1．（1分）春天萬物復(fù)蘇，草木發(fā)芽。這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ）
A．繁殖B．生長發(fā)育
C．排出體內(nèi)廢物D．呼吸
2．（1分）蚯蚓在土壤中運動，可以使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力。這說明（ ）
A．環(huán)境適應(yīng)生物B．環(huán)境影響生物
C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物影響環(huán)境
3．（1分）《齊民要術(shù)》是我國古代的農(nóng)業(yè)百科全書，對世界農(nóng)業(yè)科學(xué)史產(chǎn)生了重要的影響。其中對菜地的管理有“有草鋤之”的論述，因為雜草與蔬菜之間的關(guān)系是（ ）
A．捕食B．競爭C．寄生D．共生
4．（1分）取少許蛋清，加入開水迅速攪拌，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀。這說明蛋清中含有（ ）
A．維生素B．水C．無機鹽D．蛋白質(zhì)
5．（1分）顯微鏡是生物研究中使用的重要儀器。如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)與使用的敘述正確的是（ ）
A．①是目鏡，③是物鏡
B．實驗室光線不佳時，選用小光圈和凹面鏡可使視野更亮
C．找到物像后，如果物像不夠清晰可轉(zhuǎn)動⑥使物像更清晰
D．玻片上寫有字母“q”，在顯微鏡視野中看到的物像是“d”
6．（1分）觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法。下列實驗操作正確的是（ ）
A．在“探究肉湯變質(zhì)的原因”實驗中，先將肉湯加熱煮沸殺滅肉湯中原有的細(xì)菌
B．在“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”實驗中，要先放入金魚再調(diào)節(jié)水溫
C．在“探究水分對植物生存的影響”實驗中，要選擇生長狀況不同的幼苗作為實驗材料
D．在“探究不同植被對空氣濕度的影響”實驗中，測量地點應(yīng)選擇在水源豐富的地方進行
7．（1分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物圈的敘述正確的是（ ）
A．云臺山生物資源豐富與周圍非生物因素構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B．腐爛的樹干上長有蘑菇，這些蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，由地球表面所有生物構(gòu)成
D．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是單向流動的
8．（1分）要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（ ）
①適當(dāng)提高氧氣濃度
②適當(dāng)提高二氧化碳濃度
③適當(dāng)延長光照時間
④晚上適當(dāng)降低蔬菜大棚的溫度
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
9．（1分）2021年國際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息：中科院科學(xué)家首次在實驗它利用二氧化碳合成了淀粉，同時完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，這相當(dāng)于綠色植物光合作用的實質(zhì)（ ）
A．合成有機物，儲存能量
B．合成有機物，釋放能量
C．分解有機物，釋放能量
D．分解有機物，儲存能量
10．（1分）人的生長和生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和能量。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．油脂類食物是人體主要的供能物質(zhì)
B．人體生長發(fā)育、組織更新離不開蛋白質(zhì)
C．無機鹽和維生素在人體內(nèi)能產(chǎn)生能量
D．青少年的晚餐要有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪
11．（1分）肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。下列與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是（ ）
①肺由約7億個肺泡組成
②肺泡壁很薄只由一層細(xì)胞組成
③肺泡外包繞豐富的毛細(xì)血管
A．①B．①②C．②③D．①②③
12．（1分）植物的生長需要水和無機鹽。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．植物吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的分生區(qū)
B．根部吸收的水和無機鹽由篩管運輸?shù)角o、葉等其他器官
C．植物生長發(fā)育需要量最大的是含氮、磷、鉀的無機鹽
D．根毛細(xì)胞內(nèi)溶液濃度小于土壤溶液濃度時，根部能夠吸收水分
13．（1分）如圖是小明設(shè)計的“驗證食物含有能量”部分實驗步驟圖。下列敘述正確的是（ ）
A．為便于比較，實驗選用的花生仁和核桃仁應(yīng)該大小相同
B．裝置中的易拉罐可以有效的擋風(fēng)，減少實驗中能量散失
C．實驗中水吸收的熱量等于食物實際含有的能量
D．只需要做一次實驗，就可以計算得出一?；ㄉ手械哪芰?br>14．（1分）如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．圖中A和C表示氧氣，B和D表示二氧化碳
B．肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸作用完成的
C．人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的
D．人體呼出的氣體中二氧化碳含量高于氧氣含量
15．（1分）圖1和圖2分別是“探究種子呼吸過程中釋放熱量”“探究植物呼吸過程中氣體的變化”部分實驗步驟圖。下列關(guān)于實驗現(xiàn)象和結(jié)論正確的是（ ）
A．圖1甲瓶內(nèi)溫度計示數(shù)高于乙瓶內(nèi)溫度計示數(shù)，說明萌發(fā)的種子呼吸作用釋放熱量
B．圖1甲瓶內(nèi)溫度計示數(shù)低于乙瓶內(nèi)溫度計示數(shù)，說明萌發(fā)的種子呼吸作用吸收熱量
C．圖2燃燒的蠟燭放進甲瓶內(nèi)立即熄滅，說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D．圖2燃燒的蠟燭放進甲瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，說明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣
二、綜合題（共15分）
16．（3分）光合作用是綠色植物的重要生理活動之一。某同學(xué)利用銀邊天竺葵探究植物的光合作用，部分過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。
（1）將銀邊天竺葵暗處理24小時，用黑紙片遮蓋③處，取下葉片，經(jīng)脫色、沖洗、滴加碘酒后 。
（用圖中序號表示）
（2）如圖中①②作為一組對照實驗，實驗變量是 。
（3）該同學(xué)通過探究實驗可以得出的結(jié)論是 。
17．（4分）人對食物的消化和吸收是由消化系統(tǒng)完成的。如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖?；卮鹣铝袉栴}。
（1）如圖中[ ] 是食物消化吸收的主要部位。（[]填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）
（2）用放大鏡觀察小腸內(nèi)表面，發(fā)現(xiàn)有很多皺襞和絨毛，其作用是 。
（3） 分泌膽汁參與脂肪的消化。脂肪在小腸中被消化成 才能被吸收。
18．（4分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。如圖是某稻田生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖。葉蟬是一類對水稻有害的昆蟲。生態(tài)學(xué)家為研究兩種蜘蛛捕食葉蟬的能力，用含有銪元素（這種元素在生物體內(nèi)難以分解，無法排出，會隨著食物鏈積累），然后測定稻田中兩種蜘蛛體內(nèi)的銪含量，結(jié)果如下表所示。回答下列問題。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，如圖所示的生物中屬于生產(chǎn)者的是 ，可以為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動直接或間接提供能量。
（2）如圖所示食物網(wǎng)中有 條食物鏈，寫出其中最長的一條 。
（3）分析上表數(shù)據(jù)可知， 捕食葉蟬能力最強，用它來治理葉蟬效果較好。
19．（4分）呼吸道是氣體進出人體的通道，需時刻保持通暢。若呼吸道被異物阻塞，危急情況下可采用“海姆立克急救法”實施救助。如圖是“海姆立克急救法”動作圖解?；卮鹣铝袉栴}。
（1）人體呼吸道中，氣體與食物共同的通道是 。
（2）如圖所示急救過程中，對患者上腹部施壓時，此時患者胸廓容積會 ，（選填“增大”或“縮小”）肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，形成較大的氣流把異物沖出。此過程相當(dāng)于正常人體呼吸運動中的 狀態(tài)。（選填“吸氣”或“呼氣”）
（3）生活中如何保護呼吸系統(tǒng)的健康？ （寫出一條即可）。
參考答案與試題解析
一、選擇題：請在下列每題的四個選項中選出最符合題意的一項（每題1分，共15分）
1．（1分）春天萬物復(fù)蘇，草木發(fā)芽。這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ）
A．繁殖B．生長發(fā)育
C．排出體內(nèi)廢物D．呼吸
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【解答】解：生物體能夠由小長大，生物體發(fā)育到一定階段?？梢?，草木發(fā)芽。
故選：B。
【點評】本題考查了生物的共同特征，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識的能力。
2．（1分）蚯蚓在土壤中運動，可以使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力。這說明（ ）
A．環(huán)境適應(yīng)生物B．環(huán)境影響生物
C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物影響環(huán)境
【分析】在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生態(tài)因素的影響，另一方面生物在適應(yīng)環(huán)境的同時也影響和改變著環(huán)境。
【解答】解：生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約，蚯蚓在土壤中運動，提高土壤的通氣和吸水能力。
故選：D。
【點評】本題考查了生物與環(huán)境的相關(guān)知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識的能力。
3．（1分）《齊民要術(shù)》是我國古代的農(nóng)業(yè)百科全書，對世界農(nóng)業(yè)科學(xué)史產(chǎn)生了重要的影響。其中對菜地的管理有“有草鋤之”的論述，因為雜草與蔬菜之間的關(guān)系是（ ）
A．捕食B．競爭C．寄生D．共生
【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。
【解答】解：物種之間的關(guān)系分種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系、競爭。競爭是指由于爭奪同一食物。雜草與蔬菜之間、水分，屬于競爭關(guān)系。
故選：B。
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。
4．（1分）取少許蛋清，加入開水迅速攪拌，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀。這說明蛋清中含有（ ）
A．維生素B．水C．無機鹽D．蛋白質(zhì)
【分析】蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)在某些物理和化學(xué)因素作用下，從而導(dǎo)致其性質(zhì)的改變和生物活性的喪失，這種現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)變性。蛋白質(zhì)具有熱變性，加熱攪拌會凝固成白色沉淀。
【解答】解：ABC、維生素、水，因此加入開水迅速攪拌，ABC不正確；
D、蛋白質(zhì)具有熱變性。因此，加入開水迅速攪拌。這說明蛋清中含有蛋白質(zhì)。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蛋白質(zhì)的熱變性。
5．（1分）顯微鏡是生物研究中使用的重要儀器。如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)與使用的敘述正確的是（ ）
A．①是目鏡，③是物鏡
B．實驗室光線不佳時，選用小光圈和凹面鏡可使視野更亮
C．找到物像后，如果物像不夠清晰可轉(zhuǎn)動⑥使物像更清晰
D．玻片上寫有字母“q”，在顯微鏡視野中看到的物像是“d”
【分析】題圖中：①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
【解答】解：A、結(jié)合題圖可知，③是物鏡；
B、在使用顯微鏡時。當(dāng)外界光線亮?xí)r、小光圈，用凹面鏡。可見，選用大光圈和凹面鏡，B錯誤；
C、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，調(diào)出更加清晰的物像，找到物像后，C錯誤；
D、我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的倒像，就是把題干中的字母寫到一張小紙上。所以，旋轉(zhuǎn)180度后是“b”。
故選：A。
【點評】正確識記并理解顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法是解題的關(guān)鍵。
6．（1分）觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法。下列實驗操作正確的是（ ）
A．在“探究肉湯變質(zhì)的原因”實驗中，先將肉湯加熱煮沸殺滅肉湯中原有的細(xì)菌
B．在“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”實驗中，要先放入金魚再調(diào)節(jié)水溫
C．在“探究水分對植物生存的影響”實驗中，要選擇生長狀況不同的幼苗作為實驗材料
D．在“探究不同植被對空氣濕度的影響”實驗中，測量地點應(yīng)選擇在水源豐富的地方進行
【分析】對照實驗就是為了防止其他因素的影響或是確定影響結(jié)果的因素就是實驗的研究對象，再設(shè)置一組對照實驗，使它除了原實驗本身改變的條件外，其他條件保持相同，最后與原實驗所得結(jié)果進行對照，觀察異同，對照實驗用來證明某種因素對實驗結(jié)果的確切影響。
【解答】解：A、食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長引起的，而是由空氣中原有的細(xì)菌，“探究肉湯變質(zhì)的原因”實驗中，A正確；
B、“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”實驗中變量是水溫，其他條件保持相同，B錯誤；
C、”探究水分對植物生存的影響”實驗中變量是水分，其他條件保持相同，C錯誤；
D、在“探究不同植被對空氣濕度的影響”實驗中，應(yīng)選擇在沒有水源的地方進行實驗。
故選：A。
【點評】解答此題要掌握對照實驗的原則。
7．（1分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物圈的敘述正確的是（ ）
A．云臺山生物資源豐富與周圍非生物因素構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B．腐爛的樹干上長有蘑菇，這些蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，由地球表面所有生物構(gòu)成
D．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是單向流動的
【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。
【解答】解：A、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，云臺山生物資源豐富與周圍非生物因素構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)；
B、腐爛的樹干上長有蘑菇，不是消費者；
C、生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，因此生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動。物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是單向的，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識的能力。
8．（1分）要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（ ）
①適當(dāng)提高氧氣濃度
②適當(dāng)提高二氧化碳濃度
③適當(dāng)延長光照時間
④晚上適當(dāng)降低蔬菜大棚的溫度
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】1.細(xì)胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
2.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
【解答】解：二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的條件，②適當(dāng)提高二氧化碳濃度，增加冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，溫度低呼吸作用弱，可以增加冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，①適當(dāng)提高氧氣濃度不能提高光合作用。
故選：D。
【點評】掌握光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。
9．（1分）2021年國際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息：中科院科學(xué)家首次在實驗它利用二氧化碳合成了淀粉，同時完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，這相當(dāng)于綠色植物光合作用的實質(zhì)（ ）
A．合成有機物，儲存能量
B．合成有機物，釋放能量
C．分解有機物，釋放能量
D．分解有機物，儲存能量
【分析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。葉片是植物進行光合作用主要器官，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，葉綠體是進行光合作用的主要部位，葉綠體中含有葉綠素，可吸收光能，為光合作用提供能量。
【解答】解：結(jié)合分析可知，光合作用的實質(zhì)是把無機物合成有機物，中科院科學(xué)家首次在實驗它利用二氧化碳合成了淀粉，這相當(dāng)于綠色植物光合作用的實質(zhì)合成有機物。
故選：A。
【點評】掌握光谷作用的實質(zhì)是解題的關(guān)鍵。
10．（1分）人的生長和生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和能量。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．油脂類食物是人體主要的供能物質(zhì)
B．人體生長發(fā)育、組織更新離不開蛋白質(zhì)
C．無機鹽和維生素在人體內(nèi)能產(chǎn)生能量
D．青少年的晚餐要有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪
【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。
【解答】解：A.糖類是人體主要的供能物質(zhì)，人體的一切活動、學(xué)習(xí)，這些能量大部分是由糖類提供的。
B.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育，B正確。
C.無機鹽和維生素不能為人體提供能量，C錯誤。
D.青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，對蛋白質(zhì)的需求量較大，而脂肪一般是儲存在體內(nèi)作為備用能源。
故選：B。
【點評】掌握營養(yǎng)物質(zhì)的功能是解題的關(guān)鍵。
11．（1分）肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。下列與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是（ ）
①肺由約7億個肺泡組成
②肺泡壁很薄只由一層細(xì)胞組成
③肺泡外包繞豐富的毛細(xì)血管
A．①B．①②C．②③D．①②③
【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管；肺是主要的呼吸器官，是氣體交換的場所。
【解答】解：肺是氣體交換的場所，肺泡是肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，增大了氣體交換的面積，②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這樣肺泡與血液很容易發(fā)生氣體交換。
故選：D。
【點評】掌握肺適于氣體交換的特點是解題的關(guān)鍵。
12．（1分）植物的生長需要水和無機鹽。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．植物吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的分生區(qū)
B．根部吸收的水和無機鹽由篩管運輸?shù)角o、葉等其他器官
C．植物生長發(fā)育需要量最大的是含氮、磷、鉀的無機鹽
D．根毛細(xì)胞內(nèi)溶液濃度小于土壤溶液濃度時，根部能夠吸收水分
【分析】1.根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。
2.無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用。
3.當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞吸水。
【解答】解：A.植物吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，錯誤；
B.根部吸收的水和無機鹽由導(dǎo)管運輸?shù)角o、葉等其他器官；
C.無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅，其中植物需要最多的無機鹽是含氮、磷，正確；
D.根毛細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于土壤溶液濃度時，根部能夠吸收水分。
故選：C。
【點評】此題屬于綜合題，靈活運用知識是解題的關(guān)鍵。
13．（1分）如圖是小明設(shè)計的“驗證食物含有能量”部分實驗步驟圖。下列敘述正確的是（ ）
A．為便于比較，實驗選用的花生仁和核桃仁應(yīng)該大小相同
B．裝置中的易拉罐可以有效的擋風(fēng)，減少實驗中能量散失
C．實驗中水吸收的熱量等于食物實際含有的能量
D．只需要做一次實驗，就可以計算得出一?；ㄉ手械哪芰?br>【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。三大營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)分解所釋放出的熱量是不同的，我們一般用燃燒的方法來測定。
【解答】解：A、為便于比較，該實驗前用天平稱取的花生仁和核桃仁的質(zhì)量要相同，A錯誤。
B、食物燃燒時，給錐形瓶加易拉罐可以減少熱量的損失，會使每次測量結(jié)果偏小。
C、實驗中水吸收的熱量低于食物實際所含的能量，C錯誤。
D、如果只做一次實驗，有偶然性，取平均值，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
故選：B。
【點評】掌握測定某種食物中的能量實驗步驟以及科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是解題的關(guān)鍵。
14．（1分）如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．圖中A和C表示氧氣，B和D表示二氧化碳
B．肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸作用完成的
C．人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的
D．人體呼出的氣體中二氧化碳含量高于氧氣含量
【分析】圖中A二氧化碳、B氧氣、C二氧化碳、D氧氣。
【解答】解：A.觀圖可知：圖中B和D表示氧氣，A和C表示二氧化碳；
BC.氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方流動，人體內(nèi)的氣體交換（肺泡內(nèi)的氣體交換和組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換）是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的，C正確；
D.我們呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，約占4%，我們呼出的氣體中二氧化碳比氧氣少。
故選：C。
【點評】掌握人體內(nèi)氣體交換的過程及原理是解題的關(guān)鍵。
15．（1分）圖1和圖2分別是“探究種子呼吸過程中釋放熱量”“探究植物呼吸過程中氣體的變化”部分實驗步驟圖。下列關(guān)于實驗現(xiàn)象和結(jié)論正確的是（ ）
A．圖1甲瓶內(nèi)溫度計示數(shù)高于乙瓶內(nèi)溫度計示數(shù)，說明萌發(fā)的種子呼吸作用釋放熱量
B．圖1甲瓶內(nèi)溫度計示數(shù)低于乙瓶內(nèi)溫度計示數(shù)，說明萌發(fā)的種子呼吸作用吸收熱量
C．圖2燃燒的蠟燭放進甲瓶內(nèi)立即熄滅，說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D．圖2燃燒的蠟燭放進甲瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，說明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣
【分析】細(xì)胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
【解答】解：甲瓶是萌發(fā)的種子，乙瓶是煮熟的種子，煮熟的種子的不能進行呼吸作用，說明萌發(fā)的種子呼吸作用釋放熱量，圖2中，乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒。故A正確。
故選：A。
【點評】掌握呼吸作用的實質(zhì)是解題的關(guān)鍵。
二、綜合題（共15分）
16．（3分）光合作用是綠色植物的重要生理活動之一。某同學(xué)利用銀邊天竺葵探究植物的光合作用，部分過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。
（1）將銀邊天竺葵暗處理24小時，用黑紙片遮蓋③處，取下葉片，經(jīng)脫色、沖洗、滴加碘酒后 ② 。
（用圖中序號表示）
（2）如圖中①②作為一組對照實驗，實驗變量是 葉綠體 。
（3）該同學(xué)通過探究實驗可以得出的結(jié)論是 光是光合作用不可缺少的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物、葉綠體是光合作用的場所 。
【分析】1.綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光→光照幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液→漂洗后觀察葉色。
2.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
【解答】解：（1）淀粉遇碘液變藍。②和③形成了以光為變量的對照實驗，因此，①處無光不能進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
（2）如圖中①和②形成了以葉綠體為變量的對照實驗。有葉綠體的能進行光合作用制造的有機物；無葉綠體能不進行光合作用制造有機物，說明葉綠體是光合作用的場所。
（3）綜上述：該同學(xué)通過探究實驗可以得出的結(jié)論是光是光合作用不可缺少的條件淀粉是光合作用的產(chǎn)物、葉綠體是光合作用的場所。
故答案為：（1）②；
（2）葉綠體；
（3）光是光合作用不可缺少的條件淀粉是光合作用的產(chǎn)物、葉綠體是光合作用的場所。
【點評】掌握綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟是解題的關(guān)鍵。
17．（4分）人對食物的消化和吸收是由消化系統(tǒng)完成的。如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖?；卮鹣铝袉栴}。
（1）如圖中[ ⑦ ] 小腸 是食物消化吸收的主要部位。（[]填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）
（2）用放大鏡觀察小腸內(nèi)表面，發(fā)現(xiàn)有很多皺襞和絨毛，其作用是 增大了消化和吸收的面積 。
（3） 肝臟 分泌膽汁參與脂肪的消化。脂肪在小腸中被消化成 甘油和脂肪酸 才能被吸收。
【分析】圖中①唾液腺、②食道、③肝臟、④胃、⑤胰腺、⑥大腸、⑦小腸。
【解答】解：（1）（2）小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，增大了消化和吸收的面積，小腸絨毛壁、毛細(xì)淋巴管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，因此。
（3）肝臟分泌膽汁能將脂肪乳化成脂肪顆粒。脂肪在小腸中腸液和胰液的作用下分解成甘油和脂肪酸才能被吸收。
故答案為：（1）⑦小腸；
（2）增大了消化和吸收的面積；
（3）肝臟；甘油和脂肪酸。
【點評】掌握小腸的結(jié)構(gòu)功能及脂肪的消化過程是解題的關(guān)鍵。
18．（4分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。如圖是某稻田生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖。葉蟬是一類對水稻有害的昆蟲。生態(tài)學(xué)家為研究兩種蜘蛛捕食葉蟬的能力，用含有銪元素（這種元素在生物體內(nèi)難以分解，無法排出，會隨著食物鏈積累），然后測定稻田中兩種蜘蛛體內(nèi)的銪含量，結(jié)果如下表所示?；卮鹣铝袉栴}。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，如圖所示的生物中屬于生產(chǎn)者的是 水稻 ，可以為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動直接或間接提供能量。
（2）如圖所示食物網(wǎng)中有 3 條食物鏈，寫出其中最長的一條 水稻→昆蟲→蛛蛛→鳥 。
（3）分析上表數(shù)據(jù)可知， 擬水狼蛛 捕食葉蟬能力最強，用它來治理葉蟬效果較好。
【分析】1.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。
2.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→……→高級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。箭頭指向捕食者。
3.在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。
【解答】解：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，如圖所示的生物中水稻能進行光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者。
（2）如圖所示食物網(wǎng)中有食物鏈：水稻→昆蟲→蛛蛛→鳥、水稻→昆蟲→鳥，共計3條。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，擬水狼蛛體內(nèi)銪含量遠遠高于食蟲溝瘤蛛體內(nèi)銪含量，擬水狼蛛捕食葉蟬能力最強。
故答案為：（1）水稻；
（2）3；水稻→昆蟲→蛛蛛→鳥；
（3）擬水狼蛛。
【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。
19．（4分）呼吸道是氣體進出人體的通道，需時刻保持通暢。若呼吸道被異物阻塞，危急情況下可采用“海姆立克急救法”實施救助。如圖是“海姆立克急救法”動作圖解?；卮鹣铝袉栴}。
（1）人體呼吸道中，氣體與食物共同的通道是 咽 。
（2）如圖所示急救過程中，對患者上腹部施壓時，此時患者胸廓容積會 縮小 ，（選填“增大”或“縮小”）肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，形成較大的氣流把異物沖出。此過程相當(dāng)于正常人體呼吸運動中的 呼氣 狀態(tài)。（選填“吸氣”或“呼氣”）
（3）生活中如何保護呼吸系統(tǒng)的健康？ 用鼻腔呼吸（或出門戴口罩或室內(nèi)勤通風(fēng)等）。 （寫出一條即可）。
【分析】1.呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管。
2.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。
3.呼氣時，膈肌與肋間肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均縮小，膈肌頂部上升，胸廓的容積縮小，肺隨之縮小，造成肺內(nèi)氣壓增大，大于外界大氣壓，外界氣體呼出肺。
【解答】解：（1）咽既是消化器官，又是呼吸器官。
（2）如圖所示急救過程中，對患者上腹部施壓時，此時患者胸廓容積會縮小，形成較大的氣流把異物沖出。
（3）呼吸道能使進入肺的氣體變得溫暖、濕潤。生活中保護呼吸系統(tǒng)的措施：用鼻腔呼吸、室內(nèi)勤通風(fēng)等。
故答案為：（1）咽；
（2）縮小；呼氣；
（3）用鼻腔呼吸（或出門戴口罩或室內(nèi)勤通風(fēng)等）。
【點評】掌握呼氣過程及呼吸系統(tǒng)的保健是解題的關(guān)鍵。
每百頭蜘蛛鮮重中的銪含量（微克）
擬水狼蛛
食蟲溝瘤蛛
20.17
3.21
每百頭蜘蛛鮮重中的銪含量（微克）
擬水狼蛛
食蟲溝瘤蛛
20.17
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