只是聽著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運轉(zhuǎn)飛快。
少頃，開始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時而柔如撫兒頭發(fā)，時而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動的泥鰍。汗水從深藍的外衣里滲出來。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動著一種異樣溫和、慈愛的柔情。雕完，抽刀時，刀口劃進了手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出眼眶。
忙完了陶家的活，桑伯回到家里，當晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從水城趕了回來，隔壁村未過門的兒媳水妹也趕來照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結(jié)果：一切正常。
第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了?！?br>“讓爸別干木工活了，又不缺錢花。”水妹低聲說。桑果連忙搖頭：“當心爸在后面聽見?！?br>“可能是陶子樹那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套，前天又進城買了套組合式的?！鄙９拷玫亩湔f。
今年的春天似乎提前到來，村口的榆樹已滿枝新芽。生活仍像那門前的溪水，時緩時急地淌著。桑伯毅然作出了決定，要把那套營生的家伙扔進火灶，被兒子苦苦請求才作罷。
午后的陽光很有點暖意，桑伯細瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅，散發(fā)出一種寧靜幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了10多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。
（選自《山西日報》，有改動）
16. 分析下列句子反映的人物心理。
①“我這手藝，賣給識貨的?！鄙２檬帜﹃餐龋拔揖筒恍?，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！?br>②桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出了眼眶。
17. 桑果不肯“接班”，又苦苦請求父親不要把木匠的工具扔進火灶，為什么？
18. 品味下面語句，分析語言特點及其表達效果。
深深淺淺，左左右右，時而柔如撫兒頭發(fā)，時而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動的泥鰍，汗水從深藍的外衣里滲出來。
文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?br>（三）閱讀下面的文章，完成下面小題。
父親的露珠
李漢榮
一
每個夜晚，廣闊的鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)的原野，都變成了銀光閃閃的作坊，人世安歇，上蒼出場，叮叮當當，叮叮當當，上蒼忙著制造一種透明的產(chǎn)品——露珠。按照各取所需的原則，分配給所有的人家，和所有的植物。高大的樹冠，細弱的草葉，謙卑的苔蘚，羞怯的嫩芽，都領(lǐng)到了屬于自己恰到好處的那一份。那總是令人憐惜的苦菜花瘦小的手上，也戴著華美的戒指；那像無人認養(yǎng)的狗一樣總是被人調(diào)侃的狗尾巴草的脖頸上，也掛著嶄新的項鏈。
二
看看這露珠閃耀著的原野之美吧。你只要露天走著、站著或坐著，你只要與泥土在一起，與勞動在一起，與草木在一起，即使是夜晚，上蒼也要摸黑把禮物準時送到你的手中，或掛在你家門前的絲瓜藤上。這是天賜之美，天賜之禮，天賜之?！傊?，天賜之物多半都是公正的。天不會因為秦始皇腰里別著一把寶劍，而且是皇帝，就給他的私家花園多發(fā)放幾滴露珠，或特供給他一條彩虹。相反，秦始皇以及過眼煙云般的袞袞王侯將相富豪貴族，他們占盡了人間風(fēng)光和便宜，但他們一生丟失的露珠是太多太多了。比起我那種莊稼的父親，他們丟失了自然界最珍貴的鉆石，上蒼賜予的最高潔的禮物——露珠，他們幾乎全丟失了，一顆也沒有得到。我卑微的父親卻將它們?nèi)渴傲似饋恚⌒牡乇４嬖谠?，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了兩粒露珠——做了他深情的瞳仁?br>若以露珠的占有量來衡量人的富有程度，我那種莊稼的父親，可謂當之無愧的富翁。
三
物換星移，被強人霸占的金銀財寶，總是又被別的強人占去了。
而我的父親把他生前保存的露珠，完好地留給了土地，土地又把它們完好地傳給了我們。今天早晨我在老家門前的菜地里，看到的這滿眼露珠，它們就是父親傳給我的。
美好和透明是可以傳承的，美好和透明，是無常的塵世唯一可以傳承的永恒之物。如果不信，就在明天早晨，請看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖?zhèn)鞯狞S金白銀寶鼎桂冠，它們早已隨時光流逝世事變遷而不知去向，唯一舉目可見、掬起可飲的，是草木手指上舉著的、花朵掌心捧著的清潔的露珠，那是祖?zhèn)鞯恼渲殂@石。
四
這是農(nóng)歷六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父親開了門，先咳嗽幾聲，與守門的黑狗打個招呼，吩咐剛打過鳴的公雞不要偷吃門前菜園的菜苗，而菜園里的青菜們，遠遠近近都向父親投來天真的眼神，看見父親早早起來第一件事就是關(guān)心它們，它們對父親一致表示感謝和尊敬。有幾棵青筍竟踮起腳向父親報告它們昨夜又長了一頭。父親點點頭夸獎了它們。
然后，父親扛著那把月牙鋤，哼一段小調(diào)，沿小溪走了十幾步，一轉(zhuǎn)身，就來到了那片荷田面前，荷田的旁邊是大片大片的稻田，無邊的稻田。父親很歡喜，但他卻瞇起了眼睛，又睜大了眼睛，然后又瞇了幾下眼睛。好像是什么過于強烈的光亮忽然晃花了父親的眼睛。過了一會兒，他的眼神才平靜下來。父親自言自語了一句：嘿，與往天一樣，與往年一樣，還是它們，守在這里，養(yǎng)著土地，陪著莊稼，陪著我嘛。
父親顯然是被什么猛地觸動了。他看見什么了？
其實也沒什么稀奇的。父親看見的，是閃閃發(fā)光的露珠，是百萬千萬顆露珠，他被上蒼降下的無數(shù)珍珠，被清晨的無量鉆石團團圍住了，他被這在人間看到的天國景象給照暈了。荷葉上滾動的露珠，稻苗上簇擁的露珠，野花野草上鑲嵌的露珠，蟲兒們那簡陋地下室的門口，也掛著幾盞露珠做的豪華燈籠。父親若是看仔細一些，他會發(fā)現(xiàn)那棵車前草手里，正捧著六顆半露珠，那第七顆正在制作中，還差三秒鐘完工。而荷葉下靜靜蹲著的那只青蛙的背上，馭著五顆露珠，它一動不動，仿佛要把這一串寶石，偷運給一個秘密國度。
父親當然顧不得看這些細節(jié)。他的身邊，他的眼里，他的心里，是無窮的露珠叮當作響，是無數(shù)的露珠與他交換著眼神。我清貧的父親也有無限富足的時刻。此時，全世界沒有一個國王和富豪，清早起來，一睜開眼睛就收獲這么多的露珠。
五
鋼筋和水泥澆鑄著現(xiàn)代人的生活，也澆鑄著大地，甚至澆鑄著人心。城市鋪張到哪里，鋼筋和水泥就澆鑄到哪里。哨兵一樣規(guī)整劃一的行道樹，禮儀小姐一樣矯揉造作的公園花木，生日點心一樣被量身定做的街道草坪——這些大自然的標本，草木世界的散兵游勇，只能零星地為城市勾兌極有限的幾滴露水。露珠，這種透明、純真，體現(xiàn)童心和本然、體現(xiàn)早晨和初戀的清潔事物，已難得一見了，鳥語、苔蘚、生靈、原生態(tài)草木、土地墑情氤氳的霧嵐地氣也漸漸遠去。
就在明天，我要回一趟故鄉(xiāng)，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木間，那里的人心里，那里的鄉(xiāng)風(fēng)民俗里，也許，還保存著古時候的露珠和童年的露珠，還保存著父親傳下來的露珠。
（選自《光明日報》，2018年8月7月13日15版，有刪減）
20.請圍繞“露珠”，用簡潔的語言將內(nèi)容補充完整。
上蒼分配露珠——（1）_____——（2）_____——（3）_____——追尋遠去的露珠
21.本文情意豐沛、文字精純。請根據(jù)括號中的提示，任選一句作答。
（1）高大的樹冠，細弱的草葉，謙卑的苔蘚，羞怯的嫩芽，都領(lǐng)到了屬于自己恰到好處的那一份。（品析加點詞的表達效果。）
_____________________________________________________________________
（2）父親若是看仔細一些，他會發(fā)現(xiàn)那棵車前草手里，正捧著六顆半露珠，那第七顆正在制作中，還差三秒鐘完工。（這個句子想象奇特，又合乎情理，請作品析。）
_____________________________________________________________________
22.作者選取“露珠”這一事物來闡發(fā)情思，有何作用？
_____________________________________________________________________
答案
B 2、(1）、辯 (2)、竟 （3）、候 （4）、籍 3.C 4.C
（1）、× （2）、√ （3）、× （4）、√ （5）、× （6）、√ （7）、× 6.D
（1）肖像描寫。寫出了他尚有勞動能力但又不肯勞動、好逸惡勞的性格特點,以及精神萎靡頹唐、生活窮困潦倒、因偷竊而經(jīng)常挨打的現(xiàn)狀。(2)語言描寫和神態(tài)描寫。刻畫了他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格特點。(3)動作描寫。“摸”字表明了他悲慘的生活境地,說明他窮困潦倒到了極點。
8、示例今天,我演講的題目是《做一個有教養(yǎng)的人》。
什么是教養(yǎng)呢?教養(yǎng)一般是指文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。周總理是一個有教養(yǎng)的人,他每次外出視察工作,離開當?shù)貢r總是與身邊的服務(wù)人員一一握手道謝。作為學(xué)生,我們更應(yīng)該加強自我修養(yǎng),在學(xué)習(xí)和生活中要做到待人謙虛,禮儀得體,遇困難不氣餒,有成績不驕傲。同學(xué)們,讓我們都做一個有教養(yǎng)的人吧!
C 10、C 11、①渲染一種悲涼、陰冷的所氛。②孔乙己被打折腿后的慘狀。③自欺欺人。12、偷書，封建科舉制度的摧殘。13、封建教育和科舉制度，思想，肉體。14、嘲弄，冷酷無情。15、麻木，黑暗殘酷。
16. ①桑伯對自己木工手藝的自信和對新式組合家具的鄙視。
②桑伯對自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍，對傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無能為力的失落和痛心。
17. 因為桑果對木工手藝興趣不大，認識到傳統(tǒng)手藝不受市場歡迎，所以不肯“接班”；因為他理解和尊重父親對木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時的情緒發(fā)泄，所以他苦苦請求。
18. 使用疊詞和整齊的句式，朗朗上口，富有節(jié)奏感，表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝；使用對比和比喻，生動形象地寫出桑伯雕花動作的嫻熟和游刃有余；“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時專注投入的狀態(tài)。
19. 示例：文章通過塑造桑伯這一人物．引導(dǎo)人們關(guān)注當今社會傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳統(tǒng)手藝的命運與價值，進而反思如何保護和傳承傳統(tǒng)文化的問題。
20.（1）撿拾（保存、收藏、珍藏）露珠 （2）傳承露珠 （3）與露珠相守（相伴）或收獲露珠
21.（1）“高大”和“細弱”形成對比，突出樹與草的不同特點；“謙卑”和“羞怯”將苔蘚和嫩芽擬人化，體現(xiàn)其不同情態(tài)。這一組詞充分表現(xiàn)了上蒼分配露珠范圍之廣。而“恰到好處”則表現(xiàn)上蒼予萬物時的公平公正，流露出作者對自然的贊美之情。
（2）此句是作者對露珠凝結(jié)過程的新奇想象。作者把大自然想象成上蒼制作露珠的巨大工坊，車前草正在靜靜等待產(chǎn)品完工?！芭酢弊稚鷦用枘〕鲕嚽安輰β吨榈恼鋹郏瑢ι仙n的虔敬，是作者對車前草得到露珠時心境的想象；“還差三秒鐘完工”，是作者對露珠形成過程的動態(tài)想象，使人內(nèi)心充滿了等待的喜悅。這種想象是建立在清晨車前草葉片上綴滿露珠、露珠形成過程相對緩慢的現(xiàn)實基礎(chǔ)之上的。
22.通過露珠這一具體事物，將大自然的萬千生靈與父親的日常聯(lián)系起來，全文渾然一體；露珠的透明純真，清潔永恒與父親的勤勞樸實、忠厚深情是高度一致的，都體現(xiàn)了大自然本然的一面；露珠時作者情感的載體，既承載著對自然的贊美與感恩，對父親的懷想與追念，也表達了對美好事物漸漸消逝的惋惜和失落。

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